小學(xué)生請假制度

為了加強學(xué)生工作的管理，規(guī)范學(xué)生的請假行為，應(yīng)制定規(guī)范的小學(xué)生請假制度。

下面為大家整理了有關(guān)小學(xué)生請假制度的范文，希望對大家有幫助。

小學(xué)生請假制度篇1為嚴(yán)格教育教學(xué)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，特制定學(xué)生請假制度，希全體學(xué)生認(rèn)真遵守，具體要求如下：一、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)集中精力努力學(xué)習(xí)，爭取做到不請假、不缺席，因病、因事必須請假時，應(yīng)按規(guī)定事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。

二、請假流程：1、周一至周五流程：學(xué)生規(guī)范填寫學(xué)校印制的書面假條----班主任簽名-----德育辦或值班教師簽名-----保安放行，2、周六、周日流程：學(xué)生規(guī)范填寫學(xué)校印制的書面假條-----當(dāng)天值班行政與班主任聯(lián)系-----行政值班簽名-----保安放行。

三、學(xué)生因病請假，小病到校醫(yī)務(wù)室就診。

如需外出就診，在有校醫(yī)醫(yī)囑建議后，班主任與其家長電話聯(lián)系后，按請假流程之規(guī)定辦理，最后由家長到校門門衛(wèi)室接其子女。

四、學(xué)生因事請假，應(yīng)從嚴(yán)控制，特別是婚喪嫁娶等情況，一般不予批準(zhǔn)，特殊情況下如具有充足理由班主任方可酌情準(zhǔn)假。

請假超過2天的學(xué)生，班主任應(yīng)到德育辦101室備案。

五、學(xué)生請假理由必須真實，嚴(yán)禁弄虛作假，撒謊偽造，請假時間不能涂改，否則請假無效。

超過假期續(xù)假，必須重新履行請假手續(xù)。

六、請假、曠課達(dá)到學(xué)籍管理有關(guān)處理規(guī)定的，將嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定記入學(xué)生成長檔案袋。

小學(xué)生請假制度篇2學(xué)生不能參加學(xué)院規(guī)定的教育、教學(xué)活動，均須辦理請假手續(xù),經(jīng)批準(zhǔn)后方可缺席或離校。

不辦理請假手續(xù)或雖申請請假而未獲批準(zhǔn)的，擅自不參加規(guī)定的教育、教學(xué)活動或離校的，按違規(guī)、曠課處理。

一、請假的事項1.病假：學(xué)生請病假應(yīng)持有正式醫(yī)療資質(zhì)的醫(yī)院或?qū)W校醫(yī)務(wù)室的證明。

2.事假：學(xué)生在教育、教學(xué)活動時段內(nèi)有不可拖延的個人或家庭要事需停課辦理時，應(yīng)請事假。

學(xué)生因事請假，原則上每學(xué)期內(nèi)累計不得超過一周。

3.公假：學(xué)生因接受學(xué)院委派參加公益活動而耽誤的教育教學(xué)活動,均屬公假。

二、請假的程序1.專業(yè)課請假：學(xué)生須本人持相關(guān)證明，先找輔導(dǎo)員填寫請假條。

再將請假條面呈任課老師簽署意見，再后到學(xué)生工作辦公室審批。

2.公共基礎(chǔ)課請假：學(xué)生須本人持相關(guān)證明，先找輔導(dǎo)員填寫請假條，由輔導(dǎo)員審批。

三、其他注意事項1.因故無法事先書面請假時,應(yīng)先電話口頭說明情況，事后立即補辦書面請假手續(xù)。

2.學(xué)生書面請假條，須按規(guī)定經(jīng)輔導(dǎo)員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，方可有效。

3.請假期滿后，應(yīng)及時到學(xué)生工作辦公室辦理銷假手續(xù)。

三、請假的審批權(quán)限請假一周以內(nèi)，由任課教師、輔導(dǎo)員和學(xué)院教學(xué)秘書審批、學(xué)院備案;請假一周及以上兩周以內(nèi)，由副書記和教學(xué)副院長審批、學(xué)院備案;請假兩周及以上一學(xué)期的三分之一以內(nèi)，由副書記和教學(xué)副院長審批，學(xué)校教務(wù)部備案。

四、請假管理工作1.學(xué)生請假納入學(xué)生考勤范圍，由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。

2.學(xué)生請假的書面請假條及相關(guān)證明，由輔導(dǎo)員統(tǒng)一管理，保存期限為一年。

小學(xué)生請假制度篇3為了加強學(xué)生工作的管理，規(guī)范學(xué)生的請假行為，特制定本制度。

第一條請假規(guī)則(一)請假分事假、病假和公假三種。

事假：因家里發(fā)生重大事情而無法繼續(xù)在學(xué)校上課而提出的請假，一般情況下不能請事假，請事假一定要家長親筆簽名或親自電話告知班主任(輔導(dǎo)員)。

病假：因身體不適而無法按時上課而提出的請假，請病假(或銷假)時需提供醫(yī)院的病歷、發(fā)票等證明材料，或提供由家長親筆簽名的請假條，如事情緊急可由家長親自電話告知請假，并于事后補齊請假手續(xù)。

公假：因參加學(xué)校或其它地方重大活動而無法上課而提出的請假，必須有班主任(輔導(dǎo)員)簽名。

(二)學(xué)生請事假、病假、公假時，必須辦理請假手續(xù)，否則請假無效。

(三)考試期間，除病假外，其它情況一般不得請假。

若必須請假，不論時間長短，必須上報主管領(lǐng)導(dǎo)審批，同意請假后方可。

第二條請假流程(一)請假的同學(xué)首先到班主任(輔導(dǎo)員)處領(lǐng)取假條，并按要求填寫后方有效。

(二)學(xué)生請假一天以內(nèi)由班主任(輔導(dǎo)員)審批，一天以上三天之內(nèi)由系部審批,超過三天由主管院領(lǐng)導(dǎo)審批。

第三條補假手續(xù)(一)學(xué)生因急事無法及時請假，必須在一天內(nèi)辦理補假手續(xù)并說明情況，若本人無法到場，則由學(xué)習(xí)委員代其辦理請假并由本人或家長親自打電話給班主任(輔導(dǎo)員)說明情況。

(二)學(xué)生假期滿后無法到校，必須由本人或家長親自打電話給班主任(輔導(dǎo)員)解釋原因，獲批后方可，并辦好續(xù)假手續(xù)。

第四條續(xù)假手續(xù)學(xué)生假期滿后需繼續(xù)請假，必須辦理續(xù)假手續(xù)，續(xù)假手續(xù)依照請假流程辦理。

第五條銷假請假期滿后必須及時到班主任(輔導(dǎo)員)處銷假，否則超過時間以曠課處理。

第六條其它(一)學(xué)生請假理由必須真實，嚴(yán)禁弄虛作假，編造理由，對此類行為者要追究其相應(yīng)的責(zé)任并給予紀(jì)律處分。

(二)上課期間，學(xué)生因病或因事臨時請假，需直接向當(dāng)堂任課老師請假，任課老師視具體情況是否批假，并及時報班主任(輔導(dǎo)員)批準(zhǔn)。

(三)若學(xué)生違反請假制度，按曠課處理，曠課數(shù)按每天實際所上課數(shù)計算。

(四)每學(xué)年請假次數(shù)不得超過上課總數(shù)的四分之一，否則予以休學(xué)。

第七條本制度自公布之日起施行，由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。

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《本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群》習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實質(zhì)是（）A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進(jìn)（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（）A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（）A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（）A、溫度低，減少細(xì)菌病害B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累D、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關(guān)問題：①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時～4小時。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。（1）步驟①的作用是：。（2）步驟④中酒精的作用是：。（3）這個實驗說明了：。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。（1）你的問題是：___________