大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

Word第第頁(yè)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)高校生試驗(yàn)心得體會(huì)1

這兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)短暫而又充實(shí)。在這里，我不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)、技能，更重要的是，我在指導(dǎo)老師和同事的身上學(xué)到了對(duì)工作和對(duì)事業(yè)的追求，以及他們良好的職業(yè)素養(yǎng)，他們的潛移默化和諄諄教育使我在以后的職業(yè)生涯中終身受益。

在這里，我感受了良好的氣氛，有幸得到指導(dǎo)老師秦方主任的悉心教導(dǎo)以及其他部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心。他們對(duì)我都很照看，只要有問(wèn)題、有麻煩，不管找到誰(shuí)都會(huì)給我指導(dǎo)。在這里始終可以感覺(jué)到和諧的人際關(guān)系所帶來(lái)的暖和和關(guān)愛(ài)。

在分子生物學(xué)試驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)學(xué)問(wèn)，更重要的是收獲了閱歷與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，登記來(lái)與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心關(guān)心他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)當(dāng)專心去完成，或許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲許多，無(wú)論是學(xué)問(wèn)與閱歷還是別人的贊揚(yáng)與認(rèn)可。

2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。學(xué)問(wèn)和閱歷的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住學(xué)問(wèn)總是垂青那些擅長(zhǎng)提問(wèn)的人。

3.擅長(zhǎng)思索，真正消化學(xué)問(wèn)。有知到識(shí)，永久不是那么簡(jiǎn)潔的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思索時(shí)，他人的學(xué)問(wèn)才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永久不會(huì)有新的建樹(shù)，前人的道路當(dāng)然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。

5.而不孤立。學(xué)會(huì)思索，試驗(yàn)，但要記住與他人的溝通也是特別重要的，試驗(yàn)和試驗(yàn)事永久不是你自己的。

6.實(shí)事求是做試驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。

7.仔細(xì)認(rèn)真地做好試驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

高校生試驗(yàn)心得體會(huì)2

一個(gè)長(zhǎng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了許多東西，從最開(kāi)頭的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)上方，開(kāi)頭的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺(jué)速度還是比較快的，跟理論也沒(méi)什么差距。但是之后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最開(kāi)頭的誤差分析，試驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)了許多，但是真正把握確實(shí)不多，到最終的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的跟上實(shí)踐，許多狀況下是在試驗(yàn)消失象以后在去想理論。在試驗(yàn)這門課中給我最大的感受就是，必需要先弄清晰原理，在做試驗(yàn)，這樣又快又好。

在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最開(kāi)頭的時(shí)候我做試驗(yàn)都是沒(méi)有什么條理，想到哪里就做到哪里。比方說(shuō)測(cè)量三相電，有許多種狀況，有中線，無(wú)中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個(gè)試驗(yàn)中，假如選取恰當(dāng)?shù)陌ご尉湍軌蛳鳒p許多接線，做試驗(yàn)就應(yīng)要有良好的習(xí)慣，就應(yīng)在做試驗(yàn)之前想好這個(gè)試驗(yàn)要求什么，有幾個(gè)步驟，就應(yīng)怎樣支配才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過(guò)程，這樣才能高效的完成。電原試驗(yàn)開(kāi)頭的幾周上課時(shí)間不是很固定，試驗(yàn)報(bào)告也累計(jì)了許多，第一次感覺(jué)有那么多試驗(yàn)報(bào)告要寫(xiě)，在交試驗(yàn)報(bào)告的前一天許多同學(xué)都通宵了的，這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的支配好自我的時(shí)間，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理支配自我的時(shí)間，完成就應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些試驗(yàn)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。在?fù)阻的試驗(yàn)中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又鋪張時(shí)間，又沒(méi)有效果，在這個(gè)試驗(yàn)中，有許多線，很簡(jiǎn)單插錯(cuò)，所以要獨(dú)特認(rèn)真。

在最終的綜合試驗(yàn)中，我更是受益匪淺。完好的做出了一個(gè)紅外測(cè)量角度的儀器，雖然不是獨(dú)特精確。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負(fù)責(zé)的是單片機(jī)，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)潔的，但是數(shù)碼顯示獨(dú)特需要細(xì)致，由于我自我是一個(gè)馬虎的人，所以數(shù)碼管我檢查了許多遍，做了許多無(wú)用功。

總結(jié)：電路原理試驗(yàn)最終給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。做什么事情都要仔細(xì)，爭(zhēng)取一次性做好，人生沒(méi)有太多時(shí)間去鋪張。

高校生試驗(yàn)心得體會(huì)3

這半年的生化試驗(yàn)主要有folin-酚法測(cè)蛋白稀堿法提取酵母RNA醋酸纖維薄膜電泳RNA定量測(cè)定-UV汲取法纖維素酶活力的測(cè)定最適PH選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸殘基的測(cè)定--DNS-CL法柱層析分別色素凱式定氮法等試驗(yàn)。

在這些試驗(yàn)中，凱式定氮法是給我印象最深的一個(gè)試驗(yàn)，由于這個(gè)試驗(yàn)使我熟悉了改進(jìn)式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我透過(guò)這次試驗(yàn)把握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次試驗(yàn)中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯(cuò)誤，而且是很不就應(yīng)犯的錯(cuò)誤，我們都忘了在做試驗(yàn)時(shí)要加入新的沸石，這是個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤，差點(diǎn)引起溶液的暴沸。透過(guò)這次錯(cuò)誤我熟悉到，許多學(xué)問(wèn)，即使是老師在怎樣說(shuō)，它也只是理論，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實(shí)踐中去時(shí)，它對(duì)我們都是毫無(wú)好處的。此刻更深的熟悉到了理論結(jié)合實(shí)際的觀點(diǎn)。在這次試驗(yàn)中我們損壞了改進(jìn)式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問(wèn)題，重要的是操作的問(wèn)題，我覺(jué)得我們?cè)谧鲈囼?yàn)時(shí)還是對(duì)儀器不是很熟識(shí)，做試驗(yàn)時(shí)不仔細(xì)。

還有一個(gè)是柱層析分別色素，這個(gè)試驗(yàn)主要是把握吸附層析的原理和操作技術(shù)，我記得這次試驗(yàn)我是其次個(gè)到的試驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)還很有成就感，進(jìn)來(lái)后就稱菠菜，還有研磨，這是很累人的活，我覺(jué)得，由于想把它研磨的好些，又想

快點(diǎn)做試驗(yàn)，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時(shí)才覺(jué)得手腕有點(diǎn)累。我記得在加棉花時(shí)，由于不明白就應(yīng)加多厚，提取色素時(shí)還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺(jué)得在這個(gè)試驗(yàn)中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最終，分別色素后，看到我們的色帶分別的很好，很是興奮。

半年試驗(yàn)做下來(lái)，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個(gè)試驗(yàn)了。這個(gè)試驗(yàn)要求我們正確把握滴定管的使用方法和熱滴定的終點(diǎn)。由于全部滴定過(guò)程務(wù)必在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，而且終點(diǎn)不簡(jiǎn)單把握，我們滴了好幾十次才確定了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。

在這半年的十幾次的試驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我受益頗多。毫無(wú)疑問(wèn)，它培育了我的動(dòng)手潛力。每個(gè)試驗(yàn)我都會(huì)親自去做，不放下每次熬煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這半年，我的動(dòng)手潛力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一向以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一向明白課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過(guò)這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要，更領(lǐng)悟了課前預(yù)習(xí)的好處。只有在課前進(jìn)行了仔細(xì)的預(yù)習(xí)，在做試驗(yàn)時(shí)效率才會(huì)更高，才能收獲的更多、把握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的潛力;做試驗(yàn)就會(huì)有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響試驗(yàn)勝利與否。

高校生試驗(yàn)心得體會(huì)4

學(xué)期我們?cè)趚x老師的細(xì)心指導(dǎo)下開(kāi)展了為期將近5周的會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會(huì)計(jì)學(xué)院老師細(xì)心為我們編制的，同時(shí)，也是全國(guó)該類第一本專業(yè)化教學(xué)用書(shū)，它以現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際企業(yè)業(yè)務(wù)為試驗(yàn)資料，從而使我們的課程與現(xiàn)實(shí)更接近，更具實(shí)踐性;此外編者就是我們的指導(dǎo)老師對(duì)我們更好使用教材供應(yīng)了很大便利，為此我感到無(wú)比的榮幸。

在試驗(yàn)中我切實(shí)經(jīng)受了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和方法，在實(shí)踐中加強(qiáng)了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。在課程實(shí)踐中我遇到許多理論學(xué)習(xí)中所沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的過(guò)程才是我在這門課程的學(xué)習(xí)中真正得以提高的過(guò)程。同時(shí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的手工做賬處理使我充分體會(huì)到了做好一名合格會(huì)計(jì)人員的難處，也充分體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化的無(wú)比重要性。下面是對(duì)這段時(shí)間的會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)課程進(jìn)行的總結(jié)：

一、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

試驗(yàn)?zāi)康娜缯n本所說(shuō)是為了穩(wěn)固專業(yè)學(xué)問(wèn)、強(qiáng)化實(shí)踐力量、解決理論與實(shí)際相脫節(jié)問(wèn)題、提升創(chuàng)新力量，不過(guò)我覺(jué)得老師費(fèi)這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實(shí)際賬目處理，提升我們的動(dòng)手力量，以便利解決我們即將面臨的就業(yè)問(wèn)題，以讓我們有一個(gè)好的將來(lái)為父母為學(xué)院爭(zhēng)得爭(zhēng)光。

二、試驗(yàn)步驟

理論上要求根據(jù)設(shè)置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細(xì)賬、編制報(bào)表的步驟，我們也基本根據(jù)這個(gè)步驟進(jìn)行，不過(guò)試驗(yàn)詳細(xì)操作中還是敏捷的。

(1)試驗(yàn)中我們先寫(xiě)的會(huì)計(jì)分錄，我用了三個(gè)下午分別抽時(shí)間完成的，在試驗(yàn)中我切實(shí)體會(huì)到了學(xué)習(xí)理論的重要性，有好幾個(gè)分錄出錯(cuò)，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒(méi)有將其支付運(yùn)費(fèi)分為進(jìn)項(xiàng)稅和銷售費(fèi)用、要不就是隨便合并分錄(雖然結(jié)果一樣可是不便利登記憑證)、或者可以簡(jiǎn)寫(xiě)為一個(gè)的分錄做了兩個(gè)等等。

(2)登記憑證時(shí)有時(shí)還會(huì)將專用記賬憑證類別寫(xiě)錯(cuò)(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉(zhuǎn)、付但少計(jì)付款憑證等等，導(dǎo)致最終和人一對(duì)憑證號(hào)不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對(duì)找錯(cuò)，耽擱了一些時(shí)間，此外有些結(jié)尾處遺忘了寫(xiě)貨幣符號(hào)導(dǎo)致又重新檢查了一下。

(3)登賬簿時(shí)由于自己用筆寫(xiě)上了科目名稱、編號(hào)，及數(shù)字書(shū)寫(xiě)沒(méi)有按三分之一或二分之一書(shū)寫(xiě)等出錯(cuò)太多而廢了一本總賬，最終只能換一本，不過(guò)這也為我更好書(shū)寫(xiě)總賬供應(yīng)了一個(gè)新的機(jī)會(huì)，由于錯(cuò)的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。

日記賬上出錯(cuò)也不少，由于沒(méi)有日結(jié)而廢掉了現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬期初額應(yīng)當(dāng)按基本存款賬戶余額填寫(xiě)、發(fā)生業(yè)務(wù)也應(yīng)計(jì)入基本存款賬戶可是自己卻沒(méi)留意，同時(shí)也沒(méi)有日結(jié)但是自己懶所以沒(méi)改，我勸慰改了是表示自己知道錯(cuò)哪了而如今自己已經(jīng)知道錯(cuò)在哪了下次不犯就同樣可以到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康牧耍呛怯悬c(diǎn)自欺欺人的感覺(jué)。對(duì)于制造費(fèi)用等明細(xì)賬由于出錯(cuò)怕了所以特殊當(dāng)心，因此出錯(cuò)相對(duì)少了點(diǎn)，只是一些金額填錯(cuò)了。

(4)編制報(bào)表時(shí)候壞賬預(yù)備計(jì)提那導(dǎo)致固定資產(chǎn)和別人有些不同，最終懶了點(diǎn)不情愿再算了就直接借鑒的別人的了。

(5)裝訂記賬憑證時(shí)憑證被訂歪了，同時(shí)封皮弄得不太好導(dǎo)致重裝了兩次，重裝中由于某些緣由造成原始憑證的損壞只能放棄。

三、試驗(yàn)課程體會(huì)

男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工，在試驗(yàn)中女生多數(shù)都可以安清靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動(dòng)的性格坐一會(huì)就有點(diǎn)煩，所以出錯(cuò)多些、進(jìn)度慢些，不過(guò)這也使我明白用心的重要性，用心就是最終的省事，所以在以后學(xué)習(xí)生活中爭(zhēng)取戒驕戒躁、做事保持用心細(xì)心細(xì)心努力改良自己。

高校生試驗(yàn)心得體會(huì)5

一個(gè)多月的培訓(xùn)就這樣過(guò)去了，我最大體會(huì)就是只要能堅(jiān)持沒(méi)有辦不到的事情，我很榮幸地加入了這個(gè)集體，作為一個(gè)新人，此時(shí)此刻，我的確想說(shuō)點(diǎn)什么，不光是為了總結(jié)與勉勵(lì)自己，同時(shí)也算是給學(xué)弟學(xué)妹們留下一點(diǎn)我的閱歷。

從一開(kāi)頭參與動(dòng)員大會(huì)，我就始終很為之心動(dòng)。當(dāng)然，心動(dòng)并不等于一時(shí)的沖動(dòng)，那晚聽(tīng)完講座后，我在第一時(shí)間就填好了申請(qǐng)表，自然我也認(rèn)為主動(dòng)的看法總是會(huì)給人留下一個(gè)良好的印象吧!

在完成一系列的基礎(chǔ)工作后，我選擇常常來(lái)試驗(yàn)室，多從“前輩”們身上吸取些閱歷，多請(qǐng)教請(qǐng)教，來(lái)的頻率多了，自然就熟識(shí)了。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐看到我也會(huì)投來(lái)會(huì)心一笑。這些不但會(huì)給我肯定的信念，而且讓我更加珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)的第一個(gè)試題是翻譯一個(gè)芯片的資料，并依據(jù)芯片資料來(lái)設(shè)計(jì)其的外圍電路。翻譯成中文到并不是很困難，關(guān)鍵是外圍電路的設(shè)計(jì)，讓我感受頗深。翻譯過(guò)資料后，只是對(duì)芯片有了一個(gè)也許的熟悉，知道它是一個(gè)加速度傳感器，但對(duì)它在實(shí)際生活中詳細(xì)應(yīng)用并不太了解，當(dāng)我正在為此發(fā)愁的時(shí)候，經(jīng)一個(gè)學(xué)姐的點(diǎn)撥后，快速找到了方向，在電腦上搜尋了一些相關(guān)加速度傳感器的資料看過(guò)以后，我最終有了頭緒，開(kāi)頭構(gòu)思我的自己的設(shè)計(jì)，由于專業(yè)學(xué)問(wèn)的限制，只能設(shè)計(jì)一些較簡(jiǎn)潔的電路。最終我確定設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)加速度傳感器的報(bào)警電路。此刻，我感受到了勝利的喜悅。其實(shí)說(shuō)句實(shí)話，在翻譯過(guò)程中我并沒(méi)有得到什么，但在設(shè)計(jì)外圍電路的過(guò)程中，我通過(guò)查各方面的資料，學(xué)到了許多東西，一些專業(yè)課上學(xué)不到的東西，我想這就是這次培訓(xùn)的目的吧。

其次輪培訓(xùn)是我最困難的一次，由于不光是電路上的設(shè)計(jì)，而且還要實(shí)物，這次徹底轉(zhuǎn)變了我對(duì)電路的看法，原來(lái)電路學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想的那樣，做題和思索，更重要的是可行性和可掌握性。在電路的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我大膽地在原有電路的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了一個(gè)二極管，效果也很不錯(cuò)。調(diào)試的過(guò)程中，遇到困難，我有幾乎想放棄的時(shí)候，但靜下心來(lái)分析電路，逐一排查，最終找到了電路的缺乏之處并加以改善。功夫不付有心人，我順當(dāng)通過(guò)了其次輪的`培訓(xùn)。

第三輪是設(shè)計(jì)放大器。開(kāi)頭我有些絕望，由于在仿真軟件上并未獲得我預(yù)期的效果，但是我我堅(jiān)持下來(lái)了，改在試驗(yàn)箱上用詳細(xì)實(shí)物模擬，最終電路在不斷的改良下到達(dá)了肯定的效果。后來(lái)在和同學(xué)的合作下，一起去制板，但由于技術(shù)不太成熟，我們一失敗告終。最終還是回來(lái)到原始，手工錫焊。完成以后就進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試過(guò)程中消失了不少問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題要進(jìn)行詳細(xì)分析后再在原有電路上加以改善。最終以不錯(cuò)的成果通過(guò)了最終一輪培訓(xùn)。

總結(jié)這段時(shí)間，我感慨萬(wàn)千，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將會(huì)造成質(zhì)的改變，我懂得不再是簡(jiǎn)潔的電路學(xué)問(wèn)，更多的是設(shè)計(jì)思想，設(shè)計(jì)理念和合作氣氛，除此之外，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣去爭(zhēng)取，怎樣去努力，怎樣去堅(jiān)持?？傊?，用自己的努力去實(shí)現(xiàn)別人想干卻不敢干的事是一件不能言說(shuō)的榮耀，更是一種更深層次的勝利，再此，我再次勉勵(lì)自己要借此契機(jī)，更加努力地工作，為以后的工作積累更多的學(xué)問(wèn)和閱歷。當(dāng)然，我也盼望學(xué)弟學(xué)妹們借鑒一點(diǎn)我的閱歷，為以后能加入我們這個(gè)集體做好應(yīng)有的預(yù)備。

高校生試驗(yàn)心得體會(huì)6

早上9點(diǎn)此參觀開(kāi)頭，老師首先帶著我們來(lái)到了位于一樓的激光焊試驗(yàn)室。試驗(yàn)室的高級(jí)工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應(yīng)用，并且演示了TDJG-1型激光焊機(jī)的詳細(xì)功能及操作，激光焊采納激光作為焊接熱源，機(jī)器人作為運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱力量，能把大量的能量集中在很小的焊接點(diǎn)上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，因此我們對(duì)此都很有愛(ài)好，還提出了一些相關(guān)的問(wèn)題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最終使用激光焊機(jī)實(shí)際操作了焊接過(guò)程，通過(guò)對(duì)過(guò)程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對(duì)激光焊的優(yōu)勢(shì)有了更直觀又深刻的理解。老師和我們溝通了一下參觀激光焊接的感受，隨后帶著我們來(lái)到了25樓的地下試驗(yàn)室。

當(dāng)我們走進(jìn)25樓的地下試驗(yàn)室時(shí)，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺(tái)臺(tái)的科研設(shè)備。這里是科技育人的試驗(yàn)基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細(xì)心地聽(tīng)老師講解，悄悄地記錄，盼望以后可以有機(jī)會(huì)實(shí)際操作這些設(shè)備進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新。老師給我們具體的介紹了一系列的材料性能測(cè)試機(jī)，其中包括拉伸彎曲試驗(yàn)機(jī)，30噸及100噸位的萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)以及沖擊試驗(yàn)機(jī)和低溫韌性試驗(yàn)機(jī)等等，其中有一臺(tái)微小力學(xué)性能試驗(yàn)機(jī)給我的映像最深，據(jù)老師介紹，此試驗(yàn)機(jī)可以測(cè)試的最大噸位也只有2KG，精密程度特別的高，是從外國(guó)進(jìn)口而來(lái)，價(jià)值近百萬(wàn)元，引起了我們的一片贊嘆。

隨后老師又帶著我們來(lái)到了噴涂試驗(yàn)室及無(wú)損檢測(cè)試驗(yàn)室，試驗(yàn)室里的老師都給我們具體的介紹了各試驗(yàn)室的概況，并耐煩的解答我們的疑問(wèn)。其中無(wú)損檢測(cè)技術(shù)給我留下了很深刻的映像，據(jù)老師介紹無(wú)損檢測(cè)簡(jiǎn)稱NDT，就是利用聲、光、磁和電等特性，在不損害或不影響被檢對(duì)象使用性能的前提下，檢測(cè)被檢對(duì)象中是否存在缺陷或不勻稱性，給出缺陷的大小、位置、性質(zhì)和數(shù)量等信息，進(jìn)而判定被檢對(duì)象合格與否及推斷其剩余壽命等。作為一種新興的檢測(cè)技術(shù)，具有大量的優(yōu)勢(shì)，如無(wú)需大量試劑，不需前處理工作，試

樣制作簡(jiǎn)潔，不損傷樣品，無(wú)污染等等。老師的介紹關(guān)心我們更好的了解到無(wú)損檢測(cè)技術(shù)在焊接結(jié)構(gòu)缺陷檢測(cè)方面的應(yīng)用及前景，老師告知我們加強(qiáng)焊接結(jié)構(gòu)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)的討論與開(kāi)發(fā)是保證焊接產(chǎn)品平安所必需仔細(xì)對(duì)待的課題，同時(shí)他也也歡迎有愛(ài)好的同學(xué)將來(lái)從事這一方面的討論。

在其次次的試驗(yàn)室參觀之行中我們最終見(jiàn)到了期盼已久的焊接機(jī)器人，此次參觀的焊接機(jī)器人主要包括機(jī)器人和焊接設(shè)備兩部分。機(jī)器人由機(jī)器人本體和掌握柜〔硬件及軟件〕組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機(jī)、焊槍等部分組成。機(jī)器人具有6個(gè)自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿勢(shì)的不同要求。通過(guò)焊接機(jī)器人實(shí)際焊接過(guò)程可以明顯的體會(huì)到它的優(yōu)越性，，人工施焊時(shí)焊接工人常常會(huì)受到心理、生理?xiàng)l件改變以及四周環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人簡(jiǎn)單疲憊，難以較長(zhǎng)時(shí)間保持焊接工作穩(wěn)定性和全都性，而焊接機(jī)器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會(huì)疲憊。因此，選擇應(yīng)用焊接機(jī)器人對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行焊接可以實(shí)現(xiàn)用穩(wěn)定全都的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強(qiáng)度和滿意產(chǎn)品各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，同時(shí)滿意焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質(zhì)量要求。焊接機(jī)器人在高質(zhì)高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國(guó)焊接機(jī)器人技術(shù)的討論應(yīng)用雖然較晚，但借鑒于國(guó)外的成熟技術(shù)，得到了快速的進(jìn)展。近年來(lái)，我國(guó)在焊縫跟蹤、智能掌握等方面進(jìn)行了大量的討論與應(yīng)用，取得了很多優(yōu)秀的成果。展望將來(lái)隨著智能機(jī)器人技術(shù)和人工智能理論的進(jìn)一步進(jìn)展，焊接機(jī)器人系統(tǒng)還有很多值得我們仔細(xì)討論的問(wèn)題。

此次的試驗(yàn)室之行給我?guī)?lái)了許多的感受。古往今來(lái)，任何科研無(wú)一不是經(jīng)過(guò)試驗(yàn)的驗(yàn)證的，也可以說(shuō)，試驗(yàn)是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)高校生，我們決不能容忍自己死讀書(shū)，讀死書(shū)，只是在理論上去分析而缺乏實(shí)踐。我信任：只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦，再輔之以勤奮和堅(jiān)持，必能不斷提高我們的實(shí)干力量，必能不斷的創(chuàng)新，為我國(guó)的焊接事業(yè)進(jìn)展與進(jìn)步奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。

高校生試驗(yàn)心得體會(huì)7

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作為一名中年老師，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是布滿了愛(ài)好。在上課的時(shí)候，我更喜愛(ài)利用多媒體，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清爽的ppt演示，有用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我最終熟悉到了我以前為什么很專心的制作PPT，但是效果卻不好的緣由了，那就是沒(méi)有人會(huì)對(duì)著密密麻麻的學(xué)問(wèn)點(diǎn)感愛(ài)好的，不由得想到了學(xué)校時(shí)候的自己，和他們不是一樣的嗎?

在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，我對(duì)它進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的總結(jié);

攻略一：少即是多：每頁(yè)一個(gè)主題;巧用備注欄;字少圖大;提煉關(guān)鍵詞句。呆板無(wú)趣的學(xué)問(wèn)點(diǎn)會(huì)讓同學(xué)們昏昏欲睡，假如將學(xué)問(wèn)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，而且也減輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)跉g樂(lè)中獵取學(xué)問(wèn)。甚至在PPT中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)啊!

攻略二：換位思索：文字不小于24號(hào);準(zhǔn)時(shí)回顧總結(jié);文字和背景反差鮮亮;從同學(xué)的角度來(lái)思索一堂課的教授方法，沒(méi)有那么多過(guò)目不忘的同學(xué)，怎么講課才能使同學(xué)印象深刻呢?看來(lái)我要在這方面多下功夫了。

攻略三：規(guī)律清楚：挨次播放;規(guī)律主線簡(jiǎn)明;格式全都;思想要點(diǎn)圖表化。

攻略四：形象表達(dá)：適當(dāng)運(yùn)用全圖型PPT;圖表圖形化;細(xì)心設(shè)計(jì)封面和名目;用聲音烘托氣氛。一幅好圖賽過(guò)一千句話，無(wú)關(guān)的美景干擾主題;過(guò)多的插圖分散留意;過(guò)于冗雜的畫(huà)面增加認(rèn)知負(fù)荷;插圖與背景混雜。

攻略五：動(dòng)靜結(jié)合：掌握長(zhǎng)度;加快速度;明確目的;聚焦內(nèi)容

在本次學(xué)習(xí)中，有一句話令我印象深刻，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是老師而不是工具!是啊，無(wú)論ppt做得多么華麗，內(nèi)容是多么深刻。但是一堂課的精彩與否，還是得靠老師來(lái)把握，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

高校生試驗(yàn)心得體會(huì)8

通過(guò)該試驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步的了解。在試驗(yàn)的過(guò)程中，消失了一些問(wèn)題，不過(guò)最終都得以解決。然而通過(guò)這些錯(cuò)誤，使我對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)更加印象深刻。

ERP是一門非常有用的學(xué)科，通過(guò)對(duì)其仔細(xì)學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想。ERP是一門綜合性的學(xué)科，通過(guò)對(duì)其學(xué)習(xí)我感覺(jué)是對(duì)有些科目的一些回顧和綜合，像會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等。

之所以對(duì)ERP的操作會(huì)遇到這樣或那樣的關(guān)卡，的問(wèn)題在于缺乏閱歷。通過(guò)對(duì)ERP的學(xué)習(xí)尤其是上機(jī)試驗(yàn)我更覺(jué)察了自己的缺乏之處，動(dòng)手操作力量比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時(shí)，頭腦反應(yīng)速度好像很慢很慢，即便對(duì)里面的相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都有相當(dāng)?shù)牧私?，操作起?lái)感覺(jué)也是力不從心，這可能是與自己平常不留意熬煉動(dòng)手力量有著直接的聯(lián)系，另外閱歷缺乏也是一個(gè)緣由。

通過(guò)對(duì)ERP系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)其管理理念與詳細(xì)操作流程有了肯定的了解，上機(jī)課上我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了選購(gòu)系統(tǒng)和生產(chǎn)系統(tǒng)。

首先介紹ERP系統(tǒng)的有關(guān)概念：ERP是英文enterpriseresourcesplanning(企業(yè)資源打算)的簡(jiǎn)稱。

ERP系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)的決策層及員工供應(yīng)決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái).他是從MRP(物料需求打算)進(jìn)展而來(lái)的新一代集成化管理信息系統(tǒng)，他擴(kuò)展了MRP的功能，其核心思想是供應(yīng)鏈管理，他跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界，從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源，ERP技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統(tǒng)與一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式，反應(yīng)時(shí)代對(duì)企業(yè)合理調(diào)配資源，化的制造財(cái)寶的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存和進(jìn)展的的基石，他對(duì)于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力作用是顯而易見(jiàn)的。

ERP是將企業(yè)全部資源進(jìn)行整合集成管理，簡(jiǎn)潔的說(shuō)是將企業(yè)的三大流，物流，資金流，信息流進(jìn)行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng)，他不僅可以用于生產(chǎn)企業(yè)管理，而且很多其他類型的企業(yè)也可導(dǎo)入ERP系統(tǒng)進(jìn)行資源打算和管理.ERP系統(tǒng)具有集成性，先進(jìn)性，統(tǒng)一性，完好性和開(kāi)發(fā)性。

ERP系統(tǒng)的特點(diǎn)有：

1.企業(yè)內(nèi)部管理所需的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，主要是指財(cái)務(wù)、物流、人力資源等核心模塊。

2.物流管理系統(tǒng)采納了制造業(yè)的MRP管理思想;FMIS有效地實(shí)現(xiàn)了預(yù)算管理、業(yè)務(wù)評(píng)估、管理睬計(jì)、ABC本錢歸集方法等現(xiàn)代基本財(cái)務(wù)管理方法;人力資源管理系統(tǒng)在組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、崗位管理、薪酬體系以及人力資源開(kāi)發(fā)等方面同樣集成了先進(jìn)的理念。

3.ERP系統(tǒng)是一個(gè)在全公司范圍內(nèi)應(yīng)用的、高度集成的系統(tǒng)。數(shù)據(jù)在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間高度共享，全部源數(shù)據(jù)只需在某一個(gè)系統(tǒng)中輸入一次，保證了數(shù)據(jù)的全都性。

4.對(duì)公司內(nèi)部業(yè)務(wù)流程和管理過(guò)程進(jìn)行了優(yōu)化，主要的業(yè)務(wù)流程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化。

5.采納了計(jì)算機(jī)最新的主流技術(shù)和體系結(jié)構(gòu)：B/S、INTERNET體系結(jié)構(gòu)，WINDOWS界面。在能通信的地方都可以便利地接入到系統(tǒng)中來(lái)。

6.集成性、先進(jìn)性、統(tǒng)一性、完好性、開(kāi)放性。

在企業(yè)中，ERP管理主要包括三方面的內(nèi)容：生產(chǎn)掌握(打算、制造)、物流管理(分銷、選購(gòu)、庫(kù)存管理)和財(cái)務(wù)管理(會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理)。這三大系統(tǒng)本身就是集成體，它們相互之間有相應(yīng)的接口，能夠很好的整合在一起來(lái)對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理。另外，要特殊一提的是，隨著企業(yè)對(duì)人力資源管理重視的加強(qiáng)，已經(jīng)有越來(lái)越多的ERP廠商將人力資源管理納入了ERP系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)這一功能，我們也會(huì)進(jìn)行一下簡(jiǎn)要的介紹。這里我們將仍舊以典型的生產(chǎn)企業(yè)為例子來(lái)介紹ERP的功能模塊,就針對(duì)我們專業(yè)需求而言，主要還是物流管理。物流管理包括分銷、選購(gòu)、庫(kù)存管理。。

高校生試驗(yàn)心得體會(huì)9

1。預(yù)備越充分，試驗(yàn)越順當(dāng)。

古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料預(yù)備、方法預(yù)備能夠避開(kāi)手忙腳亂，充分的預(yù)試驗(yàn)使你布滿信念。一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來(lái)”。最不能容忍的是在開(kāi)頭的幾步偷懶，造成后面總有一些無(wú)法排解的障礙。

2。溝通是最好的老師

做試驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么?反復(fù)嘗試?放下?看書(shū)?這些做法都有道理，但首先就應(yīng)想到的是溝通。對(duì)有身份的人，私下的請(qǐng)教表達(dá)你對(duì)他的敬重;對(duì)同年資的人，公開(kāi)的商量能夠使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬(wàn)不能閉門造車。一個(gè)試驗(yàn)折騰半年，之后別人告知你那是死路，豈不冤大頭?

3。一半時(shí)刻做試驗(yàn)，一半時(shí)刻看文獻(xiàn)。

千萬(wàn)不能把時(shí)刻全部消耗在試驗(yàn)臺(tái)上?？次墨I(xiàn)、看書(shū)、看別人的操作、聽(tīng)別人的閱歷、討論別人的思路，邊做邊思索。要學(xué)會(huì)比較，不好盲從。否則，會(huì)被一些小小的問(wèn)題困擾許久。

4。記錄真實(shí)詳盡。

人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把勝利的步驟或美麗的結(jié)果記到試驗(yàn)記錄里，是許多人的做法。殊不知，很多珍貴閱歷和意外發(fā)覺(jué)就這樣與你擦肩而過(guò)。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆珍貴的財(cái)寶。

5。把握心理優(yōu)勢(shì)。

做過(guò)試驗(yàn)的人都經(jīng)受過(guò)失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)試驗(yàn)階段發(fā)生，你這時(shí)能坦然理解。假如不做預(yù)試驗(yàn)，在正式的試驗(yàn)中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時(shí)刻而誤操作，你會(huì)懊喪。假如你能正因目前心浮氣燥而堅(jiān)決地放一放，就能夠避開(kāi)杯具的發(fā)生。假如你早上進(jìn)入試驗(yàn)室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住，屢教不改者不適合做試驗(yàn)。

高校生試驗(yàn)心得體會(huì)10

從12月末進(jìn)入試驗(yàn)室以來(lái)到如今，我概括為第一階段，感覺(jué)上是比較合適的。今日要去把細(xì)胞從-70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中，然后就可以回家過(guò)年了。也許年初四左右pandamumu姐姐又要來(lái)學(xué)校了，明顯我也必定會(huì)在她來(lái)學(xué)校之后三四天內(nèi)回來(lái)。

為什么我心血來(lái)潮想寫(xiě)這么些東西呢?由于，我在我們班級(jí)里算比較早進(jìn)入試驗(yàn)室的，縱向?qū)Ρ?、大二寒假進(jìn)入也是很早的了。我的同班級(jí)的伴侶對(duì)“進(jìn)入試驗(yàn)室”還了解得不多，“仰視”的同學(xué)常常會(huì)問(wèn)：“你最近在討論什么啊?”“你發(fā)覺(jué)什么驚奇的現(xiàn)象了嗎?”“俯視”的同學(xué)常常會(huì)問(wèn)：“你今日又洗了多少管子啊?”“殺老鼠好玩嗎?”

籠統(tǒng)地回答一下：假如一個(gè)人進(jìn)了試驗(yàn)室第一個(gè)月內(nèi)就有自己的課題，然后就開(kāi)頭開(kāi)頭著手討論并且有所發(fā)覺(jué)了，那是大牛人;當(dāng)然，進(jìn)試驗(yàn)室以后也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠，許多東西都是只有在試驗(yàn)室里才能學(xué)會(huì)的，比方“試驗(yàn)室文化”、哥哥姐姐們項(xiàng)目的詳細(xì)進(jìn)展和你可以往哪些方向設(shè)計(jì)自己的課題、甚至每一種細(xì)胞的服侍方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么閱歷……不了解這些學(xué)問(wèn)，自己設(shè)計(jì)project會(huì)很空泛、很不具有科學(xué)性，甚至只是變相的“簡(jiǎn)潔重復(fù)”。

我曾經(jīng)看到過(guò)一篇sjtu的人建議剛進(jìn)試驗(yàn)的小伴侶要留意的東西，我看后確實(shí)覺(jué)得很無(wú)聊，好像是人人皆知的。比方他說(shuō)“要多討老師兄師姐的閱歷”，廢話，哪有先自己摸索閱歷的人嘛!再比方他說(shuō)“不要把全部時(shí)間花在試驗(yàn)臺(tái)上，要學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)”，廢話，試驗(yàn)資源有限，你想始終花在試驗(yàn)臺(tái)上也不現(xiàn)實(shí)。

我還是結(jié)合自己的閱歷教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會(huì)。有些套話比方細(xì)心、踏實(shí)，沒(méi)什么好多說(shuō)的。

第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時(shí)候，始終可怕染菌、加錯(cuò)藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時(shí)拿槍的手也會(huì)抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來(lái)才發(fā)覺(jué)，其實(shí)操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，做的時(shí)候膽子越是大、動(dòng)作越是快，效果越好。比方消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯(cuò)藥的。

其次，是要為自己留好后路。比方，師姐的做法，消化完后順手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了?？墒墙袢瘴疫@樣做完以后發(fā)覺(jué)消化下的細(xì)胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)覺(jué)細(xì)胞仍舊貼在壁上。但是明顯，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過(guò)了，里邊的細(xì)胞是不能連續(xù)保存的了。假如我當(dāng)時(shí)用完的瓶子仍舊放在無(wú)菌臺(tái)上，那么就不會(huì)消失如此的麻煩了。消化下的細(xì)胞不多，必定下一次要花更多的時(shí)間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就鋪張了，感覺(jué)很惋惜。

第三，是要把全部的想法全部想周到。比方這次消化得不好，其實(shí)在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我始終感覺(jué)是操作上的疏忽，而不認(rèn)為是材料的問(wèn)題。不過(guò)，我其實(shí)應(yīng)當(dāng)可以分析出來(lái)，胰酶忽冷忽熱用過(guò)許多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)當(dāng)要考慮這方面的因素。但是那時(shí)沒(méi)有認(rèn)真想