教師學期工作總結初三(5篇)

第教師學期工作總結初三(5篇)最新教師學期工作總結初三(5篇)

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最新教師學期工作總結初三（精選篇1）

本學期，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

一、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。

二、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、積極推進素質教育積極推進素質教育。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

五、努力規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量

本學期學校狠抓教學常規(guī)工作，力求以狠抓教學常規(guī)工作為突破口，推進教師學習和課堂教學效率的提高。在這一思想的指導下，潛心設計每一堂課，力爭提高課堂效率，積極參加課組和學校的教學大賽，虛心向其他老師學習，聽課、交流學習心得和收獲，在自己的教學中不斷反思，力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1、認真?zhèn)湔n。對于新教材，我已經(jīng)接觸過兩年，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。

2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。

3、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況及本課重點難，有選擇地給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改并寫評語感化他們，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。

4、努力做好培優(yōu)轉差工作。對基礎好的同學，每個周末給相應的習題加強訓練；對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對于后進生，我主要從作業(yè)和測試出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導。

5、加強課前預習，課中認真聽講、做好相關筆記和勤于思考，課后補漏，對此，我堅持每個星期五放學前收課本進行檢查，學生回校及時指正教育。

六、用靈活的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣

進入九年級以來，學生不再像七、八年級那樣積極發(fā)言了，如何調動學生的.學習興趣，將是推動學生學習的重要動力，為此，我在教學中，采用靈活的教學方式。如：讓學生自己討論，找到各知識之間的聯(lián)系，運用多媒體，創(chuàng)設一定的教學情境，引導學生學習，把思品知識與現(xiàn)實問題相聯(lián)系等多種方式，其主要目的就是為了調動學生的積極性，引導學生自主學習，主動建構思品知識，通過各種各樣的教學方式，學生學習的積極性、學習成績和解題能力自然有了一定的提高。

七、用扎實有效的訓練，培養(yǎng)學生的能力

九年級學生的主要任務就是通過中考這道關卡。為了讓學生順利地升入高一級學府，必須有一定的訓練做鞏固。為此，我在教學中，力求精選習題，通過扎實有效的訓練，指導學生規(guī)范答題，形成解題的方法，提升學生的解題能力。我很高興的看到，通過一學期的訓練，學生的答題日益規(guī)范，解題的能力也有了一定的提高。

八、愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責。

工作忠于職守，服從領導安排，認真履行教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業(yè)務進修之間的關系。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質保量、創(chuàng)造性完成。

工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。

九、正視自我，明確今后努力方向

1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

2、加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。

總之，本學期主要從以上幾個方面開展工作，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和同科老師的意見，多進入其它教師課堂觀察提高自己的教學能力，爭取在20__年中考交一份滿意的答卷。

最新教師學期工作總結初三（精選篇2）

俗話說，日月如梭，光陰似箭。一晃又是一年度了。在歲末迎新的時刻，我將本年度的工作情況總結如下：

一、學生的基本情況

九年級1、4班共有75人，大部分學生的基礎非常較弱，學習積極性欠佳，不主動，九年級的孩子對英語也沒有往日那般熱愛，這給我的教學帶來極大的難度和挑戰(zhàn)。同時，在我所教班級學生當中也有部分學生的基礎比較扎實，學習態(tài)度認真，對英語學習依舊保存著最初的那份熱情，這又給足了我信心，讓我始終堅持著努力的方向——讓孩子們擁有盡可能美好的明天！

二、采取的措施

1、教學進程中，我留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，留意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。尤其注重學生的詞匯掌握能力的提高與突破。

2、抓詞匯和句型的學習，每天進行聽寫練習，進一步提高學生記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始狠抓重點句子的背誦。

3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平經(jīng)常使用語和所學句型表演不同情形的對話，并要求孩子盡可能多地讀英語課外讀物，如《書蟲》，培養(yǎng)學生的語感。同時激勵孩子多聽英文歌，多看英文電影。這極大地激發(fā)了孩子們學習英語的熱情。

4、抓測驗，重視講評課，考試后一定進行考試分析，和孩子們一起制定下一次測驗的目標和措施。

5、在教學進程中我發(fā)現(xiàn)師徒結對是一種極其有效的學習方法，因此我堅持采用師徒結對活動的辦法來提高學優(yōu)生，激勵中等生，轉化學困生。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，堅信任何工作只要盡心盡力地去做，自會有一種成績感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必須要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和愛好。而且，我經(jīng)常有意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。

2、學困生轉化工作

學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學生的教學那我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡、和諧全面發(fā)展。因此，我經(jīng)常利用課間給學困生輔導。這樣反復地重復所學知識，大部分學生都能對本學期的內容熟練地應用。為了進一步提高學生的學習積極性和學習成績，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語學習的濃厚興趣。

3、管理工作

除擔任九年級英語教學之外，我還兼任九年級年級組長。因此，在管理工作方面我也做了大量的努力。首先，我考慮了如何最大限度地使九年級所有教師全力投入到教學中，并產生良好的歸屬感和主人翁意識。其次，對九年級學生工作進行了大量的精力投入。找學生交流，與家長溝通，及時提醒班主任等等。然后，我還做了大量的具體工作。一學期2至3次家長會，一次學生會，一次年級活動。每個月一次統(tǒng)一測試（即月考），一次月考分析會。

總之，本年度工作中的成績是引以為豪的，得到了學生家長，領導同事的一致好評。但不足的地方也是在所難免的。我想，在下一學年的工作中我更要戒驕戒躁，各項工作都將以最大的努力去贏得家長的肯定、同仁的許可及領導的認同！

最新教師學期工作總結初三（精選篇3）

進入初三這一學期緊張而忙碌，由于我們這批學生的數(shù)學基礎比較差，剛開學時，我們就集體備課，制定本學期的工作計劃并按進度執(zhí)行如下：在完成九年級上的全部內容外還完成了下學期的二次函數(shù)的新授課。

本學期所完成的基本工作如下：

1、分層教學，分層布置作業(yè)。課堂上將自己班級的學生按照優(yōu)等生，中等生，學困生分好，課堂上以學案為主，分層教學，分層安排任務，分層要求，分層布置作業(yè)。多鼓勵，激發(fā)學生的學習熱情。

2、加強習題練習，不斷鞏固強化。每周安排4節(jié)新課，一節(jié)習題答疑，一節(jié)專項測驗。因此我們必須抓住課堂上的時間，提高課堂的教學效率。

3、提高每周周末作業(yè)的質量與完成量，后期教學采用的是學案式。為了保證質量我一人承擔了本學期的全部學案制作任務。

4、每周積極組織初三全組的數(shù)學老師開展備課組活動，研究上一周的不足及下一周的工作安排，對于青年教師在教學中出現(xiàn)的問題及時的給予糾正指導。經(jīng)常走進青年教師的課堂，領略青年教師的新潮風采；走進師傅教師的課堂，學習他們的身經(jīng)百戰(zhàn)。無課時，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教與交流，明確自己的不足及時改正；與青年教師溝通交流，對青年教師出現(xiàn)的問題與疑惑給予及時的解答與幫助。

5、每周堅持準備兩套拔高試卷給學生補習，提升學生的數(shù)學思維能力。

回顧這一學期感悟很多：我們的學生基礎不好，我還硬逼著學生去學習，只會讓學生更厭學。孩子們都很聰明，如果真學，成績不是問題。關鍵是學生不喜歡學習，不愿意學習，沒有主動性與積極性，沒有學習的動力。到了初三學生的很多習慣一下子并不能改掉，因此我們在最后階段不是讓學生學多少，而是怎樣盡快轉變學生的心里，讓學生自己主動去學。在學習的過程中，一個班級的氛圍很重要，通過聽課我感觸最深的就是：除了1，2班以外的其他班級學生上課積極性還是很高的，只是由于前面丟下的東西太多，一下不能補回來而已。我的這兩班的學生有一個非常嚴重的現(xiàn)象：不完成作業(yè)，上課不聽講，經(jīng)常以各種方式欺騙老師與家長。一個學生，一個班級，一種氛圍決定著一切，希望在我們后續(xù)的工作中更加重視班級的管理與文化的傳承、

最新教師學期工作總結初三（精選篇4）

今年我擔任初三(5)班的班主任。我名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

一、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。

二、我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。

首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。

對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

最新教師學期工作總結初三（精選篇5）

轉眼間，一個學期即將結束。這天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期盼下學期能取得更好的成績。

本學期我擔任九年級(1)、(2)班的數(shù)學教學工作，主要是