2023學(xué)前班工作計(jì)劃（精選30篇）

2023學(xué)前班工作計(jì)劃（精選30篇）2023學(xué)前班工作方案（精選30篇）

2023學(xué)前班工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育相關(guān)文件要求，圍繞北侖區(qū)學(xué)前教育提優(yōu)扶弱總體思路，全區(qū)學(xué)前教育工作以“創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)化屬地管理”為舉措，以規(guī)范辦園行為，深化特色建設(shè)，推動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)展，全面提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為重心，連續(xù)實(shí)施行政推動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，整體推動(dòng)，系統(tǒng)運(yùn)行，通過重點(diǎn)突破帶動(dòng)全面工作，關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動(dòng)整體建設(shè)，努力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)園厚特色，民辦園更規(guī)范”的進(jìn)展格局。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.普及學(xué)前教育。全區(qū)學(xué)前三年兒童凈入園率達(dá)100%，在滿意3～5周歲幼兒入園的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究0～3歲早期教育，家長和看護(hù)人受訓(xùn)率達(dá)85%以上。

2.推動(dòng)園舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。合理規(guī)劃，統(tǒng)籌布局，通過撤、并有機(jī)整合，削減較差個(gè)體家庭作坊式幼兒園數(shù)量，爭取標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園達(dá)到70所，園舍總數(shù)削減到90所左右。

3.培植優(yōu)質(zhì)教育資源，爭創(chuàng)省一級(jí)4所左右，省二級(jí)6所左右，省三級(jí)8所左右，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)園的輻射力度，等級(jí)幼兒園在園人數(shù)掩蓋率達(dá)88%左右。

4.連續(xù)推動(dòng)老師專業(yè)進(jìn)展，專任老師持證率爭取達(dá)87%左右，大專以上學(xué)歷達(dá)85%左右。

三、主要工作及措施

(一)強(qiáng)化管理，實(shí)施行政推動(dòng)，優(yōu)化學(xué)前教育進(jìn)展軟環(huán)境

1.加快優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)容工程，大力進(jìn)展優(yōu)質(zhì)園

根據(jù)“北侖區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)提升方案”每年要新建、改建7所幼兒園的目標(biāo)。今年要樂觀敦促世貿(mào)灣幼兒園、下邵幼兒園、新凱河幼兒園、戚家山中心幼兒園、泰河公寓幼兒園、東崗碶幼兒園、郭巨幼兒園的建設(shè)進(jìn)程工作，力爭今年9月份能有4所左右幼兒園投入使用，同時(shí)根據(jù)“新建一所，整合幾所”的整體布局原則，穩(wěn)妥做好小港新燕、小港小太陽等條件成熟幼兒園的整合撤并工作。從而進(jìn)一步削減有證無等幼兒園數(shù)量，提高區(qū)域省等級(jí)幼兒園掩蓋率。

2.出臺(tái)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》

為進(jìn)一步提升區(qū)域各幼兒園整體辦園水平，尤其省三級(jí)及以下各類幼兒園的管理，以提升、幫扶、規(guī)范、推動(dòng)為關(guān)鍵詞，細(xì)化各幼兒園的管理環(huán)節(jié)，加密管理內(nèi)容，加大監(jiān)管職能，使省二級(jí)及以上幼兒園形成較為成熟的園本特色課程，省二級(jí)以下幼兒園的辦園行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

3.出臺(tái)《20__年學(xué)前教育專項(xiàng)進(jìn)展資金使用方案》

根據(jù)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》，在原有基礎(chǔ)上，科學(xué)合理支配專項(xiàng)資金，今年重點(diǎn)傾向引導(dǎo)各民辦幼兒園供應(yīng)普惠性服務(wù)，大力保障公益普惠性幼兒園進(jìn)展，連續(xù)提高自聘合格幼兒老師工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，省等級(jí)以上幼兒園引進(jìn)名優(yōu)骨干老師，幼兒園等級(jí)晉升連續(xù)嘉獎(jiǎng)制度，“定點(diǎn)、定員”的考核嘉獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)，準(zhǔn)辦園引進(jìn)持證老師的嘉獎(jiǎng)，轄區(qū)優(yōu)秀中心幼兒園的嘉獎(jiǎng)，優(yōu)秀園本特色課程嘉獎(jiǎng)，資助本區(qū)戶籍經(jīng)濟(jì)困難家庭子女用餐經(jīng)費(fèi)等。各幼兒園要抓住契機(jī)，領(lǐng)悟方案精神，結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，樂觀制造條件，加快自身建設(shè)，謀求更快進(jìn)展。

3.出臺(tái)《關(guān)于調(diào)整轄區(qū)中心幼兒園網(wǎng)絡(luò)的通知》

為切實(shí)保證轄區(qū)中心幼兒園對(duì)下屬各幼兒園輔導(dǎo)實(shí)效性，充分發(fā)揮中心園、優(yōu)質(zhì)園的人力、物力資源優(yōu)勢(shì)。今年在繼承原有轄區(qū)中心幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，再增設(shè)5～7所幼兒園為轄區(qū)中心幼兒園，轄區(qū)中心幼兒園數(shù)量由原來的13所增加到18～20所，每個(gè)轄區(qū)中心幼兒園最多下屬幼兒園不超過5所。同時(shí)也要出臺(tái)與之配套的《北侖區(qū)優(yōu)秀轄區(qū)中心幼兒園的評(píng)比細(xì)則》，逐步形成區(qū)、轄區(qū)、園的三級(jí)嘉獎(jiǎng)考核體系，促進(jìn)全區(qū)幼兒園辦園更趨規(guī)范優(yōu)質(zhì)。

(二)提高目標(biāo)，全面普及提優(yōu)，夯實(shí)學(xué)前教育改革進(jìn)展基石

1.實(shí)施園務(wù)管理精細(xì)高效工程，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展。各園要通過討論精細(xì)化管理內(nèi)涵，樹立精細(xì)化是一種意識(shí)、一種觀念、一種仔細(xì)的態(tài)度、一種精益求精的文化理念。日常管理中注意細(xì)節(jié)、注意過程、注意基礎(chǔ)、注意質(zhì)量、注意實(shí)效，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展。通過研討溝通，理清思路;分步實(shí)施，總結(jié)閱歷;形成一批管理有亮點(diǎn)、課程有特色、教學(xué)有創(chuàng)新、社會(huì)認(rèn)可度高的高質(zhì)量幼兒園。

2.依托頂層設(shè)計(jì)，豐厚辦園特色。依托中央教科所的專家，借助于區(qū)域推動(dòng)品牌建設(shè)的契機(jī)，立足幼兒園特色建設(shè)的基礎(chǔ)積淀，以3～6歲教育體系為經(jīng)，以五大領(lǐng)域教育為緯，以保教服務(wù)質(zhì)量為基，深化園本特色建設(shè)，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)進(jìn)展，發(fā)揮示范輻射功能。質(zhì)量是生命線，特色是競爭力，各幼兒園要結(jié)合本園實(shí)際，發(fā)揮老師特長，樂觀開展特色項(xiàng)目討論與開發(fā)，拓展思路，努力創(chuàng)新，研定基于園本特色的幼兒教育，打造一批深受幼兒寵愛、有助幼兒進(jìn)展的特色教育項(xiàng)目。

3.以“省等級(jí)園創(chuàng)建”為抓手，全面提升辦園水平。至20__年止區(qū)域13所轄區(qū)中心幼兒園中已有9所幼兒園為省一級(jí)幼兒園，今年要力爭白峰幼兒園、梅山幼兒園為省一級(jí)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1～2所省一級(jí)幼兒園的目標(biāo)。樂觀鼓舞其他條件成熟的幼兒園，通過自身努力，制造條件，晉上升一等級(jí)，避開過程中存在等、靠、要的被動(dòng)式創(chuàng)建現(xiàn)象。3月份左右教育局將組織相關(guān)人員對(duì)申報(bào)幼兒園進(jìn)行預(yù)評(píng)，省二級(jí)以上的轉(zhuǎn)評(píng)資料于5月底之前交教育業(yè)務(wù)科。6月份啟動(dòng)省三級(jí)的評(píng)審工作，5月底之前各轄區(qū)中心幼兒園可依據(jù)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園規(guī)范辦園狀況和新建幼兒園投入使用狀況，做好轄區(qū)初審和上報(bào)工作。

4.以規(guī)范管理為本，樂觀提倡普惠性服務(wù)

我區(qū)民辦園數(shù)量多、分布廣、形勢(shì)比較簡單，各準(zhǔn)辦園與標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園之間的辦園條件和保教質(zhì)量存在著較大差異，推動(dòng)教育均衡進(jìn)展任務(wù)艱難。各轄區(qū)中心幼兒園要依據(jù)其園所類別，確定標(biāo)準(zhǔn)，分層管理，強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督，抓實(shí)整改，在硬件上，將實(shí)行“一園一案”，實(shí)施環(huán)境整治，優(yōu)化辦園條件，在軟件上，規(guī)范教育行為，嚴(yán)格杜絕“學(xué)?；爆F(xiàn)象，在管理上實(shí)行“全掩蓋”，不留死角，不留漏洞，實(shí)行“一類一案”，跟進(jìn)式輔導(dǎo)，突出服務(wù)職能，加大幫扶力度，通過外力牽引，使個(gè)體園漸漸轉(zhuǎn)變固有的不求進(jìn)展只求生存的經(jīng)營理念，提高依法管理、規(guī)范辦園的水平，營造適合幼兒健康成長的安全有序的環(huán)境。

5.加強(qiáng)安全工作管理。各幼園所要樹立“安全第一，預(yù)防為先，責(zé)任重于山”的思想，切實(shí)做好安全工作。做到機(jī)構(gòu)健全，制度落實(shí)、責(zé)任到人，檢查到位，保證園(所)房屋、設(shè)施設(shè)備、食品、氣電和消防的安全。在做好日常安全防范工作的同時(shí)，每月必需開展1次園安全工作全面檢查，并做好檢查狀況和處理結(jié)果記錄，及查及糾，防微杜漸，從源頭上扼制各種擔(dān)心全事故的發(fā)生。

(三)分層培訓(xùn)，嚴(yán)格資格準(zhǔn)入制度，構(gòu)建開放多樣的師資進(jìn)展平臺(tái)

1.強(qiáng)化職業(yè)道德教育。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，全程關(guān)注每位幼兒，堅(jiān)決杜絕離崗、脫崗現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)禁對(duì)幼兒體罰和變相體罰。各園要本著“幼兒受益、家長放心、社會(huì)滿足”的服務(wù)原則，堅(jiān)固樹立“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求進(jìn)展，以特色爭一流”的辦園理念，實(shí)行學(xué)科理論、崗位技能、職業(yè)道德三維培訓(xùn)，每園每學(xué)年開展師德培訓(xùn)不得少于10學(xué)時(shí)，挖掘總結(jié)老師組織一日活動(dòng)的有效策略，提升老師的教育實(shí)踐才智。舉辦幼兒園職業(yè)道德專題演講競賽，提升老師的精神世界、師德水準(zhǔn)、人生品嘗和教育才智。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。20__年起對(duì)新就職的園長，實(shí)行定點(diǎn)、定項(xiàng)目、定時(shí)間“三定”專項(xiàng)培訓(xùn)，定點(diǎn)是指定區(qū)內(nèi)管理閱歷豐富的園長，對(duì)新任園長實(shí)施輔導(dǎo);定項(xiàng)目是確定輔導(dǎo)項(xiàng)目為幼兒園的制度制定、基本管理方式及財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)收支狀況;定時(shí)間是新就職園長培訓(xùn)時(shí)間一般支配7～10天。重視園本培訓(xùn)，開展豐富多彩的園本教研活動(dòng)和教科研活動(dòng)，鼓舞老師在討論中成長，在反思中成熟。連續(xù)開展中青年老師技能技巧競賽活動(dòng)，為老師供應(yīng)展現(xiàn)平臺(tái)。鼓舞老師參與高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高大專及以上學(xué)歷比例和老師資格證持有率。到20__年，無證老師不得從事學(xué)前教育相關(guān)工作。

3.培育引進(jìn)名優(yōu)骨干老師。培育一批領(lǐng)頭雁和骨干梯隊(duì)，小中高職稱數(shù)、市級(jí)學(xué)科骨干老師數(shù)逐年增加;公開選拔中心幼兒園園長人選和引進(jìn)區(qū)外縣(市、區(qū))名優(yōu)骨干老師各5名以上，各幼兒園應(yīng)利用本次契機(jī)，廣開思路制造條件，想方設(shè)法，多方努力，樂觀從外區(qū)引進(jìn)名優(yōu)骨干老師。

(四)專業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力，深化幼兒園園本教研

1.依托網(wǎng)格式培訓(xùn)體系，利用暑期、雙休日對(duì)區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類幼兒園老師、保健員、保育員進(jìn)行全員輪訓(xùn)，保障《指南》的精髓由理念逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У慕虒W(xué)行為。以北侖教育資源網(wǎng)“幼兒園課程資源庫”為載體，定期上傳優(yōu)質(zhì)課程資源，轄區(qū)中心幼兒園每學(xué)期上傳5～8個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案、集體教學(xué)活動(dòng)方案、2～3個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻。其他幼兒園每學(xué)期上傳2～3個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案、集體教學(xué)活動(dòng)方案、1個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻，實(shí)現(xiàn)課程資源共建和共享的目標(biāo)。

2.組織《走入指南》老師論壇，關(guān)心教養(yǎng)人員進(jìn)一步明晰《指南》的核心價(jià)值，進(jìn)一步正確理解、精確?????把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變觀念，提高熟悉。以四大公立園為基地，開展《指南》背景下教學(xué)策略討論，組織教材培訓(xùn)、20__屆幼師畢業(yè)生說課、上課競賽，關(guān)心老師研讀教材，同時(shí)為老師專業(yè)成長搭建成長平臺(tái)。確立相關(guān)轄區(qū)中心幼兒園為落實(shí)《指南》行動(dòng)實(shí)踐基地，其中四所公立幼兒園為示范園，各園要深化反思當(dāng)前保教工作中存在的問題，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，制訂《指南》實(shí)踐方案，加強(qiáng)《指南》指導(dǎo)下的幼兒園一日生活、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、集體活動(dòng)的討論將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展上。

3.5月份通過園級(jí)選拔、學(xué)區(qū)初評(píng)、區(qū)級(jí)復(fù)評(píng)的方式，開展《北侖區(qū)幼兒老師半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)》活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促改、以評(píng)促提高，促進(jìn)老師在關(guān)注教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，關(guān)注保教結(jié)合，關(guān)注一日生活各環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒進(jìn)展，提高我區(qū)老師課程執(zhí)行力。詳細(xì)詳見《北侖區(qū)幼兒老師半日評(píng)優(yōu)方案》。

4.落實(shí)“整合、特色、有效”的課程實(shí)施核心要素，樂觀探究提倡“幼兒園課程的生活化、嬉戲化、社會(huì)化”，梳理區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有優(yōu)秀園本課程，匯編《花開滿園--優(yōu)秀園本課程集錦》，推介條件成熟的幼兒園圍繞園本特色課程出版園長專著、畫冊(cè)、光碟、PPT，其中省一級(jí)幼兒園必需具備以上“五個(gè)一”，省二級(jí)以上幼兒園可選擇其中“三個(gè)一”，為下學(xué)期《北侖區(qū)幼兒園園本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》召開，做好前期預(yù)備工作。

5.推動(dòng)網(wǎng)格式聯(lián)片教研活動(dòng)，關(guān)注新建園、個(gè)體民辦園教研活動(dòng)，以轄區(qū)中心幼兒園為單位征集優(yōu)秀園本教研方案，匯編《專心做教研---園本教研集》在才智共享中提高薄弱幼兒園教研質(zhì)量。

6.組織視導(dǎo)學(xué)前教育視導(dǎo)小組，結(jié)合《寧波市幼兒園保教工作手冊(cè)》、《北侖區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)20所上等級(jí)幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)晉升等級(jí)的幼兒園供應(yīng)內(nèi)涵保障。

7.連續(xù)開展各層面“五個(gè)一”基地帶教活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)新上崗老師開展有關(guān)老師教學(xué)實(shí)踐力量的培訓(xùn)活動(dòng)。四所公立基地應(yīng)制訂相應(yīng)的培訓(xùn)方案，重視對(duì)基地培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控工作，確保培訓(xùn)的有效性。

2023學(xué)前班工作方案篇2

一、現(xiàn)狀分析

本班幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的力量進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個(gè)體差異，有的幼兒特別好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、共性倔強(qiáng)，

2、幼兒大膽制造想象的力量有待進(jìn)一步提高。

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全把握。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

5、嬉戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級(jí)學(xué)期培育目標(biāo)

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好質(zhì)量。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的安全常識(shí)。

4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進(jìn)展的愛好，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動(dòng)，增加體質(zhì)，提高技能。

7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

8、喜愛動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具。

9、學(xué)會(huì)支配畫面，能簡潔地描繪出事物、人物、動(dòng)作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

10、能快速、精確?????地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡潔的加減應(yīng)用題。

11、情愿識(shí)字。通過嬉戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量，并能熟悉生活中的字。

三、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最終一個(gè)階段，為了順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校培育各方面的習(xí)慣與力量是特別重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必需讓幼兒把握肯定的學(xué)問與各方面習(xí)慣及力量。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)力量作為培育重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)肯定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己查找愛好點(diǎn)，發(fā)覺小學(xué)問點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培育幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探究的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的學(xué)問。這也是幼兒力量的體現(xiàn)，比如：觀看力、語言力量、傾聽力量、想象力、制造力都能得到很好的提高。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能用心聽講，樂觀發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生中，注意激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍，增加孩子的語言力量。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小伴侶既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛好、閱讀力量將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的愛好點(diǎn)。

4、平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽力量有所提高。

5、每周供應(yīng)一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

四、衛(wèi)生保健及安全工作

1、學(xué)習(xí)并初步把握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能快速識(shí)別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

2、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

3、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

4、加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠開心寧靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

5、加強(qiáng)自我愛護(hù)力量，增加安全意識(shí)：幼兒入園，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增加安全意識(shí)。

6、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。

五、家長工作

家園溝通是雙向的，依據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，常常準(zhǔn)時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力快速進(jìn)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長在教育孩子上起著重要的、不行替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣揚(yáng)幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家進(jìn)步行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等，關(guān)心家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧進(jìn)展的思想，樹立面對(duì)將來、從幼兒開頭、培育社會(huì)主義一代新人的觀念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作，個(gè)別狀況個(gè)別對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)處理家長的需求，對(duì)工作中的失誤準(zhǔn)時(shí)更正，讓家長放心，讓幼兒快樂。

六、各月份活動(dòng)支配

九月份：

1、安撫幼兒心情，建立和諧的師幼關(guān)系。

2、開展生活安全教育。

3、組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。

十月份：

1、幼兒學(xué)習(xí)做新操。

2、開展交通安全教育。

十一月份：

1、家長協(xié)作，帶幼兒秋游。

2、開展活動(dòng)安全教育。

3、做好幼兒早操表演的前期工作。

十二月份：

1、開展迎新年畫展、家長開放日活動(dòng)。

2、加強(qiáng)幼兒體智德美熬煉。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。

4、幼兒早操表演。

元月份：

做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。

2023學(xué)前班工作方案篇3

這學(xué)期我校招收了一群活潑、可愛的孩子走進(jìn)了學(xué)前班，組成了一個(gè)開心的大家庭。

一、基本狀況

本班共有學(xué)前班兒童48人，其中男生29人，女生19人。他們來自漢王、紀(jì)莊、紫山、朱莊、梁臺(tái)、峨山、趙山、丁塘、機(jī)關(guān)單位等同學(xué)。本班同學(xué)中，在學(xué)校搭早、下兩餐的有48人。中午吃飯的19人，車接車送的13人。經(jīng)過一個(gè)星期的觀看，由于幼兒的力量進(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛護(hù)較弱。

孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快。還有一些小伴侶進(jìn)步不明顯，雖然聰慧能干，但上課、活動(dòng)時(shí)都很淘氣，掌握力量不強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對(duì)幼兒實(shí)際狀況，有目的、有方案的進(jìn)行教育，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的進(jìn)展。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新學(xué)問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個(gè)區(qū)分于幼兒園大班又不同于學(xué)校的全新的學(xué)前班，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我們二位老師就此一起爭論、討論，結(jié)合本班的狀況共同制定了本學(xué)期計(jì)：

一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與進(jìn)展。本期，我們將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以幼兒的進(jìn)展為主，敬重幼兒的主體地位，有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信念和勝利感。

⑴開展"我上學(xué)前班'主題活動(dòng)，賜予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟?，不斷端詳、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶創(chuàng)設(shè)"豐收?qǐng)@'版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們?cè)诠?、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個(gè)孩子的共性得到充分的張揚(yáng)，營造出班級(jí)樂觀向上的班風(fēng)班貌。

⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教育，通過輪番爭當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻留意愛護(hù)自己，不損害同伴。

二、工作要點(diǎn)

1.支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

2.營造健康向上的班級(jí)氛圍。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，關(guān)心小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4.通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開展教育。

通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

三、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避開消失安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

語言：

1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)自己想說的事。

4、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立敘述書中故事，樂觀學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

五、安全與保健緊抓不懈

1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，對(duì)幼兒的過激行為準(zhǔn)時(shí)制止、準(zhǔn)時(shí)教育。通過"爭當(dāng)值日生'、"爭當(dāng)小老師'、"我長大了'等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。盼望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美妙的"平安班級(jí)'。

2、本期，我們將用更多的細(xì)心、急躁、愛心、恒心去照看好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、歡樂地成長。同時(shí)通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理力量及愿意為他人、為集體服務(wù)的美妙思想。

六、工作措施

1、老師仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作方案，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、備好各同學(xué)基本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí);

3、細(xì)致了解學(xué)前班同學(xué)起居狀況和在家生活狀況，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、常常聯(lián)系同學(xué)家庭，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行"三結(jié)合'教育;

5、注意同學(xué)兒童在校文化教育，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)!

2023學(xué)前班工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的閱歷，把握粗淺的學(xué)問，培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和初步運(yùn)用領(lǐng)域?qū)W問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒進(jìn)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要留意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

三、同學(xué)基本狀況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的共性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和共性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

四、教材分析

通過各領(lǐng)域活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡潔的測(cè)量活動(dòng)等。

五、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確?????的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達(dá)力量。

六、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能精確?????計(jì)算。

2、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)樂觀的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛好和需要來對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域?qū)W問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。

八、教學(xué)支配

1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)分上下、遠(yuǎn)近》

2.《區(qū)分前后，左右》《熟悉1和很多》《分組嬉戲》

3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

4.《學(xué)習(xí)排序》《熟悉2和3》

5.《熟悉長方形、正方形》《熟悉4和5》

6.《熟悉梯形、三角形》《熟悉圓形和橢圓形》

7.《填圖形》《圖形變換》《熟悉6》

8.《熟悉7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

9.〈熟悉9和10〉，熟悉1----10的數(shù)序，

10.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。熟悉0

11.學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù)，數(shù)字的用處

12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法

13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題------2的加減

14.學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題

15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18.復(fù)習(xí)分類、圖形等學(xué)問

19.復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

20.總復(fù)習(xí)

2023學(xué)前班工作方案篇5

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前(1)班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。同時(shí)本學(xué)期也是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開展教育教學(xué)工作，我依據(jù)《園務(wù)方案》和本班班主任的《班務(wù)方案》，再結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。下面將主要的學(xué)科做簡潔的學(xué)前班教學(xué)工作方案：

一、拼音教學(xué)方案

(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確?????拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

(二)、措施與方法

1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽課，仔細(xì)聽取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握肯定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采納歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注意“歡樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案

(一)、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確?????的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能精確?????的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

4、熟悉錢幣及錢幣的簡潔計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、寫字教學(xué)方案

1、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟把握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀看字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2023學(xué)前班工作方案篇6

新學(xué)期我們帶著一群活潑、可愛的孩子走進(jìn)了學(xué)前班,組成了一個(gè)開心的大家庭，

一、基本狀況

學(xué)前班現(xiàn)有兒童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼兒中，車接車送的20人，新發(fā)車的4人，保安車的4人，小黃泥車的3人，大黃泥車的1人，小二道車的8人。家長接送的有17人。四周歲的12人，腦出血后遺癥的幼兒1名。新插班的12人。經(jīng)過一個(gè)星期的觀看，發(fā)覺幼兒的力量進(jìn)展水平不平衡，普遍還存在

一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小自我愛護(hù)意識(shí)較弱。

孩子們通過在幼兒園中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班，成了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快。還有一些小伴侶進(jìn)步不明顯，雖然聰慧能干，但上課、活動(dòng)時(shí)都很淘氣，掌握力量不強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對(duì)幼兒實(shí)際狀況，有目的、有方案的進(jìn)行教育，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的進(jìn)展。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新學(xué)問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個(gè)區(qū)分于幼兒園大班又不同于學(xué)校的全新的學(xué)前班，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我們二位老師就此一起爭論、討論，結(jié)合本班的狀況共同制定了本學(xué)期方案：

二、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與進(jìn)展。本學(xué)期，我們將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以幼兒的進(jìn)展為主，敬重幼兒的主體地位，有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信念和勝利感。

⑴開展"我上學(xué)前班'主題活動(dòng)，賜予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟拢粩喽嗽敗⒉粩啻龠M(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理，

⑶創(chuàng)設(shè)"豐收?qǐng)@'版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們?cè)诠健⒂鋹偟沫h(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個(gè)孩子的共性得到充分的張揚(yáng)，營造出班級(jí)樂觀向上的班風(fēng)班貌。

⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教育，通過輪番爭當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻留意愛護(hù)自己，不損害同伴。

三、工作要點(diǎn)

1.支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)幼兒開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng).

2.營造健康向上的班級(jí)氛圍。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參加班級(jí)管理，培育幼兒的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)幼兒都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育幼兒的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示幼兒才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

四、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避開消失安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。

五、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

語言：

1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)自己想說的事。

4、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立敘述書中故事，樂觀學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確

六、安全與保健緊抓不懈

1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，對(duì)幼兒的過激行為準(zhǔn)時(shí)制止、準(zhǔn)時(shí)教育。通過"爭當(dāng)值日生'、"爭當(dāng)小老師'、"我長大了'等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。盼望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美妙的"平安班級(jí)'。

2、本學(xué)期，我們將用更多的細(xì)心、急躁、愛心、恒心去照看好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在幼兒園健康、歡樂地成長。同時(shí)通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理力量及愿意為他人、為集體服務(wù)的美妙思想。

七、工作措施

1、我們不但要仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作方案，而且要仔細(xì)組織實(shí)施;

2、備好各幼兒基本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí);

3、細(xì)致了解本班幼兒起居狀況和在家生活狀況，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、常常聯(lián)系幼兒家庭，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行"三結(jié)合'教育;

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)!

2023學(xué)前班工作方案篇7

幼兒園學(xué)前班，擺在他們面前的必由之路是升入學(xué)校，怎樣使幼兒順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小連接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。

對(duì)幼兒進(jìn)行有目的，有方案的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理預(yù)備，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減緩兩個(gè)學(xué)段的坡度，不搞學(xué)問的超前而重探究力量的培育，使幼兒園教育與學(xué)校教育形成無間隙整體，，這是做好幼小連接工作的實(shí)質(zhì)所在。因此，關(guān)心幼兒走好從幼兒園到學(xué)校這個(gè)“坡度”，為孩子順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理力量，是我們做好幼小連接工作的切入點(diǎn)，家園合作是我們做好連接工作的有效途徑。我們將以新教材為主要教育內(nèi)容并適當(dāng)搞好教學(xué)補(bǔ)充，以確保教育措施、方法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。其詳細(xì)工作方案如下：

一、幼兒入學(xué)的心理預(yù)備

首先，留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松、開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明、安全、和諧、開心，布滿愛與敬重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的進(jìn)展將起到不行忽視的作用。

其次，留意轉(zhuǎn)變活動(dòng)室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到學(xué)校班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的進(jìn)展。組織幼兒到學(xué)校去參觀學(xué)校生升旗儀式、早操、課間活動(dòng)，把他們帶進(jìn)學(xué)校生的課堂，參觀學(xué)校生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望?；貓@后我們老師有目的，有方案的進(jìn)行指導(dǎo)。

再次，進(jìn)入學(xué)校后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此，培育大班幼兒的自我管理、自我服務(wù)的力量非常重要。

最終，加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理預(yù)備方面要有劇烈的求知需要，能掌握沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。

二、幼兒入學(xué)的學(xué)問預(yù)備。

重點(diǎn)做好三個(gè)連接。

1.留意水平的連接。

幼兒階段的留意主要是無意留意，學(xué)校生上課時(shí)需要的是有意留意，即有意識(shí)地掌握自己把留意指向老師。針對(duì)這一變化，老師應(yīng)重視培育幼兒的自我掌握力量，提高幼兒的留意水平。老師要漸漸削減教學(xué)活動(dòng)的嬉戲成分，漸漸把幼兒的無意留意進(jìn)展為有意留意。可通過老師的要求，活動(dòng)的規(guī)章，幼兒間的競爭來實(shí)現(xiàn)。

2.思維力量的連接。

學(xué)習(xí)活動(dòng)說究竟是一種思維活動(dòng)，學(xué)習(xí)成果的好壞在肯定程度上反映的是同學(xué)思維力量的凹凸。為幼兒入學(xué)作預(yù)備，其中很重要的方面是思維力量的預(yù)備，即學(xué)習(xí)活動(dòng)中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動(dòng)的參加。從“拉動(dòng)幼兒進(jìn)展”的角度動(dòng)身，細(xì)心策劃教學(xué)活動(dòng)，由于大班幼兒思維特別活躍，奇怪???心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。

3.學(xué)問點(diǎn)的連接。

在大班要不要教幼兒學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)問?老師應(yīng)依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音嬉戲。依據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進(jìn)行前書寫練習(xí)。幼兒上學(xué)后假如把握一些零星的學(xué)問，上學(xué)后簡單引起認(rèn)知共鳴，產(chǎn)生劇烈的上學(xué)愿望。

做好以上三方面的幼小連接，老師要當(dāng)作重要任務(wù)，切實(shí)完成。

三、做好幼小連接工作的詳細(xì)措施。

幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會(huì)的相互協(xié)作，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實(shí)施。因此，為增加“連接”工作的實(shí)效性，做好家長工作是特別重要的。

1.召開家長會(huì)，向家長宣揚(yáng)和教育幼小連接工作的重要性。使家長們能夠主動(dòng)、樂觀的參加到此項(xiàng)工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入學(xué)校前的各種預(yù)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種預(yù)備，并能夠讓這些家長有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培育。

2.利用家園共育欄目，向家長們宣揚(yáng)和溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長協(xié)作幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)。這樣做的目的，一可以培育幼兒做事的效率性，為入學(xué)校的學(xué)習(xí)供應(yīng)在時(shí)間上的保證;二可以培育幼兒責(zé)任性，使幼兒進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終，以防消失在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。

3.利用家園聯(lián)系冊(cè)、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通和溝通，使家長們能夠準(zhǔn)時(shí)了解和把握自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確?????把握自己的孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行特地的教育和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的協(xié)作，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順當(dāng)?shù)膹挠變簣@過渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。

四、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系與溝通

1.轉(zhuǎn)變以往的一些習(xí)慣做法，帶幼兒去學(xué)校觀摩，從單一的觀摩學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，可以涵蓋到觀摩學(xué)校的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、校舍面貌等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒憧憬對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更進(jìn)一步的培育幼兒入學(xué)校的愛好。

2.通過圖片、資料、電教等各種教育形式，關(guān)心幼兒熟悉入學(xué)校后的學(xué)習(xí)與生活。

綜上所述，針對(duì)幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際動(dòng)身，樂觀制造條件，通過豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，使孩子能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校。

2023學(xué)前班工作方案篇8

星期一：英語：識(shí)讀L11《Downonthefarm》排卡L9《Onions》

語文:《海的女兒》第一段

美術(shù)：大海帆船與椰子樹

數(shù)學(xué)：13+113-1

游泳：憋氣換氣

星期二：英語：識(shí)讀L11《Downonthefarm》課后生詞L8L9計(jì)時(shí)排卡

語文：拼音：dajiandaochachacha

電子琴:初級(jí)練習(xí)教材第三組

數(shù)學(xué):13+213-2

輪滑:正滑倒滑

星期三：英語：識(shí)讀L12《Fivelittlefireman》排卡L11

語文：《海的女兒》其次段

舞蹈：《歡樂的小鈴鼓》

英語歌曲：《Fivelittleducks》

自行車：騎行遛行

星期四：英語：識(shí)讀L12《Fivelittlefireman》課后生詞新授L21

語文：《海的女兒》第三段

美術(shù)：果園與小房子

數(shù)學(xué)：13+313-3

輪滑：繞障礙滑

星期五：英語：識(shí)讀L13《Policeman》新授L21

語文：拼音：babashangshuqugansha

電子琴:右手練習(xí)教材第四組

歌曲：《我們是草原小牧民》

游泳：憋氣

2023學(xué)前班工作方案篇9

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精確?????把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡潔的教學(xué)方案：

一、拼音教學(xué)方案

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確?????拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽課，仔細(xì)聽取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握肯定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過

（1）編小故事；

（2）采納歌謠；

（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注意“歡樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案

（一）、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確?????的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能精確?????的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

4、熟悉錢幣及錢幣的簡潔計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

（三）、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、寫字教學(xué)方案

1、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟把握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀看字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2023學(xué)前班工作方案篇10

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

1、努力做好同學(xué)思想教育工作，把同學(xué)培育成為一個(gè)樂觀向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。

4、組織同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

5、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。

6、建立與同學(xué)家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)教育和管理。

二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況

要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個(gè)同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。必需先了解這個(gè)班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過嘉獎(jiǎng)處分，學(xué)習(xí)成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性。依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。

2、培育樂觀向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級(jí)的進(jìn)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好班干部。努力進(jìn)行班干部的培育，班干部是班級(jí)的核心力氣，培育好班干部，讓他們明確各自的任務(wù)，具備肯定的工作力量，是管理好一個(gè)班級(jí)的前提。班干部不但能關(guān)心老師管理班級(jí)，還能在同學(xué)們中間形成了肯定的威信。班級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作力量，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。

4、要組織和開展集體活動(dòng)，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，巡游，訪問，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為消失時(shí)，會(huì)受到批判，抵制，關(guān)心，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

2023學(xué)前班工作方案篇11

本學(xué)期我們注意樹立良好的老師形象，首先要求老師要有一顆愛孩子的心，要敬重孩子，老師的語言、動(dòng)作應(yīng)文靜大方，批判孩子應(yīng)留意講究方法，不損害孩子的自尊心，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰孩子。一個(gè)受孩子和家長信任和寵愛的老師，必定是有良好師德的老師。

1、在工作中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論學(xué)問,做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,對(duì)新的教學(xué)觀念進(jìn)一步提高熟悉,更好地應(yīng)用于教育教學(xué)之中。

2、加大對(duì)學(xué)前班的宣揚(yáng)力度。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介對(duì)學(xué)前班的工作、活動(dòng)、特色進(jìn)行宣揚(yáng)。

3、加強(qiáng)特色課。英語加強(qiáng)口語的練習(xí)和應(yīng)用。美術(shù)方面除每月展出同學(xué)作品外，學(xué)期末把好的作品裝訂成冊(cè)，利于存檔和展覽。

4、增設(shè)“幼兒自理力量培訓(xùn)課”。加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;梳小辮;能夠做一些簡潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的`洗手、刷牙;能夠開心寧靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

二、重要活動(dòng)

1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我是媽媽好幫手活動(dòng)”，做朵小紅花送給媽媽(時(shí)間3月8日，在本班教室)

2、三月底：“我愛春天”唱歌競賽。(在本班教室，正副班主任)

3、四月中旬：在綜合樓門前進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、參與人員校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)前班組全體師生。

4、4月底為2—4月份孩子過生日。

5、五月份籌備六一兒童節(jié)節(jié)目。

6、6月中旬為5---8月份孩子過生日。

7、六月底進(jìn)行畢業(yè)典禮。(地點(diǎn)綜合樓前、校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)前班組全體師生)

三、針對(duì)去年工作中存在的問題和不足本學(xué)期將實(shí)行如下措施：

1、衛(wèi)生保健方面

(1)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，常通風(fēng)，以防病毒感染。

(2)做好晨午檢工作，削減孩子疾病發(fā)生。

(3)保證足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。體育活動(dòng)時(shí)，留意準(zhǔn)時(shí)為孩子增減衣物。

2、安全方面。堅(jiān)持按班負(fù)責(zé)明確分工的原則，樂觀主動(dòng)地做好安全工作。各班開展以“安全專題”內(nèi)容的班會(huì)仔細(xì)教育每個(gè)小伴侶。戶外活動(dòng)做到全程監(jiān)護(hù)，提示孩子們不踩水不踏冰。上下樓和空間比較小的地方不擁擠不打鬧等。通過定期及不定期檢查準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。

四、創(chuàng)新與亮點(diǎn)工作的改進(jìn)工作

1、學(xué)習(xí)與背誦《弟子規(guī)》的精華部分。《弟子規(guī)》中也有一些宣揚(yáng)封建思想與愚忠愚孝的不健康的學(xué)說，因此，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)將去其糟粕取其精華。

2、集體生日前期工作將預(yù)備地更充分更切合實(shí)際。

五、對(duì)學(xué)?？傮w工作的建議

1、在互聯(lián)網(wǎng)上申請(qǐng)建立黎明學(xué)校學(xué)前班博客，展現(xiàn)同學(xué)風(fēng)采，留住精彩童年。

2、把同學(xué)的書畫作品裝訂成冊(cè)，作為一種成果便于展現(xiàn)和存檔。

2023學(xué)前班工作方案篇12

新學(xué)期的工作開頭了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的進(jìn)展，能更健康。全面的進(jìn)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定該方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：

二月份：

通知小伴侶開學(xué)，制定班級(jí)方案，學(xué)期方案，月方案，周方案，日方案，做好開學(xué)預(yù)備工作，接待好新入園的小伴侶。

三月份：

訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)預(yù)備方案，發(fā)放新書，制定學(xué)期方案，月方案，周方案，日方案，仔細(xì)填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號(hào)制定出家長開放日方案，31號(hào)家長開放(家長會(huì)方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長)迎接每月的語言考核(4號(hào))

四月份：

在班級(jí)設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀看種子發(fā)芽觀看植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會(huì)春天的歡樂，開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長報(bào)名參與讓幼兒體會(huì)跟爸爸媽媽在一起嬉戲的歡樂，二十八號(hào)制定出家長開放日方案，29號(hào)家長開放(家長會(huì)方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長)迎接每月的美術(shù)考核(4號(hào))

五月份：

把世界節(jié)日介紹給小伴侶五月一日勞動(dòng)節(jié)，五月八號(hào)母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日，預(yù)備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核(5號(hào))

六月份：

預(yù)備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級(jí)合影，各班預(yù)備公開課為提高老師業(yè)務(wù)水平，二十八號(hào)制定出家長開放日方案，30號(hào)家長開會(huì)(家長會(huì)方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長)迎接每月的鋼琴考核(3號(hào))

七月份：

慶祝七月一日黨的生日，(唱歌，舞蹈，嬉戲等)跟孩子一起開畢業(yè)典禮，(朗誦，唱歌等)重新制定方案，迎接每月的公開課考核(4號(hào))

八月份：

慶祝八月一日建軍節(jié)，預(yù)備迎接老師考核(五項(xiàng)技能考核、語言、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、公開課11---15號(hào))并進(jìn)行優(yōu)秀老師評(píng)比并進(jìn)行表彰。做好家長工作，迎接新小伴侶入園。重新制定方案，

總之，我會(huì)時(shí)刻牢記"園興我榮'的宗旨，為幼兒的全面進(jìn)展，為幼兒園的美妙明天不斷努力，讓我們的珍寶在金色搖籃幼兒園里健康、歡樂的成長!

2023學(xué)前班工作方案篇13

一、拼音課的教學(xué)思想

以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開心地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析

漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

愛好關(guān)：愛好是最好的老師，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛好。

部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

拼讀關(guān)：同學(xué)能精確?????拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

五、教學(xué)預(yù)備

預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際狀況，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。

2023學(xué)前班工作方案篇14

一、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展，給老師留有寬闊的教育創(chuàng)新的空間，放手讓老師在這一空間中施展才華，得以成長。

學(xué)前教育活動(dòng)的組織應(yīng)注意綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒進(jìn)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，課程的實(shí)施要留意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在嬉戲中學(xué)習(xí)，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

二、五大領(lǐng)域的詳細(xì)教育目標(biāo)

健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、會(huì)敏捷使用筷子，能自己疊放好衣服，會(huì)自己疊被子，整理床鋪，能依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)增減衣服，情愿吃各種有養(yǎng)分的健康食物。

2、能夠初步掌握自己的心情，遇到不開心的事知道應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)整;做事有肯定的堅(jiān)持性，不怕困難和失敗，能進(jìn)行多次嘗試;喜愛自己的性別，有健康的性意識(shí)。

3、知道噪音、污染等對(duì)身體的損害，知道遇到火災(zāi)、溺水及觸電時(shí)最簡潔的自救方法;能辨認(rèn)常見的多種安全標(biāo)志，并主動(dòng)按標(biāo)志的批示行動(dòng);知道迷路、丟失時(shí)的自救方法。

4、能隨著音樂節(jié)奏有精神地做操，動(dòng)作有力、到位;能嫻熟協(xié)調(diào)地用多種姿態(tài)鉆、滾、爬和攀登，能做短暫的懸垂動(dòng)作;能閉目自轉(zhuǎn)和單足站立;探究多種玩法。

語言：

1、能理解較簡單的多重指令;能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己情感，在集風(fēng)光前說話時(shí)態(tài)度大方自然，能依據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)整自己的音量、語速;能完整流暢的敘述自己熟識(shí)的故事。

2、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，基本上能把握作品的品嘗和情感脈絡(luò)，體驗(yàn)感受作品的意境和人物心理;能有感情地表演詩歌、童話故事，能自編或與同伴共同創(chuàng)編兒歌、故事。

3、有主動(dòng)探究漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物、圖片間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，有閱讀圖書中與畫面直接對(duì)應(yīng)的文學(xué)的愛好;在繪畫及好玩的圖形等練習(xí)中培育前書寫技能。

社會(huì)：

1、喜愛班集體，有初步的集體榮譽(yù)感;有初步的道德責(zé)任感，能對(duì)好人好事表現(xiàn)出仰慕之情，對(duì)壞人壞事表現(xiàn)出憤慨之情;有初步的愛國心。

2、知道家鄉(xiāng)的自然景物和標(biāo)志性建筑以及主要的社會(huì)事物;知道中國臺(tái)灣是祖國的一部分，并簡潔了解祖國的文化傳統(tǒng);初步熟悉我國的主要民族，知道其名稱、生活習(xí)俗和服飾特點(diǎn)等;初步了解世界主要國家和聯(lián)合國等國際組織;有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、有初步的自我調(diào)控力量，有初步的與人合作的力量;能克服困難完成簡潔的任務(wù);能較快地適應(yīng)生疏的環(huán)境。

4、知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，做事有肯定的主見;誠懇、英勇不怕生、不害怕，不怕困難;能與小伙伴友好相處，不獨(dú)占、不爭搶，不過分以自我為中心。

科學(xué)：

1、喜愛大自然，能體驗(yàn)到科學(xué)的重要和好玩;在探究過程中愛思索，好提問、用心、細(xì)致，情愿用簡潔的科學(xué)方法解決生活，嬉戲中的問題。

2、觀看事物，對(duì)事物進(jìn)行多維分類，有初步的概括力量。

3、初步熟悉自然資源與人類的關(guān)系，了解愛護(hù)自然資源的初步學(xué)問;感知電閃雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象及變化規(guī)律，了解陽光、空氣、水等的作用及危害;感知彈性、摩擦生電等現(xiàn)象;知道現(xiàn)代科技成果，大膽想像將來。

4、體會(huì)量守恒、圖形守恒、圖形轉(zhuǎn)換，知道物體等分，熟悉時(shí)鐘(整點(diǎn)、半點(diǎn))日歷，會(huì)期0以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)，按數(shù)群計(jì)算;會(huì)10以內(nèi)數(shù)的組成、加減運(yùn)算，會(huì)自編簡潔應(yīng)用題;熟悉幾種形體，初步了解面與體的關(guān)系;會(huì)用多種簡潔方法對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量、記錄、統(tǒng)計(jì)。

藝術(shù)

1、受與了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品，能初步體會(huì)，并進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的意境。樂觀接觸并感受四周生活中的美妙事物、藝術(shù)建筑，體驗(yàn)自然和社會(huì)中各種美妙的景象。

2、觀賞各種名畫、民族民間和兒童美術(shù)、工藝作品、領(lǐng)悟作品的內(nèi)容及主要特點(diǎn)，了解美術(shù)作品如向反映現(xiàn)實(shí)生活，豐富美感閱歷;通過對(duì)音樂、美術(shù)作品的情感體驗(yàn)和審美感受，有接觸更多音樂、美術(shù)作品的愿望。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、輪唱簡潔的兩聲部合唱;會(huì)用聲音、動(dòng)作、心情、樂器來表現(xiàn)各現(xiàn)各種不同風(fēng)格性質(zhì)的音樂作品;學(xué)習(xí)依據(jù)音樂作品所表達(dá)的含義，創(chuàng)編簡潔的舞蹈。

學(xué)習(xí)收集和作用身邊物品和廢舊材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受，大膽表達(dá)自己獨(dú)特的思想和感情，體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的樂趣;愿意用自己的作品裝飾美化環(huán)境，體驗(yàn)勝利的歡樂。

2023學(xué)前班工作方案篇15

一、班務(wù)方案

（一）、班級(jí)概況

本班本學(xué)期大部分孩子是大班直接升上來的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)力量均進(jìn)展不錯(cuò)，可能會(huì)有個(gè)別幾個(gè)是插班生，由中班直接升上來，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒那