小學(xué)生奇跡15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生奇跡15篇小學(xué)生作文奇跡第一篇

“母愛，是世界上最宏偉的力量。〞同學(xué)的這句話，大家都聽過了，可仿佛敲擊了電腦上的某一個(gè)鍵盤，使我記憶深處《魚道》的故事一幕幕顯示在我眼前。

那是說的《大魚之道》的第一篇《魚道》?！拔舀暣笄逶缛ド缴峡从袥]有捕到鳥，運(yùn)氣欠佳。洗把澡時(shí)，發(fā)現(xiàn)一條大肚子魚母。于是，一場(chǎng)人魚大戰(zhàn)便開始了。魚母奮力跳著，可精力不佳?！拔舀暅?zhǔn)備回家，魚嘴咬住樹枝，裝死。隨后用力一跳，排出魚卵。這種堅(jiān)持不懈的母愛，值得我們?nèi)シQ贊！它這種寧死不屈的精神，使它的后代存活下去了。

魚母雖然死了，但它贏得了生命道路上的最終輝煌。它那種卓越的母愛，使它不顧一切，沖向成功，排出魚卵。被木棍打上腦門，繼續(xù)跳；被撞傷了，背鰭折斷了；繼續(xù)跳。只有母親，才會(huì)忘我的這樣做，癡情的這樣做。不令人敬仰尊敬么？

在我沉浸魚母的宏偉母愛中，我也想到了我的媽媽。

有一次，我發(fā)高燒，整整五天五夜，媽媽在床邊熬紅了眼，雙眼布滿血絲，一刻也不愿離開。媽媽一會(huì)兒量體溫，一會(huì)兒吃藥，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒……急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可媽媽一句怨言也沒有，義無反顧。我感動(dòng)極了，沖動(dòng)的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，媽媽真是一個(gè)好媽媽！我嘗到媽媽的愛了，我嘗到母愛了。我好了，媽媽細(xì)心的照料我，不久，就完全好了。媽媽才終究睡了個(gè)穩(wěn)定覺。

母愛真宏偉！母愛是世界上最宏偉的力量！它如清泉，如微風(fēng)，帶走心中煩擾；如大傘，如港灣，遮起避風(fēng)的家園……

魚母，您用生命保住了孩子，您真宏偉！您頑強(qiáng)不屈的精神值得我們敬仰！

小學(xué)生作文奇跡其次篇

堅(jiān)持，努力是每個(gè)人都能做到的事情，但是做了就會(huì)發(fā)生奇跡。

“叮呤，叮呤……〞鈴聲響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，要上新課，聽說有點(diǎn)兒難。開始了，一開始有點(diǎn)聽不懂，但是老師重復(fù)講了幾遍，我就知道點(diǎn)兒。下課時(shí)，別人在外面玩，而我卻在教室里面復(fù)習(xí)著老師上課講過的題目。一遍又一遍地做著，遇到不懂的，我還會(huì)問其它同學(xué)，直到做會(huì)了為止，而且是不會(huì)錯(cuò)的。前幾天，我們學(xué)校舉辦了學(xué)生體育健康測(cè)試，全校不管是生病，還是受傷都堅(jiān)持，我在跑步時(shí)，由于前面跑得太快，后面跑不動(dòng)了，但是我還是堅(jiān)持跑，直到跑到終點(diǎn)。這就是我的堅(jiān)持。堅(jiān)持的精神是十分難得的，只是你能不能堅(jiān)持做到。

現(xiàn)在社會(huì)有個(gè)馬云。以前，他為了創(chuàng)業(yè)阿里巴巴不斷堅(jiān)持尋覓商人幫助，可是一次又一次地被人趕出來，認(rèn)為他是一個(gè)騙子。但是他始終沒有放棄，過了好長(zhǎng)時(shí)間，終究有人幫助他。馬云經(jīng)過那些人的幫助，現(xiàn)在已經(jīng)成為了風(fēng)云人物，這都是由于他的堅(jiān)持，然而卻創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡。

人貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡。

小學(xué)生作文奇跡第三篇

“叮咚！叮咚！……〞，隨著一陣急促的鬧鐘聲，我從美夢(mèng)中醒來，看了一下時(shí)鐘，“呀！6點(diǎn)50了。〞我趕快穿好衣服，刷牙洗臉后，我趕快跑出家門?！巴?，好漂亮的房間??！〞我不由自主地驚嘆。我走在大街上，四處都是花花草草，樹枝上有許多的小鳥在唱歌，我看見路邊的草地上開滿了美麗的花，花上還有大量蜜蜂在飛來飛去，它們?cè)谛燎诘貏趧?dòng)著，我情不自禁地吟出了一首詩(shī)：“小燕子穿花衣，年年春天來這里。〞

走出家門，我看到了一個(gè)很大的。的周邊種滿了柳樹，它的葉子是深綠色的，柳枝在風(fēng)中跳舞。我走在中間，看見了一個(gè)很大的噴泉，里面有大量的人在那里跳舞。他們一個(gè)個(gè)都很開心，都在那里唱歌跳舞，還有許多的小朋友在玩游戲。我走到了一個(gè)很小的游樂園。那里有好多玩具。我走到里面，發(fā)現(xiàn)這里都是玩具的，有的玩碰碰車，有的玩碰碰車，還有的玩滑滑梯。

我玩了一會(huì)兒之后，看見了一個(gè)大大的噴泉，那噴泉里有好多人在玩噴泉。有的人在打水仗，有的人在玩滑滑梯，還有的人在玩滑滑梯。我在那里玩了一會(huì)兒，看見了一個(gè)小朋友在噴泉中間玩，他在噴泉中間跳來跳去，他的媽媽叫他快點(diǎn)回家。我在那里玩了一會(huì)兒之后，看見媽媽把我?guī)У搅艘粋€(gè)很大的舞臺(tái)上，我走上去之后，看見了一位阿姨在跳舞，我走上去之后，看見我的好朋友在跳舞，我和好朋友一起跳舞。

之后，看完了噴泉之后，就到了一個(gè)大花園。我看見一個(gè)小妹妹在玩玩具槍，我也和她一起玩玩具槍。玩完槍之后，我們就去一個(gè)游戲廳玩槍，我看到一個(gè)很高的大柱子，我問了一下阿姨，阿姨問了問，說：“你們是在玩槍嗎？〞我就說：“是的〞。我和好朋友一起玩槍的時(shí)候，我的好朋友說：“槍的里面沒有槍呀！〞我和好朋友一起玩槍的時(shí)候，我的好朋友說：“槍的里面沒有槍。〞我說：“我們把槍拿走吧，反正就沒有，我們把槍拿走的話，就不會(huì)有人打我們了。我們把槍拿回家了就可以去玩槍了。〞

后來，我們就回家了。

小學(xué)生作文奇跡第四篇

對(duì)于我的小組和班級(jí)，我想用這樣兩句話來表達(dá)自己的情感。我的小組，很好；我的班級(jí)，更好。

我們每個(gè)人都是一縷風(fēng)，接連不斷地吹呀吹，讓班級(jí)這個(gè)大風(fēng)車永遠(yuǎn)不會(huì)停下它的腳步。無論是強(qiáng)風(fēng)，還是微風(fēng)，目的都只有一個(gè)，讓這個(gè)大風(fēng)車像朵花一樣絢爛綻放。

快要步入九年級(jí)這個(gè)神圣的殿堂了，班上的每一位同學(xué)都漸漸地進(jìn)入了戒備狀態(tài)，我們小組當(dāng)然也不例外。

“天才，這題怎么寫，是分類探討嗎？〞“來來來，我看看！〞后座的兩位男生仿佛總有探討不完的難題似的，一刻也不愿停頓。他們都一改往日的不學(xué)無術(shù)了，我們女生又怎能能靜靜無為呢！來，刷題吧！他們搞物理，我們就做數(shù)學(xué)，誰怕誰！大家都沉浸在自己的世界里，認(rèn)真的樣子是世上最美的顏色。你們知道嗎，這時(shí)候的我每次看向你們時(shí)心中總是甜滋滋的，嘴角的笑想咽也咽不下去。真希望就這樣一輩子泡在陽光中，陪你們刷題刷到天荒地老！

我們的班級(jí)也是極棒的呢，而對(duì)各項(xiàng)各類的活動(dòng)，大家總是踴躍的舉手。說實(shí)在的，我個(gè)人不怎么喜歡參與活動(dòng)，但你們的積極性讓我覺得自己不舉手，不參與活動(dòng)，是一件天大的憾事。好吧，我的手也舉起來了。

老師跟我們談過奇跡，也希望我們能創(chuàng)造奇跡。為此，她更加盡力地輔導(dǎo)我們，希望我們將初中三年畫上一個(gè)完美的句號(hào)。奇跡，是不可能發(fā)生的事發(fā)生了，也因此才能震撼人心。可能有人會(huì)問，你怕嗎？萬一你們創(chuàng)造不稀奇跡呢！在這里，我頑強(qiáng)地告訴你，不怕！由于這樣奮斗向上的我們就是創(chuàng)造了奇跡！

是這樣的你們讓我相信了奇跡。

小學(xué)生作文奇跡第五篇

星期五，我像平日一樣打完乒乓球回家。走到半路上，聽到幾聲微弱、柔弱的叫聲。我駐足尋覓聲音的來源，原來是一只渾身臟兮兮的小貓躲在一輛車下面，看上去極度虛弱，大約是聽到了我的腳步聲，它抬起頭，沖我的方向一聲聲哀叫，似乎在說：救救我好嗎？求求你了！

那嬌嬌弱弱的聲音，把我的心叫軟了。我從包里拿出幾張紙巾，把它包著托在手上。它好小好瘦，一只手就能托住，似乎一點(diǎn)重量都沒有。它的眼睛被一些黏糊糊的東西給糊住了，睜不開。它太臟了，我都有點(diǎn)嫌棄它，但同時(shí)我又似乎有點(diǎn)喜歡它，大約是弱小的東西總能勾起人內(nèi)心的溫和和保護(hù)欲吧。

我想養(yǎng)它，又畏懼它已生命垂危，我不能將它從死神手里搶回來，那樣我會(huì)很憂傷。但假使沒人管它，它必死無疑。我說服了自己——這是一條命啊，總得試試吧。

我邊往家走邊開始計(jì)劃它的容身之所。家中是確定不行的，家里人絕對(duì)不給養(yǎng)。無奈之下，我決定把它放在小區(qū)里一棵隱秘的大樹后。于是我在垃圾桶旁撿了一個(gè)小木箱，先把它放在里面。然后快速地跑回家，找了一件我的舊棉襖，又拿了一點(diǎn)火腿腸、面包和水，想想又拿了一包999感冒靈。回來再一通整理，把棉襖墊進(jìn)去，這就是它的家了。我把感冒靈灑在火腿腸上面，看它吃不吃。開始它沒什么反應(yīng)，我一直耐心地等著，過了好久，見它緩緩地靠近食物，用鼻子嗅了嗅，然后慢吞吞地吃了起來。當(dāng)時(shí)，我心里充滿了喜悅，似乎看到了黑暗中的一絲曙光。

靜靜地，我不打攪它。視線停留處，我看見一顆瓜苗正冒出石縫，彎彎的細(xì)嫩的小腰，不屈地努力向上伸展，我體會(huì)到了一種頑強(qiáng)地力量——希望我的小貓也能像它一樣吧?；仡^看，小貓已經(jīng)吃飽了，陽光照在它的身上，它漸漸躺下，滿足地用爪子摸著嘴巴，舔著舌頭，愜意的開始享受著陽光的沐浴。

淡淡的微風(fēng)拂過身邊，似乎夾雜著猛烈的生命的氣息。這氣息使我放松，使我更欣喜于眼前的這個(gè)美好的世界。生命如此美好，我覺得我正在見證一個(gè)奇跡。

小學(xué)生作文奇跡第六篇

無邊無際的海洋，連綿起伏的山巒，一望無垠的天空，波濤洶涌的海浪，矗立不搖的大樹，漂泊不定的白云，這些都是大自然的鬼斧神工。大自然滋潤(rùn)花草樹木，孕育各種生物。在大自然創(chuàng)造的事物，蘊(yùn)蓄了大量哲理。

江海不擇細(xì)流，故能就其深；海洋如此壯闊，由于它接納每條河川；天空如此寬廣，由于它收容每朵白；疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，花園上的花草，經(jīng)過了每天的日曬雨淋，卻長(zhǎng)出美麗的花兒。這讓我們體悟到，即使在窘境中，看似嬌柔的花朵，浮現(xiàn)出了愈挫愈勇的精神，堅(jiān)韌的生命力。

大自然是不會(huì)只為了人類而創(chuàng)造的，自傲的人類自稱萬物之靈，在浩瀚的宇宙中，卻只顯得滄海一粟，心比螞蟻的體型渺小。但假使我們?cè)敢鈨A聽大自然捎給我們的信，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的微妙，和它深遠(yuǎn)的啟示。

小學(xué)生作文奇跡第七篇

今天，我站在陽臺(tái)上，像平日一樣給我的那幾盆花澆水。正當(dāng)我澆完最終一盆花的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)在那金黃色的土壤里有幾只黑色的小東西在蠕動(dòng)。我湊過去，細(xì)心看了看，原來是幾只黑色的螞蟻，被我澆水的時(shí)候困在粘稠的土壤里了。

我站在那里，細(xì)心的觀測(cè)了起來，只見它們?cè)谀嗤林袏^力的掙扎了起來。

在花盆的邊緣上，還有一些黑色的小螞蟻，它們是來救在土壤里的螞蟻的。只見它們防備翼翼地把土壤里的螞蟻救了上來。它們團(tuán)結(jié)的精神，永遠(yuǎn)使我銘刻在心中。它們走了，我路過其次盆花的時(shí)候，又看到了三只小螞蟻，我真想把它們一手救上來，可是，就算是把它們救上來，也會(huì)把它們置于死地，由于我的手指頭對(duì)它們來說，實(shí)在是太強(qiáng)悍了。

我想到了牙簽，等我找來牙簽時(shí)，它們已經(jīng)爬出了那片沼澤地。

它們的這種為了生存，為了活命而頑強(qiáng)拼搏的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。

小學(xué)生作文奇跡第八篇

我的弟弟不是人，是一只玩具小熊。20年來，他是我最親的弟弟。我發(fā)誓要盡我全部的力量來保護(hù)他。由于我和他之間，血濃于水。雖然他的身體里沒有血，只有棉花。

當(dāng)然了，這個(gè)世界上沒有幾個(gè)人能夠理解這件事。小的時(shí)候他們管這叫孩子氣，長(zhǎng)大了以后他們也不知道這叫什么了。21歲那年，我的弟弟已經(jīng)很陳舊了，身上好多地方的毛都已經(jīng)脫掉。一只耳朵已經(jīng)被縫過好屢屢，并且仍舊搖搖欲墜。但是在我心里，他仍舊是那個(gè)四歲那年嬌嫩欲滴的弟弟。我當(dāng)時(shí)的男朋友跟我開玩笑說：“假使你不做晚飯的話我就蘸著蛋黃醬吃掉你的這只小熊。〞于是我勃然變色。我惡狠狠地告訴他：“你敢碰他一下我就殺掉你。〞

接下來發(fā)生的，當(dāng)然是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。其實(shí)我能夠理解他，由于一只玩具熊受到性命的要挾，對(duì)于一個(gè)男人來說當(dāng)然是難以接受的。最終他很冷靜地對(duì)我說：“你是一個(gè)冷血?jiǎng)游?。〞我無辜的弟弟呆呆地坐在小床上，他不能理解由于他而起的這場(chǎng)糾紛。我把小小的他抱起來，貼在臉上。弟弟，有你冷血的姐姐在，你什么都不用怕。

冷血?jiǎng)游?。從小到大，不只一個(gè)人這么說我。有那么一段時(shí)間，我是真的以為他們都是對(duì)的。

奇跡的開始09-08

小學(xué)生作文奇跡第九篇

春天到了。

小草從土里偷偷冒出來，路旁的人叫道：“看，那株小草，多么有活力，這真是奇跡！〞小草開心地笑了，由于只有它自己知道，它是怎樣在土地里一點(diǎn)點(diǎn)地扎根，又是怎樣努力地用頭頂破土壤，終究見到陽光。對(duì)它而言，這不是奇跡。

蝴蝶飛來，落到一朵花上。

人們看到，叫到：“看，那蝴蝶多漂亮，簡(jiǎn)直是奇跡！〞蝴蝶舞動(dòng)起著它美麗的翅膀，在風(fēng)中笑出聲，由于只有它自己知道，原本丑陋的毛毛蟲，是怎樣努力地用絲把自己包裹，在那暗無天日的日子，是怎樣的痛楚與掙扎，在破繭成碟時(shí)又是灑下了多少汗水！對(duì)它而言，這不是奇跡。

考卷發(fā)下來，他科科優(yōu)秀。

身旁的同學(xué)看到，說：“你怎么考那么好呀，真是奇跡！〞他笑了，沒有回復(fù)，由于沒有人知道，他是怎樣的埋頭苦讀、奮筆疾書的，考試前又是怎樣地努力復(fù)習(xí)。對(duì)他而言，這也不是奇跡。

當(dāng)小草在微笑中搖擺時(shí)，不要認(rèn)為是奇跡，努力生根發(fā)芽，它才有今天；當(dāng)蝴蝶在空中翩翩起舞時(shí)，不要認(rèn)為是奇跡，經(jīng)歷過痛楚的蛻變，它才有今天；當(dāng)別人考試成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，不要認(rèn)為是奇跡，堅(jiān)持目標(biāo)不放棄，他們才有今天。

這些，全都不是偶然，更不是奇跡，而是努力的必然。只有努力過付出過，才會(huì)有所得，功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的。

假使你是一朵花，記得每天都要努力生根發(fā)芽；假使你是一條河，記得每天都勇往直前，前面波瀾壯闊的等著你；哦，假使你是一名學(xué)生，記得每天做好自己的本分，你是在為未來努力，將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己！

小學(xué)生作文奇跡第十篇

我曾經(jīng)一個(gè)人站在大路邊上，看著車川流不息，人來來往往。

我想象著自己從前有多么的孤僻，有多么的愛獨(dú)處，可是后來我發(fā)現(xiàn)這些東西其實(shí)并不一定就是We生俱來的。也可能在經(jīng)歷這個(gè)漫長(zhǎng)的人生過程的時(shí)候，我們突然就走到了一個(gè)別人沒有看到過的岔路口，可能那是隱蔽在角落里的另外一條出路，不知不覺的你由于捉迷藏走進(jìn)了那里，后來你就再也找不回原來的平常路了。

可是在那樣的路上你發(fā)現(xiàn)了好多不一樣的東西，譬如說你的眼睛好像變得更加靈敏，即便是在黑暗當(dāng)中你也能夠更明白的事物，你可以看明白他們眼睛里面蘊(yùn)含著什么樣的情緒，隱蔽著什么樣的欲望，他們的肢體情緒又是該怎樣的表達(dá)出來，在什么樣的場(chǎng)合當(dāng)中又有著什么樣的防備思。

即便是那些人在潛意識(shí)當(dāng)中不經(jīng)意的心懷鬼胎也會(huì)讓你看的一清二楚。

其實(shí)這些從來都不是一個(gè)人的遐想。

可能在你看不到的那些角落里，每個(gè)人都在以自己的速度拼搏著，他們?yōu)榱俗约旱奈磥砜梢约ち饔逻M(jìn)，可以過盡千帆。他們從來都不會(huì)去在意那些無所謂的結(jié)局，更不會(huì)在意那些沒有意義的人的評(píng)價(jià)，即便是那些人說的話，在多么不堪，你對(duì)他們也沒有絲毫的影響，由于那是他們自己的人生，可以掌控在自己手里的人生。

可能在聽你說這番話的時(shí)候，你會(huì)覺得多么的豪氣萬丈，可是在好多時(shí)候你又不知道自己的定義又在哪里。

或許終將有一天你會(huì)見識(shí)到更加宏偉的人才，他會(huì)將用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明這一切，其實(shí)從來都不是虛假的妄想，他們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來改變奇跡。

小學(xué)生作文奇跡第十一篇

《奇跡》這篇文章很讓我感動(dòng)。這篇文章寫的是，一位叫朱麗莉亞的小女孩為了救重病的弟弟，花了一塊錢買回了“奇跡〞，果真，得了重病的弟弟好了起。

這篇文章寫到了，她牽起了弟弟的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根手指頭，朱莉亞安慰了一下弟弟。這句話讓我感受到了弟弟被病痛的煎熬十分痛楚，這是弟弟在向姐姐“求救〞。我對(duì)這句話的體會(huì)是弟弟得了一種重病，姐姐去安慰她。姐姐去錢罐里拿了一塊錢去一家超市買一個(gè)奇跡。我們都知道愛是無私的，我們都知道有好幾起事故，都是可以充滿愛，譬如：一個(gè)老奶奶上了公共汽車，誰會(huì)經(jīng)這位老奶奶讓一個(gè)座位呢：現(xiàn)在這個(gè)世上，大量人的愛都從自己的心中消失了。譬如：一個(gè)老人被一輛車給撞了，大量人都裝作沒有發(fā)生什么事情，快速地就走了過去。沒有人去把這位老人給扶了起來。

我們要做好事，多做好事。

小學(xué)生作文奇跡第十二篇

昨天聽說今天早上大約九點(diǎn)半或十點(diǎn)鐘，天上會(huì)出現(xiàn)日全食。

我盼啊盼，終究盼到了這一天，早上大約九點(diǎn)鐘，我和姐姐在屋里興奮的看著天空，但是外面陰沉沉的，還下著淅瀝的小雨。雖然天氣不太好，但是我還是期盼著我能看到九點(diǎn)半那百年難遇的壯觀景象。

九點(diǎn)半快到了，天空漸漸的暗下來，但雨似乎沒有要停的意思。我心情有點(diǎn)兒失落，但我還是戴著墨鏡仰望著陰沉的天空，希望日全食能夠出現(xiàn)。

天已經(jīng)全黑了，但天空還下著毛毛細(xì)雨。我站在雨中看著天空。

就在這時(shí)天空中的雨停了，我以為馬上就能看到日全食了。于是就拉著姐姐的手一蹦三尺高?？删褪菦]想到日全食沒看到，雨又開始下了。

我很惋惜，于是我對(duì)姐姐說：“我們來世再一起看日全食，由于那是百年難遇的奇觀。〞

天漸漸亮了，我望著天空，多么想看到日全食??！

小學(xué)生作文奇跡第十三篇

古往今來，經(jīng)典的詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)，而能打動(dòng)人心的，往往是親情。為什么？由于愛是永恒的主題！

8月8日，一個(gè)災(zāi)難悄然無聲的降臨了?？膳碌哪嗍鳑_垮了村莊，吞噬了數(shù)千人的生命，也牽動(dòng)著所有中華兒女的心。在舟曲，一戶人家倒塌的房屋下埋著一位已70多歲的老人，狹小的空間里沒有任何食物，無依無靠。老人僅僅出于對(duì)子女的牽掛，想再見他們一眼，便苦戰(zhàn)了數(shù)十小時(shí)，用血淋淋的雙手為自己開拓了一條生存的道路。

讓我們?cè)诳畤@生命頑強(qiáng)的同時(shí)也多一份思考吧！是什么力量讓她戰(zhàn)勝了死神？是牽掛？是堅(jiān)持？對(duì)，但它們都源于愛，源于那令人感動(dòng)的親情！

提筆凝思，突然想到曾在書中讀到的一個(gè)動(dòng)物界的親情故事，也同樣令人震撼！

從汶川到玉樹，從玉樹到舟曲，由于有親情，所以有奇跡。我們祈福舟曲的同時(shí)，也不忘珍惜親情，讓愛之花從心底綻放。由于，它，是永恒不變的主題！

小學(xué)生作文奇跡第十四篇

魔術(shù)是用極靈敏、使人不易覺察的手法和特別的裝置將真相掩蓋住，而使觀眾感到奇幻莫測(cè)。而今天，老師就帶領(lǐng)我們走進(jìn)了巧妙的魔術(shù)之旅。

魔術(shù)開始了，魔術(shù)大師劉謙拿出一袋橡皮筋，為了證明橡皮筋沒有問題，劉謙把橡皮筋給嘉賓驗(yàn)證一下，嘉賓們有的拉拽，有的細(xì)心看，有的細(xì)心摸，一心想找出皮筋的漏洞，

但是什么都沒發(fā)現(xiàn)，接著只聽見劉謙說：“首先我們把一根橡皮筋套到另一根橡皮筋的旁邊。〞他帶著狡猾地笑對(duì)我們說：“看好了。〞我們的眼睛一眨不眨地盯著他的手，生怕漏過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，他說：“這樣我的.手就被鎖住了！〞然后，他的一只手左右動(dòng)了動(dòng)，橡皮筋就被抽出來了?！鞍?！太神了吧！為什么？怎么做到的？〞嘉賓們不禁發(fā)出一聲聲慨嘆聲。我心