2023年教師口語網(wǎng)絡作業(yè)二

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年教師口語網(wǎng)絡作業(yè)二2023年教師口語網(wǎng)絡作業(yè)二、三答案第1大題單項選擇題

1.(2分)既無預定的目的，也不需要意志努力的注意是（）。

2.無意注意

正確答案：2

2.(2分)“方才的方法不夠好，我們能不能再改一改？〞這句評定語用了（）。

1.誘發(fā)法

2.協(xié)商法

3.試探法

4.追問法

正確答案：2

3.(2分)教學口語的情感性就是教師在幼兒學習活動中必需充分調(diào)動自己的情感，使教學口語充滿猛烈的（）。

4.情感感染力

正確答案：4

4.(2分)教學活動開始時，為了吸引幼兒注意力，引出教學活動的內(nèi)容而使用的語言是（）。

1.導入語

2.講解語

3.疏導語

4.過渡語正確答案：1

5.(2分)教學口語的（）是指教學口語應當遵守國家的規(guī)定，在語音、詞匯、語法等方面應符合全國通用的普通話的規(guī)范。

1.規(guī)律性

2.趣味性

3.規(guī)范性

4.形象性

正確答案：3

6.(2分)教師陳述、闡釋教學活動內(nèi)容的用語是（），它主要用于講清“是什么〞、“為什么〞、“怎樣做〞。

1.導入語

2.講解語

3.疏導語

4.過渡語

正確答案：2

7.(2分)（）的作用是委婉、巧妙地解決幼兒之間的隔膜和矛盾，因勢利導，使幼兒愉快自覺地接受勸戒。

1.導入語正確答案：3

8.(2分)在教學環(huán)節(jié)中起連接過渡作用的話語叫（）。

4.過渡語

2.講解語

3.疏導語

4.過渡語

正確答案：4

9.2分)教學語言的（）的特點，要求教師在幼兒學習活動中要根據(jù)不同的學習環(huán)境、不同年齡或水平的幼兒運用不同的語言。

3.針對性

正確答案：3

10.(2分)幼兒階段（）占明顯的優(yōu)勢，教育教學過程中應充分考慮這一特點。

2.無意注意正確答案：2

11.(2分)有預定目的、需要一定意志努力的注意是（）。正確答案：1

12.(2分)膽汁質(zhì)幼兒的神經(jīng)類型屬于（）。

2.強、不平衡型

1.有意注意

正確答案：2

13.(2分)粘液質(zhì)幼兒的神經(jīng)類型屬于（）

3.強、平衡、惰性型

正確答案：3

14.(2分)多血質(zhì)幼兒的神經(jīng)類型屬于（）。

4.強、平衡、靈活型

正確答案：4

15.(2分)抑郁質(zhì)幼兒的神經(jīng)類型屬于（）

1.弱型正確答案：1

16.(2分)抑郁質(zhì)多質(zhì)幼兒的心理表現(xiàn)是（）。正確答案：1

17.(2分)多血質(zhì)幼兒的心理表現(xiàn)是（）。

4.活潑、靈活、好交際1.敏感、畏縮、孤僻

正確答案：4

18.(2分)教育口語的（）要求在教育的過程中營造民主的談話氣氛，勉勵幼兒大膽表達，促進幼兒的學習與發(fā)展。

3.民主性原則

正確答案：3

19.(2分)（）幼兒的神經(jīng)類型屬于弱型，對這類幼兒使用批評語時，要盡可能委婉含蓄。

4.抑郁質(zhì)

正確答案：4

20.(2分)“你唱得不錯，假使再大聲一點就更好了。〞這句話是用了評定語技巧中的（）。

2.勉勵法

正確答案：2

第2大題多項選擇題

1.(2分)以下哪能些選項適合大班（5-6歲）幼兒的教學口語要求（）。

1.多用單句、短句3.語速慢、多重復

2.句式多樣化、增加復句4.出現(xiàn)一些表示類別概念的詞

正確答案：2,4

2.在對幼兒進行教育的過程中要將德育因素滲透在日常生活和各種教學活動中，這種滲透應遵循的原則是（）。

1.民主性原則正確答案：1,2,3,4

2.確定性原則

3.淺顯性原則

4.針對性原則

3.(2分)教育口語的特點是（）。

1.明理啟智

2.簡約規(guī)范

3.直白具體

4.語言兒童化

正確答案：1,2,3,4

4.(2分)膽汁質(zhì)幼兒的心理表現(xiàn)是（），批評這類幼兒時要等到其情緒恬靜后再溫柔地進行誘導。

1.反應快

2.易沖動

3.難約束

4.敏感、孤僻

正確答案：1,2,3

5.(2分)幼兒教師教學口語的科學原則表現(xiàn)為（）。

1.規(guī)范性

2.形象性

3.針對性

4.規(guī)律性

正確答案：1,3,4

6.(2分)幼兒教師教學口語的藝術原則表現(xiàn)為（）。

1.形象性

2.情感性

3.趣味性

4.規(guī)律性

正確答案：1,2,3

7.(2分)在我國，如今人們所講的雙語教學，主要是指在同一個教育體系中，同時學習和使用（）兩種語言進行教學。

1.漢語

2.英語

3.少數(shù)民族語

4.地方方言

正確答案：1,2

8.(2分)幼兒教師采用提問語時應注意（）。

1.適時

2.適應

3.適量

4.適度

正確答案：1,3,4

9.(2分)以下選項中哪些可作為使用評定語的方法（）

1.誘發(fā)法

2.追問法

3.激將法

4.贊揚法

正確答案：1,2,3,4

10.(2分)能夠使教學口語具有形象性的選項有（）。

1.描述具體細致

2.運用多種修辭手法

3.運用擬聲詞、摹色詞、疊音詞等

4.多用有動態(tài)感的詞語

正確答案：1,2,3,4

第3大題是非題1.(2分)

過渡語是教學環(huán)節(jié)中起過渡作用的話。巧妙的過渡語可起到自然勾連、上下貫穿的作用，可以提醒和引導幼兒從一個方面的學習順利過渡到另一個方面的學習，可以將一節(jié)課的內(nèi)容銜接成一個整體，給人以層次感、系統(tǒng)感。正確答案：正確

2.(2分)對多血質(zhì)、膽汁幼兒進行鼓舞是要在“抬高〞中“煽動〞其情緒，加強他的積極性。正確答案：正確

3.(2分)對抑郁質(zhì)幼兒要用“在‘撫慰’中‘啟發(fā)’〞的技巧鼓舞其積極性。正確答案：錯誤

4.(2分)有意注意聽從于一定的任務，并受人的意志的自覺調(diào)理和支配。正確答案：正確

5.(2分)教師使用表揚語要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，做到有的放矢的表揚。正確答案：正確

6.(2分)學前兒童心理脆弱，改正其錯誤時，不可用批評語。正確答案：錯誤

7.(2分)對黏液質(zhì)的兒童的勸慰時老師要直接明白，設法淡化并轉(zhuǎn)移其注意力。正確答案：錯誤

8.(2分)教學的應變和調(diào)控僅是指教學時間長短的應變和調(diào)控。正確答案：錯誤

9.(2分)我們正在聽課，突然從窗外傳出一陣動人的歌聲，大家可能不由自主地傾聽歌聲，這是有意注意。正確答案：錯誤

10.(2分)無意注意也叫不隨意注意。它是既無預定的目的，也不需要意志努力的注意。正確答案：正確

第4大題實踐題

1.(10分)假使你是幼兒教師，今天的課題是“認識鹽〞，請以試驗法設計這一課題的教學導入語。

參考答案或提醒：

師：小朋友們!你們每人面前有一杯水，請你們用舌頭輕輕舔一舔，告訴我有什么味。(幼兒回復：“是咸的。〞)

師：有咸味的水是什么水?(幼兒回復：“鹽水。〞)對，是鹽水。今天老師就來教你們認識鹽。（注：此題為開放性問題，只要設計合理，符合題目要求即可）==學員答案==

答：我設計的試驗法教學導入語是：

師：小朋友們！你們每人面前有一杯水，請你們用舌頭輕輕舔一舔，告訴我有什么味？(幼兒回復：“是咸的。〞)

師：有咸味的水是什么水？（幼兒回復：“鹽水。〞)對，是鹽水。今天老師就來和你們一起來認識鹽。可得分數(shù)：

第5大題問答題1.(10分)

運用非語言與幼兒溝通應把握什么技巧？參考答案或提醒：

第一，由衷地看著孩子微笑。通過微笑，表達對孩子的歡迎、接納、支持、關心等情感，讓老師的愛變成具體動作。

其次，用眼睛表達對孩子的關注。孩子們會領會老師用眼睛據(jù)傳達的信息。

第三，蹲下來與孩子說話。使孩子意識到自己與老師是平等的、受尊重的，易于產(chǎn)生接受教育的良好心境，第四、斜對著或與孩子并排進行溝通。與孩子談話時斜對著或與孩子并排坐（并肩同行）會使孩子感到輕松自然沒有壓力。

教師口作業(yè)三答案

第1大題單項選擇題

1.(2分)口語交際是特定的人在特定的語境里，為了特定的目的、運用（）手段傳遞信息、交流思想和表達感情的一種言語活動。

3.語言

正確答案：3

2.(2分)教師交際口語是指教師在（），以教師的身份參與其他工作使用的口語。

1.直接性的教育教學活動之外

正確答案：1

3.(2分)交談時，估計直入正題缺乏心理、情感基礎，或估計交談的對方會有抵觸情緒，便先談些別的話題，縮短心理距離、消除對方戒心，等時機成熟再巧妙入題。這種提出交談的話題的方法叫（）。

1.迂回入題法

正確答案：1

4.(2分)“這種弄虛作假的新聞報道勢必會危害黨的事業(yè)，我們要堅決加以反對。〞這句話正確的改法是（）。

3.刪去“會〞、“加以〞

正確答案：3

5.(2分)交談一開始，就直截了當?shù)貜恼嬲f明交談的目的或提出要詢問的問題，這種提出交談的話題的方法叫（）。

3.開門見山法

正確答案：3

6.(2分)教師在與社會上其它人交往時，特別要注意“角色的定位與轉(zhuǎn)換〞，應定位在（）的地位上。

1.與對方平等

正確答案：1

7.(2分)“盡管遇到多大的困難，我也要把《教師口語》課程學好。〞這句話錯誤的原因是（）。

2.關聯(lián)詞錯用

正確答案：2

8.(2分)“我實現(xiàn)了多年終究成為一名幼兒教師的夢想。〞這句話錯誤的原因是（）。

2.句式雜糅

正確答案：2

9.(2分)輕聲假使重讀會影響表情達意，以下選項中屬于輕聲重讀的是（）。

2.逍遙（自由、不受約束）zìzai讀作zìzaì正確答案：2

10.(2分)運用即境入題法進入話題，這種方法一般適用于（）方面的談話。

3.疏導、說服

正確答案：3

11.(2分)因語言與思維活動不同步，會造成口語停頓、斷斷續(xù)續(xù)、語義中斷、語速遲鈍的現(xiàn)象，這種語言與思維活動不同步的現(xiàn)象叫做（）。

2.思維滯后

正確答案：2

12.(2分)有一位剛?cè)雸@的幼兒，生活自理能力很差。一天，家長來接孩子時，老師對他說：“你的孩子什么也不會，吃飯、穿衣、大小便都要人幫忙，他的能力這么差，將來成不了大器。〞這位家長聽了十分不高興，交流失敗了。這位老師主要的錯誤是（）。

4.沒能換位思考、揣摩對方的心理

正確答案：4

13.(2分)運用迂回入題法進入話題，這種方法一般適用于（）方面的談話。

4.求助、勸諫

正確答案：4

14.(2分)有一人家生了一個男孩，全家高興極了，客人來慶賀。一個說：“這孩子將來是要發(fā)財?shù)?。〞他于是得到一番感謝。一個說：“這孩子將來是要做官的。〞他于是收回幾句恭維。一個說：“這孩子將來是要死的。〞他于是被痛打一頓。第三個客人在交流中犯的錯誤是（）。

1.語境不當

正確答案：1

15.(2分)“由于游泳技術的提高，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供了條件。〞這句話錯誤的原因是（）。

2.缺主語

正確答案：2

16.(2分)對于正常兒童語音發(fā)展，研究者尋常分為兩個階段，它們是（）。

1.前語言階段和“真正語言〞階段

正確答案：1

17.(2分)與人交流要了解對方的性格特點，對不同性格的人采取不同的溝通方式。對性格直爽的人交談要（）。

1.直截了當

正確答案：1

18.(2分)有些幼兒教師為追求語言的“時尚〞，在非雙語教學課的教學語言中也喜歡參與一些外文詞匯，造成中外語混雜的現(xiàn)象，如稱“歌迷〞為“fans〞或“粉絲〞，說“很過癮〞為“很high〞。這種語言（）。

2.破壞了漢語系統(tǒng)的規(guī)則，給幼兒的早期語言學習造成干擾。

正確答案：2

19.(2分)“這種弄虛作假的新聞報道勢必會危害黨的事業(yè)，我們要堅決加以反對。〞這句話錯誤的原因是（）。

3.副詞濫用

正確答案：3

20.(2分)一般而言，幼兒期（）是能夠全部把握語音的年齡。

1.3-6歲限

正確答案：1

第2大題多項選擇題

1.(2分)教師與上級談話時要特別注意把握的兩點是（）。

1.把握談話的情感

2.注意談話的環(huán)境

3.注意談話的方式

4.把握談話的時機

正確答案：3,4

2.(2分)屬于口吃兒童語言特征的是（）。

1.音素、音節(jié)及詞的部分重復。如“大蘋果〞說成“大大……大……蘋果〞。2.發(fā)音歪曲、鼻音過重。

3.輔音或母音延長。如“怕〞說成p-a。正確答案：1,3,4

3.(2分)教師與上級談話，用語要做到（）。

1.謙敬

2.坦誠

3.簡明

4.平等

4.在詞或句子中常出現(xiàn)間歇或不恰當?shù)耐ｎD。

正確答案：1,2,3

4.(2分)屬于構音異常兒童語言特征的有（）。

1.嗓音里有種急促的、很緊的發(fā)聲。3.音量單一、鼻音過重

2.詞、句子重復

4.語調(diào)分裂

正確答案：1,3,4

5.(2分)教師與單位同事交際應遵循的原則是（）。

1.語境協(xié)調(diào)原則

2.得體原則

3.尊重諒解原則

4.淺顯易懂原則

正確答案：1,2,3

6.(2分)以下句子缺謂語的是（）。

1.我們一定要勤儉儉約、艱苦簡樸的作風。

2.我們必需給幼兒表率。

3.我們要防止惡性事故。4.你有去過公園嗎？

正確答案：1,2

7.(2分)幼兒教師家訪的目的是（）。

1.與幼兒的家長互通狀況、交流各方面的信息

3.與幼兒家長聯(lián)絡感情

4.讓幼兒畏懼老師

2.向家長告狀

正確答案：1,3

8.(2分)語言與思維活動要同步。假使思維超前，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有（）。

1.張口結舌，欲說還休3.表達有漏洞

2.口語出現(xiàn)不連貫

4.表達遲滯和囁嚅

正確答案：1,2,3,4

9.(2分)教師與同級的談話用語，要做到（）。

1.語出驚人

2.平等相待

3.真誠感人

4.語氣平和

正確答案：2,3,4

10.(2分)顯性語境是指對語言交際起直接制約作用的構成因素。以下選項中屬于顯性語境的是（）。

1.言語交際的時間

2.言語交際的地點

3.言語交際的社會環(huán)境

4.言語交際的對象

正確答案：1,2,4

第3大題是非題1.(2分)

輕聲在普通話里有區(qū)分詞義、詞性的作用。輕聲假使重讀。會影響表情達意。

正確錯誤

正確答案：正確

2.(2分)網(wǎng)絡高度發(fā)達的今天，諸如“你很漂漂??！〞“簡直酷斃了！〞等已很常見，使用率很高，幼兒教師可以在教學中使用。正確答案：錯誤

3.(2分)“聽〞與“傾聽〞是一回事，都只要用耳朵接收別人傳達的信息即可。正確答案：錯誤

4.(2分)兒童口吃是由于兒童本身機體的因素或者是器質(zhì)上的因素不正常，如神經(jīng)系統(tǒng)不正常或遺傳等引起的，沒有其它別的原因。正確答案：錯誤

5.(2分)高明的交談不單要把自己想說的表達明白，而且還要根據(jù)從聽者那里回饋來的信息調(diào)整自己表達的內(nèi)容和方式。

正確答案：正確

6.(2分)教師交際口語的雙向互動性是指乙方接收到甲方的信息后引起的反應，這種反應回饋給甲方，便構成雙向的交流，即雙方均參與傳遞信息的活動，相互影響。正確答案：正確

7.(2分)語言發(fā)育遲鈍與發(fā)聲異常屬于兒童語言發(fā)展的異?，F(xiàn)象。正確答案：正確

8.(2分)