浙江嘉興平湖市醫(yī)療衛(wèi)生單位招考聘用編外用工12人模擬預(yù)測(cè)試卷

浙江嘉興平湖市醫(yī)療衛(wèi)生單位招考聘用編外用工12人模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.聯(lián)合國(guó)成立于_____。A:1942年1月1日B:1945年4月25日C:1945年10月24日D:1947年10月31日2.世界貿(mào)易組織的各項(xiàng)協(xié)議所涉及的領(lǐng)域不包括_____A:勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移B:貨物貿(mào)易C:知識(shí)產(chǎn)權(quán)D:服務(wù)貿(mào)易3.疏導(dǎo)——內(nèi)澇_____A:清淤——堵塞B:污染——整治C:調(diào)研——考察D:勞動(dòng)——學(xué)習(xí)4.在商品社會(huì)中，個(gè)別勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)的標(biāo)志是_____。A:該商品廣告熱播B:該商品經(jīng)過了專家鑒定C:該商品銷售出去D:該商品得到有關(guān)機(jī)關(guān)的推薦5.依法治國(guó)的根本目的在于_____。A:確保國(guó)家各項(xiàng)工作有法可依，依法行政B:維護(hù)憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威C:依法打擊敵視和破壞社會(huì)主義的敵對(duì)分子，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定D:保證人民充分行使當(dāng)家做主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的權(quán)力6.財(cái)政部就國(guó)家財(cái)政收支實(shí)施的監(jiān)督是_____。A:職能監(jiān)督B:主管監(jiān)督C:專門監(jiān)督D:一般監(jiān)督7.某公司在一次招聘中，對(duì)所有申請(qǐng)者進(jìn)行了一次書面測(cè)試，其中包括這樣一個(gè)問題：“你是否是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人？”有五分之二的申請(qǐng)者的回答是我至少有一點(diǎn)不誠(chéng)實(shí)?！痹摴驹谶@次測(cè)試中，很可能低估申請(qǐng)者中不誠(chéng)實(shí)的人所占的比例，因?yàn)椤韵履捻?xiàng)選項(xiàng)作為上文的后續(xù)最為恰當(dāng)？_____A:在這次測(cè)試中，有些非常誠(chéng)實(shí)的申請(qǐng)者可能作了不誠(chéng)實(shí)的回答B(yǎng):在這次測(cè)試中，那些回答“我至少有一點(diǎn)不誠(chéng)實(shí)”的申請(qǐng)者可能非常不誠(chéng)實(shí)C:在這次測(cè)試中，那些回答自己是不誠(chéng)實(shí)的申請(qǐng)者，他所作的這一回答可能是誠(chéng)實(shí)的D:在這次測(cè)試中，有些不誠(chéng)實(shí)的申請(qǐng)者可能宣稱自己是誠(chéng)實(shí)的8.量體裁衣，符合矛盾的_____要求。A:特殊性B:普遍性C:共性D:斗爭(zhēng)性9.狹義的公務(wù)文書指的是_____。A:通用公文B:專用公文C:技術(shù)公文D:內(nèi)部公文10.按照表現(xiàn)形態(tài)可以把生產(chǎn)力劃分為_____。A:落后的生產(chǎn)力和先進(jìn)的生產(chǎn)力B:資本主義的生產(chǎn)力和社會(huì)主義的生產(chǎn)力C:物質(zhì)形態(tài)的生產(chǎn)力和意識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力D:原始的集體勞動(dòng)生產(chǎn)力、簡(jiǎn)單個(gè)體勞動(dòng)生產(chǎn)力、社會(huì)化勞動(dòng)生產(chǎn)力11.下列做法符合勞務(wù)派遣相關(guān)規(guī)定的是_____。A:甲單位成立勞務(wù)派遣公司，通過該公司與自己的員工簽訂勞動(dòng)合同B:乙單位拒絕對(duì)勞務(wù)派遣公司違法解聘的員工提供補(bǔ)償C:丙單位與勞務(wù)派遣公司簽訂協(xié)議，將派遣員工派遣到其他單位D:丁單位對(duì)暫時(shí)無(wú)工作的派遣員工支付報(bào)酬12._____A:AB:BC:CD:D13.甲有兩處房產(chǎn)，一處出租于乙，一處無(wú)償借用于丙，后甲又將二房出賣于丁，并辦理過戶登記手續(xù)，則下列陳述中正確的是_____。A:丁得向乙請(qǐng)求轉(zhuǎn)移房屋之占有B:乙在租期屆滿之前得繼續(xù)占有房屋，承租合同在乙、丁之間繼續(xù)有效C:甲的行為屬于無(wú)權(quán)處分行為D:丁不得向丙請(qǐng)求轉(zhuǎn)移房屋之占有14.公文的成文日期，正確的表示方法是_____A:2013年5月6日B:2013／5／6C:2013．5．6D:二0一三年五月六日15.正常人一般從外界接受的信息數(shù)量最多的是_____。A:聽覺信息B:視覺信息C:味覺信息D:嗅覺信息16.下列選項(xiàng)中，符合圖形變化規(guī)律的是：_____A:AB:BC:CD:D17.“中國(guó)共產(chǎn)黨于去年……主張停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)合各黨各派，共同抗日救國(guó)?！痹摗爸鲝垺弊钤缫娪冢篲____A:《論聯(lián)合政府》B:“國(guó)共合作宣言”C:《論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略》D:“八一宣言”18.聯(lián)合國(guó)教科文組織成立68年來(lái)，中國(guó)人首次當(dāng)選“掌門人，是指_____。A:郝平當(dāng)選聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十六屆大會(huì)主席B:郝平當(dāng)選聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十七屆大會(huì)主席C:朱民當(dāng)選聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十六屆大會(huì)主席D:朱民當(dāng)選聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十七屆大會(huì)主席19.11，15，13，17，_____。A:3B:4C:8D:2020.新疆的地形特點(diǎn)是“三山夾兩盆，其中兩盆是指_____A:四川盆地、準(zhǔn)噶爾盆地B:柴達(dá)木盆地、四川盆地C:塔里木盆地、四川盆地D:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地二.多選題(共10題)1.我國(guó)事業(yè)單位自身管理存在的問題有_____。A:管理體制呆板B:依賴心理嚴(yán)重C:人員懶散亂D:市場(chǎng)觀念缺乏2.科學(xué)是研究事物發(fā)展規(guī)律的，因此“偶然性是科學(xué)的敵人，這個(gè)論斷_____。A:正確地反映了必然性和偶然性在科學(xué)研究中的作用B:違背了科學(xué)的任務(wù)是通過偶然性去揭示必然性的事實(shí)C:正確揭示了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度D:實(shí)質(zhì)上是主張純粹必然性的機(jī)械決定論3.現(xiàn)代基本技術(shù)包括_____。A:物質(zhì)變化技術(shù)B:能源轉(zhuǎn)換技術(shù)C:信息控制技術(shù)D:能量轉(zhuǎn)換技術(shù)4.古人常用某些詞語(yǔ)作為年紀(jì)的別稱或解釋，下列說法正確的是_____。A:二十弱冠B:四十不惑C:六十花甲D:八十古來(lái)稀5.增進(jìn)公共組織領(lǐng)導(dǎo)有效性的方法是_____。A:提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)B:加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)C:優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)D:改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式6.管理具有的基本特性包括_____。A:特殊性B:目標(biāo)性C:組織性D:創(chuàng)新性7.銷毀公文的主要方式有_____。A:焚毀B:重新制成紙漿C:掩埋D:清洗消磁8.民族自治地方的自治機(jī)關(guān)享有廣泛的自治權(quán)利，包括_____。A:自主管理本民族、本區(qū)域內(nèi)的內(nèi)部事務(wù)B:享有制定自治條例和單行條例的權(quán)利C:享有宗教信仰自由的權(quán)利D:享有使用本民族語(yǔ)言文字、按照傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣生活進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利和自由9.法治政府是政府從策劃到執(zhí)行及監(jiān)督的整個(gè)過程都納人法制化軌道，權(quán)利與責(zé)任緊密相連，集_____于一身，并用法律加以固定。A:陽(yáng)光政府B:有限政府C:誠(chéng)信政府D:責(zé)任政府10.太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心，和所有受到太陽(yáng)的引力約束天體的集合體。以下不屬于太陽(yáng)系類地行星的是_____。A:天王星B:冥王星C:木星D:火星三.填空題(共6題)1.____是黨在農(nóng)村工作的基礎(chǔ)。2.《學(xué)記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修，與____在思想上是一致的。3.《教育規(guī)劃綱要》指出，要樹立以____為核心的教育發(fā)展觀。4.智力技能形成的階段有____、原型操作和____。5.個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范、行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向，在心理學(xué)上稱之為____。6.1.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和____。四.判斷題(共6題)1.社會(huì)主義初級(jí)階段是我國(guó)在生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段。_____2.黨的基本路線是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。_____3.社會(huì)主義精神文明重在建設(shè)，要堅(jiān)決實(shí)行“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方法。_____4.推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)是黨中央、國(guó)務(wù)院統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局作出的重太決策，對(duì)開創(chuàng)我國(guó)全方位對(duì)外開放新格局、促進(jìn)地區(qū)及世界和平發(fā)展具有重大意義。_____5.哲學(xué)能夠代替各門具體科學(xué)研究、各種具體工作的具體方法。_____6.教師偏愛優(yōu)等生，不會(huì)對(duì)師生關(guān)系造成影響。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.假如你是小何，你怎樣解決這一“苦惱”問題？（9分）2.師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些?3.初二(4)班的女學(xué)生蘇某，是班上的文體委員。14歲的她能歌善舞，聰明伶俐，楚楚動(dòng)人，深受同學(xué)和老師的喜愛。該班的班主任張老師英俊瀟灑、氣度非凡、年輕有為，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，上課生動(dòng)形象，引人入勝，同學(xué)們都很喜歡他。蘇某特別喜歡上張老師的課，深深地被張老師的氣質(zhì)所吸引，漸漸地她發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了張老師，并經(jīng)常給張老師寫情書，已達(dá)到“一日不見，如隔三秋”的癡迷程度，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)從學(xué)生身心健康發(fā)展的角度，你認(rèn)為張老師應(yīng)該接受學(xué)生的這份感情嗎?(2)初中生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)是什么?(3)面對(duì)這種情況，你認(rèn)為教師應(yīng)該采取哪些措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒情感的疏導(dǎo)。4.簡(jiǎn)述班級(jí)常規(guī)管理的基本內(nèi)容。5.新課程改革的具體目標(biāo)是什么?六.公文寫作(共3題)1.背景材料1、“軟實(shí)力”是用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家除了軍事、經(jīng)濟(jì)、自然資源等“硬實(shí)力”之外的實(shí)力。有人說，軟實(shí)力是一種通過吸引力而非威逼或利誘達(dá)到目的的能力。它代表了一個(gè)國(guó)家在外交、文化、道德標(biāo)準(zhǔn)、哲學(xué)思想等方面的綜合影響力。軟實(shí)力最初用于國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)在，它常常和文化相聯(lián)系，稱為“文化軟實(shí)力。所謂“文化軟實(shí)力，通常是指一個(gè)國(guó)家因其文化而擁有的，對(duì)國(guó)內(nèi)社會(huì)和國(guó)際社會(huì)的凝聚力、吸引力和動(dòng)員力。文化軟實(shí)力可分為廣義的文化軟實(shí)力和狹義的文化軟實(shí)力。廣義的文化軟實(shí)力基于廣義的文化。這里所謂的“廣義的文化，包括了語(yǔ)言、社會(huì)習(xí)俗、觀念、思維方式和行為方式等。正如一位人類學(xué)家所言，“文化就是生活方式。狹義的文化軟實(shí)力基于狹義的文化，即廣播電視、電影、報(bào)刊、出版、音樂、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、會(huì)展、藝術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)資訊等形式表現(xiàn)的純粹的文化。通常情況下，人們談?wù)摰奈幕泴?shí)力，都是狹義的文化軟實(shí)力。需要說明的是，作為一種特殊觀念的價(jià)值觀既是廣義文化的核心，也是狹義文化的核心。所以，在探討通常意義上的文化軟實(shí)力時(shí)，人們一般首先關(guān)注價(jià)值觀的吸引力。2、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相對(duì)滯后，導(dǎo)致我國(guó)軟實(shí)力與硬實(shí)力相比落差較大。我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比例不足4%，西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)平均達(dá)到10%以上，美國(guó)則達(dá)到25%。美國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)在世界文化市場(chǎng)當(dāng)中占43%，歐盟占34%，而整個(gè)亞太地區(qū)只占19%，我國(guó)所占世界文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的份額低于3%。我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)集約化程度低、文化出口能力弱，文化貿(mào)易逆差嚴(yán)重，以圖書出版為例，累計(jì)逆差竟達(dá)6倍之多。另外，我國(guó)文化發(fā)展很不平衡、東部地區(qū)和中西部文化發(fā)展不平衡、民族地區(qū)與其他地區(qū)文化發(fā)展不平衡。其中最突出的是城鄉(xiāng)文化發(fā)展不平衡。在文化支出方面，2009年，城市居民人均教育文化娛樂服務(wù)支出為1733.6元，農(nóng)村居民人均文化教育娛樂消費(fèi)支出僅為378元。在公共文化服務(wù)投入和設(shè)施方面，城鄉(xiāng)二元機(jī)制使我國(guó)公共文化投入長(zhǎng)期向城市傾斜，優(yōu)質(zhì)教育資源、公共圖書館、公共博物館、體育設(shè)施集中在城市，廣大鄉(xiāng)村地區(qū)公共文化服務(wù)設(shè)施嚴(yán)重稀缺，文化、教育發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市。沒有占全國(guó)總?cè)丝?0%的農(nóng)村人口文化水準(zhǔn)的大幅提升，就沒有中國(guó)文化軟實(shí)力的大幅提升。3、北京大山子地區(qū)位于北京市區(qū)東北角，四、五環(huán)之間，是北京市城區(qū)中除首鋼之外工業(yè)廠房保留最大、最好的區(qū)域之一。798、北京時(shí)尚設(shè)計(jì)廣場(chǎng)、酒廠藝術(shù)園、一號(hào)地藝術(shù)區(qū)……一大串人們耳熟能詳?shù)乃囆g(shù)區(qū)，都位于大山子及其周邊地區(qū)。據(jù)悉，未來(lái)五年，朝陽(yáng)區(qū)將重點(diǎn)打造北京大山子當(dāng)代藝術(shù)及時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)功能區(qū)。根據(jù)區(qū)域內(nèi)機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，該區(qū)域主要產(chǎn)業(yè)將為藝術(shù)的創(chuàng)作和展示，服裝設(shè)計(jì)、展示和交易，時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)品的發(fā)布等內(nèi)容，同時(shí)區(qū)域內(nèi)也有其他創(chuàng)意設(shè)計(jì)類機(jī)構(gòu)和旅游配套服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)展成為中國(guó)藝術(shù)及設(shè)計(jì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)原創(chuàng)中心、展示交易中心和展覽培訓(xùn)中心。目前，北京朝陽(yáng)區(qū)已決定在該區(qū)域投資14億建設(shè)11個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。這些重點(diǎn)建設(shè)的項(xiàng)目可以分為兩類，一類是與融合區(qū)域資源、打造產(chǎn)業(yè)功能區(qū)相匹配的服務(wù)于功能區(qū)的重大項(xiàng)目，如酒仙橋北路北通東西五環(huán)工程、機(jī)場(chǎng)髙速大山子橋改造工程項(xiàng)目等：另一類是與各個(gè)園區(qū)發(fā)展和建設(shè)相匹配的服務(wù)于各園區(qū)的重大項(xiàng)目，如798創(chuàng)意大廈和751設(shè)計(jì)師大廈等?！澳壳?，區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)約1000余家，其中約400余家位于798藝術(shù)區(qū)內(nèi)，主要以藝術(shù)展示、創(chuàng)意設(shè)計(jì)為主;100余家位于751時(shí)尚設(shè)計(jì)廣場(chǎng)、國(guó)投信息創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，主要以時(shí)尚設(shè)計(jì)和展示為主?！背?yáng)區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人說，“十二五”期間，要規(guī)劃建設(shè)成當(dāng)代藝術(shù)及時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)功能區(qū)。朝陽(yáng)區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“如按規(guī)劃執(zhí)行和計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施，預(yù)計(jì)在‘十二五’期末，該區(qū)域可以成為區(qū)域總產(chǎn)值超過500億元的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)功能區(qū)，保持年均60%左右的增速。其中，798藝術(shù)區(qū)年產(chǎn)值達(dá)到120億元，751年產(chǎn)值達(dá)到180億元^畢捷電機(jī)總產(chǎn)年產(chǎn)值達(dá)到100億元，松下彩管年產(chǎn)值達(dá)到150億元，其他周邊區(qū)域?yàn)?00億元?！?、有位社會(huì)學(xué)家曾說過，城市絕不僅僅是許多單個(gè)人的集合體，也不單單是各種社會(huì)設(shè)施’諸如街道、建筑物、電燈、電話等的聚合體：城市也不只是各種服務(wù)部門和管理機(jī)構(gòu)，如法庭、醫(yī)院、學(xué)校、警察和各種民政機(jī)構(gòu)人員等的簡(jiǎn)單聚集。城市是一種心理狀態(tài)，是各種禮俗和傳統(tǒng)構(gòu)成的整體。換言之，城市絕非簡(jiǎn)單的物質(zhì)現(xiàn)象，絕非簡(jiǎn)單的人工構(gòu)筑物，城市已同其居民間的各種重要活動(dòng)密切地聯(lián)系在一起，它是自然的產(chǎn)物，而尤其是人類屬性的產(chǎn)物。古代的雅典，按今天的規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看不過是個(gè)小城市，但它一直是民主和哲學(xué)的搖籃。中世紀(jì)和近代的威尼斯與佛羅倫薩，充其量只能算是中等城市，但它們?cè)杏擞绊懮钸h(yuǎn)的商業(yè)精神和人文精神，使得它們?cè)谌祟愇拿魇飞险加胁豢商娲闹匾匚?。因此，一個(gè)有個(gè)性的、有志于對(duì)民族和人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)的城市，必須要有自己鮮明的精神氣質(zhì)，要有自己特有的精神內(nèi)涵。在我國(guó)，城市精神也不是個(gè)新名詞。深圳早在1990年就已經(jīng)提出了“開拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”八個(gè)字的深圳精神，2002年又將深圳精神概括為“開精神概括為“登高涉遠(yuǎn)、負(fù)重向前。此外，還有很多城市都明確提出了自己的精神，如合肥精神廣開明開放、求是創(chuàng)新”;宜興精神：“崇文厚德、和諧奮發(fā)”：南昌精神大氣開放、誠(chéng)信圖強(qiáng)”：成都精神：“和諧包容、智慧誠(chéng)信、務(wù)實(shí)創(chuàng)新漢精神：“勇i潮頭、敢為人先、崇尚文明、兼收并蓄”：上海精神：“海納百川，追求卓越”：南京精神：“厚德載物，同進(jìn)文明，杭州精神：“精致和諧，大氣開放。[/content]5、2011年11月2日，經(jīng)過18個(gè)月，由“愛國(guó)、“創(chuàng)新、“包容、“厚德”四個(gè)詞組成的北京精神表述語(yǔ)由2929709名首都市民投票選出。其中，(1)“愛國(guó)”是北京精神的核心，深刻反映出首都的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，彰顯出北京精神的高度和大義。北京市民歷來(lái)具有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈責(zé)任感、使命感，具有憂國(guó)優(yōu)民、心系國(guó)家發(fā)展、勇?lián)鷷r(shí)代使命的向心力、凝聚力和強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。(2)“創(chuàng)新，是北京精神的精髓，體現(xiàn)了北京人民與時(shí)俱進(jìn)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。北京發(fā)展的未來(lái)更加需要持續(xù)的創(chuàng)新精神、依靠創(chuàng)新贏得主動(dòng)，贏得優(yōu)勢(shì)，贏得未來(lái)。(3)“包容”是北京精神的特征，在統(tǒng)一多民族國(guó)家形成和壯大的過程中，北京以寬廣的胸懷和開放的心態(tài)吸引、融合著各地區(qū)各民族的文化，形成了海納百川、雍容大度、博采眾長(zhǎng)的精神境界。建設(shè)中國(guó)特色世界城市，北京更需要這種開放的姿態(tài)和博大的胸襟。(4)“厚北京市民文明有禮的優(yōu)秀品德。日常道德修養(yǎng)和高遠(yuǎn)博大胸懷是北京人厚德精神的展現(xiàn)，既有歷史傳統(tǒng)，又有時(shí)代特點(diǎn)。當(dāng)前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，特別需要提倡“厚德。6、據(jù)報(bào)道，近日，來(lái)自西城區(qū)裕中中學(xué)的80多名農(nóng)民工子女，在志愿者的帶領(lǐng)下走進(jìn)恭王府，參觀皇家園林，了解北京傳統(tǒng)文化和歷史變遷。這是“志愿北京之藍(lán)天行動(dòng)”關(guān)愛農(nóng)民工子女項(xiàng)目的一項(xiàng)示范活動(dòng)，于2013年3月推出。目前，北京全市共有150多支青年志愿者團(tuán)隊(duì)與打工子弟學(xué)校結(jié)對(duì)，志愿者人數(shù)達(dá)5000名。按照計(jì)劃，農(nóng)民工子女相對(duì)集中的’125所打工子弟學(xué)校將率先受益，預(yù)計(jì)有2304個(gè)班級(jí)的7.5萬(wàn)名學(xué)生可直接獲得幫扶。2011年，北京市共開展36次農(nóng)民工子女的志愿大型服務(wù)活動(dòng)，形式主要包括開展志愿讀書會(huì)、參觀博物館、成長(zhǎng)話題討論、體驗(yàn)快樂運(yùn)動(dòng)等。北京市志愿服務(wù)指導(dǎo)中心還建立“關(guān)愛農(nóng)民工子女”志愿服務(wù)站，通過“農(nóng)民工子弟學(xué)校德育主任+德道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))團(tuán)委負(fù)責(zé)人+志愿者團(tuán)體負(fù)責(zé)人”的運(yùn)行模式，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校日常志愿服務(wù)活動(dòng)，將服務(wù)內(nèi)容、形式、周期等內(nèi)容進(jìn)行固化，把志愿服務(wù)、社會(huì)資助、活動(dòng)項(xiàng)目等各類資源引入農(nóng)民工子弟學(xué)校。北京市公園管理中心、多家博物館也參與到行動(dòng)中，為農(nóng)民工子女免費(fèi)提供參觀服務(wù)。[/content]7、2010年1月，某報(bào)刊載了題為《大城市人口嚴(yán)重“超載”專家吁適當(dāng)限制流人》的文章，指出流動(dòng)人口過度集中在大城市的問題非常突出，不少城市已感到不堪重負(fù)。文章說，近幾年，北京市外來(lái)人口迅速增加。據(jù)估算，北京外來(lái)人口已由過去的500多萬(wàn)迅速突破1000萬(wàn)，加上本地人口，總?cè)丝谶_(dá)到2200萬(wàn)，已大大突破了北京市政府提出的“2010年將常住人口控制為1600萬(wàn)左右的目標(biāo)。人口劇增，給北京市的土地、水資源、環(huán)境、交通等資源以及人口管理和公共服務(wù)帶來(lái)巨大壓力。據(jù)中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心調(diào)查，北京市加上南水北調(diào)的供應(yīng)量，未來(lái)自有水資源供水能力約為35.6億至37.1億立方米。而以現(xiàn)在人口增長(zhǎng)趨勢(shì)看，未來(lái)十年內(nèi)，北京市人均水資源量將不足300立方米，而300立方米是國(guó)際上公認(rèn)的不應(yīng)突破的底線。文章指出，一些專家建議，目前北京甚至全國(guó)的市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制還不完善，沒有足夠的能力解決人口過多和資源稀缺之間的矛盾，“這種情況下，通過政府政策控制人口規(guī)模，非常必要。實(shí)際上，北京市人口超載的問題已經(jīng)不是新聞了。早在2006年，有學(xué)者建議對(duì)進(jìn)京的流動(dòng)人口進(jìn)行限制，結(jié)果引起了媒體大討論。輿論似乎對(duì)于北京市的人口限制一致反對(duì)。自那以后，外來(lái)人口限制話題就沒有再在媒體上公開探討過。8、在漫長(zhǎng)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，城市曾被視為“文明”的代表。與農(nóng)村的相對(duì)保守的精神相比，城市有著更為開化而又明朗的習(xí)俗和制度，為追求新生活的人們提供了廣闊的空間;城市是文化發(fā)達(dá)的地方，為人們的精神生活提供了多種多樣的滿足方式。但是，20世紀(jì)下半葉以來(lái)，世界城市化進(jìn)程加快，涌現(xiàn)了很多特大城市，世界上愈來(lái)愈多的人們居住在城市中。城市化的快速發(fā)展，帶來(lái)了很多的“城市病”(如環(huán)境惡化、交通堵塞、住房狹小、噪音污染嚴(yán)重等)，這開始讓人們對(duì)城市的先進(jìn)性產(chǎn)生懷疑。在西方，很多人開始將家安在鄉(xiāng)村，每天白天在城市工作，晚上回鄉(xiāng)村居住。這種情況，帶來(lái)了鄉(xiāng)村的極大發(fā)展，也帶來(lái)了城市中心城區(qū)的衰落，形成了市中心的“空心化，如何吸引更多的居民居住，變成了很多大城市管理面臨的問題。上述現(xiàn)象，在我國(guó)一些大城市地區(qū)也開始出現(xiàn)苗頭。要想維持城市的優(yōu)勢(shì)地位，避免城市的衰落，就必須在建設(shè)城市硬件的同時(shí)，加強(qiáng)城市的軟件建設(shè)，尤其是政策環(huán)境的建設(shè)。一個(gè)城市要發(fā)展，如果在政策上有缺陷，就可能貽誤城市的前途。在當(dāng)下，我們的政府現(xiàn)在倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)，這是一個(gè)極富時(shí)代氣息的決策。城市政策應(yīng)當(dāng)集中于為市民和客人營(yíng)造一個(gè)快樂勞動(dòng)和幸福生活的政策環(huán)境。好政策的標(biāo)準(zhǔn)并不復(fù)雜，就是要暢通市民和客人的生產(chǎn)和生活渠道。如果一個(gè)市民生活在一個(gè)障礙重重的城市，那么要說這個(gè)城市擁有強(qiáng)大的軟實(shí)力是不恰當(dāng)?shù)?。如果一個(gè)來(lái)訪的客人來(lái)到這個(gè)城市，在許多方面都感到不便和郁悶，那么也不能喚起客人對(duì)這個(gè)城市的熱愛。這個(gè)城市的文化觀念、習(xí)慣和行為方式就不會(huì)被帶到遠(yuǎn)方，其影響力也就不會(huì)深遠(yuǎn)，更談不上什么軟實(shí)力。9、城市公共空間是指城市或城市群中，在建筑實(shí)體之間存在著的開放空間體，是城市居民進(jìn)行公共交往、舉行各種活動(dòng)的開放性場(chǎng)所。有人曾經(jīng)這樣說過，城市公共空間是城市實(shí)質(zhì)環(huán)境的精華、多元文化的載體和獨(dú)特魅力的源泉。城市公共空間的構(gòu)成要素種類多、形態(tài)異、分布廣，包括街道、廣場(chǎng)、公園、綠地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。城市公共空間總的發(fā)展趨勢(shì)是功能多樣化，承載著諸如交通、交往、休憩，散步、觀賞、健身、娛樂、餐飲、展示、教化、節(jié)慶等多種功能。多種人群、多種活動(dòng)、多種事件、多種故事的匯聚生成了場(chǎng)所的活力，這就是公共空間的魅力所在。閱讀城市、體驗(yàn)城市的本地居民和外來(lái)觀光者都會(huì)首選公共空間來(lái)享受人生、享受幸福。城市公共空間是維護(hù)城市生態(tài)環(huán)境和市民大眾實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意地棲居”理想的有力保障。但是，總的看來(lái)，現(xiàn)在我國(guó)城市規(guī)劃和建設(shè)中對(duì)公共空間沒有予以足夠的重視。城市的土地大都被蓋上了高樓大廈，高質(zhì)量的公共活動(dòng)場(chǎng)所并不多。有些城市對(duì)廣場(chǎng)似乎情有獨(dú)鐘，但這些廣場(chǎng)往往占地很大，功能卻單一，沒有人群聚集，沒有事件發(fā)生，除了放放風(fēng)箏外，很少有人光顧，花費(fèi)了大量資金卻缺失活力。還有一些地方，風(fēng)光秀麗、景色宜人之地被政府機(jī)關(guān)、迎賓館及高爾夫球場(chǎng)等占據(jù)，平民百姓只能對(duì)景興嘆。當(dāng)前，各地政府紛紛提出文化立市、文化興市、文化強(qiáng)市的宣傳口號(hào)，文化街區(qū)、文化廣場(chǎng)、文化中心(網(wǎng)上文化中心)、文化產(chǎn)業(yè)帶、文化創(chuàng)意園及博物館、展覽館、美術(shù)館、劇院等，皆大干快上。這種形勢(shì)，本是值得我們期待的。但是，在此過程中，也出現(xiàn)了一些值得爭(zhēng)議的現(xiàn)象，如貪新求大，將建筑外形和規(guī)模作為主要追求：一些文化場(chǎng)館建設(shè)熱衷于“和國(guó)際接軌，處處模仿外國(guó)。[/content]10、改革開放后，我國(guó)文化設(shè)施建設(shè)取得了巨大進(jìn)步，有些地方，從村、鄉(xiāng)、縣區(qū)到地市和省都有文化館或藝術(shù)館。這些機(jī)構(gòu)為群眾文化活動(dòng)的開展提供了重要物質(zhì)載體。但是，在中國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里，政府并沒有設(shè)立以開展群眾文化活動(dòng)為己任的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，群眾文化活動(dòng)還是延綿不斷，那些為群眾喜聞樂見的文化內(nèi)容與形式還是代代傳承。這就是因?yàn)橛忻袼谆顒?dòng)的存在。在我國(guó)，每逢重大節(jié)日，民間總會(huì)自發(fā)形成一定的節(jié)日慶賀活動(dòng)，如廟會(huì)、蠶會(huì)、船會(huì)等信仰活動(dòng)，歌會(huì)、花兒會(huì)、賽會(huì)等民間娛樂活動(dòng)等。這些活動(dòng)，有的在茶館里舉行，成為飲食民俗文化活動(dòng)的組成部分：也有的設(shè)有一定的場(chǎng)所，或在公開的空間，如廟會(huì)、船會(huì)、蠶會(huì)等。民俗活動(dòng)的存在，極大地活躍了群眾的文化生活。在魯迅先生的作品里，廟會(huì)給那些孩子們帶來(lái)的快樂，是永生難忘的。同時(shí)，民俗活動(dòng)也傳承了民間文化藝術(shù)，為傳統(tǒng)的民間文化提供了展現(xiàn)、交流和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。由于各種原因，在我國(guó)，許多長(zhǎng)期存在的民俗活動(dòng)已衰落。在新時(shí)代，保護(hù)和完善祖先傳承下來(lái)的民俗活動(dòng)，關(guān)系到中華文明的存續(xù)和發(fā)展?！拔幕臻g”的獨(dú)特性，光靠政府的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們很難想象，完全依靠行政命令或者說是行政措施，能夠辦成非常成功的廟會(huì)口有?行政的細(xì)和人民意愿結(jié)合起來(lái)，民俗活動(dòng)才能持久，才會(huì)富有成效。因而，如何將政府和社會(huì)結(jié)合起來(lái)，將現(xiàn)代與傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，是文化建設(shè)的重要課題。11、茶館在我國(guó)具有悠久的歷史。據(jù)記載，我國(guó)在東晉時(shí)期就有流動(dòng)的茶攤。到了宋代，幾乎各個(gè)大小城鎮(zhèn)都有茶肆。清代時(shí)，茶館的數(shù)量、種類、功能皆蔚為大觀，遍及全國(guó)大小城鎮(zhèn)，完全融人了中國(guó)各階層人民的生活之中，成為上至王公貴族、下到挑夫小販會(huì)集之地。清末民初時(shí)，茶館以最初僅是投錢取飲的消費(fèi)場(chǎng)所，逐漸成為重要的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，集政治、經(jīng)濟(jì)、文化等功能于一體。文人雅士在茶館里敘談、會(huì)友、吟詩(shī)作畫，官商巨賈在此洽談生意，三教九流之輩也在此活動(dòng)。社會(huì)上各種新聞，包括政府要事、名人軼事等都在此傳播，猶如一個(gè)信息交流站。大量民間交易也在茶館進(jìn)行。不僅如此，鄰里糾紛、商場(chǎng)沖突等也往往拿到茶館調(diào)解，有人戲稱為“民間法院。2000年開始，上海市在文明小區(qū)建設(shè)“新民茶室，到現(xiàn)在已建成85個(gè)，還有15個(gè)正在進(jìn)—步落實(shí)建設(shè)中。各區(qū)、街道、小區(qū)充分利用這塊陣地，廣泛開展戲劇、棋牌、舞蹈讀書等形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾文化活動(dòng)，促進(jìn)了科教、文體、衛(wèi)生、法律“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的開展，促進(jìn)了小區(qū)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)?！靶旅癫枋摇背蔀榫游瘯?huì)工作和活動(dòng)的場(chǎng)所，既是茶室活動(dòng)室小區(qū)圖書，也是談心室、調(diào)解室、信息公布室、選民選舉室、規(guī)章討論室等，為小區(qū)居民參與居委會(huì)工作提供了場(chǎng)所。(一)請(qǐng)?jiān)谡J(rèn)真閱讀背景材料的基礎(chǔ)上，概括我國(guó)在文化軟實(shí)力建設(shè)過程中存在的主要問題。(20分)要求：概況準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過300字。2.《孔子家語(yǔ)》里有這樣一個(gè)故事：魯國(guó)制定了一條法律：如果魯國(guó)人在外國(guó)被淪為奴隸，有人肯出錢把這些淪為奴隸的魯國(guó)人買回來(lái)，可以憑“發(fā)票”到魯國(guó)國(guó)庫(kù)領(lǐng)取“國(guó)家補(bǔ)償金。這個(gè)法律出來(lái)后，大大推動(dòng)了魯國(guó)人的救贖行動(dòng)，產(chǎn)生了極好的社會(huì)效果。子貢是孔子門下最有錢的弟子之一。他在周游列國(guó)途中，花錢買回來(lái)了一個(gè)魯國(guó)奴隸。子貢覺得自己應(yīng)該高尚一些，不向國(guó)家報(bào)銷，當(dāng)眾撕毀了“發(fā)票?？蛇@件事卻引起了社會(huì)轟動(dòng)，子貢的行為被傳播后，產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，愿意出錢救贖魯國(guó)奴隸的人越來(lái)越少。子貢回國(guó)見孔子，孔子不愿見子貢，子貢覺得很委屈。他認(rèn)為自己做得好，卻沒有得到老師的褒獎(jiǎng)。問題：（1）案例中，子貢的行為產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，老師孔子也不愿見他。試分6分）（2）該案例給你哪些啟示？（6分）3.簡(jiǎn)述社會(huì)保障制度的內(nèi)涵和特征。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：聯(lián)合國(guó)是一個(gè)由主權(quán)國(guó)家組成的國(guó)際組織。在1945年10月24日在美國(guó)加州舊金山簽訂生效的《聯(lián)合國(guó)憲章》標(biāo)志著聯(lián)合國(guó)正式成立。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：世貿(mào)組織的目標(biāo)是建立一個(gè)完整的、更具有活力的和永久性的多邊貿(mào)易體制。其涉及的范圍除傳統(tǒng)的烏拉圭回合確定的貨物貿(mào)易之外，還包括長(zhǎng)期游離于關(guān)貿(mào)總協(xié)定以外的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、投資措施和非貨物貿(mào)易（服務(wù)貿(mào)易）等領(lǐng)域。3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:產(chǎn)生內(nèi)澇需要疏導(dǎo)來(lái)緩解，造成堵塞需要清淤來(lái)解決。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在私有制商品經(jīng)濟(jì)中，私人勞動(dòng)是每個(gè)勞動(dòng)者的個(gè)別勞動(dòng)，在商品售出后，蘊(yùn)含在商品中無(wú)差別的勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)，因此選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法制化，使這種制度和法律不因個(gè)人意志而改變。依法治國(guó)的根本目的是保證人民充分行使當(dāng)家做主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】職能監(jiān)督是由職能部門，依據(jù)法律賦予的職能而實(shí)行的監(jiān)督。這是在財(cái)政部的職責(zé)范圍之內(nèi)的監(jiān)督。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：一個(gè)非常不誠(chéng)實(shí)的人在回答題目時(shí)如果不誠(chéng)實(shí)，則會(huì)回答自己誠(chéng)實(shí)，即在剩余的3/5的人里，可能有不誠(chéng)實(shí)的人存在。故答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:量體裁衣的意思是根據(jù)具體的身材尺寸來(lái)裁剪衣服。說明了矛盾具有特殊性，具體問題要具體分析。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:A本題解釋:參考答案:A答案解釋:A解析：公文是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，它是國(guó)家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位用來(lái)處理公共事務(wù)的一類文書，是與用來(lái)處理私人事務(wù)的私人文書相對(duì)的另一類文書。公務(wù)文書有廣義與狹義之分，廣義的公務(wù)文書包括國(guó)家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位用來(lái)處理公共事務(wù)時(shí)所使用的各種文書;狹義的公務(wù)文書是專指國(guó)家機(jī)關(guān)用來(lái)處理公共事務(wù)的、具有規(guī)范體式和法定效力的文書。狹義的公務(wù)文書又可稱為通用公文，它主要包括國(guó)務(wù)院2012年發(fā)布的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》中規(guī)定的15種，分別是決議、決定、命令(令)、公報(bào)公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：生產(chǎn)力的類型有不同的表現(xiàn)形式：第一，按照性質(zhì)，有以使用原始的、粗笨的手工工具進(jìn)行勞動(dòng)的原始的集體勞動(dòng)生產(chǎn)力；有以使用比較專門化、比較完善的手工工具進(jìn)行勞動(dòng)的簡(jiǎn)單個(gè)體勞動(dòng)生產(chǎn)力；有以使用機(jī)器系統(tǒng)為主、有著嚴(yán)格分工和協(xié)作的社會(huì)化勞動(dòng)生產(chǎn)力。第二，按照先進(jìn)程度，有落后的生產(chǎn)力與先進(jìn)的生產(chǎn)力。第三，按照表現(xiàn)形態(tài)，有物質(zhì)形態(tài)的生產(chǎn)力和意識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)第（2）條規(guī)定，“用工單位不得設(shè)立勞務(wù)派遣單位向本單位或所屬單位派遣勞動(dòng)者，A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)第（1）條規(guī)定，“用工單位承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)第（2）條規(guī)定，“用工單位不得將派遣員工再派遣到其他用工單位，C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)第（3）條規(guī)定，“派遣員工在無(wú)工作期間，派遣單位應(yīng)按照所在地人民政府所規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，向其按月支付報(bào)酬，D項(xiàng)正確。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：每行的小圖形均不相同。第一組圖形中，將最頂端的小圖形移動(dòng)到最底端得到后一個(gè)圖形；第二組圖形中，先將從上往下第三個(gè)小圖形移動(dòng)到最頂端，然后將第四個(gè)小圖形移動(dòng)到最頂端得到后一個(gè)圖形，由此選擇A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《合同法》第229條規(guī)定，租賃物在租賃期間發(fā)生所有權(quán)變動(dòng)的不影響租賃合同的效力。由此可見，乙可以在租期屆滿前繼續(xù)占有房屋，承租合同在乙、丁之間繼續(xù)有效。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】根據(jù)2012和行政機(jī)關(guān)公文格式進(jìn)行了統(tǒng)一，成文日期全部用阿拉伯?dāng)?shù)字。15.參考答案:B本題解釋:B【解析】通過視覺，人和動(dòng)物感知外界物體的大小、明暗、顏色、動(dòng)靜，獲得對(duì)機(jī)體生存具有重要意義的各種信息，至少有80%以上的外界信息經(jīng)視覺獲得，視覺是人和動(dòng)物最重要的感覺。本題選B。16.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：小長(zhǎng)方形數(shù)量依次減少，從第二個(gè)圖形開始，依次增加一行新的小圖形，且數(shù)量也依次增多。故選擇有1個(gè)小長(zhǎng)方形、3個(gè)黑點(diǎn)、2個(gè)小三角、1個(gè)圓形的C項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”最早在1935年8月1目的“八一宣言”中出現(xiàn)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:B本題解釋:B[解析]聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)及文化組織是聯(lián)合國(guó)旗下專門機(jī)構(gòu)之一，簡(jiǎn)稱聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO1946年11月4曰成立，總部設(shè)在法國(guó)巴黎。其宗旨是促進(jìn)教育、科學(xué)及文化方面的國(guó)際合作，以利于各國(guó)人民之間的相互了解，維護(hù)世界和平。2013年11月5日，中國(guó)教育部副部長(zhǎng)、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)主任郝平，當(dāng)選聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十七屆大會(huì)主席。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織成立68年來(lái)，中國(guó)人首次當(dāng)選“掌門人。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干數(shù)字都是奇數(shù)，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)為奇數(shù)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:D本題解釋:解答:新疆的地形特征為三山夾兩盆，三山指阿爾泰山、天山、昆侖山，兩盆為準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地．故選：D．本題所屬考點(diǎn)-新疆考點(diǎn)二.多選題1.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：我國(guó)事業(yè)單位存在的問題包括：政事不分、管理行政化、財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重、市場(chǎng)觀念缺乏、社會(huì)屬性缺位、布局不合理；事業(yè)單位自身管理存在的問題包括：管理體制呆板、依賴心理嚴(yán)重、人員懶散亂。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:BD本題解釋:BD[解析]必然性和偶然性辯證關(guān)系的方法論意義主要表現(xiàn)為：（1）必然性決定2）3）在科學(xué)研究中，應(yīng)該抓住偶然現(xiàn)象提供的機(jī)遇，揭示其背后隱藏的必然規(guī)律，抓住機(jī)遇往往是在科學(xué)研究上做出重大發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！芭既恍允强茖W(xué)的敵人”這種說法割裂了必然與偶然的辯證關(guān)系。本題的正確答案是BD。3.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D【解析】ACD?，F(xiàn)代技術(shù)已發(fā)展成為一個(gè)龐大的復(fù)雜系統(tǒng)，主要由三大基本技術(shù)，即物質(zhì)變化技術(shù)、能量轉(zhuǎn)換技術(shù)和信息控制技術(shù)組成。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：“二十弱冠、三十而立、四十不惑，五十而知天命，六十花甲，七十古來(lái)稀，八十耄耋。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：公共組織的領(lǐng)導(dǎo)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是領(lǐng)導(dǎo)行為與過程，二是領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者。因此，增進(jìn)公共組織領(lǐng)導(dǎo)有效性的方法必須從這兩方面入手。6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：管理具有的基本特性包括：兩重性、目標(biāo)性、組織性、創(chuàng)新性。其中，兩重性指的是管理的一般性和特殊性，也指管理的科學(xué)性和藝術(shù)性。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABD本題解釋:A,B,D【解析】銷毀公文的主要方式是：焚毀、重新制成紙漿、粉本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD法》和其他法律的規(guī)定，我國(guó)各民族自治地方的自治機(jī)關(guān)享有廣泛的自治權(quán)利。一是自主管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)；二是享有制定自治條例和單行條例的權(quán)利；三是享有宗教信仰自由的權(quán)利；四是享有使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字、按照傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣生活及進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利和自由。此外，還擁有自主安排、管理、發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)，自主發(fā)展教育、科技、文化等其他各項(xiàng)權(quán)利。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：法治政府就是政府從決策到執(zhí)行，包括監(jiān)督的整個(gè)過程都納入法制化軌道，權(quán)利與責(zé)任緊密相連，集陽(yáng)光政府，有限政府，誠(chéng)信政府，責(zé)任政府于一身，并用法律加以固定的政府。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：類地行星包括水星、金星、地球、火星，它們的許多特性與地球相接近，它們離太陽(yáng)相對(duì)較近，質(zhì)量和半徑都較小，平均密度則較大，表面都有一層硅酸鹽類巖石組成的堅(jiān)硬殼層，有著類似地球和月球的各種地貌特征，因此D項(xiàng)屬于類地行星；巨行星是太陽(yáng)系中四顆最大的行星——木星、土星、天王星和海王星——的統(tǒng)稱，因此A、C項(xiàng)不屬于類地行星；矮行星又稱“侏儒行星，是2006年8月24日國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)重新對(duì)太陽(yáng)系內(nèi)天體分類后新增加的一組獨(dú)立天體，而冥王星就屬于矮行星，不屬于類地行星。因此，A、B、C項(xiàng)都不是類地行星，故選之。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:農(nóng)村基層組織本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:循序漸進(jìn)原則本題解釋:【答案】循序漸進(jìn)原則本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:提高質(zhì)量本題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要4.參考答案:原型定向原型內(nèi)化本題解釋:參考解析：原型定向原型內(nèi)化本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:品德本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成6.參考答案:教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：社會(huì)主義初級(jí)階段不是泛指任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都會(huì)經(jīng)歷的起始階段，而是特指我國(guó)生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:[解析]“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證，反過來(lái)，科學(xué)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了，黨的基本路線也會(huì)更加鞏固，更加不可動(dòng)搖。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：精神文明重在建設(shè)，要堅(jiān)決實(shí)行“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針。要防止和糾正過去那種“斗私批修”“大批判”的錯(cuò)誤做法?！爸卦诮ㄔO(shè)”的方針是新時(shí)期精神文明建設(shè)過程中，逐步形成的基本方針。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:2015年2月1日，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作會(huì)議在北京召開。會(huì)議指出，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)是黨中央、國(guó)務(wù)院統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局作出的重大決策，對(duì)開創(chuàng)我國(guó)全方位對(duì)外開放新格局、促進(jìn)地區(qū)及世界和平發(fā)展具有重大意義。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：不能夠代替，因?yàn)檎軐W(xué)的研究對(duì)象是自然、社會(huì)和人類思維發(fā)展的最一般本質(zhì)和規(guī)律，它與具體科學(xué)是共性與個(gè)性的關(guān)系。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師的態(tài)度影響師生關(guān)系，所以教師偏愛優(yōu)等生，會(huì)對(duì)師生關(guān)系造成影響。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:假如我是小何，將從以下幾方面人手解決這一問題：（1）增強(qiáng)工作主動(dòng)性，要強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)，超前謀劃、主動(dòng)分析，力求考慮問題快半拍；（2）在信息反饋上情下達(dá)、下情上達(dá)、上下通達(dá)上盡可能暢通無(wú)阻，為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)、詳盡、可靠的信息依據(jù)；（3）注重協(xié)調(diào)大局性，要把服務(wù)大局作為協(xié)調(diào)工作的主題和方向，善于站在全局的高度思考問題和謀劃工作，充分調(diào)動(dòng)各方積極因素，維護(hù)單位的發(fā)展大局；（4）主動(dòng)跟蹤督査，政令措施能否在基層得到落實(shí)關(guān)系到單位的執(zhí)行力和權(quán)威,要隨時(shí)掌握各項(xiàng)工作進(jìn)展情況，跟蹤督促，確保各項(xiàng)工作按期進(jìn)行。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:參考解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生為完成一定的教育教學(xué)任務(wù)，在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系．包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:【出題思路】本題考查學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)及良好情感狀態(tài)培養(yǎng)的措施。案例題和論述題的區(qū)別在于，案例題考查的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，并且考生需要結(jié)合案例有針對(duì)性地回答^【參考答案】(1)從學(xué)生身心健康發(fā)展的角度，我認(rèn)為張老師不應(yīng)該接受學(xué)生的這份感情。張老師如果接受學(xué)生的這份感情，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生以下不良影響。首先，早戀更容易使人受到傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。其次，早戀者容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識(shí)萌發(fā)，對(duì)異性欲望強(qiáng)烈，容易激動(dòng)，感情難以自控，行為容易沖動(dòng)，容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會(huì)讓省事者羞于見人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時(shí)不覺得怎樣，但日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹?、自卑感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，對(duì)成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。再次，學(xué)生早戀會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而學(xué)生要健康成長(zhǎng)，完成一定程度的教育是必不可少的。如果教師接受了學(xué)生的愛情，很可能導(dǎo)致學(xué)生很早就輟學(xué)在家，不利于其身心健康發(fā)展。最后，早戀特別是師生戀是受到國(guó)家教育法律禁止的，也是違背社會(huì)道德的。教師接受了學(xué)生的愛情，也就意味著學(xué)生生活在一種畸形的人際關(guān)系中，受到周圍人的極力反對(duì)，不能被周圍的同學(xué)和自己的家長(zhǎng)所接受。而學(xué)生要健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)積極的環(huán)境，這個(gè)條件不能保證就很難使學(xué)生健康成長(zhǎng)。(2)首先，情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性明顯。中學(xué)生的情感容易受到外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，有很大的易感性。又因?yàn)樗麄冏钥亓Σ昏I，會(huì)有沖動(dòng)性、兩極性的表現(xiàn)。一方面，他們會(huì)因一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，又會(huì)因一點(diǎn)挫折而垂頭喪氣。另一方面，他們常會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的情緒波動(dòng)、交替。其次，具有反抗情緒與逆反心理。逆反心理是指中學(xué)生由于自身成熟而產(chǎn)生的獨(dú)立或自重的要求與對(duì)長(zhǎng)輩的不滿、反抗情緒相矛盾的心理。中學(xué)生的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等成人遇事“愛嘮叨，說話過頭，限制了他們的求知欲、好奇心、交友結(jié)伴的時(shí)候。因此，成人在教育他們時(shí)，要注意尊重他們、講究方法，同時(shí)要提倡他們孝敬、體諒長(zhǎng)者，設(shè)法使他們加強(qiáng)修養(yǎng)，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)控制自己的情感，這樣，“逆反心理”還是可以克服的。再次，產(chǎn)生對(duì)異性的情感。隨著性意識(shí)的萌芽，中學(xué)生開始感受到來(lái)自異性的吸引，并產(chǎn)生接近異性的傾向和愿望。但由于認(rèn)識(shí)水平不高，容易形成表面疏遠(yuǎn)而內(nèi)心“愛慕”的矛盾心理與行為。這應(yīng)該引起教師和家長(zhǎng)的注意，并采取相應(yīng)的教育引導(dǎo)措施。(3)針對(duì)這種情況，我認(rèn)為教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，教師應(yīng)該找這位學(xué)生談心，幫助學(xué)生脫離心理困境，教師應(yīng)該告訴學(xué)生早戀的危害，以及早戀的原因，告訴學(xué)生早戀和愛情之間并不相同。循循善誘幫助學(xué)生戰(zhàn)勝早戀的誘惑。其次，在學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚這個(gè)問題之后，教師可以告訴學(xué)生一些轉(zhuǎn)移注意力的方法。比如，參加興趣小組，麥加一到兩項(xiàng)課余活動(dòng)，鍛煉身體。幫助學(xué)生把注意力從對(duì)老師的愛上吸引到其他地方，幫助學(xué)生找到自己真正感興趣的活動(dòng)。復(fù)次，可以建議學(xué)校讓該名女生轉(zhuǎn)班，盡量減少與這位教師的接觸，通過減少接觸，使得學(xué)生把注意力再次放在學(xué)習(xí)上。再次，教師如果覺得通過自己個(gè)人的力量無(wú)法更好地幫助學(xué)生，可以借助于學(xué)校心理咨詢教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更早地走出困境。最后，與家長(zhǎng)做好配合，集合學(xué)校、家長(zhǎng)的力量共同幫助學(xué)生走出困境。教師應(yīng)該告訴學(xué)生家長(zhǎng)，不要一味地批評(píng)孩子，而要與孩子做好溝通工作，細(xì)心聆聽孩子的心聲，在尊重孩子的前提下，像朋友一樣幫助孩子解決問題，更快地脫離對(duì)教師的依戀。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:參考解析：（1）班級(jí)組織紀(jì)律管理；（2）班級(jí)環(huán)境與衛(wèi)生管理；（3）班級(jí)文檔管理；（4）班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:參考解析：（1）改變課程的基本價(jià)值取向。改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。（2）整合課程結(jié)構(gòu)。改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)