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文檔簡介
Word第第頁窗邊的小豆豆讀書心得(集合15篇)窗邊的小豆豆讀書心得1
在求知樂園借書時,媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》,我開頭不是很感愛好,由于我認為這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書,我發(fā)覺媽媽在看時,常常會笑出聲來,也常常會發(fā)出一陣陣感慨,忍不住也想看個到底。當我看完這本書后,我太艷羨小豆豆了,她的童年太有意思了,真是美好??!
小豆豆是個非常淘氣的女孩子,我覺得比我和班里的同學淘氣多了。她在原來學校上課時,不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣揚藝人打招呼,然后請他們表演,弄得老師都上不成課,只好讓她退學。當她媽媽帶她找到“巴學園”后,在這一個世外桃園般的新學校里,她過得很快樂。由于老師能容忍她的調(diào)皮,她由于淘氣掉過糞坑,也由于奇怪???掏過糞坑,她在“巴學園”里的每一天都是那么的歡樂。
我很喜愛“巴學園”的小林宗作校長,他是一個很了解孩子的校長。他的學校沒有圍墻,教室是舊的電車車廂,他教同學們跳韻律操,帶著孩子們在晚上裝妖怪,行夜路,練膽識,同學們常??梢猿鋈ヂ?????,在漫步?????的過程中學習相關(guān)的學問,還有“巴學園”的運動會,讓身體有殘疾的孩子也能感到勝利的喜悅。難怪長大的小豆豆黑柳徹子會對童年的“巴學園”念念不忘,我真不信任日本曾經(jīng)有過這樣一個學校,但這是真的!
每個人的童年只有一次,我盼望自己在把握更多本事的同時能有更多的玩耍時間,有更多的自由,能像小豆豆一樣過一個歡樂、難忘的童年。
窗邊的小豆豆讀書心得2
讀完《窗邊的小豆豆》這本書,我感受很深。
書中提到小豆豆一班級的時候太淘氣了,被迫退學了,后來媽媽為她找到了一所很好的學?!蛯W園。這所學校特別秀麗,教室是用校車做成的,小豆豆一看就喜愛上了這所學校。一天中午,小林校長帶著小豆豆去學校的飯?zhí)?,小豆豆?shù)了數(shù),這所學校竟然只有五十多個同學,只等于我們學校一個班的人數(shù)。但巴學園的教育和我們這邊的教育不一樣,他們那里的老師把一天要做的任務(wù)都寫在黑板上,只要早上可以完成老師布置的任務(wù),下午就可以出去漫步?????或玩耍??晌覀儗W校每天都在上課,只有每節(jié)課的課余非常鐘可以休息,相對來說,巴學園的同學真是太美好了。
巴學園的校長和老師們都特別親切、有耐煩,小豆豆是個和善、活潑、可愛的小伴侶,我最喜愛她了,而且她也很美好,由于她的媽媽為她找到了一所好學校,她回家沒有作業(yè),而我們每天回家都有一大堆作業(yè),連喝水的時間都沒有。
我喜愛《窗邊的小豆豆》這本書,我更喜愛小豆豆和小林校長。
窗邊的小豆豆讀書心得3
書是人類進步的階梯,在享受這個暑假的同時,我還看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書,收獲許多。
小豆豆曾經(jīng)是一個淘氣搗蛋的孩子。在學校里讓老師受不了,上課時,小豆豆把鉛筆盒開了關(guān),關(guān)了開,多次發(fā)出雜音,又把宣揚藝人叫到教室里來演奏,讓全部的班級都受到影響,所以被退了學。
后來媽媽給小豆豆找了一所巴學園的學校。沒有想到這里的學習方式和其它的學校不一樣。以前的課是先上語文就上語文,而巴學園老師是把今日的作業(yè)全部都寫在黑板上,想先做語文就做語文,是自由化的教學。如今的小豆豆能坐下仔細地聽了。經(jīng)過始終地努力,小豆豆最終考出了好成果。
而我是一個好學的孩子,雖然成果不太好。但是我們都知道滴水可以穿石,每天積累一滴水,日后我定會擁有無邊無際的大海。所以我要自己抓緊練習,吸取教訓,才能取得好的成果。我以后要好好學習,每天向上。
最終成為了日本最宏大的女性,而我想成為一名飛行員,為了這個目標,改掉生活中的壞習慣,加油!
窗邊的小豆豆讀書心得4
當小豆豆每天穿著整齊的衣服去上學,掛成碎布回家時,小豆豆的媽媽并沒有嚴峻批判,而是試圖去理解這是怎么回事,小豆豆是怎么想的。這是其次種教育方式。雖然我媽不懂,但她盡量從女兒的角度去理解有意思的事情。這種教育明顯比第一種高了一步。隨著難懂階段的到來,可以教育出更多有制造力的孩子。
最引人注目的是——學校校長的第三種教育方式。小豆豆心愛的錢包掉進了下水道,于是她把下水道里的屎都挖了出來,甚至堆成一座小山去找錢包。校長沒有表示驚異和驚異,而是指令她停止這樣做。她反而簡潔的說了句“找到了記得堆回去”,然后就放棄了。很少有教育者能做到這一點。他們不會無緣無故地揣測孩子的行為。他們完全信任孩子的每一次做法都有自己的道理,他們只是像大人一樣給他們一個簡潔的指令。這種做法看似簡潔,卻顯示了對小兜頭的充分敬重和信任。于是小豆豆不僅把坑填好,把全部東西都清理潔凈,還給校長增加了一份信任。這是校長教育方法的突出之處。
這就是字里行間隱喻的三種教育方式,雖然這本書里沒有明顯的對比??梢苑譃閭鹘y(tǒng)、探究、敬重三種模式。傳統(tǒng)教育并不壞,但缺乏效率和對孩子制造力的培育,有時簡單引起孩子的逆反心理,最終適得其反。他們永久不明白為什么要做這個,不能做那個。探究教育已經(jīng)比傳統(tǒng)教育高了一步,媽媽也始終在努力充分理解小豆豆,所以并沒有扼殺天真小豆豆的制造力和熱忱。校長尊敬的教育方式可以說是打破了傳統(tǒng),但也很有效。他把孩子放在和自己一樣的高度,盡力理解他們的想法和各種驚奇的想法,用敬重引導(dǎo)他們從正確的方向走下去。難怪學校老師雖然從不強調(diào)紀律,但能讓孩子在公共場合高效學習,舉止得體,又不失每個人的獨特性。
窗邊的小豆豆讀書心得5
《窗邊的小豆豆》的是一位日本人叫“黑柳徹子”,我這是第一次接觸日本人寫的書,書中的故事可是的真實經(jīng)受,這本書是日本有史以來圖書銷量排名第一,被聯(lián)合國兒童基金會主席jamesP.Grant稱為“再也沒有比她更了解孩子的了”,書中內(nèi)容還入選了九年制義務(wù)教育學校語文課本,信任你看完了這本書肯定會和我一樣喜愛上“巴學園”的生活。
這本書的主要內(nèi)容是小豆豆〔黑柳徹子的小名〕上學由于太淘氣被學校開除,來到“巴學園”學校上學,樂觀愛說的她受到了大家歡迎,校長先生〔名叫小林宗作〕對小豆豆特別熱忱,在小林校長的愛惜和引導(dǎo)下,在同學們的鼓舞和支持下,小豆豆感覺到了真正的愛,以前那個“怪怪”的小豆豆也慢慢變成了受大家喜愛的小豆豆。
小豆豆在“巴學園”的生活,讓我艷羨的不得了,教室是電車改建的,每天老師只用把要學的東西寫在黑板上,下面就可以想上什么課上什么,自己支配時間,每天下午老師會領(lǐng)著五十個孩子〔巴學園的全部同學〕沿著小河邊走,河兩邊都是櫻花樹,聞著櫻花淡淡的芳香,簡直就是夢幻,在漫步?????的途中,老師會給同學們講許多理科、歷史、生物的學問,不知不覺中既玩耍了又學到了不少學問。
放暑假了,小林校長預(yù)備讓全校的五十個孩子,到一個叫“土肥”的地方〔在靜岡縣的伊豆半島上〕去感受溫泉旅行,大家都很興奮,小豆豆也不例外。預(yù)備好了東西,走上了他們幻想的船〔也就是一艘一般小船〕,來到了“土肥”大家立即換上泳衣,摸摸水看看有什么危急,看沒危急了,就爭先恐后的跳到溫泉池里,大家都把手和腳泡的皺巴巴的才上來。晚上大家睡在一起,一起講鬼故事,一起進入夢鄉(xiāng)。
他們連暑假的生活都過的這么充實和歡樂,實在是太艷羨他們了,我也想擁有小豆豆那樣的學習和生活。
窗邊的小豆豆讀書心得6
早上我起來后,吃完早餐,拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來,看完之后,便寫下了這篇作文。
小豆豆在日本誕生,原名叫徹子。她讀一班級時,小伴侶都在上課,小豆豆卻很多次將桌子的蓋子開開關(guān)關(guān),然后去和宣揚藝人打招呼、和小燕子問好……所以,學校將小豆豆退了學。小豆豆被轉(zhuǎn)到了巴學園,小豆豆第一次來到巴學園,不由的看呆了:在那里,有電車教室、從地里長出來的門——大樹門……小豆豆轉(zhuǎn)到巴學園后,她每天都是開快樂心的,由于學校常進行野飲等戶外活動,同學們可喜愛了。在巴學園中,小豆豆明白了很多難懂的道理,在巴學園中,小豆豆知道了生命的珍貴……可,在日本與美國打仗時,美國向日本投放炸彈時把巴學園炸毀了。
由于戰(zhàn)斗,小伴侶們失去了一個布滿著美好、歡樂?和陽光的地方。發(fā)生的這些事讓我深刻感到,戰(zhàn)斗給人類帶來的災(zāi)難,哪里有戰(zhàn)斗,死神就在哪里徘徊,人們就不會美好。此時此刻,我想:這世界上要是沒有戰(zhàn)斗、沒有爭吵,人們都美好的生活著,那樣該有多好呀!
窗邊的小豆豆讀書心得7
這個暑假里,我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講解并描述了一個小豆豆的女孩因調(diào)皮被原來的學校退學,后來到了巴學園。這使她改變很大,從一個讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆,變成了一個讓人能夠接受的孩子。在那里,小豆豆學會了喜愛書本,關(guān)懷別人;不在上課時叫宣揚藝人了;在那里小豆豆還知道了做人要有愛心。
小林校長他很了解孩子,所以就讓各班級的老師在黑板上寫出今日學習課程,同學們想學什么就學什么,這樣能大大提高學習愛好。不止這些,讓我最最驚異的就是小林校長很耐煩地聽小豆豆講了四個小時的話而不打哈欠;他也很有創(chuàng)意,會用廢棄的電車改裝成上課的教室。
其實我也很佩服小豆豆的母親,她母親為了不想讓小豆豆知道自己退學的事,寧愿放在心里,也不說出來。不僅這樣,她還毫不氣餒,每天幫小豆豆找學校,不怕苦、不怕累,我認為她是一個宏大的母親??赐曛?,我也想到了我的媽媽,她總是無微不至地關(guān)心、愛惜我。
這本書讓我知道人與人之間互相理解和敬重的重要性,也知道母愛很宏大。
窗邊的小豆豆讀書心得8
在我走進學校校門的時候,媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物,她說這是一本無論誰都會喜愛的書,信任我也會喜愛。我半信半疑!但是,當我翻開這本書,津津有味地讀完它時,可以說,我已經(jīng)背書中的每一個故事,每一段文字深深地著迷了。
巴學園,是一個多么令我喜愛和憧憬的地方——教室是一輛輛電車,在這里邊呆著,簡直就像一邊學習,一邊旅行一樣,多么自由自由;教室的座位也很特殊,孩子們可以依據(jù)當天的心情和便利,每天都隨心所欲地選擇自己喜愛的座位;還有更吸引我的就是巴學園的上課方式了,一般的學校都是根據(jù)每個時間段,有挨次地上課,而這里的同學們竟然從自己喜愛的那門課開頭學習,先上語文也行,先上數(shù)學也沒關(guān)系,一堂課上,有人在寫片假名,有人在畫畫,有人在讀書,甚至還有人在做操,這讓人看來是多么新奇而又不行思議……
我是多么盼望自己能夠走進巴學園,成為其中的一分子,去結(jié)識那調(diào)皮可愛的小豆豆,去品嘗那美味無比的“山的味道、海的味道”,去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕松地說上“弄完以后,這些全都放回去,啊”的小林宗作先生!
巴學園,簡直成了我幻想的樂園!
窗邊的小豆豆讀書心得9
午后的陽光照射著窗傍的大樹,透過樹葉的縫隙篩下的斑斑點點的陽光映在我房間的`窗欞上。書香飄進我的房間,淡淡的,就如青草的味兒,清爽滿意。使我不由自主的跟隨著它,回到那個天真美妙的時候《窗邊小豆豆》這本書,主要講了一個在原來校內(nèi)的老師、同學們眼里都怪怪的孩子——小豆豆,轉(zhuǎn)學到了巴學園。小孩子在想的事情,總是讓人難以捉摸,但巴學園的校長、老師卻清晰了解孩子的心,他們不會局限孩子的思維,用令一種教學方式使小孩們在歡樂的過程又能學到學問。在小林校長的引導(dǎo)下,這個純真的怪怪孩子漸漸變成一個大家都接受的孩子。最終,這個可愛的小豆豆便成寫這書的人——黑柳徹子。在巴學園學習的那段美妙時間,造就了她一生的輝煌!
這讓我想起了幼兒園的葉老師,圓圓的臉蛋,臉上總是掛著像百合花般甜甜的笑容。我喜愛葉老師,她不會僵化地教育,而是讓我們大膽地說出自己的奇思妙想。記得那一次,葉老師提出了一個好玩的問題,她說:樹上有十只鳥兒,用槍打死了一只,還剩多少只?我想了想,害怕怯地舉起了手,老師請了我回答。我信念十足地說:樹上還有一只鳥。哈哈!真苯!全班哄堂大笑。聽了他們的話,我的臉立刻慚愧得像一個紅蘋果。老師嚴厲?起來,說;別人說話時應(yīng)當敬重別人。
芷穎你能解釋一下為什么嗎?我結(jié)結(jié)巴巴地說;假如打死的那只鳥落到樹枝上,樹上就會剩一只鳥。葉老師笑了說;講得真好!同學們,你們想一想,其實答案是豐富多彩的,我們要敢于說出自己的創(chuàng)新想法,不能只說別人說過的。老師的話我永久牢記著,使我受益匪淺。
夕陽西下,我輕輕地合上書,回味著書香,嘴角漾著一絲微笑。
窗邊的小豆豆讀書心得10
從書架上翻到一本名為《窗邊的小豆豆》的書,溫順的淺粉色封面,生動傳神的兒童畫立即吸引了我,打開書頁,書的彩頁上分明寫著:“為了孩子,你肯定要讀的一本書,每一位家長和老師?!庇橙胙酆煹倪@一切,讓人不由得泛起會心的微笑。
想想自己的身份既是家長又是老師,這本書理所當然要看看。當我看了《窗邊的小豆豆》第一段,內(nèi)心頗為興奮,這個布滿童稚可愛而又不懂法規(guī)的孩子吸引了我,很想看看這樣一個孩子,今后還會有怎樣的事情發(fā)生呢。于是我毫不遲疑買來一本預(yù)備仔細讀一讀。
一口氣讀完《窗邊的小豆豆》,心情久久不能安靜。小豆豆特別英勇,活剝亂跳,性格開朗。她特別聰慧,愛學習,愛關(guān)心別人。她總是把事情搞糊涂,變成合二為一。她的媽媽特別馬虎,小豆豆的媽媽是賣貨的,爸爸是拉小提琴的。他們一起參觀了巴學院。大家都喜愛巴學院,我也喜愛。我要像她一樣英勇,活潑開朗,愛學習,她挺棒。
閉上眼睛,腦海中出現(xiàn)的是童話般的世界——巴學園。那樣的兩棵矮樹做校門,改造過的電車做成教室,飯前要唱好好嚼的歌,飯盒里裝有有山的味道和海的味道,樹木花草圍成的籬笆圍墻,以及每人一棵樹的看似驚奇的規(guī)定……
窗邊的小豆豆讀書心得11
上個星期,媽媽給我買回了一本書叫《窗邊的小豆豆》,這本書是日本有名主持人黑柳徹子寫的。我捧著書看了起來,讀完后還特殊難忘。
這本書講得是,有一個叫小豆豆的女孩,是個很奇怪???的孩子,由于太過調(diào)皮一班級就被學校開除了,媽媽便帶著小豆豆,查找適合的學校,最終來到一個叫做巴學圓的學校,這個學校很驚奇,校門是用兩棵樹代替的,那兩棵樹遮著校門口,走進去后,更令人詫異的是:教室是電車。小豆豆的媽媽看呆了,小豆豆卻興奮的叫著:“電車教室!”在面試時,校長小林讓她說了許多好玩的話題還聊了幾個小時,后來小豆豆最終被錄用了,當在巴學園上學時她又經(jīng)受了很多好玩的事情小林老師也從不嫌棄她是一個調(diào)皮的孩子,還總鼓舞她說:“你真是個好孩子!”正是由于小林老師對小豆豆的鼓舞,使小豆豆一步又一步的走向勝利的終點,想要知道小豆豆是怎樣勝利的嗎?那就多讀讀這本書,一起進入巴學園來和小豆豆一起經(jīng)受快樂和悲哀吧!
讀了這本書,我對巴學園的愛好大了起來,常常問大人:“世上究竟有沒有巴學園呀?”所以我向大家推舉這本書愿大家也可以勝利!
窗邊的小豆豆讀書心得12
我忘了童年的味道,一切快樂,都是她靜靜得提示我。
小豆豆被幾座學校開除,在巴學院……校長坑聽6歲小孩講四個小時不打哈體。說心里話,我挺艷羨小豆豆的。淘氣的她遇到了小宗澤林校長,他對幼兒有獨特的教育。她媽媽也很好,在她20歲的時候才說她太過淘氣而被退學的事,假如在她六歲的時候說的化,“怎么搞的,竟然被搞到退學,再退一次,就沒有學校要你了?!毙《苟箍隙ǔ惺懿涣诉@種教育。所以每個家長和老師都應(yīng)當讀讀。來探究孩子的內(nèi)心世界。才知道教育孩子的動身點。巴學院的最妙之處,就是敬重他人,敬重自己。也就是我們所提的“愛人,愛己?!毙×中iL真實的實現(xiàn)了這一點。我覺的書中寫的不是一種生活,而是提倡和介紹一種教育方式。
這本書給了我很大的啟示。
窗邊的小豆豆讀書心得13
在這樣的學校,或許,許多人認為這種教育方式根本不行能。它努力培育孩子的愛心、耐煩和想象力,遠超對學問的要求。但是,它培育出來的愛、耐煩和想象力,我覺得是孩子自古以來就必需有的。
而且有這么幸運的孩子進了這樣的學校。小豆豆在當?shù)匾凰Wx書。她喜愛坐在窗邊,但在課堂上總是留意力不集中。她可以把抽屜關(guān)上幾百次。她喜愛在屋檐下和燕子打招呼,喜愛站起來看路邊藝人的表演。老師還能在這樣的人群中講課嗎?于是,小兜頭被“榮耀”退學了。
此時的小豆豆,也完全沒有意識到。它很快被六輛廢棄的電車吸引,成為教室的“八學園”。校長可以聽她唧唧喳喳四個小時不打哈欠。就連我媽也很驚異,小豆豆有那么多想法,能和人聊那么久。
校長讓他們穿最差的衣服來學校,這樣玩的便利,玩的痛快,不用擔憂弄臟衣服回家挨罵。主要是貧富差距沒那么明顯,降低了對比。中午校長會在食堂問:“你帶了山的味道和海的味道了嗎?”其實所謂“山味”,是指生長在地面上的水果蔬菜。"
“海的味道”就是肉和魚,這樣才能到達孩子的養(yǎng)分平衡,不用艷羨其他孩子的美食。他們每天可以依據(jù)自己的心情選擇自己喜愛的座位。他們也可以先在黑板上選擇自己喜愛的課程來學習。假如他們提前完成課程,他們可以每天下午進入步行課程。他們在學校禮堂露營,聽校長講解并描述他旅行的樂趣。他們的運動會是特地為一些孩子預(yù)備的,只是為了提高他們的自信念。等等,等等、
你不信任這樣的學校嗎?這是日本有名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子〔小豆豆〕上學校的真實故事。只是這個學校只存在了很短的時間,二戰(zhàn)的時候就化為灰燼了。我很圓滿這樣一個獨特的學校沒有被保存下來,但幸運的是,它存在了,給我們留下了很多童年的記憶,從中我們可以回憶和找到自己的過去。
窗邊的小豆豆讀書心得14
《窗邊的小豆豆》講解并描述了上學校時的一段真實故事。小豆豆由于調(diào)皮,一班級就被退學了,轉(zhuǎn)到了巴學園。在小林校長的愛惜和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”小豆豆?jié)u漸變成了大家都能接受的孩子嗎,并成就了她一生美妙的將來。
小林校長,是一位好校長。為了讓永久長不大的高橋君保持自信,小林校長細心策劃了別出心裁的運動會,讓他輕松地拿了第一,并且把競賽的獎品設(shè)成蔬菜,讓孩子親口品嘗勝利的味道。小林校長對小豆豆常常說的一句話就是“你真是一個好孩子?!?,這句話影響了她的一生。小豆豆是幸運的,由于她遇到了一位懂得教育的校長;遇到了一位深受歐洲教育思想影響的杰出教育家;遇到了一位一連聽了小豆豆四個小時的話卻始終沒有打哈欠的好校長。小林校長給巴學園的孩子們設(shè)計了一些好玩的東西,比方說電車教室、山的味道、海的味道、韻律操…
我知道自己也是個幸運的孩子,我也遇到了一些好老師,品德高尚的老師,懂得教育的好老師。
讀書,讓我讀懂了愛,讀懂了書中老師的愛、同學的愛;讀書,也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。
窗邊的小豆豆讀書心得15
老早就有人向我推舉《窗邊的小豆豆》這本書,始終不以為然,今年寒假我在書店無意間遇到了它,毫不遲疑買下來,每天晚上給孩子讀幾章。沒想到,讀完一頁就立即想讀下一頁,好久沒有這種閱讀的歡樂啦!立刻明白當時為我推舉它的人,心愿是如何的真摯,這真的是很值得一看的好書,尤其是老師??
這本書寫了上學校時的一段真實故事。書中的小仆人公是一個活潑,好動、聰慧、擅長觀看、探究與制造的可愛女孩??墒怯捎谙裥麚P藝人,桌子蓋子等此類大事的發(fā)生,而被老師“罰站”走廊,甚至被退學??所以,從“世俗”的角度看她不是個“好同學”,但當她走進了“巴學園”——一個有許多電車教室和大樹的學校,最重要的是熟悉了小林宗作先生與其他老師們以后,發(fā)生了巨大的改變!甚至轉(zhuǎn)變了她的一生——讓一個“怪孩子”走向?qū)儆谒膭倮?/p>
在這本書中最重要的人是小林校長。他曾請教過許多的名人,擁有著自己獨特的教育方式。在校內(nèi)里,他竭盡全力地讓身體有缺憾的人不再感到自卑,又努力的讓和小豆豆一樣的那些,以前怪怪的孩子得到正常的思想,以及無限的
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