2023屆高三語文下冊拓展精練檢測試題（附答案）

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2023屆高三語文下冊拓展精練檢測試題（附答案）語文知識復習

拓展精練（30）閱讀下面的文字，回復題（20分）當玫瑰花開的時候[智利]佩?普拉多

老園丁培育出大量品種優(yōu)良的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花，在各個不同種類的玫瑰花中進行人工授粉。就這樣，他培育出了好多的新品種。這些新品種成了他心愛的寶物，也引起了那些不愿像蜜蜂那樣辛勤勞動的人的妒忌。

他從來沒有摘過一朵花送人。由于這一點，他落得了一個自私、討人厭的名聲。

有一位美貌的夫人曾來訪問過他。這位夫人離開的時候同樣也是兩手空空，沒有帶走一朵花，只是嘴里重復嘟噥著園丁對她說的話。從那時起，人們除了說他自私、討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰也不再去理睬他了。

“夫人，您真美呀!〞園丁對那位美貌的夫人說，“我真樂意把我花園里的花全部奉獻給您呀!但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道怎樣采摘下來的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧?哦!您不要笑話我，我請您不要笑話我。〞

老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，艷紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄在蒺藜之中。

“夫人，您看，〞園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說，

“我一直觀測著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來，仿佛是一堆小小的篝火噴吐出的紅通通的火苗。莫非把火苗從篝火中取出來，還能繼續(xù)保持它那熊熊燃燒的火焰嗎?

“花萼細嫩，漸漸地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確鑿地把它們截然分開——長到何時為止算是花萼，又從何時開始算作花朵?我還觀測到當玫瑰樹根往下伸展開來的時候，枝干就漸漸地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結合起來了。

“結果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道，那我怎么能把它摘下來送給他人?要是硬把它摘下來贈送給別人，那么，夫人，您知道嗎，一種斷殘的東西其生命是十分短暫的？“每年到了10月，那含苞待放的玫瑰花蕾盛開了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開始開

花的。我從來也不敢說：?我的玫瑰樹開花了。?而我總是這樣歡呼著：?大地開花了，妙極啦!?“在年輕的時候，我很有錢，身體壯實，人長得漂亮，而且心地良善，為人忠厚。那時曾有四個女人愛我。

“第一個女人愛我的錢財。在那個女人手里，我的財產(chǎn)很快地被揮霍完了。

“其次個女人愛我頑強的體格，她要我同她的敵人去搏斗，去戰(zhàn)勝他們?？墒遣痪茫业木碗S著她的愛情一起枯竭了。

“第三個女人愛我英俊的容貌。她對我傾吐了許多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個女人對我的愛情也就完結了。

“第四個女人愛我忠厚良善。她利用我這一點來為她自己謀取利益，最終我終究看出了她的虛偽，就把她拋棄了。

“在那個時候，夫人，我就像是一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個女人，每人摘去了一朵。但是，假使說一株玫瑰樹可以迎送100個春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠地凋零了。

“自此以后，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花。我對所有到我這花園來的人說：?你什么時候才能不熱衷于那些被分割開來的、殘缺不全的東西呢?假使你真能把每件事物的底細明確地明顯了，假使你真能弄清玫瑰長到何時算作花萼，又從何時開始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧!?〞

1.在開頭三節(jié)表達人們對老園丁的妒忌與厭惡，其用意是什么？（3分）

2.我們常說“贈人玫瑰，手有余香〞，老園丁卻從來沒有摘過一朵花送人。請閱讀全文，概述其原因。（4分）

3.請從修辭方法及其作用兩方面對畫線語句作出賞析。（4分）

4.老園丁的愛情經(jīng)歷與玫瑰花有著怎樣的聯(lián)系？老園丁的感情生活為什么沒有圓滿的結局？（4分）

5.這篇哲理小說刻意探討了一種人生命題，也即“如何去愛〞的態(tài)度和方法問題。請簡要談談你對此的理解。（40字左右，分點表述）（5分）

古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成題。（19分）留侯論蘇軾

古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)，人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。

夫子房受書于圯上老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之，觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義，世人不察，以為鬼物，亦已過矣。

且其意不在書。當韓之亡，秦之方盛也，以刀鋸鼎鑊待天下之士，其平居無事夷滅者，不可勝數(shù)；雖有賁、育，無所獲施。夫持法太急者，其鋒不可犯，而其勢未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一擊之間。當此之時，子房之不死者，其間不能容發(fā)，蓋亦危矣。千金之子，不死于盜賊：何哉？其身可愛，而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計，以僥幸于不死，此圯上老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也。〞

楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以迎。莊王曰：“其主能下人，必能信用其民矣。〞遂舍之。勾踐之困于會稽，而歸臣妾于吳者，三年而不倦。（1）且夫有報人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也。夫老人者以為子房才有余而憂其度量之不足故深折其少年剛銳之氣使之忍小忿而就大謀何則非有平生之素卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項籍之所不能怒也。

觀夫高祖之所以勝，項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕用其鋒。高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其敝，此子房教之也。當淮陰破齊，而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。（2）由此觀之，猶有頑強不能忍之氣，非子房其誰全之？太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)ィ錉蠲材巳鐙D人女子，不稱其志氣。嗚呼！此其所以為子房歟！

（選自《古文觀止》卷之十）

6．對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項（）

A．觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義見：表現(xiàn)B．是以百戰(zhàn)百勝，而輕用其鋒輕：輕率C．養(yǎng)其全鋒而待其敝敝：通“弊〞，弊端D．而其狀貌乃如婦人女子，不稱其志氣稱：相稱7．以下各組句子中，加點詞的意義和用法一致的一組是（）A．其鋒不可犯，而其勢未可乘夜則以兵圍寓舍，而予不得歸矣B．夫子房受書于圯上老人也將請罪于君，君不許

C．卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役嚴大國之威以修敬也D．而其狀貌乃如婦人女子乃使其從者衣褐

8．以下對原文有關內(nèi)容的賞析，不正確的一項為哪一項（）

A．這篇散文言簡意賅，分析透徹，廣征史實，不僅引用勾踐臥薪嘗膽等擅長隱忍的正面典型，而且引用項羽等不擅長隱忍的反面典型，從正反兩方面加以論證。

B．本文開篇亮出中心論點，即“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)〞，指出成功者往往有高尚圣潔的節(jié)操。

C．對張良“圯上受書〞之說，大膽“翻案〞；一是除去“圯上老人〞身上的巧妙詭異之氣，二是指出老人“其意不在書〞，而在折其剛銳之氣，使張良能忍小忿而就大謀。

D．張良一生可寫可論者甚多，只選取圯上受書和輔佐高祖兩樁，前者說明張良之“忍〞的難能難得，后者強調(diào)張良之“忍〞的巨大作用，選材緊扣題旨，行文不枝不蔓。9．用“/〞給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

夫老人者以為子房才有余而憂其度量之不足故深折其少年剛銳之氣使之忍小忿而就大謀何則非有平生之素卒然相遇于草野之間

10．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）且夫有報人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也。（4分）譯文：（2）由此觀之，猶有頑強不能忍之氣，非子房其誰全之？（3分）譯文：（二）閱讀下面這首詩，回復11-12題。（7分）寄全椒山中道士韋應物今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來煮白石。欲持一瓢酒，遠慰風雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡?

11.細心品讀這首詩，它表達了一種什么樣的情感？（2分）

12.這首詩的首聯(lián)與尾聯(lián)中最凝練傳神的各是哪個字?請簡析其表達效果。（5分）(三)閱讀下面兩段文字，完成23-24題。（5分）

（1）子由問孝。子曰：“今之孝，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？〞（《論語》）

（2）子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？〞（《論語》）

（3）孟子曰：“食而弗愛，豕交之也；愛而不敬，獸畜之也。恭敬者，幣之未將者也①。〞（《孟子》）

①幣，禮物；將，送；幣之未將者也：禮物送上去之前就該具有的。13.從（1）（2）兩則材料中概括孔子“孝〞道的核心內(nèi)容。（2分）

14.結合上述三則材料，簡要概括儒家的禮儀觀。（3分）

（四）古詩文默寫。（6分）

15.補寫出以下名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）子曰：賢哉，回也！，，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。（《論語》）

（2），舉匏尊以相屬。，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）（3）昨夜西風凋碧樹。，。（晏殊《蝶戀花》）

（4）千呼萬喚始出來，。轉軸撥弦三兩聲，。（白居易《琵琶行》）（5）清爽庾開府，。渭北春天樹，。（杜甫《春日憶李白》）16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

易中天說：“我確實沒什么境界，但我絕對有底線。〞他認為，底線比境界重要。一個人可以沒有境界，但不能沒有底線。沒有境界，頂多差勁一點；沒有底線，就會出大問題。底線，字典里解釋為最低的的條件、最低的限度。

請以“我的底線〞為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體自選，不少于800字。參考答案高

1.答案：表現(xiàn)人們對老園丁的不理解（1分）；為下文表現(xiàn)老園丁獨特深刻的人生感悟與境界作鋪墊（2分）。

2.答案：由于：（1）老園丁的人生經(jīng)歷告訴他，“一種斷殘的東西其生命是十分短暫的〞（2分）；（2）在他沒有弄清玫瑰“長到何時才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花〞的之前，他不會去采折玫瑰花（2分）。

3.答案：（1）此句運用比喻手法，生動形象地說明采折玫瑰就宛如將火苗從篝火中取出來，會斷送玫瑰的生命與美麗這一道理（2分）；（2）運用反問，加強比喻說理的語氣與力度（2分）。

高考資源網(wǎng)

4.答案：（1）由物及人（以物喻理，借物喻人），透露生活哲理（2分）。老園丁的感情生活沒有圓滿的結局是由于那些女人都只是看中了他的局部，卻沒有愛上他的全部，她們的愛是不完整的（2分）。

5.答案：觀點明確給1分，言之成理給3分，表達流暢給2分。（參考觀點：（1）生命是一個整體，愛一個人或物，要愛他（它）的全部，而不能只看到他（它）的局部；（2）人人都愛玫瑰花，但人人只愛玫瑰花的美麗，而不是愛玫瑰花的本身！照應到現(xiàn)實生活，人人都愛美好事物的，但人人只愛美好事物的美麗，而不是愛美好事物的本身；（3）人們愛玫瑰花，就摘下它；人們愛的東西，都會想盡方法去將其“私有化〞，看來自私是人類的本性之一，連人類的愛，也會表現(xiàn)出這一本性。

（4）美好的事物總是難以長久的，這看似人生的缺憾，實際上卻是生命的常態(tài)。）6．C（敝，疲乏，困乏）

7．D（A連詞，并且；連詞，表因果。B介詞，從；介詞，