技能競(jìng)賽總結(jié)發(fā)言稿

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好今日會(huì)議的主題是青年老師教學(xué)技能競(jìng)賽的總結(jié)表彰，那么在這次競(jìng)賽中，我校的青年老師取得了比較好的成果，我為他們興奮，但也很冷靜。其實(shí)，在培育青年老師、促進(jìn)青年老師發(fā)展方面，各個(gè)學(xué)校都結(jié)合自己的實(shí)際開(kāi)展了扎扎實(shí)實(shí)的工作，只不過(guò)各方面因素的影響，成果的外顯形式有所不同。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的支配，向大家匯報(bào)我校培育青年老師的一些做法。說(shuō)真的，沒(méi)有獨(dú)特與高超之處，有的只是實(shí)實(shí)在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊，定題目為“沃土繁花競(jìng)芳菲”。我想，現(xiàn)在沒(méi)有必要將材料再讀一遍，想借這個(gè)機(jī)會(huì)，向同行們談?wù)勛约鹤鳛橐粋€(gè)培育青年老師活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施者的點(diǎn)滴感受。假如您同意，就請(qǐng)用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個(gè)“感”字來(lái)談：

一、感謝

每當(dāng)談到校本研訓(xùn)、青年老師成長(zhǎng)的話(huà)題，我的心里都會(huì)升騰起無(wú)限的感動(dòng)。真的要感謝校長(zhǎng)對(duì)校本研訓(xùn)工作的始終如一的重視，感謝學(xué)校班子成員對(duì)這項(xiàng)工作的幫助與支持。

12月2日午后，我校在西辛莊小學(xué)召開(kāi)了老師教學(xué)技能競(jìng)賽總結(jié)表彰會(huì)。會(huì)上介紹了8位青年老師主動(dòng)打算主動(dòng)參賽的狀況，宣讀了學(xué)校做出的表獎(jiǎng)確定，號(hào)召全體青年老師以他們?yōu)榘駱?。參賽老師被?qǐng)到臺(tái)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們每人發(fā)了一個(gè)情意濃濃的“紅包”。說(shuō)起紅包，還有這樣一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。小小的紅包，包著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年老師成長(zhǎng)的重視，對(duì)他們?nèi)〉玫某晒募为?jiǎng)，對(duì)他們辛苦付出的確定。

校長(zhǎng)對(duì)青年老師的成長(zhǎng)重視發(fā)自?xún)?nèi)心，舍得投入精力、物力與財(cái)力。

二、感慨

我們的青年老師可愛(ài)而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個(gè)鏡頭：

鏡頭一：10月13日南一小學(xué)，伴隨競(jìng)賽鈴聲的響起，我校的霍中秀老師走出考場(chǎng)。有人問(wèn)，她淡然一笑：“有一個(gè)空沒(méi)想起來(lái)，始終到最終”我好感慨！

像這樣的感慨好多，我感慨于他們的仔細(xì)，感慨于他們的主動(dòng)，感慨于他們的上進(jìn)。

三、感受

做校本研訓(xùn)工作三年有余，感受頗多，最深的感受“以師為本”“凸顯魅力”。

1、以師為本“以師為本”是學(xué)校管理的靈魂，是我們開(kāi)展校本研訓(xùn)工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。校本研訓(xùn)工作，必需以師為本，要從老師成長(zhǎng)須要?jiǎng)由?，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。三個(gè)關(guān)注：關(guān)注老師的須要問(wèn)題來(lái)源于老師關(guān)注老師的成長(zhǎng)舞臺(tái)放開(kāi)給老師關(guān)注老師的艱辛主動(dòng)幫助老師減負(fù)。

四少四多：少一點(diǎn)管卡，多一點(diǎn)理解；少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)幫助；少一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)，多一點(diǎn)合作；少一點(diǎn)評(píng)比，多一點(diǎn)引領(lǐng)。

2、凸顯魅力

故事戲說(shuō)眾人過(guò)河、攀山

青年老師沙龍是我校最具特色的校本研訓(xùn)形式。由于我校年輕老師較多，而且這里也是青年老師張顯特性的舞臺(tái)，活動(dòng)深受老師的喜愛(ài)。我想象，將來(lái)的這里是書(shū)香園、是才智屋、是歡樂(lè)的天堂。每到活動(dòng)的日子，帶著你的困惑和乏累，帶著你的愉快和見(jiàn)解。到這里來(lái)，猶如抓一段云彩，揩一揩耕耘時(shí)流淌的汗，哼一首小曲，當(dāng)作解乏的卷煙，喝一勺心靈的雞湯，品嘗人生。采擷一片嫩葉，在上面寫(xiě)滿(mǎn)綠色的幻想。這里沒(méi)有高壓，只有舒放，嘻戲中發(fā)覺(jué)哲理，快樂(lè)中思想碰撞。

成立與第一次活動(dòng)（20xx年10月27日）

“教材難點(diǎn)、疑點(diǎn)學(xué)問(wèn)碰碰撞”沙龍研討，讓我們的老師將自己教學(xué)中的懷疑呈現(xiàn)給同伴，大家廣泛發(fā)表看法，在觀點(diǎn)碰撞中，相識(shí)得以明晰?！捌纷x論語(yǔ)，感悟人生”沙龍活動(dòng)，讓我們的老師與兩千年前的智者對(duì)話(huà)，與當(dāng)代的哲學(xué)大師握手，感悟人生的真諦。“讓生命因閱讀而精彩”“我讀我秀”讀書(shū)溝通，使老師遠(yuǎn)離浮躁和平凡，作為一個(gè)閱讀者，生命因閱讀而精彩。

魅力研訓(xùn)是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一，始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中；魅力研訓(xùn)融科學(xué)人文精神于一體，科學(xué)的燈塔照亮前進(jìn)的道路，人文的甘泉滋潤(rùn)渴望的心田。

東小是一片綠色的生命的林子，每個(gè)人在強(qiáng)壯地向著藍(lán)天陽(yáng)光生長(zhǎng)；東小是一列高速前行的動(dòng)力車(chē)組，動(dòng)力的聚合，載著每個(gè)人駛向志向的遠(yuǎn)方！

技能競(jìng)賽總結(jié)發(fā)言稿2

技能競(jìng)賽決賽，經(jīng)過(guò)全體參賽人員xx天激烈驚慌的努力工作，已全部完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果，取得了圓滿(mǎn)勝利。這次競(jìng)賽活動(dòng)既是對(duì)第n屆競(jìng)賽成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)第xx屆競(jìng)賽成果的鞏固和提高。通過(guò)連續(xù)n屆學(xué)問(wèn)技能競(jìng)賽比武活動(dòng)，促進(jìn)了xx學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、提高業(yè)務(wù)技能水平的主動(dòng)性，使xx學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。本次競(jìng)賽比較全面地反映了xx駕馭學(xué)問(wèn)、技能的現(xiàn)狀，呈現(xiàn)了xx隊(duì)伍的精神風(fēng)貌，為建設(shè)一只高素養(yǎng)的xx職工隊(duì)伍，奠定了良好的基矗下面我對(duì)xx崗位學(xué)問(wèn)及技能競(jìng)賽活動(dòng)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、本屆xx學(xué)問(wèn)及技能競(jìng)賽及決賽的基本狀況

本次xx學(xué)問(wèn)及技能競(jìng)賽決賽，共有n支代表隊(duì)參與，有參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、教練、裁判、監(jiān)察、專(zhuān)家以及賽場(chǎng)工作人員、觀摩人員n人參與。在驚慌激烈的競(jìng)賽過(guò)程中，組織工作細(xì)致周到，參賽選手精神飽滿(mǎn)，主動(dòng)投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，仔細(xì)負(fù)責(zé);競(jìng)賽支配緊湊，井然有序。

各參賽隊(duì)本著賽出風(fēng)格、賽出水平、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的'目的，嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)則，主動(dòng)支持和協(xié)作競(jìng)賽組委會(huì)的各項(xiàng)工作，保證了本次競(jìng)賽活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。參與競(jìng)賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專(zhuān)家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競(jìng)賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動(dòng)。技能命題人員為了使技能競(jìng)賽項(xiàng)目與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實(shí)際操作的技能工藝要點(diǎn)，多次在一起探討探討，從不同類(lèi)型不同項(xiàng)目中比較精選，提前2個(gè)月編寫(xiě)了《xx-xx標(biāo)準(zhǔn)》，為各單位開(kāi)展競(jìng)賽培訓(xùn)工作供應(yīng)了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，達(dá)到保密要求，在較短的時(shí)間內(nèi)，加班加點(diǎn)，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評(píng)閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束后，都仔細(xì)對(duì)項(xiàng)目的評(píng)判進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)和分析，為后面的競(jìng)賽做好充分的打算。xx領(lǐng)隊(duì)、教練，他們?yōu)殛?duì)員們供應(yīng)了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增加了他們的信念;專(zhuān)家組的同志們，不辭辛苦，仔細(xì)對(duì)每個(gè)存有疑問(wèn)的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析探討，提出了正確的建議;賽場(chǎng)工作人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，為競(jìng)賽的順當(dāng)開(kāi)展進(jìn)行了細(xì)心打算;參賽選手們不負(fù)眾望，奮力拼搏，呈現(xiàn)出了自己最好成果和最佳形象。在此，我對(duì)你們表示誠(chéng)心的感謝!

本次決賽分為筆試、競(jìng)答、技能操作三個(gè)部分。經(jīng)過(guò)仔細(xì)激烈地角逐，其中有n個(gè)代表隊(duì)獲得團(tuán)體競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，n個(gè)代表隊(duì)獲得競(jìng)答團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)，n個(gè)代表隊(duì)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，n個(gè)代表隊(duì)獲得最佳風(fēng)格獎(jiǎng);個(gè)人全能競(jìng)賽前10名授予“技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)，個(gè)人理論學(xué)問(wèn)競(jìng)賽前10名授予“理論學(xué)問(wèn)競(jìng)賽優(yōu)勝者”稱(chēng)號(hào)，個(gè)人技能操作競(jìng)賽前10名授予“技能操作競(jìng)賽優(yōu)勝者”稱(chēng)號(hào);參與決賽的全體選手均被授予“xx”稱(chēng)號(hào)。在本次決賽中，團(tuán)體總分成果平均為xx分，其中最高為xx分;個(gè)人全能成果平均為xx分，其中最高為xx分;個(gè)人技能成果平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成果平均分?jǐn)?shù)為xx分，其中最高為xx分;競(jìng)答團(tuán)體成果最高為xx分。

二、技能競(jìng)賽活動(dòng)特點(diǎn)和效果

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、細(xì)心組織、嚴(yán)密部署

(二)熬煉隊(duì)伍,比出友情,賽出風(fēng)采

(三)強(qiáng)化素養(yǎng)，提高水平,樹(shù)立形象。

三、鞏固成果，不斷提高

技能競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問(wèn)題：一是極少數(shù)對(duì)技能競(jìng)賽的目的和意義相識(shí)不清，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視