2023年師德標兵先進事跡材料「」

2023年師德標兵先進事跡材料「」師德標兵先進事跡材料范文(一)

1999年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對訓練事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間從事老師工作已經(jīng)10年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯地成長.為了訓練事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。

一、愛崗敬業(yè)，教書育人

作為一名一般的人民老師，我始終把"愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民老師。'作為自己畢生的追求。我從1999年參與工作，始終教語文，成果突出。我遵循訓練規(guī)律，努力實施素養(yǎng)訓練。實行循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結(jié)合教材訓練同學喜愛祖國、喜愛人民。講好人好事的故事，給同學樹立英雄人物的典范，激發(fā)同學學習愛好、樹立為祖國的建設努力學習，同時使同學學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的同學，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實好訓練同學，把德育工作做到位。

二、有愛才有訓練

我從當老師的第一天起我就下定決心：敬重同學，喜愛同學，一切為了同學，為了同學一切，為了一切同學。十年的教學工作，使我更加明白，喜愛同學才能教好同學，我愛同學，對那些平常所說的學困生，我更是加倍愛惜。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把同學放在心上，有的同學沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的同學忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。同學有什么困難，都情愿跟我說，我成了同學的知心伴侶。

三、提高素養(yǎng)，完善自我

從參與工作至今我始終沒有停止學習。盡管工作繁忙，我還是參與了自學考試，相繼拿到了專科、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素養(yǎng)又上了一個新臺階。在教學實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來進展自己，提高自身的業(yè)務力量。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學科成果顯著，贏得了同學及家長的好評，2023年度被評為市優(yōu)秀老師，多篇教學論文分別在國家、省、市等不同級別的評比中獲獎。

在今后的歷程中，我將連續(xù)用執(zhí)著和喜愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獵取事業(yè)的新輝煌。

師德標兵先進事跡材料范文(二)

韋**，男，漢族，1971年7月生，1990年9月就讀于安徽師范高校物理系，93年6月畢業(yè)后到南湖一中工作至今，其間擔當班主任工作11年，現(xiàn)任初一(7)班班主任。工作15年來，韋老師表現(xiàn)出很高的思想覺悟和上佳的敬業(yè)精神。他樂于奉獻，有著明確的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責任意識、無私的奉獻精神。作為老師，時刻把同學放在第一位。對自己要求嚴格，他以樂觀進取的工作態(tài)度，踏踏實實的工作作風對待訓練教學，工作勤勤懇懇，一絲不茍，在平凡的工作中，一步一步實現(xiàn)著自己的訓練抱負和人生的目標。

在訓練過程中，韋明濤老師關愛同學，真誠奉獻。公平對待每一個同學，敬重同學人格，喜愛同學。關懷學困生，以真摯的愛去愛護、關懷、感化同學，讓同學在集體中感受到暖和。他靠著做人的良心，老師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了同學，和他們交伴侶，準時發(fā)覺、討論和解決同學新狀況、新問題，盡職盡責地做好工作。擔當班主任工作十多年來，用真心真情贏得同學的愛戴。97屆同學馬大千倍受白化病的熬煎，在學習、生活上面臨很大的困難。韋老師多次和他促膝懇談，調(diào)動班級力氣理解和關愛該生，用愛心點亮了同學的心燈，使他取得了長足的進步。對于有特別家庭困難03屆任超、薛超同學，韋老師更是將他們接到自己家居住，在生活和學習上到處關懷他們，最終兩人都考取了抱負的學校。

在班級管理工作中，韋明濤老師能夠以身作則，領先垂范。對自己的師德、師范有很高的要求。對同學做到言傳身教，關心同學樹立正確的人生觀、榮辱觀和道德觀，培育同學識別善與惡、美與丑的力量和抵制社會上不良風氣的力量。

在后進生轉(zhuǎn)化工作方面，韋明濤老師堅信自信念是轉(zhuǎn)化工作的關鍵。06屆王文豪同學因家庭特別狀況長期成果落后于班級其他同學。韋老師用愛去暖和他，生活上賜予關心，與他談心,舍命挖掘他的特長,樹立他學習的信念,使該生獲得了很大進步。

付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就肯定會得到愛的回報!這些年來韋老師收獲許多。所帶班級班風純正、學風端正。時時有歷屆畢業(yè)生前來探望他。近三年來他個人連續(xù)年度考核為優(yōu)秀，XX年他還獲得建鄴區(qū)優(yōu)秀訓練工、建鄴區(qū)訓練系統(tǒng)優(yōu)秀班主任等殊榮。

"捧著一顆心來，不帶半根草去。'這正是這位優(yōu)秀老師的.真實寫照。不仰頭看藍天，不低頭視白水，只把一行行扎實的腳印深深印在訓練的沃土中。這就是春風化雨、潤物無聲的韋明濤老師，他始終以"學高為師、身正為范'作為鞭策自己成為一名優(yōu)秀的人民老師的標準。體現(xiàn)出了較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，在師德方面更是值得我們學習的表率。

師德標兵先進事跡材料范文(三)

我是一名一般老師，幾年來，我始終把"奉獻愛心，勤于教學'作為自己工作的信條，細心教學、關愛同學，做到為人師表，把全部的熱忱投入到對同學的培育和訓練工作中，在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，只是訓練戰(zhàn)線上的一般一兵，執(zhí)教以來，以自己勤奮踏實的工作作風和樂觀向上的人格形象，一步一個腳印的履行著一個人民老師的神圣職責，從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告知自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份無法用數(shù)字來衡量的付出，一份青春和熱血的奉獻。

一、用師德的高尚完善自己的人格

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)同學的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課;只有愛同學，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛同學，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛同學，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構(gòu)筑起同學精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學交談;很多個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇?一切為了同學'是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我七年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。七年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關注著班級里每一個同學的進展和進步，我的大量的休息時間都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心.在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學情愿親近，樂于接受教導，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學魯?shù)莻€比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底轉(zhuǎn)變魯?shù)?，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛跳舞，便利用學校慶六一的機會，鼓舞她參與。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。同學小凱，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準時與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。經(jīng)過我不懈的努力，本學期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學的情感，堅決同學學習的意志，進而形成樂觀的學習動機。同學的"學'和老師的"教'形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學。我把同學當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學與我共同探討新知。在課堂教學中，我以同學為中心，以同學進展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學共性充分得到進展。

五、用自己的言行去影響每一位同學

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學的。老師的一切行為應當成為同學的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的同學越來越多，整個上學期，很少有同學早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。訓練同學實事求是，自己被同學難住時，絕不裝腔作勢;要求同學按時完成作業(yè)，我首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰。

六、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實

面對多元文化和社會對訓練的沖擊，面對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，僅