2023年網(wǎng)絡(luò)工程師課程更新

摘要：BENET（Beida-jadebirdAptechCertifiedEngineerforNETworking）是北大青鳥推出的培養(yǎng)符合當前企業(yè)用人需求的網(wǎng)絡(luò)工程師認證產(chǎn)品，是北大青鳥IT教育培訓的拳頭產(chǎn)品之一。在2023年3月28日正式發(fā)布BENET6.0版本，從2003年至今，共經(jīng)歷了6個版本的研發(fā)。本期介紹此產(chǎn)品的最新版本BENET6.0。一：升級背景1.1行業(yè)調(diào)研與分析與以往版本相同，項目組采用逆向課程設(shè)計方法。首先，針對目前社會發(fā)展與企業(yè)正在使用的技術(shù)和新技術(shù)的發(fā)展趨勢，我們做了大量的調(diào)研工作。其中包括：企業(yè)調(diào)研、中心調(diào)研、競品調(diào)研，了解社會需求、企業(yè)崗位用人需求、中心教學反饋、同行業(yè)培訓機構(gòu)的課程體系。深入了解、跟蹤IT行業(yè)的主流技術(shù)、企業(yè)崗位的真實技能要求、企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。1.國家政策方面在2023年3月的第十三屆全國人民代表大會的政府報告中，李克強總理多次提到“互聯(lián)網(wǎng)+”一詞。李克強總理表示：在未來，無論是教育、文化、醫(yī)療、體育、政府服務(wù)等方面都會持續(xù)推進“互聯(lián)網(wǎng)+”，并強調(diào)“中國制造2025”（中國政府實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)）和“互聯(lián)網(wǎng)+”是不可分割的。也就是說互聯(lián)網(wǎng)在我國整個的經(jīng)濟體制與未來發(fā)展過程當中，依然具有舉足輕重的作用。2.崗位技能分析根據(jù)知名招聘網(wǎng)站的對崗位需求量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，當前崗位需求量最高的行業(yè)依然是“IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)”。該數(shù)據(jù)表明與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的崗位依舊是一個缺口。通過對1.5萬多個企業(yè)與運維相關(guān)的崗位招聘需求調(diào)研與出現(xiàn)頻率最高的技術(shù)類名詞進行匯總分析得出：企業(yè)對一專多能的復合型人才的需求沒有改變，企業(yè)與運維相關(guān)的崗位技能中Top3依然是服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、安全與高可用，但其中“安全與高可用”比例明顯增大（B5時是28.35%）。該現(xiàn)象表明，服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、安全與高可用依然是企業(yè)對技術(shù)的基本求，同時企業(yè)越來越重視安全問題；熱門技術(shù)：容器與運維自動化明顯成為加分項（在B5比例分別為4.03%和2.66%）；另外，還有2個非技術(shù)關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率非常高。說明企業(yè)對技術(shù)綜合應(yīng)用、項目經(jīng)驗、團隊合作能力有明確要求。1.2中心調(diào)研分析BENET6.0產(chǎn)品的入口人群主要針對高中生群體，他們雖然年齡小、無基礎(chǔ)、理解能力差、學習動力不足，但是其可塑性強、學習時間充裕。針對學員特點與中心實施需求，在進行產(chǎn)品設(shè)計時，技能覆蓋盡可能全面，關(guān)注前沿技術(shù)，設(shè)置合理的學習周期，讓學員在學習過程中，循序漸進，由淺入深，培養(yǎng)學員學習興趣、增強學員市場競爭力、塑造學員的可持續(xù)發(fā)展性。1.3升級思路通過企業(yè)調(diào)研、中心調(diào)研的大量數(shù)據(jù)分析得出，隨著IT技術(shù)的不斷發(fā)展，IT行業(yè)對從業(yè)人員的實踐能力與實踐經(jīng)驗要求比較高。希望從業(yè)人員具備扎實的崗位技能與理論知識，具備超強自學能力與職業(yè)素質(zhì)，熟悉并掌握主流+前沿的技術(shù)。同時，具備豐富的企業(yè)項目實戰(zhàn)經(jīng)驗、故障排查與處理經(jīng)驗。根據(jù)上述結(jié)論，由技術(shù)專家、教學專家反復設(shè)計，確定了以下產(chǎn)品升級思路。二：課程體系BENET6.0產(chǎn)品的設(shè)計完全順應(yīng)IT行業(yè)的發(fā)展趨勢，在技能體系上進行的大幅度調(diào)整。本次升級的內(nèi)容比例高達50%，而且新增技能點的數(shù)量非常多。主要集中在安全、網(wǎng)絡(luò)與Linux系統(tǒng)下的主流應(yīng)用?；诖?，BENET6.0課程體系結(jié)構(gòu)圖如下所示。三：設(shè)計理念項目組秉持著以下六個理念設(shè)計BENET6.0課程。以就業(yè)為導向：產(chǎn)品設(shè)計以企業(yè)崗位需求為基礎(chǔ)：通過企業(yè)調(diào)研，掌握企業(yè)實際需求，從而確定培養(yǎng)目標，確定課程體系；從中心調(diào)研，針對學員學習情況，調(diào)整教學方法與教學思路，提高學員學習質(zhì)量。職業(yè)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)目標：BENET6.0產(chǎn)品致力于培養(yǎng)符合IT行業(yè)需求、具備超高綜合職業(yè)素質(zhì)、了解職場生存法則、具備職場發(fā)展?jié)摿?、具有快速就業(yè)能力的準職業(yè)人。技能方面培養(yǎng)目標：通過三學期的分階段學習，讓學員在不同階段由淺入深地學習并提升自身的專業(yè)技術(shù)。第一學期學完后能夠達到建立并維護小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的能力；第二學期學完后能夠參與大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)建設(shè)，并且具備一定的問題分析能力；第二學期學完后能夠在不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下規(guī)劃、部署、和實施各種高級應(yīng)用，并且進行安全防護的能力以實用技能為核心：在產(chǎn)品設(shè)計過程中，不盲目地追求主流、前沿的技術(shù)，以企業(yè)實際工作中普遍的、成熟的實用技術(shù)為主體，逐層深入、分階段、分維度地設(shè)計課程。從企業(yè)中獲取真實、權(quán)威的案例與項目，為學員增加項目經(jīng)驗并提高自學能力。以企業(yè)真實需求構(gòu)建知識體系：經(jīng)過大量企業(yè)崗位調(diào)研，將企業(yè)的真實需求先整理成技能體系，然后圍繞專業(yè)技能的實現(xiàn)，梳理專業(yè)技能所涉及到的理論知識，從而形成知識體系。以鏈式教學+多模式教學法為訓練思路BENET6.0采用鏈式教學+多模式教學法來進行技能訓練；線上線下相結(jié)合的教學模式，讓學員的學習更加靈活；提供多種學習工具輔助學員進行學習，幫助學員降低學習難度，提高學習效率。以虛擬職場為體驗式訓練要素：循序漸進——遵從認知曲線，強調(diào)習慣養(yǎng)成；模擬場景——不斷重現(xiàn)職場情景，逐步滲透職場元素；體驗式訓練——從體驗和感悟中持續(xù)培養(yǎng)和提升綜合素養(yǎng)。以“學會學習”為學習目標：將正確的在校學習方法融入到教學方法當中，將正確的在職自學方法融入到案例課、項目課、排障課，使學員在學習專業(yè)技能的同時掌握在職業(yè)發(fā)展中必不可少的自學能力，是BENET6.0產(chǎn)品區(qū)別與其他傳統(tǒng)課程的重要特征之一。四：產(chǎn)品特色BENEET6.0產(chǎn)品的優(yōu)勢與亮點突出，總結(jié)為以下幾個方面。1.技術(shù)優(yōu)勢——技術(shù)體系全面、實用、高含金量2.軟件工具優(yōu)勢——軟件工具與時俱進，保證技術(shù)前瞻性Windows10/2023CentOS7.3SQLServer2023ExchangeServer2023SkypeforBusiness2023Docker1.12KaliLinux2.03.課程優(yōu)勢——全新授課模式設(shè)計，大幅提升學習效果新增排障課作用：提高技術(shù)綜合應(yīng)用能力；實施形式：常規(guī)授課/比賽。新增企業(yè)項目實訓課作用：增加項目經(jīng)驗、提高技術(shù)綜合能力；實施形式：教員講解/分組演練。COT新增邏輯思維訓練作用：為Y2學習Shell腳本和Python做鋪墊；實施形式：游戲活動。4.學習工具優(yōu)勢——降低學習難度，提升學習效率學習筆記專用本英語單詞手冊課前小考專用本5.教學方法優(yōu)勢——獨創(chuàng)鏈式教學，提高教學質(zhì)量BENET6.0采用獨創(chuàng)的鏈式教學法，使學員在課上輕松的掌握課程結(jié)構(gòu)與前后知識點的關(guān)系；更容易梳理學習思路；使學員在課下輕松的進行復習，增強學習動力。同時，提供豐富的學習工具，配合鏈式教學法，大幅降低學習難度、提高學習效率。6.云平