《洗手》教案含反思

Don'tworryaboutthingsyoucan'tget,stayawayfromthingswithnegativeenergy.Lifeisnotbad,sodon'tadd

sorrowtoyourself.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）

《洗手》教案含反思

《洗手》教案含反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的

洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。

3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂

的變化而變換動(dòng)作。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)

容。

準(zhǔn)備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(討論：手帕臟了怎

么辦?可以怎樣洗?)

3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音

樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?

音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說(shuō)"晾起來(lái)"邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)

出勞動(dòng)后的愉快心情。

7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范

如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后

手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較

容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之

后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可

見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨

時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)

不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢

地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

《洗手》教案含反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后

要洗手。

2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一條臟毛巾

活動(dòng)過程：

一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉

起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)："有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身

上擦了，你看，把我身上擦臟了。"

提問：1、誰(shuí)在哭啊?

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水

池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌;"搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手

背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上

龍頭甩三下，一二三。"

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，

老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。

三、結(jié)束部分

今天我們學(xué)習(xí)了洗手的方法，今天午飯前我要檢查小朋友們

是不是用正確的方法洗手的。看看誰(shuí)最聰明，把老師教的洗手方

法學(xué)會(huì)了。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)

合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知

道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參

與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有

激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和

輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到

如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗

手。

《洗手》教案含反思3

活動(dòng)要求：

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后

要洗手。

2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一條臟毛巾。

活動(dòng)過程：

一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的`愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉

起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我

身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：

1、誰(shuí)在哭??？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水

池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓

手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)

上龍頭耍三下，一二三?！?/p>

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，

老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

3．組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。

活動(dòng)反思

雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼

兒的