微課程設(shè)計方案公開課

微課程名稱我是一只小蟲子內(nèi)容來源選題意圖教學(xué)對象二年級知識類型新授課童話歷來為小學(xué)生所喜聞樂見，生動有趣的故事情節(jié)，色彩斑斕的動畫想象，深深地吸引著小學(xué)生。在新課改的教育形勢下，我們創(chuàng)設(shè)開放性情境，給小學(xué)生充分想象的空間，創(chuàng)造出生動、有趣的童話故事，培養(yǎng)小學(xué)生的求異思維?！锻捳n程》強(qiáng)調(diào)課程的開放性，參與性，交流性和合作性。它有利于落實新課標(biāo)的教育方針，有利于我校辦出特色，有利于盡可能滿足小學(xué)生的個性發(fā)展的需要，也有利于教師自身的專業(yè)發(fā)展?！锻捳n程》還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)精神，感受審美情趣，從而有效地提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)。情，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣；通過讓小學(xué)生復(fù)述童話，發(fā)展小學(xué)生的記憶水平以及語言表達(dá)水平；通過讓小學(xué)生編創(chuàng)童話，使小學(xué)生在主動參與、樂于探究的過程中培養(yǎng)小學(xué)生的想象水平、創(chuàng)新思維水平。微課程目錄1.彩色的夢2.楓樹上的喜鵲3.沙灘上的童話4.我是一只小蟲子5.小馬過河6.大象的耳朵7.蜘蛛開店8.青蛙賣泥塘9.小毛蟲4示范微課主題我是一只小蟲子教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文，會認(rèn)“屁、股、昏”等14個生字，會寫“屁、股、尿”等8個生字，會寫“屁股、蒼耳、等詞語。2.熟練流利有感情地朗讀課文。3.讀懂課文內(nèi)容，理解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛生活。4.培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛教學(xué)過程設(shè)計環(huán)節(jié)講解內(nèi)容設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)引入新二、品讀感悟識揭示主1.認(rèn)讀詞語。2.回顧課文主要內(nèi)容。1.想一想，說一說，課文從哪些方面寫了我是一只小蟲子?2.想一想，課文哪個自然段寫當(dāng)小蟲子不好，說一說當(dāng)一只小蟲了子有哪些不好?在文中月用村橫線劃一劃。1.品讀作者描寫當(dāng)小蟲子也不錯的內(nèi)容，說說我為什么喜歡當(dāng)小蟲子?,劃出當(dāng)小蟲子好的句子。(2)和同桌交流自己勾畫的句子，看看勾畫得是否準(zhǔn)確?(3)匯報自己的體會，并有感情朗讀。蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水僅僅小狗撒的一二年級學(xué)生識快，忘得也快。教師有目的地強(qiáng)化復(fù)習(xí)，能夠鞏固基礎(chǔ)知識?；刈x課文第1、2自然段能夠有效回顧課文內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知做好鋪鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。(2)和同桌讀一讀，體會當(dāng)蟲子的樂(3)學(xué)生自由匯報反饋：A早上，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長的觸須擦得亮亮的。B假如能跳到狗的身上，我們就能夠到很遠(yuǎn)的地方去旅行。C走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從讀了這兩段話，你能夠看出這是一只怎樣的蟲子?(小心、樂觀、講禮貌)D我喜歡當(dāng)一只蟲子。當(dāng)我很快樂的時候，會使勁叫哇叫，所以，假如你在夜晚聽見草地里的歌聲----你就一定能找到我!(4)學(xué)生自由讀一讀，說說讀出什么語氣?邊想象邊讀課文?，F(xiàn)在，你們覺得當(dāng)一只小蟲子美妙嗎?(5)請同學(xué)們讀出歡快、有趣的語氣。1.再讀課文，把你感興趣的局部多讀2.和同桌交流讀后的感受?！爱?dāng)一只小蟲子有意思嗎”是文章內(nèi)容的主旨，也是文本的情感焦點。以此為主線，自不過然地引領(lǐng)學(xué)生與文本充分受當(dāng)一只小蟲子的樂，品味三、細(xì)品課文，升華主題。四、主題延伸3.重新審視蟲子的生活?，F(xiàn)在你覺得蟲子的生活怎樣呢?結(jié)合想象談一談。尿，淹昏腦，屁股疼，小心跳。早上醒，草葉晃，免費列車到處跑。的生活比蟲子的生活好了太多太多，我們更應(yīng)該熱愛我們的生活。5.你認(rèn)為我是一只怎樣的蟲子。生活中，了你要做一個怎樣的孩子?樂觀、堅強(qiáng)、包容、快樂的小蟲子。6.課文表達(dá)了作者怎樣的思想感熱愛生活。7.小蟲子的生活有意思嗎?和同學(xué)1.你還知道哪些小蟲子，它們有什么特點?當(dāng)一只小蟲子的自由和愜讓學(xué)生理解昆蟲的相關(guān)知識，探索昆蟲世實施思路本文向?qū)W生展示了一個生動有趣的故事，對學(xué)生很有吸引力。所以，本微課的設(shè)計充分創(chuàng)設(shè)情境