管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告報(bào)告指導(dǎo)

-.zManagementInformationSystem1．前言一、學(xué)習(xí)?管理信息系統(tǒng)?與學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造MIS 是一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為依托、融合現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)的信息系統(tǒng)。MIS專業(yè)的知識(shí)構(gòu)造是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、管理科學(xué)和工程為兩個(gè)技術(shù)側(cè)面，系統(tǒng)思想為指導(dǎo)的，系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)方法為主線而組成的。其知識(shí)構(gòu)造分為三個(gè)層次：底層為根底知識(shí)，包括數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治以及根底經(jīng)濟(jì)和工程知識(shí)；中間層為MIS的兩個(gè)技術(shù)側(cè)面，包括組織管理知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，我國(guó)不同類型MIS專業(yè)的主要區(qū)別也就表達(dá)在管理知識(shí)這一側(cè)面上，如財(cái)經(jīng)類院校的MIS專業(yè)，以財(cái)政、金融、經(jīng)濟(jì)信息學(xué)等知識(shí)作為MIS專業(yè)的一個(gè)支撐面，理、工科類MIS專業(yè)則以管理科學(xué)、管理工程方面的知識(shí)作為該專業(yè)的一個(gè)支撐面，計(jì)算機(jī)知識(shí)和管理定量化技術(shù)則構(gòu)成了MIS專業(yè)的另一側(cè)面，這一側(cè)面不同類型的MIS專業(yè)沒(méi)有多大區(qū)別。頂層為專業(yè)知識(shí)，如MIS原理，系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)，決策支持系統(tǒng)，MIS案例，及MIS各子系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)方法，如生產(chǎn)管理子系統(tǒng)，財(cái)務(wù)管理子系統(tǒng)和物資管理子系統(tǒng)。頂層的知識(shí)構(gòu)造中，不同類型的院校因其研究對(duì)象不同，也各有所側(cè)重，如側(cè)重于商業(yè)應(yīng)用，則在專業(yè)課程中以商品流通企業(yè)為研究對(duì)象，參加了商品流通企業(yè)的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì),商業(yè)管理軟件開(kāi)發(fā)，商業(yè)專用器具，商業(yè)決策支持系統(tǒng)等。我院則以商業(yè)企業(yè)為根本研究對(duì)象，以商業(yè)企業(yè)的管理系統(tǒng)為根本面向，除了MIS的一般原理、系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)方法的介紹外，還以商業(yè)企業(yè)管理系統(tǒng)為對(duì)象，介紹商業(yè)企業(yè)MIS的構(gòu)造、功能和特點(diǎn)及主要的子系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)。二、我院管理管理信息系統(tǒng)培養(yǎng)的定位1、以企業(yè)為根本面向，管理和技術(shù)并重根據(jù)我院MIS專業(yè)的培養(yǎng)定位和根本面向，我院MIS專業(yè)的知識(shí)構(gòu)造是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、管理科學(xué)和工程為兩個(gè)技術(shù)側(cè)面，以系統(tǒng)思想為指導(dǎo)，系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)方法為主線而組成的，MIS專業(yè)學(xué)生不僅要求掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，能從事各類信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、使用和維護(hù)，還應(yīng)具有豐富的管理知識(shí)，掌握管理理論，熟悉管理業(yè)務(wù)，了解與之相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、金融、法律等宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí),精通經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)管理、物資管理和財(cái)務(wù)管理的職能、原理、業(yè)務(wù)流程和工作程序，并能勝任相關(guān)的管理工作。只有這樣，MIS專業(yè)學(xué)生才能較好勝任企事業(yè)單位MIS的開(kāi)發(fā)、使用和維護(hù)工作。 2、重視并加強(qiáng)系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)MIS的分析和設(shè)計(jì)能力，對(duì)MIS專業(yè)尤其重要。通過(guò)管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、興趣小組、助研、畢業(yè)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和以實(shí)際工程為背景的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓每一學(xué)生都能獲得系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和編程設(shè)計(jì)等方面的綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)，提高學(xué)生能力MIS專業(yè)的特征是綜合性和實(shí)踐性，因此，提高實(shí)踐能力非常重要。實(shí)踐能力有兩個(gè)層次，一是實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室來(lái)培養(yǎng),主要是指計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，包括文字處理、編程能力、科學(xué)計(jì)算能力和數(shù)據(jù)處理能力；二是信息系統(tǒng)的綜合開(kāi)發(fā)能力，通過(guò)科研活動(dòng)、課程設(shè)計(jì)以及結(jié)合實(shí)際背景的真刀真槍的畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，包括系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的能力。MIS專業(yè)開(kāi)設(shè)有許多計(jì)算機(jī)專業(yè)的技術(shù)根底課，但教學(xué)內(nèi)容、時(shí)數(shù)和教學(xué)要求都與計(jì)算機(jī)專業(yè)有很大區(qū)別，如汽車設(shè)計(jì)者和汽車駕駛員都要了解汽車的原理、構(gòu)造和功能，但其要求是完全不同的一樣，如何根據(jù)MIS專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的知識(shí)構(gòu)造要求，組織好相關(guān)課程的教學(xué)，是MIS專業(yè)教學(xué)一個(gè)有待研究的課題，應(yīng)通過(guò)不斷地教學(xué)研討、交流，探索掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效果。 本實(shí)習(xí)手冊(cè)就是為學(xué)生提供了一個(gè)從事MIS課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)材料，以幫助學(xué)生順利地完成MIS的實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。四、課程設(shè)計(jì)說(shuō)明課程代碼：英文名稱：ManagementInformationSystem，MIS適用對(duì)象：信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)、工商管理類本科專業(yè)學(xué)時(shí)學(xué)分：2周，上機(jī)不少于40機(jī)時(shí)，3學(xué)分。如果是隨課程的設(shè)計(jì)，上機(jī)不少于10學(xué)時(shí)，給出系統(tǒng)的邏輯方案，并用acess1、課程設(shè)計(jì)目的管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學(xué)習(xí)完?管理信息系統(tǒng)?課程并進(jìn)展完專業(yè)實(shí)習(xí)后進(jìn)展的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對(duì)管理信息系統(tǒng)根底理論和根本知識(shí)的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的根本方法，提高解決實(shí)際管理問(wèn)題、開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。同時(shí)課程設(shè)計(jì)應(yīng)充分表達(dá)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心〞的教學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)知主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。2、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求用管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具〔例如PowerBuilder、Delphi、VisualFo*pro、Access等〕開(kāi)發(fā)一個(gè)實(shí)用的中小型管理信息系統(tǒng)。 1〕根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題。采用專業(yè)實(shí)習(xí)的調(diào)研內(nèi)容作為課程設(shè)計(jì)選題。 2〕根據(jù)合理的進(jìn)度安排，按照系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流程及方法，踏實(shí)地開(kāi)展課程設(shè)計(jì)活動(dòng)。 3〕課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)選題的具體需求，在開(kāi)發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫(xiě)相關(guān)的技術(shù)文檔，最后提交詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。 4〕開(kāi)發(fā)出可以運(yùn)行的管理信息系統(tǒng)，通過(guò)上機(jī)檢查。五、課程設(shè)計(jì)時(shí)間課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周或采用隨堂設(shè)計(jì)。六、課程設(shè)計(jì)的考察評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況綜合打分，包括管理信息系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)實(shí)施情況40%、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量30%和課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作態(tài)度30%。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%。2．設(shè)計(jì)背景?汽車配件公司業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)?的業(yè)務(wù)描述⑴顧客的訂貨要求有三種形式，一是郵寄訂貨單，二是打，三是直接到汽車配件公司營(yíng)業(yè)部來(lái)辦理。⑵不管哪一種方式，都采用一種標(biāo)準(zhǔn)的訂貨單格式。⑶銷售部門首先必須對(duì)每一*訂貨單進(jìn)展驗(yàn)證是否填寫(xiě)正確。驗(yàn)證的內(nèi)容包括汽車配件名稱、規(guī)格、編號(hào)、顧客名稱、地址、、開(kāi)戶行、賬號(hào)等信息。⑷如果訂貨單正確無(wú)誤才能給以處理。⑸如果有錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)指出錯(cuò)誤信息，通知業(yè)務(wù)人員加以糾正。⑹按訂貨工程檢索配件庫(kù)存，確定是否能滿足顧客的要求。⑺如果當(dāng)前的庫(kù)存量能夠完全滿足顧客的訂貨要求，銷售部門開(kāi)出發(fā)貨單給顧客提貨，并記入應(yīng)收款明細(xì)賬以備會(huì)計(jì)收賬，同時(shí)記入銷售歷史并存檔，還要修改該配件庫(kù)存量；⑻如果當(dāng)前的庫(kù)存量不能全部滿足顧客的訂貨要求，只能暫時(shí)提供一局部，則對(duì)這局部配件辦理銷售業(yè)務(wù)〔同第7條〕；同時(shí)還要把暫時(shí)不能滿足的局部記錄到暫存訂貨單文件中，通知采購(gòu)部門向供給商訂貨。⑼如果這項(xiàng)配件現(xiàn)在一件也沒(méi)有，就要把這*訂貨單記錄到暫存訂貨單文件中，并通知采購(gòu)部門向供給商訂貨。⑽采購(gòu)部門根據(jù)要求，按訂貨配件匯總，再按供給商匯總，分別填寫(xiě)向供給商的訂貨單，一式兩聯(lián)。第一聯(lián)寄給供給商，第二聯(lián)保存，以便到貨后核對(duì)。⑾當(dāng)收到來(lái)自供給商的發(fā)貨單〔即配件已經(jīng)到貨〕以后，采購(gòu)部門要根據(jù)訂貨單和對(duì)驗(yàn)收。⑿驗(yàn)收以后，把這項(xiàng)配件有關(guān)的數(shù)據(jù)，如配件名稱、規(guī)格、數(shù)量、單價(jià)、供給商名稱等記錄到應(yīng)付款賬目中。⒀將驗(yàn)收后的配件入庫(kù)，并修改庫(kù)存量。⒁采購(gòu)部門向銷售部門發(fā)出到貨通知。⒂銷售部門根據(jù)到貨通知，查暫存訂貨單，將配件發(fā)給顧客，補(bǔ)齊訂貨數(shù)量，并辦理銷售業(yè)務(wù)〔同第7條〕。⒃顧客的付款方式有兩種，一是現(xiàn)金支付，二是支票轉(zhuǎn)賬。會(huì)計(jì)部門收到顧客付款后要與應(yīng)收款明細(xì)賬核對(duì)，正確無(wú)誤后才能承受，并修改應(yīng)收款明細(xì)賬，同時(shí)開(kāi)收據(jù)交給顧客。⒄會(huì)計(jì)部門收到來(lái)自供給商的應(yīng)付款通知單以后，要與應(yīng)付款明細(xì)賬核對(duì)，正確無(wú)誤后才能付款，并修改應(yīng)付款明細(xì)賬。⒅根據(jù)應(yīng)收款明細(xì)賬和應(yīng)付款明細(xì)賬修改會(huì)計(jì)總帳。⒆按周、月、季度、年度定期編制庫(kù)存報(bào)表、銷售分析報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表，提交給配件公司經(jīng)理。⒇公司經(jīng)理可以隨時(shí)查詢各項(xiàng)汽車配件的當(dāng)前庫(kù)存量。3．總體要求?汽車配件公司業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)?的設(shè)計(jì)總體要求本課程設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是建立新系統(tǒng)的邏輯方案，即要求學(xué)生能夠地目前根本業(yè)務(wù)需求的根底上，分析管理業(yè)務(wù)實(shí)際，進(jìn)展系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。最終的成績(jī)?cè)u(píng)定以?管理信息系統(tǒng)?課程設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容為準(zhǔn)：設(shè)計(jì)報(bào)告按以下內(nèi)容框架進(jìn)展完善，僅帶*的內(nèi)容是必須要分析和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,其余內(nèi)容學(xué)生可以根據(jù)自己的能力擴(kuò)展完成,不做具體要求。以下按周學(xué)時(shí)四的進(jìn)度，將課程設(shè)計(jì)與教學(xué)工作共同推進(jìn)。第一局部管理信息系統(tǒng)工程方案〔開(kāi)課后前三周〕一、工程概況 1、工程說(shuō)明 1〕工程名稱：2〕客戶：3〕供給商：2、工程背景 二、工程方案*1、工程目標(biāo) 2、工程*圍3、限定條件4、工程策略5、所需可交付的工作任務(wù) 6、每一項(xiàng)任務(wù)所需技能7、所采用的工具和技術(shù)清單8、完成每一項(xiàng)任務(wù)所需工作量的估計(jì)9、已意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)變方案10、解決已意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)變方案11、工程分工第二局部管理信息系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)〔開(kāi)課后第四周到第十周時(shí)間〕一、需求分析 1引言1.1編寫(xiě)目的1.2背景 1.3定義 1.4參考資料 2任務(wù)概述* 2.1目標(biāo) 2.2用戶的特點(diǎn) 2.3假定和約束 3需求規(guī)定 3.1對(duì)功能的規(guī)定 3.2對(duì)性能的規(guī)定 3.2.1精度 3.2.2時(shí)間特性要求 3.2.3靈活性 3.3輸人輸出要求*3.4數(shù)據(jù)管理能力要求* 3.5故障處理要求 3.6其他專門要求 4運(yùn)行環(huán)境規(guī)定4.1設(shè)備* 4.2支持軟件* 4.3接口 4.4控制 二、概要設(shè)計(jì) 1引言1.1編寫(xiě)目的 1.2背景1.3定義1.4參考資料2總體設(shè)計(jì)2.1需求規(guī)定2.2運(yùn)行環(huán)境*2.3根本設(shè)計(jì)概念和處理流程*2.4構(gòu)造**2.5功能要求與程序的關(guān)系*2.6人工處理過(guò)程*2.7尚未問(wèn)決的問(wèn)題*3接口設(shè)計(jì)3.1用戶接口3.2外部接口3.3內(nèi)部接口4運(yùn)行設(shè)計(jì)4.1運(yùn)行模塊組合*4.2運(yùn)行控制*4.3運(yùn)行時(shí)間5系統(tǒng)數(shù)據(jù)構(gòu)造設(shè)計(jì)*5.1邏輯構(gòu)造設(shè)計(jì)要點(diǎn)5.2物理構(gòu)造設(shè)計(jì)要點(diǎn) 5.3數(shù)據(jù)構(gòu)造與程序的關(guān)系 6系統(tǒng)出錯(cuò)處理設(shè)計(jì) 6.1出錯(cuò)信息6.2補(bǔ)救措施6.3系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì)三、詳細(xì)設(shè)計(jì)1引言1.1編寫(xiě)目的1.2背景1.3定義1.4參考資料2程序系統(tǒng)的構(gòu)造*3程序1〔標(biāo)識(shí)符〕設(shè)計(jì)說(shuō)明3.1程序描述3.2功能 3.3性能 3.4輸人項(xiàng)3.5輸出項(xiàng) 3.6算法 3.7流程邏輯 3.8接口 3.9存儲(chǔ)分配 3.10注釋設(shè)計(jì) 3.11限制條件 3.12測(cè)試方案 3.13尚未解決的問(wèn)題 4程序n〔標(biāo)識(shí)符〕設(shè)計(jì)說(shuō)明四、構(gòu)造源代碼清點(diǎn)五、測(cè)試1、測(cè)試方案*2、測(cè)試報(bào)告* 第三局部管理信息系統(tǒng)工程實(shí)施〔開(kāi)課后第十周〕1、用戶手冊(cè)〔略〕2、實(shí)施方案*第四局部管理信息系統(tǒng)工程總結(jié)〔開(kāi)課后第十二周〕1引言 1.1編寫(xiě)目的 1.2背景 1.3定義1.4參考資料2實(shí)際開(kāi)發(fā)結(jié)果 2.1產(chǎn)品* 2.2主要功能和性能 2.3根本流程 2.4進(jìn)度* 2.5費(fèi)用 3開(kāi)發(fā)工作評(píng)價(jià) 3.1對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)*3.2對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)*3.3對(duì)技術(shù)方法的評(píng)價(jià)3.4出錯(cuò)原因的分析 4經(jīng)歷與教訓(xùn)* 4．設(shè)計(jì)報(bào)告考核要點(diǎn)內(nèi)容要求：文字在3000字以上；能夠說(shuō)明現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)情況，并能夠進(jìn)展業(yè)務(wù)流程分析，在些根底上，進(jìn)展了業(yè)務(wù)流程再造成工程。能夠利用數(shù)據(jù)流圖進(jìn)展，進(jìn)展信息構(gòu)造的分析與設(shè)計(jì)，建立ER圖和相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典。能夠運(yùn)用U/C矩陣進(jìn)展子系統(tǒng)劃分和數(shù)據(jù)正確性求解。能夠通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)流圖進(jìn)展變換分析，建立系統(tǒng)的構(gòu)造圖，在此根底上進(jìn)展HIPO分析，能夠完善核心模塊的算法設(shè)計(jì)。組織要求：按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)上傳到。能夠充分應(yīng)用Word、E*ecel、powerPoint等工具制作和表達(dá)系統(tǒng)方案能夠積極參與小組合作，認(rèn)真完成自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，并向其他組員說(shuō)明自己的設(shè)計(jì)思想，互相討論，完成自己的實(shí)習(xí)記錄。文檔要求：字跡清楚，圖表美觀，文理通順。能夠參考軟件開(kāi)發(fā)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文檔，指導(dǎo)自己編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的相關(guān)局部。能夠應(yīng)用playCase、ERWin、MicrosoftVisio進(jìn)展相關(guān)的圖表制作。能夠應(yīng)用工程管理軟件進(jìn)展工程進(jìn)步的規(guī)劃管理。交流考核：要求每組同學(xué)制作自己的課程設(shè)計(jì)幻燈片，進(jìn)展認(rèn)真的總結(jié)和說(shuō)明。各組內(nèi)的同學(xué)能夠互相催促，交流充分。組長(zhǎng)能夠及時(shí)向指導(dǎo)教師報(bào)告自己所在組的進(jìn)度。附：作業(yè)模板與參考書(shū)籍以標(biāo)準(zhǔn)文檔為導(dǎo)向設(shè)計(jì)?__________管理信息系統(tǒng)?學(xué)生：**：電郵：-.zTOC\o"1-3"\h\z前言1一、作業(yè)背景1二、選題說(shuō)明1三、工作業(yè)績(jī)1第一章章名稱1第一節(jié)節(jié)名稱1一、目名稱1二、目名稱1第二章章名稱1第二節(jié)節(jié)名稱1一、目名稱1二、目名稱1第…章章名稱1第…節(jié)節(jié)名稱1一、目名稱1二、目名稱1完畢語(yǔ)1致謝1主要參考文獻(xiàn)PAGE