英語公開課心得體會

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昨天，我聽了一節(jié)七班級英語公開課，受益匪淺。

這是一堂勝利的公開課，教學(xué)過程流暢，教學(xué)設(shè)計(jì)奇妙，授課老師還通過一系列的教具，如：單詞卡片、圖片、ppT、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合嬉戲進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)的操練，很輕松地突破了重難點(diǎn)。整個(gè)課堂氣氛非常活躍，我感覺聽這樣生動(dòng)好玩的公開課是一種觀賞。

可見要上好一堂勝利的課，首先要充分備課，備同學(xué)，備教材，備教法。對教材肯定要吃透，抓住重難點(diǎn)，讓整個(gè)課堂有明確的教學(xué)目標(biāo)。教法更是不行缺的一部分，在上課前我們應(yīng)當(dāng)思索怎樣的方法才能使英語課堂生動(dòng)起來，授課老師她在這點(diǎn)上做的就非常到位。她奇妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)，在教動(dòng)物單詞的時(shí)候用課件播放各種動(dòng)物的聲音，讓同學(xué)猜動(dòng)物的名稱，給同學(xué)營造了神奇的氣氛，接著又放映動(dòng)物的圖片，音像結(jié)合，形象直觀，激起同學(xué)學(xué)英語的樂趣。還有后面表達(dá)的嬉戲教學(xué)法，歌曲教學(xué)法，情景表演法等都是值得我借鑒的好方法。

最令我觀賞的是授課老師運(yùn)用的情景表演法。英語作為一種語言，其教學(xué)過程應(yīng)融入肯定的語境之中。她通過頭飾讓同學(xué)扮演各種動(dòng)物；還有小導(dǎo)游，讓同學(xué)身臨其境，好像進(jìn)入了動(dòng)物王國。給同學(xué)營造一方自由進(jìn)展、自由發(fā)揮的天地；最終為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會，讓每個(gè)同學(xué)有綻放的舞臺，在玩中學(xué)，做到學(xué)以致用。

所以，在今后的英語教學(xué)中，我想應(yīng)當(dāng)多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來豐富課堂，讓同學(xué)體會課文語境，感受學(xué)英語的樂趣。

公開課心得體會

最終，細(xì)心預(yù)備的公開課星期一上午第三節(jié)在多媒體教室結(jié)束了，心底長長地呼了一口氣，腦中那根緊繃的弦稍稍放松一下，從預(yù)備這節(jié)課到上完，中間的過程使我學(xué)到了許多的學(xué)問，也明白了公開課對于一位年輕老師的成長有著重要的作用，在這次備課中，雖然費(fèi)了許多腦汁，但我的收獲確是不能用文字來表達(dá)的，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練、成長的機(jī)會、感謝師傅張老師這幾天的辛苦和細(xì)致的指導(dǎo)、感謝英語組老師的點(diǎn)評以及確定、鼓舞?；叵脒@段時(shí)間來預(yù)備這次課的過程，有些許感想體會。

記得上次城區(qū)公開課，學(xué)校給了我一個(gè)很好的熬煉機(jī)會，我也的確努力預(yù)備了一番，很想把它完成好，但課下的細(xì)心設(shè)計(jì)支配等到真正上課時(shí)才發(fā)覺并沒有到達(dá)料想到的效果。缺乏熬煉、閱歷缺乏、課堂駕馭力量不夠、再加上我急于勝利，很快就把缺點(diǎn)暴露出來了。雖然上次講課失敗了心里有些圓滿，但回頭想想那段時(shí)間的預(yù)備使我收獲頗多，學(xué)到了平常在課堂上不留意的詳情問題。它也是我成長過程中的一次珍貴經(jīng)受。我信任人是在不斷挫折和失敗中漸漸磨練和提高的，只有正視自己的缺點(diǎn)和缺乏才會有進(jìn)步，通過上次的熬煉使我能夠快速成長。

這次學(xué)校組織的公開課，我首先把心態(tài)放好，仔細(xì)選課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，利用周末時(shí)間在家里備課、看優(yōu)質(zhì)課光盤從中學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，這次課中間穿插的嬉戲、chant、和歌曲環(huán)節(jié)使我費(fèi)勁腦汁。我對自己要求這次肯定要把課講好，這次公開課家人也很支持我協(xié)作我，主動(dòng)要求給我當(dāng)同學(xué)，而且做得很稱職，很仔細(xì)，小組讀，個(gè)人讀，男女生讀，每一遍他都像同學(xué)一樣一個(gè)單詞不拉地去跟讀，給我制造上課的氣氛，并且用相機(jī)拍下每一次講的狀況，依據(jù)缺乏之處，共同分析，加以改良，給我供應(yīng)了很大的關(guān)心。這次制作課件的過程中也使我從中收獲了不少學(xué)問，每一張幻燈片中所需要的圖片和聲音一點(diǎn)一點(diǎn)從網(wǎng)上下載，其中有一張幻燈片是插入一首family歌曲，為了從網(wǎng)上下載帶動(dòng)畫的歌曲短片插入到課件中需要轉(zhuǎn)換格式才行，我又下了一個(gè)轉(zhuǎn)換格式的軟件，晚上試了一次又一次還是不行最終我較上了勁做不好就不睡，最終功夫不負(fù)有心人做到早上四點(diǎn)多才算制作好，當(dāng)時(shí)很興奮也不困了感覺自己很有成就感。

通過這次講課，使我提高了英語課堂教學(xué)水平和教學(xué)中留意的詳情，收獲頗多，但是需要改良的地方還有許多，從師傅和聽課老師那里反饋到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，如同學(xué)回答下列問題時(shí)老師已經(jīng)把他叫起來了其他同學(xué)還在嚷嚷顯得課堂有些亂等都是我下面應(yīng)當(dāng)留意和改良的。

總之，在以后的教學(xué)中，需要改良的地方還有許多，應(yīng)多學(xué)習(xí)，多努力方能取得更大的進(jìn)步讓自己能夠更快地成長。

英語公開課心得體會5

公開課有利老師之間的溝通，更有利于我對教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。我于3月31日在蟠龍中心學(xué)校了一節(jié)三班級英語公開課，通過本次公開課，我受益匪淺。

首先，我感受到了集體的力氣。不管是教學(xué)還是其他事情，光靠一個(gè)人是做不好的，必需發(fā)揮集體的力氣。而在教學(xué)上，更應(yīng)當(dāng)集體備課，采集全部人的才智。本來在我們學(xué)校試教后，我覺得效果應(yīng)當(dāng)還不錯(cuò)，可是等我在中心學(xué)校上完課以后，等那些老師給我評完課后，我才發(fā)覺自己有著那么多的缺乏。我才知道，這中間的差距究竟有多大。而這個(gè)差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。

其次，我第一次如此近距離地接近英語教學(xué)的名師。我的指導(dǎo)老師是王時(shí)珍老師。她不僅年輕美麗，更重要的是對英語教學(xué)上的造詣。令我嘆為觀止！記得剛參與工作時(shí)，我是多么地渴望能有位英語教學(xué)上的師傅。而如今，我最終見到了。她親自給我點(diǎn)評課堂上的缺乏以及應(yīng)當(dāng)改良的地方。

再次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不行忽視：

1、課前做好充分的預(yù)備。老師要深化鉆研授課內(nèi)容，注意討論教材教法，注意把學(xué)問和力量既深化淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給同學(xué)，注意討論教材教法，注意把學(xué)問和力量既深化淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給同學(xué)。

2、讓同學(xué)成為課堂的主體。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)同學(xué)認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓同學(xué)進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，融自己的主見于主動(dòng)進(jìn)展中。為了讓同學(xué)更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參加。

3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓同學(xué)在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從同學(xué)的實(shí)際水平動(dòng)身，設(shè)計(jì)一節(jié)同學(xué)能接受的情景教學(xué)場景。

4、教學(xué)過程中注意個(gè)別差異同學(xué)的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照看各個(gè)層次的同學(xué)，運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都支配有一至兩個(gè)英語水平相對好點(diǎn)兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的愛好，同時(shí)也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人主動(dòng)制造機(jī)會讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語進(jìn)行對話，體驗(yàn)到說英語的樂趣。從而漸漸地提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。

最終，在教學(xué)中假如能把同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，老師教得輕松，同學(xué)學(xué)得開心。

英語公開課心得體會6

公開課有利老師之間的溝通，更有利于我對教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。10月28日，我校進(jìn)行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。來自州二中的兩名老師給我們上了兩節(jié)生動(dòng)的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。首先，在上午的其次節(jié)課，來自州二中學(xué)校部的宋老師用多媒體給我們展現(xiàn)了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的老師，但同學(xué)們并不害怕，而且，課堂的氣氛也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點(diǎn)?？梢允刮覀兝蠋熓∠略S多的時(shí)間去討論教學(xué)。而高中老師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采。他的口語很流利，同時(shí)又能照看到班里面大部分的同學(xué)，這是我在以往教學(xué)中所忽視的。由于我們總是可怕時(shí)間不夠，而照看不到辦理的大部分同學(xué)。達(dá)不到預(yù)期的效果。

其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不行忽視：

1、課前做好充分的預(yù)備。老師要深化鉆研授課內(nèi)容，注意討論教材教法，注意把學(xué)問和力量既深化淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給同學(xué)，注意討論教材教法，注意把學(xué)問和力量既深化淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給同學(xué)。

2、讓同學(xué)成為課堂的主體。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)同學(xué)認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的

等方面的因素，讓同學(xué)進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，融自己的主見于主動(dòng)進(jìn)展中。為了讓同學(xué)更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參加。

3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓同學(xué)在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從同學(xué)的實(shí)際水平動(dòng)身，設(shè)計(jì)一節(jié)同學(xué)能接受的情景教學(xué)場景。

4、教學(xué)過程中注意個(gè)別差異同學(xué)的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照看各個(gè)層次的同學(xué)，運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都支配有一至兩個(gè)英語水平相對好點(diǎn)兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的愛好，同時(shí)也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人主動(dòng)制造機(jī)會讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語進(jìn)行對話，體驗(yàn)到說英語的樂趣。從而漸漸地提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。

再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)覺自己有著那么多的缺乏。我才知道，這中間的差距究竟有多大。而這個(gè)差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。

最終，在教學(xué)中假如能把同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，老師教得輕松，同學(xué)學(xué)得開心。

英語公開課心得體會7

聽了倪娟老師的課，讓我受到了很多啟發(fā)，如今聯(lián)系我自己平常教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，同學(xué)的思維的活躍，更讓我看到同學(xué)的主體地位得到了很好的表達(dá)。

第一,備課的細(xì)心和設(shè)計(jì)的新奇給了我很大的震撼。在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精致的課件制作讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)英語的教學(xué)。

其次,注意同學(xué)的主體地位,注意讓同學(xué)成為課堂的仆人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓同學(xué)自由暢談,談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓同學(xué)以自己的方式共享自己喜愛的聲音。同學(xué)各抒己見,主動(dòng)性很高！

第三,就是老師所特有的魅力，比方說老師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。在上課時(shí)，老師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價(jià)的語言，對同學(xué)回答下列問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不行少的環(huán)節(jié)。

總之，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平常的'教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的力量，并真正地到達(dá)教育的抱負(fù)境界——“寓教于樂”

4月16、17日，我們語文組一行來到了昌樂二中聽課學(xué)習(xí)，兩天的這十幾課，給我今后的語文教學(xué)指明白方向。語文綜合性學(xué)習(xí)是語文新課改的一個(gè)亮點(diǎn)，它有利于同學(xué)在感愛好的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，是培育同學(xué)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑。如今我感覺，如何有效開展語文綜合性學(xué)習(xí)等問題擺在了我們每位語文老師的面前。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的體會，我感覺從以下幾方面付諸行動(dòng)，且行且思索。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提升自己

多讀多學(xué)多思，不斷豐富自己，努力向董董、朱國祥、馬玉艷等十多位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們設(shè)計(jì)精致，豐富有用，循循善誘的課堂教學(xué)，馬玉艷老師的”三遍讀書法”，董董的“三個(gè)句子閱讀法”在董董老師的課上，同學(xué)擂鼓點(diǎn)進(jìn)入新課，夏東臻則是讓同學(xué)自舞一曲。形式活潑，同學(xué)寵愛。XX市東壩學(xué)校的董董老師是以七班級下冊第四單元《安塞腰鼓》為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)把握“三個(gè)句子閱讀法”，并能拓展到自主閱讀中，從而體會三篇文章中表現(xiàn)出的陜北人民不甘落后的精神和激蕩磅礴的生命力氣?！叭齻€(gè)句子閱讀法”是，這是一篇什么樣的文章，這篇文章好在哪些地方，我從這篇文章中感悟到或?qū)W到了什么。教學(xué)之初，我想借鑒她的“三個(gè)句子閱讀法”，讓孩子們愛上語文。

在今后的課堂教學(xué)中，我將從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)備課，有自己的思索與創(chuàng)新，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)好語文，開展好語文綜合性學(xué)習(xí)，對每次語文綜合性學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的定位，在此基礎(chǔ)上主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)確定討論主題。

二、細(xì)心組織，引導(dǎo)監(jiān)督并重。

綜合性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)“過程”。我想應(yīng)在這一環(huán)節(jié)加強(qiáng)對同學(xué)的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督。綜合性學(xué)習(xí)注意同學(xué)在課外對信息的搜集與處理，注意同學(xué)在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)。拓寬信息渠道，開發(fā)學(xué)習(xí)資源，按主題要求選擇不同的文章，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，開闊了同學(xué)的視野，增長了同學(xué)的學(xué)問。提高了同學(xué)熟悉世界的力量，進(jìn)展了同學(xué)的思維，培育了同學(xué)的審美力量。總之，我們要轉(zhuǎn)變語文課程觀，拓寬語文課程的視野，培育同學(xué)開發(fā)語文學(xué)習(xí)資源的力量。

語文主題學(xué)習(xí)，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗。堅(jiān)冰已打破，航船已開啟，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有老師的努力，信任我們的語文主題學(xué)習(xí)會走得很遠(yuǎn)！徐建華

很有幸能夠參與此次xx市高中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，不管是早上xxx老師和xxx老師關(guān)于學(xué)考復(fù)習(xí)的公開課，還是下午各個(gè)學(xué)校關(guān)于學(xué)考復(fù)習(xí)閱歷溝通的專題發(fā)言，都讓我這個(gè)初出茅廬的菜鳥受益良多，為我以后的學(xué)考復(fù)習(xí)供應(yīng)了許多有價(jià)值的參考思路，同時(shí)也讓我現(xiàn)階段該如何引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)有了一個(gè)更加清楚的熟悉。這里我主要談?wù)剬鹈糇永蠋熽P(guān)于m5u5vocabularyrevision的收獲和反思。

首先不得不為金敏