初中語文-初中語文九下《變色龍》教學課件設計

變色龍預習反饋1、關于契訶夫你了解多少？

契訶夫(1860～1904)19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家、幽默諷刺大師、短篇小說的巨匠、著名劇作家，以短篇小說和法國的莫泊桑、美國的歐·亨利一起并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。他一生創(chuàng)作了七八百篇短篇小說，還寫了一些中篇小說和劇本。代表作有短篇小說《變色龍》、《凡卡》、《裝在套子里的人》、《小公務員之死》等。

作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活，揭露了反動統(tǒng)治階級的殘暴，抨擊了沙皇的專制制度。

偉大的文學家高爾基贊揚契訶夫說：“只需一個詞就創(chuàng)造一個形象，只需一句話就可以創(chuàng)作一個短篇故事，而且是絕妙的短篇故事?！鳖A習反饋2、整體感知課文內容，重新給課文擬個題目。并說說你的依據(jù)。情節(jié)中看變色請同學們默讀6—27小節(jié)，思考：奧楚蔑洛夫對案子的雙方作出怎樣的判定？他每一次判定案子的依據(jù)是什么？（請根據(jù)表格提示在文本處作相關標記。）狗的主人對小獵狗的態(tài)度對赫留金的態(tài)度1不知狗的主人是誰2有人說好象是將軍家的狗3巡警說不是將軍家的狗4巡警說是將軍家的狗5廚師說不是將軍家的狗6廚師說是將軍哥哥家的狗野畜生，瘋狗把它弄死好了肯定赫是被狗咬了它是那么小，它怎么會咬著你的？你那手指頭一定是給釘子弄破的。鬼東西下賤胚子受了害，我決不能不管名貴的狗你這混蛋不用把你那手指頭伸出來！怪你不好野狗真不賴，怪伶俐的我早晚要收拾你透過現(xiàn)象看本質

找出文中對奧楚蔑洛夫的語言描寫，把你覺得最有意思的地方讀一讀，再想一想,除了“變”這個特點外,奧楚蔑洛夫還有哪些始終不變的思想或行為？挖掘細節(jié)，領悟主旨課文倒數(shù)第三段這樣寫道：“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對著赫留金哈哈大笑。”請問：這群人在笑什么？你看到怎樣的世態(tài)？瀏覽全文，你還從哪些語句里看到這個社會的影子？

《變色龍》這篇小說寫于1884年，作家剛24歲。當時正是俄國沙皇亞歷山大三世統(tǒng)治最反動的時期。民粹派采取個人恐怖手段刺殺了亞歷山大二世，不僅沒解決任何社會問題，反而促使新上臺的亞歷山大三世采取更加反動的高壓政策。加強了憲兵警察等專政機構，豢（huàn)養(yǎng)了一批媚上欺下的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務。整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔但干的卻是欺下媚上的勾當?！蹲兩垺分械膴W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。時代背景

各抒己見

歷史上生在黑暗腐朽的社會里的人也有很多，是否就該像奧楚蔑洛夫那樣見風使舵去保護自己呢？（請聯(lián)系歷史上名人的事例說說你的看法）

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

——孟子反思總結

文章在處事待人方面給我們的啟示：想象續(xù)寫，拓展思維請同學們發(fā)揮想像力,把后來的事情說出來,以《廣場事件之后》為題,進行續(xù)寫。要求：1、內容要和原文銜接,不是另編故事;2、人物的思想品質、道德作風,必須和原文一致;3、作文的中心思想,要和原文中心思想吻合;4、在符合上述三點要求的條件下,充分發(fā)