《藤野先生》節(jié)選閱讀答案

orpesnaeonsuyFdnofrcaserhmausecre①我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生。②大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費，幾個職業(yè)還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯 。③從此就看見許多陌生的先生 ，聽到許多新鮮的講義 。解剖學(xué)是兩個教授分任的 。最初是骨學(xué)。其時進來的是一個黑瘦的先生 ，八字須，載著眼鏡，挾著一疊大大小小的書 。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào) ，向?qū)W生介紹自己道 ：——④“我就是叫作藤野嚴九郎的 ?！雹荨拔乙驗槁犝f中國人是很敬重鬼的 ，所以很擔(dān)心 ，怕你不肯解剖尸體 。現(xiàn)在總算放心了沒有這回事。”⑥但他也偶有使我很為難的時候 ，他聽說中國的女人是裹腳的 ，但不知道詳細 ，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形 ，還嘆息道，“總要看一看才知道 。究意是怎么一回事呢？”1、作者為什么只記得 “日幕里”和“水戶”？這反映了作者怎樣的思想感情 ？

，2、作者把日本職員的 “操心”說是“好意難卻”，聯(lián)系下文看有什么作用 ？3、“大概是物以稀為貴罷 ”中的“大概”對表達意思有什么作用 ？4、⑤⑥兩段表現(xiàn)出藤野先生怎樣的思想品質(zhì) ？5、從③至⑥段看，課文在寫人上有什么特點 ？參考答案：1、“日幕”觸發(fā)了作者憂國之情 ，印象深刻； “水戶”是反清志士客死的地方。反映了作者愛國的思想感情。2、為下文寫藤野先生作鋪墊。因為有了這段內(nèi)容，藤野先生的真誠關(guān)心就表現(xiàn)得更突出了。3、大概，表示似有此事，但不完全肯定，與“罷”合用更加強了不敢肯定的語氣，這是作者用恢諧的語氣猜測他在仙臺受“優(yōu)待”的原因。4、熱情誠懇，求實精神。5、選取典型的事例 ，抓住主要特征，突出人物品質(zhì)。僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenf ürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl' étudeetlarechercheuniquement àdesfinspersonnelles;pas àdesfinscommerciales.толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжныиспользоваться вкоммерческих целях.以下無正文僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenf ürStudien,chung,ForszukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl' étudeetlarechercheuniquement àdesfinspersonnelles;pas àdesfinscommerciales.толькодля