英特爾未來教育培訓(xùn)心得體會集錦7篇

Word第第頁英特爾未來教育培訓(xùn)心得體會集錦7篇英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇1

轉(zhuǎn)瞬間，英特爾將來教育核心課程培訓(xùn)班第一天的教學(xué)任務(wù)結(jié)束了。在迷茫與困惑中，也收獲了不少。

首先，課程培訓(xùn)給我留下較為深刻印象的是清爽的教學(xué)模式和明確的教學(xué)目標(biāo)?；谛抡n標(biāo)和二十一世紀(jì)技能的要求，老師的角色有了很大的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的中國教學(xué)模式是以老師為主導(dǎo)，老師一味向同學(xué)灌輸學(xué)問，而同學(xué)被動的接受，同學(xué)缺少主動性和制造性。檢驗(yàn)教學(xué)成果的標(biāo)準(zhǔn)就是各級考試。這嚴(yán)峻制約了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，始終未能有效的提高教學(xué)效果。而基于項(xiàng)目的教學(xué)方式為教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變指明白方向。基于項(xiàng)目的教學(xué)模式有利于充分的調(diào)動同學(xué)的主動性，讓同學(xué)主動的參加到教學(xué)過程中。師生之間表達(dá)了一種互動的關(guān)系，老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程框架，在必要的設(shè)計評估后，實(shí)施教學(xué)活動。教學(xué)任務(wù)明確，教與學(xué)雙方共同的投入到教學(xué)活動中。考試不再是檢驗(yàn)教學(xué)效果的唯一評估標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)可以通過發(fā)表和展現(xiàn)作品和績效來驗(yàn)證所學(xué)到的學(xué)問和技能。

其次，基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)能激發(fā)同學(xué)的團(tuán)隊合作精神，能主動主動的加強(qiáng)與他人的溝通與協(xié)調(diào)力量，為了有效的完成任務(wù)，在任務(wù)執(zhí)行中進(jìn)行必要的自我約束和自控。這些必將有益于同學(xué)的進(jìn)展。

然而，由于以往從未參與過此類培訓(xùn)，一天培訓(xùn)結(jié)束，滿是迷茫，對許多概念還很困惑，需要在今后的學(xué)習(xí)中連續(xù)探究。但是，信任一切學(xué)問都是從生疏到了解，再到把握的過程。信任經(jīng)過不懈的努力，肯定能到達(dá)勝利的彼岸。

英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇2

今日下午，連續(xù)五天的英特爾將來教育v10課程學(xué)習(xí)最終結(jié)束了，我覺得如釋重負(fù)，最終可以走出機(jī)房放松一下了。伸一下坐疼的腰和脖子，深吸一口氣，把握新的信息技術(shù)真的不是太簡單。

有幸參與英特爾將來教育培訓(xùn)，我懷著渴望、奇怪???的心情開頭了第一天的學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)了兩天，感覺到既頭暈又糊涂，什么問卷星、百度云網(wǎng)盤、上傳文件、公開鏈接等新名詞一連串的操作，多個網(wǎng)址，建立的多個賬戶及相應(yīng)設(shè)立的多項(xiàng)密碼是我感到頭都大了。我甚至經(jīng)常找不到自己的工作室。不過最終還是漸漸地有些懂了，漸漸地找到了一點(diǎn)感覺。像是在布滿霧霾的天氣里最終射出一絲陽光。我想只要專心，再難的問題也能夠聽得懂的。通過這次培訓(xùn)，我體會到作為老師終生學(xué)習(xí)是多么的重要，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)，才能適應(yīng)時代的改變，才能勝任我們的工作。

短暫而又緊急的五天培訓(xùn)，我難忘學(xué)習(xí)過程中大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱忱。在培訓(xùn)的過程中表達(dá)了互助合作的重要性。培訓(xùn)中學(xué)員們遇到的種種問題,消失在操作上的難題,只要能幫上的誰都會伸出救援之手。最終，我們都順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然很累，卻學(xué)習(xí)著，歡樂著。培訓(xùn)老師和助學(xué)老師也特別辛苦。

這次英特爾將來教育的培訓(xùn),給我最大的體會是:我們是在不知不覺中完成作業(yè)的,我們每天在網(wǎng)上探究的時候,每一點(diǎn)進(jìn)步,每一點(diǎn)挖掘甚至是下載一幅圖片,一段文字,等等都為作業(yè)的完成做預(yù)備.也可以說,我們在不知不覺中把握了我們要學(xué)的東西.當(dāng)整個學(xué)習(xí)時間結(jié)束后,我們的任務(wù)也完成了,全部的應(yīng)感受的東西也不同程度的感受到了,這本身的確就是一種嶄新的教學(xué)理念。雖然學(xué)習(xí)很累,但我們?nèi)允菤g樂的,我身邊的一位老師說得好:“累,但卻享受著，歡樂著?！?/p>

培訓(xùn)過程感覺既緊急又很累,但使我們在學(xué)習(xí)中充分體會到Intel將來教育的魅力。英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格·貝瑞特博士對英特爾將來教育這樣解釋“計算機(jī)并不是什么奇妙的魔法,而老師才是真正的魔術(shù)師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)使我們知道如何把計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到我們所教的課程中去,從而增添同學(xué)的學(xué)習(xí)力量,提高學(xué)業(yè)成果。我們學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇3

我這幾天參與了英特爾將來教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，短短六天的培訓(xùn)，卻給我?guī)砹怂枷肷系囊淮胃镄拢屛沂煜さ搅藢斫逃M(jìn)展模式的強(qiáng)大震撼力，感悟到了教育教學(xué)的新理念。大家知道，社會在飛速地進(jìn)展進(jìn)步中，計算機(jī)不斷地更新，人們的觀念也不斷地在變，這個就必定會導(dǎo)致我們的教育方式也要跟隨人的思想而轉(zhuǎn)變。

作為一名學(xué)校老師，我們擔(dān)負(fù)著培育將來人才的重任.面對同學(xué)一張張渴求學(xué)問的臉龐,就會忍不住思索關(guān)于他們的將來是什么.他們需要把握更多的學(xué)問和面對更激烈的挑戰(zhàn),要想培育出符合時代需求,具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的下一代,就要更新舊的教育觀念,全面推行素養(yǎng)教育.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展,以計算機(jī)為基礎(chǔ)的多媒體教學(xué)技術(shù)已進(jìn)入教育領(lǐng)域,正在成為愈來愈有效的教學(xué)手段.作為一名青年老師，我能特別幸運(yùn)的成為培訓(xùn)項(xiàng)目的受益者，使我能夠把握這項(xiàng)技能所包含的教育技能和教育思想，對我來說將是一個特別好的機(jī)遇。

第一次走進(jìn)英特爾將來教育培訓(xùn)的課堂，聽了主講老師上的課，讓我感受到了信息技術(shù)的魅力。教育的信息化正催促我們每一位老師將信息技術(shù)應(yīng)用到自己的工作中。在這次培訓(xùn)中，我們從不明白什么是“基本問題、單元問題”……到后來設(shè)計老師演示文稿，扮演同學(xué)角色設(shè)計同學(xué)演示文稿，自己動手建立網(wǎng)站，上網(wǎng)查閱下載資料，最終理解因特爾將來教育培訓(xùn)本身就是讓我們不僅要洗腦，還要身體立行一種全新的教育理念

我們每天在網(wǎng)上探究時，甚至是下載一幅圖片，一段文字等等，都為作業(yè)的完成做預(yù)備。也可以說，我是在不知不覺中完成作業(yè)的，也是在不知不覺中把握了我們要學(xué)的東西。其實(shí)剛開頭做作品時，也存在好多困惑，作品也在不斷的修改，最慘的是，我在第一天完成的介紹我的單元這個演示文稿，竟然在修改正程中不當(dāng)心被刪掉，急得我直發(fā)脾氣，但由于有了肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再加上放棄休息時間，我還是很快地完成了作業(yè)。這里每一個教學(xué)理念，教學(xué)模式、教學(xué)任務(wù)都在牽動著我們，我們本著做得更好的心態(tài)去驅(qū)使自己不斷前進(jìn)，雖然學(xué)習(xí)很累但我也要克服困難堅持學(xué)完

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我意識到隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂勢在必行。是啊，人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我堅信，我們今日的艱辛和苦痛，肯定能換取明天的歡樂和美好！努力吧，同學(xué)們，英勇地接受挑戰(zhàn)，明天會更好！

英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇4

酷熱的夏天即將過去，英特爾將來教育的培訓(xùn)課程也即將落幕，我有幸成為學(xué)員，完成了這五天的培訓(xùn)內(nèi)容。回首之前的努力，看著今日的成果，心中的欣喜不言而喻。

“英特爾?將來教育(intel?teachtothefuture)”項(xiàng)目是英特爾公司為支持計算機(jī)技術(shù)在課堂上的有效利用而設(shè)計的一個全球性的培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目的目標(biāo)是對一線的學(xué)科老師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們懂得如何促進(jìn)探究型學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)的使用與現(xiàn)有課程親密結(jié)合，最終使得同學(xué)能夠提高學(xué)習(xí)成效。

培訓(xùn)一開頭，主講老師就要我們通過相互征集學(xué)員簽名獲得更多的老師資料，以便在培訓(xùn)中能夠相互關(guān)心，我看到教齡有20年的老老師都參與了，心里很感動。

第一天的培訓(xùn)便讓我感受很深，英特爾將來教育的教育理念：利用技術(shù)在課堂教學(xué)中得到有效的利用，增添同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。以往我們只懂得直接給同學(xué)問題的答案，同學(xué)都是像填鴨似的被動學(xué)習(xí)，而如今，英特爾教育提出，要把問題還給同學(xué)。正如蘇格拉底說的“教育不是澆灌，而是點(diǎn)燃火焰”。

那么如何設(shè)計好這些問題呢？這就是讓我在培訓(xùn)中覺得最困難的——框架問題的學(xué)習(xí)。框架問題，是用于框定單元學(xué)習(xí)范圍，并引導(dǎo)同學(xué)深化探究的一組問題。通過框架問題的提出，學(xué)習(xí)被置于冗雜的、有意義的問題情境中，同學(xué)被置與主動的問題解決者的角色，在問題求解過程中學(xué)習(xí)單元內(nèi)容并培育高級思維力量?？蚣軉栴}包括內(nèi)容問題、單元問題與基本問題。這三個層次的討論著實(shí)讓我花了不少工夫呢。如何設(shè)計框架問題，經(jīng)過了反復(fù)不斷的修改，我才把自己的框架問題確定下來。學(xué)習(xí)這一個框架問題，讓我深化了對同學(xué)提問題進(jìn)展高級思維技能的熟悉，并且將運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)上。

信任大家在這次培訓(xùn)中最想學(xué)到的，就是如何開發(fā)一個基于技術(shù)的教學(xué)單元，這其中要涉及到許多項(xiàng)目，例如：單元設(shè)計、介紹我的單元文稿、創(chuàng)建作品引用記錄、創(chuàng)建同學(xué)演示文稿、創(chuàng)建老師演示文稿、創(chuàng)建同學(xué)網(wǎng)站、創(chuàng)建同學(xué)支持材料、創(chuàng)建老師支持材料、制訂單元實(shí)施打算，最終要整合單元作品集。這么多的文件在六天內(nèi)要做完，我有一種我和電腦桌椅都生根扎土了的感覺。

有不少老師覺得培訓(xùn)中計算機(jī)的操作很難，那么多的文件夾搞得頭都暈暈的。其實(shí)英特爾將來教育也教授了我們平常應(yīng)當(dāng)如何去整理、歸納自己的文件，以便于使用和查找。假如能做到這點(diǎn)，后面的作業(yè)是比較不會困難的。

對于我來說，最感愛好的，就是網(wǎng)站的制作了。以前曾經(jīng)有做過網(wǎng)站，自己摸索過一段時間，所以這次做網(wǎng)站并不感覺生疏。原來想要搞些個人的提高，結(jié)果卻由于自己做網(wǎng)站的閱歷缺乏，結(jié)果出了許多問題，于是乎，老狡猾實(shí)的按這課本重做，呵呵，不過，經(jīng)過了幾天不眠不休的奮戰(zhàn)，最終網(wǎng)站還是做起來了，看到自己的網(wǎng)站，心里被成就感塞得滿滿的！

此外，在培訓(xùn)中，還看到了很多國內(nèi)外優(yōu)秀老師的范例，那些好玩的課程設(shè)計讓我突然間發(fā)覺原來教學(xué)也可以這么好玩！

最終，要感謝這次最辛苦的人，我們的主講老師，他們教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法讓我感動，僅在此表達(dá)我對他的深深謝意！

英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇5

20xx年7月18日，我有幸參與了“英特爾將來教育”的培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾將來教育的受益老師。在參與培訓(xùn)之前，我對“英特爾將來教育”沒什么概念，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開頭，我開頭轉(zhuǎn)變這個稚嫩的想法。

一開頭聽說要培訓(xùn)，我是帶著比較敷衍的看法對待的，但是第一天下來，我開頭對“英特爾將來教育”有了了解，并且在蔡老師的指導(dǎo)下，熟悉到：英特爾將來教育的教學(xué)力求以有用性為目標(biāo)，以活動為中心，以學(xué)員為本位，采納革新的教法。英特爾末來教育是一個國際性的大型老師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮亮的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素養(yǎng)教育帶來很多有益的啟示。

此次培訓(xùn)班的蔡老師力求“原汁原味”地向我們展現(xiàn)了該教材的良苦專心，也向我們展現(xiàn)了任課老師對教材的深刻理解。上了一天的課后，我開頭倍感壓力，由于我劇烈意識到一點(diǎn)：多媒體計算機(jī)的消失、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，信息時代的到來正在給教育帶來深刻的改變，教學(xué)的傳統(tǒng)觀念已經(jīng)受到?jīng)_擊，教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)模式，最終導(dǎo)致教育思想、教學(xué)理論，甚至教學(xué)體制的變革，引起教育革命。隨著計算機(jī)走進(jìn)學(xué)校、家庭，教育也像經(jīng)濟(jì)一樣，走向“全球一體化”，教室在“縮小”但學(xué)校內(nèi)容在“擴(kuò)大”。那么意味著我們老師的力量要求也在不斷提高，我能做好嗎？新的教育觀念的沖擊，讓我產(chǎn)生自疑，接下來，我會專心做好作業(yè)，專心去感受去接受新觀念的洗禮。

此外，上課也再次讓我成為一名同學(xué)，我對同學(xué)上課的狀態(tài)感受更深了，可以說，這次培訓(xùn)給了我跟同學(xué)換位思索的機(jī)會，我會更加做好一名人民思想工程師。

英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇6

本月十八至二十三日，我有幸參與了我市由電大舉辦的“英特爾將來教育”的大型國際合作性老師培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾將來教育的受益老師。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會的，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的思想觀念。在參與培訓(xùn)之前，我對“英特爾將來教育”沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開頭，大家都有了很深的熟悉：英特爾將來教育的教學(xué)力求以有用性為目標(biāo)，以活動為中心，以學(xué)員為本位，采納革新的教法。

一.什么是“因特爾末來教育”?

英特爾末來教育是一個國際性的大型老師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮亮的'特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素養(yǎng)教育帶來很多有益的啟示。

“英特爾將來教育”，屬英特公司特有的一種面對將來的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。事實(shí)上，這是一個已經(jīng)在二十多個國家和地區(qū)開展的老師培訓(xùn)項(xiàng)目。目前，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開頭合作，在中國推廣、實(shí)施這一項(xiàng)目?！坝⑻鼐W(wǎng)將來教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中老師培訓(xùn)數(shù)以萬計的中學(xué)校各學(xué)科老師，并通過他們影響數(shù)以百萬計的同學(xué)，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去，最終到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量、培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的目的。

二、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是轉(zhuǎn)變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，它是殷第芳老師悉心指導(dǎo)，和與全體學(xué)員相互探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過培訓(xùn)使我充分體會到同學(xué)在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。同時我的作品《奧林匹克》被評為優(yōu)秀作品。

2、通過培訓(xùn)我熟悉到：

老師如何應(yīng)用計算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí);促進(jìn)老師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改良教學(xué)。把計算機(jī)作為老師和同學(xué)學(xué)習(xí)與制造的工具，及老師與同學(xué)的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作預(yù)備。

3、此次培訓(xùn)班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展現(xiàn)了該教材的良苦專心，也向我們展現(xiàn)了任課老師對教材的深刻理解。學(xué)習(xí)中我們認(rèn)真閱讀了教材、仔細(xì)聽講，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè)。

三、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

在學(xué)習(xí)期間，我時刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于老師、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)覺并非如此簡潔。應(yīng)當(dāng)說，這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)將來教育的合格教育者。時代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，同學(xué)在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的進(jìn)展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性，具有改變性，已是一個迫在眉睫的大事。所以今日的老師必需要為成為明天合格的老師而努力。更為重要的是，今日觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無止境，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念肯定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了到達(dá)素養(yǎng)教育的目的，必需要有新的思想。

四、培訓(xùn)后在工作中的準(zhǔn)備：

利用本次培訓(xùn)成果，主動開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論、新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾將來教育在我校的順當(dāng)開展，和為培育二十一世紀(jì)高素養(yǎng)的創(chuàng)新人才，而奉獻(xiàn)自己的力氣。

通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：英特爾將來教育，將會給我們的教育和觀念帶來重大變革，將會使我們的孩子，以更強(qiáng)的力量參加將來競爭!我們?nèi)w教育工，要盡快團(tuán)結(jié)行動起來，利用如今教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，把英特爾將來教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育!

最終，我想說，參與這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作、同學(xué)的將來都會產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會連續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問、持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才!

英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇7

7月10日—15日，散學(xué)典禮剛剛結(jié)束，我們就主動投入到“英特爾將來教育”培訓(xùn)中。雖然天氣酷熱，