11努力-第三個小板凳

第三個小板凳資料寶袋愛因斯坦（1879—1955）物理學(xué)家。生于德國。1940年入美國籍。在物理學(xué)多個領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn)。因理論物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，獲1921年諾貝爾物理學(xué)獎。著有《論動體的電動力學(xué)》《廣義相對論的基礎(chǔ)》《相對論的數(shù)學(xué)理論》等。預(yù)習(xí)檢查

2.老師為什么改變了對他的態(tài)度？

1.課文講的是誰的故事？

字詞樂園

會寫字品像嗎您pǐnxiàngmanín些xiē字詞樂園

會寫字此態(tài)度cǐtàidù字詞樂園

會認(rèn)字凳笨堆泥dèngbènduīní字詞樂園

會認(rèn)字制糟糕卻zhìzāogāoquè強(qiáng)qiáng為wéi（認(rèn)為）wèi（為什么）你認(rèn)為（wéi）小明為（wèi）什么要說謊呢？。字詞樂園課文詳解第三個小板凳愛因斯坦上小學(xué)的時候，不愛說話，同學(xué)認(rèn)為他笨，老師也不喜歡他。

愛因斯坦上小學(xué)時，性格是怎樣的呢？課文詳解

有一天早晨，大家都把自己的手工課作業(yè)交給了老師。老師從一大堆泥鴨子、布娃娃、木制品中，拿出一個很不像樣的小板凳，生氣的問：“你們誰見過這么糟糕的小板凳？”這個小板凳糟糕嗎？人們是怎樣的態(tài)度？課文詳解

孩子們都笑起來了，愛因斯坦卻低下了頭。老師看了他一眼，說：“世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”大家的態(tài)度：嘲笑課文詳解

同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦，只見他從課桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，說：“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的。它雖然不好，但比這兩個強(qiáng)一些?！崩蠋熆催@樣努力，從此改變了對他的態(tài)度。課文詳解

愛因斯坦做了幾次小板凳？三次。我覺得愛因斯坦很努力！圖解結(jié)構(gòu)第三個小板凳第三個—很不像樣前兩個—更糟糕一個比一個強(qiáng)概括主題這篇課文通過愛因斯坦交給老師三個不像樣的小板凳的故事，說明他自強(qiáng)自勵、不怕失敗、堅定信心、追求成功的精神品質(zhì)。拓展提升勵志古詩兩首雜詩（其一節(jié)選）（晉）陶淵明盛年不重來，一日難再晨。

及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。拓展提升勵志古詩兩首浪淘沙（唐）劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。拓展提升勵志古詩兩首【賞析】第一首詩勉勵年輕人要抓緊時機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。第二首詩告訴我們歷經(jīng)磨難，積極樂觀、堅持到底的人就能贏得成功。心靈感悟愛因斯坦不怕失敗，堅持不懈地努力，取得了巨大的成就。我們學(xué)