一年級音樂上冊教案（6篇）

一年級音樂上冊教案（6篇）教學內容：

1．唱歌《找春天》。

2．觀賞《獅子舞繡球》。

教學目標：

1．通過唱歌、聽賞教學內容，感受春天的歡快氣氛。

2．培育學生觀看世界的力量；了解與音樂有關的民俗文化。

教學過程：

（一）唱歌《找春天》

1．用生動、形象的語言，啟發(fā)學生查找春天的景象。

2.教師學生的發(fā)言，引入歌曲《找春天》。

3．放錄音或聽教師演唱。

4.教師教唱，留意切分音的節(jié)奏；啟發(fā)學生用歡快的聲音來演唱這首歌曲。

（二）觀賞《獅子舞繡球》

1．教師用形象、生動的語言導人新課。

2．教師出示與過春節(jié)相關的民俗活動的圖片或幻燈片（全家團聚包餃子、湯圓，人們踩高蹺、放鞭炮、舞獅子、耍龍燈、唱社戲、貼春聯等活動）。

4．放錄音聽賞一遍；教師提出問題：這首歌曲的心情是抒情、美麗的，還是歡快、活潑的？

5．聽賞幾遍以后，教師可啟發(fā)學生仿照歌曲中的打擊樂器伴奏；如條件較好，教師可指導學生用打擊樂器（鑼、鼓、镲）為歌曲伴奏。

6．啟發(fā)學生答復本地過春節(jié)時，有哪些與音樂相關的活動。

7．復習歌曲《新年好》?？蓡l(fā)學生自編動作，感受四三拍歌曲的韻律。

一年級音樂上冊教案篇二

教學內容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2、歌曲《歡樂的小舞曲》。

教學目標：

1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，連續(xù)培育學生的制造精神，增進學生表現音樂的__與力量，并連續(xù)從中培育喜愛集體和自己合作的精神。

2、學會《歡樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。

教學過程：

1、跟著教師的琴聲復習歌曲《各族小朋友在一起》。

2、復習用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。

雙響：____│____│____X│

碰鈴：XX│XX│XX│

三角鐵：X—│X—│X—│

鈴鼓：XX│XX│X〃—│

響板：____│____│____│

留意事項：①必需先學會拍對各種節(jié)奏短句。

②先用手仿照打擊樂器的演奏方法。

③在一起演奏時肯定要掌握力度。

3、師生共同為歌曲3、4兩句設計伴奏，教師進展歸納、總結，并寫出伴奏譜。

二、伴奏。

1、學生學習完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。

2、分組學習幾個少數民族的舞蹈動作，（教師指導）并爭論如何表演：對形、角色難得安排等）

三、學習。

1、四張圖片導入新歌《歡樂的小舞曲》教學。

2、教師帶著學生按節(jié)奏朗讀歌詞，要求咬字精確、吐字清晰。

3、跟著琴學唱歌曲。

4、聽唱與跟唱相結合，學會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。

四、作業(yè)：

1、為歌曲《歡樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。

2、并分組寫出伴奏譜。

一年級音樂上冊教案篇三

教學內容：傾聽：《捉迷藏》、《竹子嬉戲》

歌曲：《丟手絹》、《躲貓貓》

教學目的：

1、傾聽中外兩首表現嬉戲的鋼琴曲《捉迷藏》、《竹子嬉戲》，感受嬉戲的樂趣，樂于參與集體活動。

2、能夠以歡愉快潑的心情演唱《丟手絹》、《躲貓貓》，并能結合歌曲創(chuàng)編嬉戲和參加嬉戲活動。

教學重點：傾聽中外兩首表現嬉戲的鋼琴曲《捉迷藏》、《竹子嬉戲》，感受嬉戲的樂趣，樂于參與集體活動。

教學難點：能夠以歡愉快潑的心情演唱《丟手絹》、《躲貓貓》，并能結合歌曲創(chuàng)編嬉戲和參加嬉戲活動。

教學時間：2課時

第一課時

教學目標：

１、通過學唱歌曲〈丟手絹〉表達自己童年生活幸福歡樂的心情，在嬉戲中培育學生的快速反響意識。

２、通過觀賞〈竹馬嬉戲〉，知道是用什么樂器演奏的，結合生活簡潔描述你想到了什么。

教學重點：學唱歌曲〈丟手絹〉在嬉戲中能快速反響。

教學難點：邊唱邊做嬉戲的習慣養(yǎng)成。

教學過程：)虎知道○.(

一、師生問好

二、觀賞

１、師播放樂曲《騎竹馬》（不出示名字）

生說出用什么樂器演奏的？邊聽邊想一想音樂表現了什么心情？你覺得表現小朋友在干什么？

2、教師出示樂曲的名稱，指導學生觀看課本中的插圖，熟悉竹子和竹筍。

3、師播放樂曲，生邊聽邊仿照騎竹馬的動作（提示：根據節(jié)奏）

三、學唱歌曲《丟手絹》

1、師范唱整首歌曲。

2、師逐句教唱生學唱。

3、生集體連起來進展演唱。

四、穩(wěn)固練習

1、集體演唱整首歌曲。

2、分組演唱。

3、指名演唱。

4、生邊唱邊做丟手絹的嬉戲。

五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《丟手絹》

其次課時

教學目標：

１、能單獨或者和大家一起精確的演唱歌曲《躲貓貓》，在嬉戲中能快速反響。

２、通過觀賞〈捉迷藏〉，知道是用什么樂器演奏的，結合生活簡潔描述你想到了什么。

教學重點：

能單獨或者和大家一起精確的演唱歌曲《躲貓貓》，表達自己童年生活幸福歡樂的心情。

教學難點：能單獨或者和大家一起精確的演唱歌曲《躲貓貓》，

教學過程：

一、師生問好

二、觀賞

１、師播放樂曲《捉迷藏》（不出示名字）

生邊聽邊想一想音樂表現了什么心情？你覺得表現小朋友在干什么？

2、復聽，生完成30頁聽聽想想。（這段樂曲適合表現那幅圖？）

三、學唱歌曲《躲貓貓》

1、師范唱整首歌曲。

2、師逐句教唱生學唱。

3、生集體連起來進展演唱。

四、穩(wěn)固練習

1、集體演唱整首歌曲。

2、分組演唱。

3、指名演唱。

4、生邊唱邊做丟手絹的嬉戲。

五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《躲貓貓》

小學一年級上冊音樂教案篇四

教學目標：

1、通過表演，表現出對小動物的寵愛之情。

2、熟悉響板，并通過探究似的學習把握其演奏方法。

教學重點：

通過表演表現對小動物的寵愛。

教學難點：

通過表演表現對小動物的寵愛。

教學預備：

錄音機、電子琴

教學內容及過程：

一、開頭局部：

1、聽音樂問好！

2、復習歌曲。

二、根本局部：

1、表演《小青蛙找家》

（1）完整地傾聽歌曲。

（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。

（3）邊唱邊用動作表現歌曲。

2、表演《小蜻蜓》

（1）完整地傾聽歌曲。

（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。

（3）邊唱邊用動作表現歌曲。

三、完畢局部：

小結。

小學一年級上冊音樂教案篇五

教學內容：

1、歌曲：洗手絹

2、歌表演

教學目的：

1、指導學生用輕松、連貫的聲音演唱《洗手絹》，并對學生進展愛勞動、愛清潔的思想教育。

2、通過歌表演，用動作感受旋律的凹凸，表現學生勞動時的開心心情。

教學重難點：

學唱歌曲及歌表演

教學手段：

錄音機、磁帶

教學過程：

一、發(fā)聲練習，同前節(jié)

二、學唱歌曲：

1、導入：你在家是否幫爸爸媽媽干活？長干那些家務活？自己能干哪些力所能及的家務活？

你們真是愛勞動的好孩子，我們一起來聽聽這位小朋友在做什么？

2、聽錄音范唱，請學生回答下列問題，并說說這首樂曲有什么特點？

3、有節(jié)奏地朗讀歌詞。

4、教唱法學唱歌曲。

5、歌曲處理：

這首歌曲的心情是怎樣的？你認為是怎樣演唱？

學生自己得出：要唱得輕松、活潑，表現勞動的歡快心情。

完畢句要唱得干脆利落。

練唱

三、歌表演：

1、請學生用手絹做一做洗手絹的動作。

2、師帶著學做“挽花”，

預備手勢蘭花掌，掌心向上，小指帶手掌由外向里、向下，轉腕一圈成掌心向下，然后壓腕立掌。

3、請學生2人為一組，做一做書上的動作，并試著將書上的動作連起來。

教師帶著學生練習。

4、聽伴奏樂，集體邊唱邊跳。比一比，哪個小組演得好。

一年級音樂上冊教案篇六

教學內容：

唱歌《新年好》。

教學目標：

能背唱歌曲《新年好》，能用打擊樂器為歌曲編配伴奏。

教學過程：

1．導入新課（可由教師提問：我國及世界各國在迎接新年到來時，有哪些風俗、習慣）。

2．放錄音或CD，讓學生感受歌曲活潑、歡快的氣氛，產生學唱的興趣。

3．教師分句教唱歌曲（由于學生已經通過各種媒介接觸過這首歌曲，所以，學唱起來不會感到困難）。

4．在學生能比擬嫻熟地演唱歌曲的根底上，教師可啟發(fā)學生自編歌詞。

①可在歌詞“慶賀大家”處，發(fā)揮學生的制造性與想象力，試著填上新的歌詞。如：“慶賀教師”、“慶賀李曉”“慶賀王芳”等，或回家唱給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽：“慶賀爸爸”、“慶賀媽媽”、“慶賀爺爺”、“慶賀奶奶”等。