特崗教師心得體會

Word第第頁特崗教師心得體會特崗老師心得體會1

作為一名特崗老師，入職前能夠參與李向華老師的共享講座，實屬幸運之事。對于李向華老師的美譽早有耳聞，每天路過望都好人榜處都要在墻上多瞅幾眼李老師的介紹文字和照片，看到其光芒的事跡就覺得尤為刺眼，李老師的典范感總是給人帶有一股很強的向上的力氣，而通過參與李老師的講座我才發(fā)覺我了解的遠遠不夠，墻上的介紹文字遠遠不夠，其背后的努力付出、無私奉獻比那些榮譽也更刺眼！

通過聽李老師的講座，我感受真的特殊多。李向華老師以個人經(jīng)受向我們傳授了當(dāng)班主任的閱歷及做老師的美好，深深的被李老師的教育情懷所打動?！白屑氉鍪拢荒馨咽虑樽鰧?；專心做事，才能把事情做好?！贝_實如此，李老師靜心、凈心、修心的看法尤為珍貴，是我們每位新老師的典范。在教育的路上不僅要育人，還要修養(yǎng)自身。時刻用自己的愛心去喚醒同學(xué)們內(nèi)心深處的善念，用飽滿的熱忱對待每位同學(xué)。用愛播種，盼望能一路成長，一路收獲。當(dāng)一名好老師很不簡單！

在當(dāng)前現(xiàn)狀下，要給同學(xué)一杯水，老師不僅要具備一桶水，更要具備一潭水，一潭活水。確實如此，現(xiàn)如今時代進展較快，學(xué)問更新力量進一步增添，作為一名老師，要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，向理論書籍學(xué)，向同行前輩學(xué)，從教學(xué)實踐中學(xué)，從實際摸索中學(xué)。不斷充實、完善自己，才能滿意當(dāng)今時代的需求。

作為一名青年老師更是要具備基本的力量水平，不斷學(xué)習(xí)提升語言表達力量、教研力量、與社會相適應(yīng)的力量。同時時刻保持愛心、耐煩與安心，要有高度責(zé)任感和為人師表的風(fēng)范。同時，我們要時刻記得要耐得住孤獨，守得住清貧，靜心教書、潛心育人，學(xué)會掌握欲望，淡泊名利，腳踏實地，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)并學(xué)以致用，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績。當(dāng)一名好老師真不簡單。

李老師不慕名利、不怕苦累，真心待同學(xué)，仔細成就事業(yè)的精神被我深深折服了。李老師總說：“我就是生為教育的”。我想，這個境界我也許永久也達不到吧。無法想象日日夜夜在教育崗位努力的李老師一堅守就是許多年，當(dāng)一名好老師真不簡單，但付出就會有收獲。同樣一件事，選擇了多付出，也就選擇了多回報，也就成就了多優(yōu)秀。我信任李老師在教育事業(yè)上的堅持，在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經(jīng)受，肯定彌足寶貴，肯定會綻放最美的花朵，并以獨特的花香引領(lǐng)更多人向目標(biāo)前方一點點靠近。

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，立刻要從同學(xué)的身份轉(zhuǎn)入到老師的行列，開頭自己人生的新征程，對于這角色的轉(zhuǎn)變，如何做好一名老師等系列問題擺在面前，未免布滿各種迷惑。通過參與李老師的講座，自己對老師的工作開展及進展有了更加清楚的熟悉，尤為重要的是端正了自己的心態(tài)。做一名好老師真的不簡單，但我信任，只要時刻嚴(yán)格要求自己，向李老師一樣永葆愛心，愛同學(xué)、愛教育，堅持努力，不斷修煉，也可以在教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，凸顯自己的價值，也會越來越美好。

特崗老師心得體會2

在沒有走上老師的時候，我就已經(jīng)知道當(dāng)個好老師是件不簡單的事，我也知道我有很多缺乏之處，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗老師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我轉(zhuǎn)變的機會。

在培訓(xùn)前我對于我將要參與工作的地方不甚了解，對于本地的教育工作措施也不清晰，素養(yǎng)教育工作的進程知之不多。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參與工作的地方知道了也許，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對這樣的教學(xué)環(huán)境，但是，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州老師誓詞”，我深受感動，這樣，在精神上克服了將要面臨的困難。

在培訓(xùn)的過程中，覃祖宇老師強調(diào)了《老師職業(yè)道德》，讓我更明確的知道老師的技能，品德和力量不能掉。我想在以后的工作中，我會嚴(yán)格的按《老師職業(yè)道德》要求自己，在老師這一條道路上要好走每一步，更要走準(zhǔn)每一步。不給老師這一職業(yè)丟臉，不讓同學(xué)和家長絕望。努力把自己所學(xué)所知全部交給同學(xué)，讓同學(xué)在成長的道路上不缺乏指導(dǎo)。

“日常備課最需要什么？”韋族滋老師問我們，我覺得很簡潔，就是備課本，找資料寫教案。然而，老師告知我們這并不完全對，他說“老師要從討論的角度來把握文本，從討論的角度來思索教學(xué)?！薄耙鉀Q思想上的熟悉偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題，也讓我深深地知道了自己應(yīng)當(dāng)怎么做，怎么克服和改正自己如今存在的問題。

當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任，但是我對班主任要做什么，要怎么做，只知其然不知其所以然。在同學(xué)生涯中，只見到班主任老師支配值日，有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了。如今姜老師卻告知我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)?。從社會上看，社會和家庭對班主任期望值很高；從學(xué)?？矗嘀魅斡质菍W(xué)校教育工作的得力助手，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學(xué)校部門聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶，是學(xué)校和同學(xué)家庭及社會因素的協(xié)調(diào)者。要當(dāng)好一個班主任不僅要管理好同學(xué)，管好日常工作與活動，還班級的財產(chǎn)；最終還要反復(fù)思索自己的工作，制定好切實可行的打算，然后逐步實施〔實施時，肯定要事事要親力親為，不要一開頭就急著培育小干部的力量〕。

培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了許多，我想在我今后的老師生涯中，這些所學(xué)的東西將讓我受用一生。

在去年酷熱的夏季里，我步入了特崗老師的行列，為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地對我們進行了崗前培訓(xùn)。那次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說課、聽課、評課，和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

這是我們時隔半年的又一次培訓(xùn)，鹽池縣教育局為我們每一位特崗老師配備一名特別優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。我的指導(dǎo)老師是三中的雙鳳鳴老師，在其豐富的教學(xué)閱歷和敏捷多變的教學(xué)方法的指導(dǎo)下，我重新找回了當(dāng)老師的自信。這次培訓(xùn)是我們半年來教學(xué)閱歷及方法的又一次升華，再一次激起了我們的斗志，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在培訓(xùn)過程中，雙老師不吝將其多年的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法統(tǒng)統(tǒng)講給了我，還催促我準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)過程，不斷改良教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達準(zhǔn)時調(diào)控同學(xué)的心情，引導(dǎo)同學(xué)主動參加課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進展；要留給同學(xué)思索的空間和時間，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，賜予他在學(xué)習(xí)和討論學(xué)問的過程中主動思索與主動探究的時間與空間；要學(xué)會觀賞同學(xué)發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點，同學(xué)在老師的關(guān)注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。在所講的每一堂課后，我感覺自己都在不斷的進步。隨后又提及了如何做班主任，我從中體會到班主任要確立公平的觀念，公平地對待每個同學(xué)，多以同學(xué)為動身點考慮事情，事事以理服人，以情動人，以愛心感化人，使同學(xué)完全信任和敬重你；要制定嚴(yán)明的紀(jì)律，要有明確的班規(guī)，一切行悅耳指揮，步調(diào)要全都；要注意同學(xué)力量的培育和熬煉，給同學(xué)自主的管理空間與機會，同學(xué)也可以由被管理者變成管理參加者，這樣，同學(xué)的潛能被充分激發(fā)了，班級事務(wù)和瑣事就不用班主任事事親臨，同學(xué)們自己就能解決好；要注意師生間的情感溝通，沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我們，理解我們。

通過雙老師的衷衷教育以及這兩天的訓(xùn)練，讓我突然想起雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲乔那姆瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師進展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名老師”這一問題有深刻的熟悉，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

我們要樹立良好的師德形象，老師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導(dǎo)著善，制造著美，奉獻著愛！古今中外很多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給同學(xué)。

特崗老師心得體會3

始終以來，我都被我們試驗幼兒園的老師們感動著：你們，埋首案頭，筆耕不輟；你們，從早到晚，以園為家；你們，苦口婆心，春風(fēng)化雨。你們，肩負著家長的期望，承載著孩子對將來美妙的向往，背負著孩子們的明天，你們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地埋頭苦干，書寫著幼兒教育的輝煌篇章。

如今，通過不斷地學(xué)習(xí)和思索，本人對幼兒老師這一職業(yè)又有了深刻的熟悉。

一、喜愛教育事業(yè)是師之根

大而言之，“百年大計，教育為本?！崩蠋煶休d著國家和民族的盼望，小而言之，關(guān)系著每一個家庭的美好和諧。對我們自己而言，或許就是一個職業(yè)，一種謀生的手段，我們以此為生，養(yǎng)家糊口，但是，我們?yōu)榇烁冻隽苏滟F的青春，還將連續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。倉蘭云、彭鈺婭老師，帶著有病的身體，沒叫過苦，沒叫過累，就這樣悄悄的堅持著。陳夕霞、郭唯老師常常拖著沉重、疲乏的步伐，穿梭在一個個班級。這樣的老師，就在我身邊，時刻感染著我。我唯有踏踏實實、悄悄地干好自己的工作。老師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑，只要你不想“混飯吃”，就要透支腦力和體力，付出巨大的本錢去做這“榮耀的事業(yè)”。從沒有老師叫一聲苦、一聲累，也不計較酬勞。我信任，家長會明白老師的付出，學(xué)校會理解老師的艱辛，社會會承認(rèn)老師的奉獻。

我們可以自己埋怨老師工資太少，埋怨老師地位低下，但我們絕不容許有誰污染老師這一職業(yè)。我們總有些話不說，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份。帶好孩子是我們安家立命之本，我們別無選擇，愿我們在孩子們的精神世界里連續(xù)一下我們的生命，歡樂的工作，并實現(xiàn)自己的人生價值。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。

二、關(guān)愛同學(xué)是師之魂

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。

曾有個家長跟我說：“老師，我們就喜愛你教。孩子交給你，我們放心?！薄霸趺茨?？”我問她。她欣喜地說：“你對我們孩子多好?。膩頉]有卑視他們?！闭f實話，我做了些什么呢？真沒有什么特殊的。就是扎扎實實上好每一節(jié)課，敬重他們，公正公正。你也會因此得到他們的敬重。

不要埋怨孩子不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。浙江高校教授鄭強有個理論：中國同學(xué)小時候太舍命，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反。愛同學(xué)吧，不要有條件。一個人的力量或許有限，影響力有限，但很多力量有限的人行動起來，這個世界就有了轉(zhuǎn)變的盼望。

在我的身邊，很多老師關(guān)愛孩子的行動震撼著我的心靈。尤其是那些班主任周小丹、吳曉霞、朱以芳、孫玉建、黃海燕、呂穎、路德燕等老師，嚴(yán)愛結(jié)合，從心靈深處教育同學(xué)，的確是真正將自己的心掏出來給孩子們的。讓愛化作我們的行動，去撫慰孩子們的心靈，是我們學(xué)習(xí)的典范。

在新的歷史時期，教育有了新的特點，愛孩子有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學(xué)會傾聽、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會觀賞、公正公正、敬重，成為孩子們的伙伴、伴侶，引導(dǎo)他們走進社會。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響。就是震撼心靈、開啟才智、健全人格。目的是要孩子們學(xué)會思索、推斷，進而到達行動，成為一個心靈博大、精神頑強的人?！痹诮逃袆又校尯⒆用靼谆钪獙で髢r值和意義，要自己掌控自己的命運。讓孩子們看到和觸摸到一個比課堂更大更真實的世界，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強大。讓同學(xué)不僅考上抱負學(xué)校，還學(xué)會面對這個世界，這既是對同學(xué)的愛，也是時代給予我們的責(zé)任。一個好老師，會讓同學(xué)一生受益。老師們，讓愛化作一縷春風(fēng)，吹出一個生氣勃勃的春天。

三、努力學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)是師之本

1.讀書讓自己強大。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以遺忘打牌，打牌遺忘讀書。多讀書是唯一的方法。讀書，可以增添我們的學(xué)問儲備，開闊我們的視野，提高我們的分析力量，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。

2.學(xué)習(xí)讓自己敏銳。老師就是一個一般人，并不是圣人。我們都盼望自己的孩子是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把孩子們管理得最好、教得最好。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐煩、方法簡潔，甚至違背教育教學(xué)原則出口傷人、出手打人。要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己，要允許孩子犯錯！因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解孩子的心理特點，提高自己的熟悉和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為孩子著想，把為孩子服務(wù)做到實處。只有這樣做，孩子在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。因?qū)W問受益的人不簡單遺忘老師，因得到做人道理并行軌跡的人永久感謝老師。

3.探究讓自己高超。時代在進展，教育在改變，老閱歷、老方法也會遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境。我們要不斷充實自己，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，這樣，更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者，以生為本，以情為主，授人以漁，引導(dǎo)他們?nèi)孢M展。

4.熬煉讓自己強壯。“身體是革命的本錢”嘛。

老師們，讓我們不斷地探究、實踐、領(lǐng)悟，做一個有思想、有追求的老師，在平凡的工作中制造輝煌，成就宏大。

祝姐妹們歡樂的工作，歡樂的生活！

特崗老師心得體會4

本人端正思想，堅持社會主義教育方向，喜愛人民教育事業(yè)，關(guān)懷愛惜同學(xué)全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，為人師表，做受人敬重的、合格的人民老師，為祖國的建設(shè)培育后備人才。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教。在工作上做到以下幾點：

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”。

二、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在這三年工作中，本人還擔(dān)當(dāng)班主任工作，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，本人準(zhǔn)時了解每一位同學(xué)的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠?qū)崿F(xiàn)良性進展。針對初一一般班、加強班同學(xué)基礎(chǔ)教差、厭學(xué)心情較突出的特點，

個人總結(jié)

準(zhǔn)時確立了一般班班風(fēng)為“明禮、誠信、友善”，加強班班風(fēng)為“團結(jié)、勤奮、務(wù)實”。教會同學(xué)學(xué)做一個“真人”。回顧過去，為取得的成果和付出的辛勤勞動而感到欣慰，而我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的老師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

特崗老師心得體會5

大家好，我是xx屆體育系畢業(yè)生。今年由于扎實，所以考了一個比較好的成果，當(dāng)然我想和大家共享一下這一路的'茫然和欣喜！可能會給后面的你們多多少少一點關(guān)心。當(dāng)然幫到了不用謝我，感謝為你們操勞的蒙師么，幫不到的也請不要見怪，呵呵

以下本人走向特崗之路的一點勝利之鑒，對你們假如有用請參考：

考試：大三第一學(xué)期時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬即逝！只為了不掛課奮斗著，但卻遺忘了我們立刻要面臨的是畢業(yè)，這意味的太多了，廢話到這。其次學(xué)期的來臨，一下把人打蒙了，讓人不知所措，茫然無助么?？尚睦锸冀K惦記著，畢業(yè)了我們應(yīng)當(dāng)何去何從，我們會什么，我們能干什么，我們能證明什么？一連串的問題怦然冒出。就在這時聽人說我們可以考特崗？我問考特崗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后來知道了，我想大家也肯定知道吧!別像我哦。其次學(xué)期剛?cè)W(xué)校就組織實習(xí)，這我要特殊強調(diào)的是，假如學(xué)校能保分最好聽從學(xué)校的組織，由于這其中的收獲是不能忽視的，反正比找的實習(xí)收獲多得多，這可能因人而異，但這只是我的建議，但當(dāng)時我也是自己找的實習(xí)的！！！學(xué)校組織實習(xí)是40天，多則2個月。自己找的實習(xí)單位你可以和實習(xí)學(xué)校商議?的，可短可長。前面忙的只說了一些無關(guān)緊要的話，后面的可能對你們用途大點：特崗考試時間詳細每年可能不一樣的，所以要參與考試的同學(xué)自己要留意了，這沒人給你詳細通知、、11年是在5月多，時間特殊緊迫，復(fù)習(xí)時間相應(yīng)的也很緊迫了，所以這期間你不得邊實習(xí)邊復(fù)習(xí)么，由于沒有時間讓你喘息！但xx年也就今年遲的厲害，最終是7月28號考試的，其中有好多事耽擱，所以延遲了考試時間。這對我們可是一個好機會，由于有了充分的復(fù)習(xí)時間么，呵呵。但也有一點不好，復(fù)習(xí)的時間太長我們記憶力不像以前了，不行能記得那么堅固的，總體上說利還是大于弊。

接著說說特崗報名有關(guān)的事：詳細報名時間自己上點心，報名方式、流程、還有其他留意事項，詳細看看報考簡章，還有就是多拜見拜見蒙老師的空間，這些蒙老師都給大家已經(jīng)做成熟飯了，就看你們愿不情愿動手吃了，呵呵

要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：特崗考試內(nèi)容是｛專業(yè)學(xué)問+公共基礎(chǔ)學(xué)問｝，專業(yè)學(xué)問就是自己所學(xué)的專業(yè)，如我們體育：就復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科學(xué)問，如三大球、兩小球，體操、武術(shù)等等這些技能性課程，復(fù)習(xí)他們相關(guān)的規(guī)章和最基礎(chǔ)的學(xué)問。切記、、、復(fù)習(xí)先從最基礎(chǔ)的開頭，然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題，只要大家認(rèn)真的復(fù)習(xí)過一邊相關(guān)學(xué)科，然后就是多搜集相關(guān)的題。我的閱歷就是多看多做最基礎(chǔ)，常識性的學(xué)問！??！不肯定要記住，但肯定要熟識，保證消失同樣的題或類似選項的題肯定拿下。

不管什么專業(yè)的：復(fù)習(xí)肯定要從最基礎(chǔ)最常識性的學(xué)問開頭，切記、切記、切記。至于公共基礎(chǔ)學(xué)問就是教育學(xué)和心理學(xué)么，都開過課的，假如有筆記的最好，把筆記翻得看看，然后找些題看看，這個很難說準(zhǔn)，每年可能都那點東西，就看人家怎么變花樣了，xx年今年的公共基礎(chǔ)學(xué)問的題型有所變動，往年的都是單項選擇，xx年變成了單項選擇+多項選擇么。消失多項選擇就意味著難度增加了，呵呵。不管怎樣都是因人而異，假如你復(fù)習(xí)的很扎實，任憑讓他出，你還是會的。

詳細的題型有：教育心理學(xué)學(xué)問的單項選擇+多項選擇。完了就是專業(yè)學(xué)問的：填空+單項選擇+推斷+實際操作+案例分析

考試接近：吃住這些東西自己應(yīng)當(dāng)選和平常差不多的，差異不大就行。然后就是心態(tài)放好預(yù)備上考場，該是怎樣就怎樣了。

考試后：一周后公布考試成果，遲則10天。到時自己看看自己的成果，然后過一兩天最低分?jǐn)?shù)線就出來了，也就及格線，在等一兩天就是參與的人的名單和回族加分名單相應(yīng)公布。面試名單有你的名字就說明你有了面試的資格，但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的。

面試時：我當(dāng)時報的是海原縣學(xué)校體育，當(dāng)然面試就在海源縣了。以下說說面試前前后后的有關(guān)大事：

1>.著裝：體育特殊強調(diào)，不行正裝上陣，那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝，只要整齊、潔凈、得體就行。有條件最好正裝！

2>.面試過程：面試都是統(tǒng)一的，音體美信息技術(shù)的考生在一起面試，其他不太清晰，可能是三四個專業(yè)在一層樓么，出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的，但是海源的不是那么嚴(yán)格，說到這、、、最想說的就是，只要你不犯大錯面試都過，而且高分，由于每個人之間都是1分之差。還有就是只要你筆試成果領(lǐng)先面試不行能把你刷掉，但切記、切記、切記、、、進門面試那一刻，千萬別說出與自己有關(guān)的任何個人消息，只可問好說你面試的內(nèi)容?。?！例如：各位評委大家、、好，然后鞠躬。然后開頭講課內(nèi)容。切記不要：敬重的各位評委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面試時全部的過程是一氣呵成的，先備課室，后講課室，最終候分室、、、最終背著東西拿著成果快樂的離開么。

特崗老師心得體會6

畢業(yè)那年，我加入了特崗老師的行列，幸與不幸，我至今還不知道。

成長那是必定的，但這樣的成長卻讓我感覺s生活很悲催……看了好幾篇關(guān)于特崗老師生活的文章，我不禁捫心自問，是我太悲觀，還是他們的環(huán)境比我所在的要好呢？

還記得最初到學(xué)校時，觀察的是沒有大門的學(xué)校，一路走來塵土飛揚。之后在食宿無著落的狀況下，開頭了我的教同學(xué)涯，至今回想起來，我都不知道，那一個星期是怎樣熬過來。

同學(xué)們由初見時的乖巧，漸漸地變得越來越淘氣，費盡心思，讓他們明白做人的基本道理，換來的卻是相反的結(jié)果，由于地方民族的風(fēng)俗習(xí)慣的影響，同學(xué)越長大離課堂就更遠，當(dāng)然也有進步很大的同學(xué)，但與其他學(xué)校相比，簡直就是天差地別。作為一名年輕老師，當(dāng)時對我的打擊蠻大的，最初的教學(xué)熱忱都被他們的所作所為一點一滴地澆滅了。尤其是看到學(xué)校了令人特別郁悶、生氣的事情之后，一年的時間，我就學(xué)會了淡定。

當(dāng)看到自己努力辛苦的付出，得到的只有同學(xué)們的敬重，卻不見學(xué)習(xí)成果有所提高時，淡定；當(dāng)自己兢兢業(yè)業(yè)的工作，對同學(xué)負責(zé)，對自己的教學(xué)負責(zé)，結(jié)果評優(yōu)卻沒有你的份，口頭上也不夸獎，只由于你是特崗老師，所以只能給那些下課后就圍著麻將桌的老師們發(fā)優(yōu)秀獎時，淡定；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)有工作時，讓你完成，那是應(yīng)當(dāng)?shù)?，淡定；?dāng)學(xué)校有什么吃

力不討好的事，你應(yīng)當(dāng)去做，即使那不是你的分內(nèi)工作，不去就做好被批判的預(yù)備，淡定。

總而言之，學(xué)校里的那些吃力不討好的事，不是你工作范圍內(nèi)的事，幾乎全部的一切你都必需去做，但是學(xué)校里全部的嘉獎與夸獎都與你無關(guān)，由于你是特崗老師，你的任務(wù)就是教書、做事，沒有資格接受任何嘉獎，不管你做的如何的好，即使你受到校內(nèi)外人士的認(rèn)可，也別想從領(lǐng)導(dǎo)的口中得到一句鼓舞性話語。

作為一名年輕老師，從教一年都未得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的確定、指導(dǎo)，我都快要對自己失去信念了，直到在一次偶然的講課得到了語文教研組組長〔非我校老師〕確定，我才知道，原來在年輕老師中我還是很有進展前途的。

這樣的結(jié)局，我該高興還是憂愁？

特崗老師心得體會7

20xx年8月27號，我參與了西夏區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗老師暨免費師范生培訓(xùn)會。對于剛剛高校畢業(yè)走上工作崗位的我來說，實踐閱歷特別缺乏，參與這樣的培訓(xùn)是非常有必要的。而聽過幾位閱歷豐富的老師講課后，我收獲良多受益匪淺。在這里，我感謝教育局給我們新上崗的老師供應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)機會，感謝各位資深的老師教給我們那么多的教育方法和教育理念。

此次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括師德師風(fēng)教育、老師職業(yè)道德建設(shè)、老師職業(yè)抱負與規(guī)劃、班主任培訓(xùn)、班級同學(xué)管理、課堂教學(xué)的四個問題等諸多方面的學(xué)問。雖然時間只有一天，但內(nèi)容卻很充實，并且對我們即將走上崗位的新老師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將我自己的培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，首先，張局長對師德師風(fēng)以及老師職業(yè)道德建設(shè)的講話，特殊的告知我們：切記體罰同學(xué);要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)，但不能放任同學(xué)，不管不問;作為老師，必需要寫教案，教案的撰寫是老師在進行教學(xué)前對課堂的預(yù)設(shè)，也是順當(dāng)開展課堂所必需的一個程序。同時，作為老師：1、愛國守法，作風(fēng)正派。違規(guī)定教輔資料，實行一課一教輔，違規(guī)收費，有償家教變無償家教。2、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。3、關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公正公平對待全體同學(xué)。4、教書育人，實行素養(yǎng)教育，教育同學(xué)要符合同學(xué)的身心進展特點，循循善誘，因材施教。5、團結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)新。6、為人師表，堅持高尚情操。其次，涂副局長以“把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命”這一深刻的標(biāo)題，提出三個質(zhì)疑，誰在剝奪同學(xué)的美好?誰在扼殺同學(xué)的愛好?誰在熬煎同學(xué)的生命?并且引用克里斯丁敬業(yè)信條，讓我們明白對待老師這一職業(yè)的看法。還有后面告知我們的老師素養(yǎng)的修煉與訓(xùn)練，名師成長“九力”帶給新老師的思索，優(yōu)秀老師的十點以及如何實現(xiàn)等問題使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。另外，我對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神.而且，新時代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、比較扎實的專業(yè)理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平、有靈敏的思維和很強的語言表達力量以及感召力.對同學(xué)要多說鼓舞的話、勸慰的話、開導(dǎo)的話、實在的話;少說挖苦的話、冷淡的話、傷人的話、威逼的話等等.這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻;教育是科學(xué)，其意義在于求真;教育是藝術(shù)，其意義在于創(chuàng)新。涂副局長的這三句話讓我牢記在心，終身受益。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，卜中海和張毅老師分別就班主任和課堂教學(xué)工作對我們進行了詳細的專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。卜老師幽默幽默的話語，經(jīng)典的教學(xué)案例，以及與我們的互動環(huán)節(jié)，都讓我對

班主任這一職務(wù)有了深深的熟悉。作為老師，要注意自己的老師修養(yǎng)，其中包括品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、心理素養(yǎng)，尤其是班主任。還告知我們，老師終身要做的兩件事就是：育人——育生命自覺;教書——教天地人事。而張老師對課堂教學(xué)的四個問題：誰教、教誰、教什么、怎么教也作了深刻的闡述。并通過代表性的案例和設(shè)計的教案等，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的“六仔細”要求，即仔細備課、仔細上課、仔細布置批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)、仔細組織考試和仔細組織課外活動。其中備課是一項重要的組成部分，它包括了教材、同學(xué)、教法、語言、試驗、提問、板書、練習(xí)八個環(huán)節(jié)。并且備好一堂課必需關(guān)注以下幾個方面：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問題的設(shè)置、教學(xué)過程的支配、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)以及板書的設(shè)計。還要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。這不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住同學(xué)的心理，引起他們對學(xué)問的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學(xué)問的引導(dǎo)者。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)的全面進展為目的，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。

三、培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。

其實一開頭，我并不喜愛當(dāng)老師，選擇師范這一專業(yè)也是迫于父母的壓力。高校四年，我也從未有過當(dāng)老師的念頭，一切的轉(zhuǎn)變只由于兩個月的實習(xí)生涯。在實習(xí)的過程中，我慢慢喜愛上了老師這一職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛跟他們談心玩笑，喜愛站在講臺上講課，喜愛看他們懵懂的眼神變得清亮，總之，我徹底喜愛上了老師這一職業(yè)。我幻想著有一天，自己也是老師，也是班主任，用自己的方式來教育他們，使他們成為最優(yōu)秀的人。沒想到這一天就這么快的來臨了，可我卻變的害怕，老師們所講的教學(xué)事故讓我可怕，比方由于老師的一句話同學(xué)就會跳樓，老師的一不當(dāng)心就會鑄成終身大錯，還有家長的不理解校長的苛刻等等，都讓我覺得可怕。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了老師職業(yè)中許多的教學(xué)技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著新老師培訓(xùn)為我們指引的方向前進，還有局長以及老師們的鼓舞，都使我對將來的工作布滿了信念和動力。

通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我會將我所學(xué)到的學(xué)問及技能運用到我的工作中，并且在工作中主動向資深的老老師請教教學(xué)方法與管理班級的方法，以及與同學(xué)溝通的技巧等等。盼望在將來的日子，自己能夠真正成為受同學(xué)們愛戴并且最優(yōu)秀的人民老師，我也會朝著這個目標(biāo)而始終努力加油、奮斗的。

特崗老師心得體會8

為期十天的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了七天，這七天的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺，昨天我們?nèi)鋭讓W(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí)，又讓我長了見識。

使我充共享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)老師，必需具有淵博的學(xué)科學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、把握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點思想熟悉得到了提高，通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿激情;我知道了怎樣讓我的同學(xué)真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進展，。重于觀看、勤于了解、樂于溝通、擅長溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。

教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由掌握者、評判者轉(zhuǎn)向參加者、引導(dǎo)者，同學(xué)由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，進展同學(xué)的創(chuàng)新精神，是時代給予我們的艱難任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，肯定要優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)覺問題，討論問題并解決問題，從而培育他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。

特崗老師心得體會9

金秋送爽，丹桂飄香。在這個秀麗的季節(jié)，20xx年9月9日至9月18日，來自全國各地的150多名特教界的老師團聚在我們秀麗的鄭州，一同參與由鄭州師范學(xué)院組織的“國培打算(20xx)”特別教育骨干老師培訓(xùn)項目(聾教育)。在這短短的十天里，我收獲了許多，有來自高校專家的的前沿信息，有來自基層一線的老師的實踐指導(dǎo)，有學(xué)員間的溝通碰撞，還有來自五湖四海的濃濃的友情。在這里我誠心地感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次特別寶貴的學(xué)習(xí)機會。

一、專家講座，發(fā)人深省

幾天來，我們先后傾聽了臺北市立高校教授韓福榮、華東師大教授于素紅、北京師大教授肖非、鄧猛、鄭州師院教授杜志強等高校專家以及來自一線專家如特教學(xué)校老師王磊、李巖、潘梅英等的講座，專家們的講座不僅讓我了解到了當(dāng)今特教前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，也引起了我深深的思索:身為特教老師，我究竟對特教了解多少?我為這些有特別需要的聾孩子供應(yīng)了哪些特別的服務(wù)?在聾校生源日漸萎縮的今日，學(xué)校的明天將如何進展?醫(yī)教結(jié)合，莫非只是買齊了那些價值幾百萬的設(shè)備，我們當(dāng)如何充分發(fā)揮它們的效能?特教老師如何專業(yè)化?我在教同學(xué)涯中，讀了多少本關(guān)于特教的理論論著?在遇到問題時，我是否真正地潛心討論?如何讓教書育人活動更顯成效……有思索才能有所行動。這些將在我今后的工作中時時提示我，讓我更好地作一名特教人。

二、教學(xué)研討，真誠溝通

培訓(xùn)活動中，我們觀賞了新密特教學(xué)校的音樂課——《拔根蘆柴花》。李老師呈現(xiàn)的課堂特別精彩，在有限的一節(jié)課內(nèi)，同學(xué)把握了碰鈴、響板、雙響筒、鈴鼓、大鼓等樂器演奏2/4拍的方法，并完成了《拔根蘆柴花》前半部分的演奏。有效的課堂令人興奮。另外，我們還觀賞了部分老師的微課課例，老師們在課堂中呈現(xiàn)出來的深厚的教學(xué)基本功值得稱道。在評課活動中，大家強烈探討，真誠溝通，譜寫出了一曲值得回味的篇章。

三、同行溝通，共同成長

本次培訓(xùn)，匯聚了全國各地特別教育學(xué)校的骨干老師，劇烈的求知欲使學(xué)員之間的互動溝通成為每位老師提高自己教科研業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我主動嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，在溝通過程中，了解到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長”。

鄭州師院之行是美妙的。在這里，我不僅感受到了中原文化的絢爛輝煌、博大精深，感謝鄭州師范學(xué)院為我們的培訓(xùn)供應(yīng)了熱忱周到的關(guān)心和支持!這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于國培賜予的清泉，我要讓它細水長流，把在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西。在今后的教育教學(xué)中，我需要時刻提示自己，不斷探究，不斷鉆研，漸漸積累閱歷，使自己盡快成長為專業(yè)型老師，更好地為學(xué)校服務(wù)。

特崗老師心得體會10

時間如白駒過隙，不知不覺，我們跟崗學(xué)習(xí)已有一個月。這一個月以來，真的收獲特別多。了解了老師的工作、參加教學(xué)工作、班級管理工作、學(xué)科活動、學(xué)校培訓(xùn)。而這些都是作為一個老師必需要做的，我也漸漸參加到其中，有了初步進步。我們的基本工作是聽課，聽各個學(xué)科、各個老師的課。每個老師的風(fēng)格都不一樣，但是都引人入勝，最重要的一點，閱歷豐富。作為剛踏入老師行業(yè)的我來說，這是我缺失的、需要學(xué)習(xí)的。聽課也是有技巧的，我們特崗老師參加培訓(xùn)時，東關(guān)學(xué)校的副校長趙老師說，我們聽課不是亂記一通，要記的是老師提出的問題，老師是怎么提問的，要是有意義的問題，不是任憑提問，得是有目的的。把這些記錄下來，以后多留意這個方面。上周我上了一節(jié)課《荷葉·母親》，當(dāng)時老師讓我在散文詩二首里面選擇一個，我毫不遲疑選擇了《荷葉·母親》，由于另外一個是《金色花》，這一首特殊抽象，我自己理解得不夠透徹，不敢給同學(xué)講。這是我第一次正式上課，還是比較緊急的，課前也做了許多預(yù)備，做了ppt，我怕講的太枯燥，不過整體一節(jié)課下來，我對自己還是比較滿足的。當(dāng)然我需要提升的特別多，比方，詩中消失了借物喻人的寫作手法，我講的時候是在賞析語句的時候提出的，但是老師說比較突兀，應(yīng)當(dāng)放在前面我講情感的時候。的確，前面講情感的時候我們已經(jīng)理出把母親比作荷葉，把“我”比作紅蓮，再說出這個手法已經(jīng)是臨門一腳了，而我放在后面講的時候有點重復(fù)了。這也讓我明白，備課的時候要把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計好，層層遞進，引起同學(xué)留意，從而讓整個課堂變得更加高效。在我上完《荷葉·母親》之后，劉主任講了《金色花》，她講課的角度特別新奇，而且很“刁鉆”。以“金色花”的活動來理清文章主要內(nèi)容，這不僅讓同學(xué)簡單理解，也讓我茅塞頓開，原來這篇文章可以這樣去講，打破了傳統(tǒng)意義的教學(xué)。以后我會努力鉆研，多學(xué)習(xí)劉老師的教法，漸漸創(chuàng)新自己的課堂。本周學(xué)校進行了才智黑板和云辦公系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束之后，我寫了通訊稿，在劉主任和萬老師的共同關(guān)心下，我對內(nèi)容再次做了修改，最終發(fā)了略陽縣榮程中學(xué)的公眾號。這也算是真正意義上第一次做公眾號的編輯，所以我是特別快樂的。以后我也會漸漸學(xué)習(xí)，自己去學(xué)著做公眾號?？偠灾?，這一個月的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，三言兩語不能表達我的興奮心情，但是我想說，這一個月，我的跟崗學(xué)習(xí)有了很大的突破，也讓我堅信：前路有光，初心莫忘。我可以成為一名合格的老師，秉承著初心漸漸努力，曙光會照亮前行的路。

特崗老師心得體會11

在這個酷熱的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，開頭了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地對我們進行了上崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師給我們談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感；同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要。

第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師還結(jié)合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于沒有實踐閱歷的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其

一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其

二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。其

三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其

四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，勝利＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來三中做奉獻，實現(xiàn)自身價值。

特崗老師心得體會12

作為一名剛走出校內(nèi)的高校畢業(yè)生，如今再次走進校內(nèi)，走進那個無比熟識的教室，心中的興奮難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受學(xué)問變成了站在講臺之上傳授學(xué)問，我的內(nèi)心是無比興奮和傲慢的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，略陽縣教體局特地將我們送到榮程中學(xué)參與為期1個學(xué)期的老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法和技能和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過跟崗學(xué)習(xí)、崗前實踐教學(xué)的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，如今搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的熟悉。

老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的英語老師最主要的工作任務(wù)是教授同學(xué)各種英語技能傳遞文化并增加文化自信，讓他們能成為視野開闊、跨文化交際、具備基礎(chǔ)英語學(xué)問的同學(xué)。這也就是傳道、授業(yè)。

老師是典范。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感。同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑和心理壓力等，對同學(xué)進行準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

最終，本次的培訓(xùn)讓我對末來的工作布滿信念。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞，鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活看法。鼓舞我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。

特崗老師心得體會13

20xx年3月14日至16日，我在安康進修學(xué)校參與了為期三天的老師培訓(xùn)。時間雖短，但對我們這些新任老師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到特別的榮幸和興奮。這將對我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和關(guān)心作用。

本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變，慎思篤行。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個模塊，分別是師德師風(fēng)建設(shè)，教研教改，語數(shù)修訂版課標(biāo)解讀，教學(xué)技能和班主任工作。如今我就自身的狀況，將我的培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

第一，新老師專業(yè)成長方面。通過學(xué)習(xí)，再一次熟悉到了新老師們是有很強的可塑性和進步的。新老師代表著新生的活力，代表著稚嫩和朦朧，所以我們必需有打算有預(yù)備，有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。在學(xué)校，一個好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐，一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學(xué)崗位上，應(yīng)當(dāng)多向有閱歷的老師請教，多讀一些好書，在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法。李本琳老師強調(diào)，我們新老師應(yīng)當(dāng)在校本研修、觀課議課中大膽呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。其次在教學(xué)實踐中，他用一些教學(xué)實例，告知我們一個好的老師應(yīng)當(dāng)是給同學(xué)好的啟發(fā)，好的分析，才能使同學(xué)有心智活動，使同學(xué)終身進展。

其次，關(guān)于上好語文課方面。侯曙光老師給我們進行了語文新課標(biāo)的解讀，印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)當(dāng)留意的幾點。

一，語文教學(xué)不應(yīng)當(dāng)上成品德課，要有更多的“語文味”，假如純粹的進行道德的講解，課堂就變了味。語文課堂要想法設(shè)法激趣，讓同學(xué)在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到學(xué)問。語文老師應(yīng)當(dāng)注意本學(xué)科學(xué)問的引導(dǎo)。識字、組詞、造句是教學(xué)的基礎(chǔ)，析段某篇是更高要求。當(dāng)然，依據(jù)同學(xué)年齡不同，各有側(cè)重。一堂課要交給同學(xué)哪些學(xué)問和技能，肯定要努力落實。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課。作為老師的我們應(yīng)當(dāng)是想法設(shè)