2023幼兒園小班健康教案方案（通用28篇）

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2023幼兒園小班健康教案方案篇1

設(shè)計(jì)思路:

小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過(guò)手了,我在家里洗的。”“圖書(shū)是潔凈的,不臟?！薄耙路慌K,媽媽剛給我換的。”“玩具多美麗呀,不臟?！碑?dāng)我告知幼兒這些東西是臟的,洗潔凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽(tīng)從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)消失。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為潔凈物品上的“臟”東西從隱藏的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道四周的很多東西是不潔凈的,很多臟東西是看不見(jiàn)的,吃東西之前情愿洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的人,情愿與四周的人共享自己的食物。

活動(dòng)預(yù)備:

1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書(shū)等物品。

2、剛剛洗過(guò)手,分三組坐在桌旁,看圖書(shū)、玩玩具、談天。

活動(dòng)過(guò)程:

1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物老師:你是哪個(gè)班的小伴侶?到我們班有什么事嗎?大班幼兒:我是大班的小伴侶,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺(jué)得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò),一商議?,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。老師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呀?(感謝哥哥姐姐!)

2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商議?吃的方法。

提問(wèn):1)哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香,誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。2)這么多小伴侶都焦急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?3)小伴侶現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?4)誰(shuí)不情愿去洗手?為什么?(手不臟,手沒(méi)摸臟東西,四周的物品不臟。)

3、小試驗(yàn):它們潔凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為潔凈的物品如:圖書(shū)、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀看并發(fā)覺(jué)毛巾顏色的變化。結(jié)論:我們四周的很多東西都是不潔凈的,很多東西臟了,小伴侶用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。潔凈的小手,摸了這些東西就不潔凈了。提問(wèn):1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)2)剛才小伴侶為什么說(shuō)它們是潔凈的?(看不見(jiàn))3)小手洗潔凈后,再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西,還潔凈嗎?4)現(xiàn)在誰(shuí)情愿先去洗手,把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉,再回來(lái)吃好吃的食物?

4、小伴侶洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

2023幼兒園小班健康教案方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒園小班幼兒跑的力量，增加腿部力氣，加強(qiáng)熬煉，培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

在場(chǎng)地上畫(huà)好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

活動(dòng)玩法：

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽(tīng)信號(hào)，老師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒將開(kāi)頭跑，始終跑到終點(diǎn)線，然后各組其次名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動(dòng)要求：

跑的時(shí)候不行以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

留意事項(xiàng)：

肯定留意安全，當(dāng)心不要摔倒。

2023幼兒園小班健康教案方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過(guò)觀看、動(dòng)手操作感知并辨別物體輕重。

活動(dòng)預(yù)備

1、ppt課件：天平的介紹

2、一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

活動(dòng)過(guò)程

一、感知輕重

1、出示兩個(gè)沙袋

大小相同，一個(gè)輕(棉花)，一個(gè)重(豆子)

引導(dǎo)幼兒觀看并猜一猜，哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)掂一掂，再說(shuō)說(shuō)，哪個(gè)沙袋重?哪個(gè)沙袋輕?

讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

二、初步熟悉天平

1.課件演示

告知幼兒天平器是衡量?jī)蓚€(gè)物體輕重的一種工具。

2.引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?想一想：哪個(gè)重?哪個(gè)輕?你是怎么知道的?

三、觀看天平的變化

1、讓幼兒觀看天平的變化，并說(shuō)說(shuō)：天平有什么變化?

天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

關(guān)心幼兒正確地熟悉物體的輕重。

2、看圖辨別輕重

引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?想一想：哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

你是怎么知道的?

四、比較體輕重

請(qǐng)幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說(shuō)一說(shuō)：_輕，_重。

五、評(píng)價(jià)

鼓舞幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己同時(shí)玩了哪兩樣?xùn)|西，哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

提高幼兒對(duì)操作活動(dòng)的愛(ài)好。

2023幼兒園小班健康教案方案篇4

設(shè)計(jì)背景

幼兒園必需把幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在首位，幼兒要知道必要的安全愛(ài)護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

技能目標(biāo)：培育幼兒觀看力，想象力，語(yǔ)言表達(dá)及合作交往力量。

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒熟悉自己的小手，知道手能做很多事情，關(guān)心幼兒初步把握愛(ài)護(hù)手的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出手能做很多事情。

活動(dòng)預(yù)備

手的掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

手指操調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，導(dǎo)入新課。嬉戲：聽(tīng)我說(shuō)，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手舉起來(lái)。小手小手拍一怕，我把小手放下來(lái)。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來(lái)。小手小手拍一怕，我把小手藏起來(lái)。”

二、基本部分

從生活閱歷入手，熟悉手的各部分名稱。

1、師：剛才呀，我們小伴侶和自己的小手做了嬉戲.看看老師今日給大家?guī)?lái)了怎樣的小手(看圖片)現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你有幾只手?幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只)圖上有幾只手?

(1)師;看圖片這兩只手哪只大，哪只小?幼兒紛紛說(shuō)出自己的見(jiàn)解。小伴侶也都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(教給幼兒比的方法，將手掌合起來(lái)，手指對(duì)手指)小結(jié)：小伴侶都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手

(2)舉手嬉戲：老師說(shuō)“一只手”“兩只手”“一雙手”師：小伴侶們真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指(小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指)

2、學(xué)習(xí)五根手指的名稱

(1)師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個(gè)小伴侶都有自己的名字一樣?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)熟悉它們，先請(qǐng)小伴侶看一看，比一比，你的五根手指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)?找出你最長(zhǎng)的手指，并把它捏住。師介紹：“這個(gè)手指長(zhǎng)在中間，所以叫它中指”老師伸出大、小拇指，問(wèn)幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)小?”師伸出一個(gè)手教導(dǎo)東西，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”介紹：“還有一個(gè)手指沒(méi)出名字，我們叫它無(wú)名指”

(2)小結(jié)：剛才呀，我們熟悉了自己的五根手指，知道了它們的名字，最長(zhǎng)的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的細(xì)的叫---小拇指，點(diǎn)東西的手指叫---食指，沒(méi)出名字的叫---無(wú)名指

(3)引導(dǎo)幼兒再觀看，每只手除了手指外，還有什么?(手心、手背、手掌)

(4)以嬉戲式鞏固。休息：現(xiàn)在呀，我們要請(qǐng)我們的手指休息了，大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無(wú)名指睡著了，小拇指睡著了，我們都睡著了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

三、結(jié)束部分

(1)手的作用

(2)愛(ài)護(hù)手：師，我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?依據(jù)幼兒敘述出示幻燈片。

小結(jié)。

2023幼兒園小班健康教案方案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒供應(yīng)好玩的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲中把握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。依據(jù)幼兒仿照力量較強(qiáng)、喜愛(ài)玩嬉戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍嬉戲，在玩中學(xué)會(huì)并熬煉幼兒的雙腳跳動(dòng)力量和基本技能。

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成樹(shù)林;場(chǎng)地一端四散撒上蘑菇?！居變簣@PPT課件制作】

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)頭部分組織幼兒做小動(dòng)物來(lái)做操的仿照操。

二.基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過(guò)去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法，最終得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，假如你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告知我你是怎么鉆過(guò)去的。

3.老師請(qǐng)嘗試勝利且動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.老師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們動(dòng)身!

5.幼兒嬉戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完嬉戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表?yè)P(yáng)仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌歡樂(lè)的小兔。

2023幼兒園小班健康教案方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究泡沫墊的多種玩法。

2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

3.努力聽(tīng)清老師指令，遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分。

今日天氣真不錯(cuò)，我們一起來(lái)玩玩吧!(幼兒隨老師的口令練習(xí)變換隊(duì)形走)

二、基本部分。

1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩嬉戲呢?我們來(lái)試試吧(幼兒四散嬉戲)。

老師觀看幼兒活動(dòng)狀況，對(duì)幼兒在嬉戲過(guò)程中消失的狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿態(tài)跳過(guò)每塊泡沫墊。

※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳動(dòng)的難度，加大運(yùn)動(dòng)量。提示幼兒在跳的過(guò)程中必需雙腳并攏，不得分開(kāi)。

2、講評(píng)幼兒嬉戲狀況，表?yè)P(yáng)玩法新奇，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)?它的本事是什么?今日我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本事，看看誰(shuí)會(huì)是跳動(dòng)冠軍。

4、鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。老師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)潔的動(dòng)作予以提示或關(guān)心。

※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過(guò)。提示幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己能跳過(guò)幾塊泡沫墊。

※將泡沫墊隔肯定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提示幼兒觀看并實(shí)踐不同的跳法相宜的寬度是多少。

※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提示幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，假如碰倒，要馬上重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運(yùn)動(dòng)。

6、嬉戲：跳數(shù)字格子。

出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍，要求幼兒聽(tīng)清老師指令，進(jìn)行跳動(dòng)活動(dòng)。

※單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

※雙腳跳單數(shù)。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提示幼兒想好再跳。

變化擺放方法，連續(xù)嬉戲。

三、結(jié)束部分：嬉戲《叫號(hào)猜猜碰》。

幼兒聽(tīng)老師叫號(hào)，叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的嬉戲。

活動(dòng)意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見(jiàn)又熟識(shí)的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)潔的泡沫墊，進(jìn)行民間嬉戲“跳格子”活動(dòng)。既滿意了幼兒寵愛(ài)玩民間嬉戲的心理，又進(jìn)展幼兒的彈跳力量，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過(guò)的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行嬉戲，加強(qiáng)了嬉戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有樂(lè)觀的愿望，老師準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)這次機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡快。

2023幼兒園小班健康教案方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的形狀特征。

2、學(xué)說(shuō)象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

3、萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)植物的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

《蝸牛的房子》ppt活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的形狀特征

1、老師一邊說(shuō)一邊操作課件。

師：今日老師給你們帶來(lái)了一只可愛(ài)的小動(dòng)物，寶寶們，看，它是誰(shuí)?(小蝸牛)

2、老師以蝸牛的口氣自我介紹，引導(dǎo)幼兒了解熟悉蝸牛的形狀特征。

“嗨，小伴侶們好，我是你們的新伴侶小蝸牛，我有軟軟的身體，背上背著一個(gè)硬硬的貝殼，它就是我的家，可以愛(ài)護(hù)我哦!我的頭上還長(zhǎng)著兩只小犄角，它是來(lái)幫我辨別方向的?！?/p>

二、播放PPT，引導(dǎo)寶寶聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)

1、老師分別播放打雷、下雨的錄音，引導(dǎo)寶寶傾聽(tīng)，并學(xué)說(shuō)象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

師：春天來(lái)了，小蝸牛從窩里漸漸爬出來(lái)，來(lái)到草地上，歡樂(lè)的唱呀、跳呀。突然，從天那邊飛來(lái)好多好多烏黑的云彩，不一會(huì)鋪滿了天空。呀!聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)生了什么事情。

2、引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)打雷和下雨的聲音。

三、播放課件，引導(dǎo)寶寶聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講。

1、老師逐一播放課件，邊講邊問(wèn)，引導(dǎo)寶寶看看、講講故事內(nèi)容。

“天空中飛來(lái)好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?”“地上有些什么小動(dòng)物?下螞蟻正在做什么?”“小鳥(niǎo)在做什么?”“樹(shù)上的小鳥(niǎo)在跟誰(shuí)說(shuō)話呀?說(shuō)了些什么話呀?”“小蝸牛的身體怎么不見(jiàn)了?藏到哪里去了呢?”

2、老師完整敘述故事一遍。

四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”嬉戲

請(qǐng)寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽(tīng)到老師說(shuō)“轟隆隆”、“嘩啦啦”時(shí)，將拇指藏進(jìn)其他手指里，停止不動(dòng)?！疤烨缌耍?yáng)出來(lái)了，小蝸牛們快再出來(lái)玩吧”。嬉戲再次進(jìn)行。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案5

設(shè)計(jì)思路：

早期閱讀可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀愛(ài)好，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并獲得閱讀技巧的預(yù)備，進(jìn)而提高幼兒的語(yǔ)言力量，進(jìn)展幼兒的智力，豐富幼兒的情感體驗(yàn)，促進(jìn)完善人格的建構(gòu)。3-4歲的孩子，正處于閱讀力量進(jìn)展關(guān)鍵期的開(kāi)頭階段，是關(guān)鍵期的基礎(chǔ)。而這個(gè)年齡段的孩子往往追求視覺(jué)的刺激，閱讀過(guò)程沒(méi)有挨次，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我選擇了《貪吃的變色龍》這一顏色艷麗、新奇好玩、短小精湛，符合幼兒閱讀心理、進(jìn)展需要和接受力量的這樣一個(gè)讀本。

小班幼兒自主閱讀力量的培育就要充分的敬重孩子，讓孩子自主閱讀，在此次活動(dòng)的過(guò)程中，我采納了PPT分頁(yè)閱讀、大書(shū)完整觀賞、嘗試想象表述、動(dòng)作表現(xiàn)延長(zhǎng)等多種方式進(jìn)行，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一種多元的閱讀環(huán)境。讓孩子們?cè)诳纯础⒙?tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩、閱讀的過(guò)程中開(kāi)闊幼兒的視野，啟迪幼兒的才智，陶冶孩子的性情。

活動(dòng)目標(biāo):

1.愿意傾聽(tīng)故事，理解故事中變色龍變色的過(guò)程。

2.嘗試想象并表述變色龍連續(xù)變色的故事。

活動(dòng)預(yù)備：繪本《貪吃的變色龍》、PPT課件、自制魔術(shù)花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

老師變花色的魔術(shù)，出示會(huì)變“魔術(shù)”的變色龍，引起幼兒的愛(ài)好。

2.PPT分頁(yè)閱讀，引導(dǎo)幼兒敘述、理解變色龍變色的過(guò)程。

出示影音PPT：貪吃的變色龍，引導(dǎo)幼兒分頁(yè)觀看畫(huà)面，通過(guò)想象，猜想，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3.觀看繪本，完整觀賞故事。

出示大書(shū)，集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。

4.嘗試想象，表述變色龍連續(xù)變色的故事。

想一想，變色龍還可能吃些什么呢?還會(huì)變成什么顏色?請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

5.音樂(lè)對(duì)答，肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事。

嬉戲過(guò)程中，讓孩子通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事，拓展物品顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展孩子的想象力。(“吃汽車，變紅色;吃大樹(shù)，變綠色;吃草莓，變紅色等?！?

6.拓展延長(zhǎng)：變色鏡嬉戲(可多種物品，多種顏色)。

引導(dǎo)孩子用“顏色”的眼睛觀看觀賞四周的環(huán)境。

師：“珍寶兒們，盼望你們能動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，將我們住的地方變成五顏六色七彩的世界。好啦，讓我們一起去外面看看都有哪些顏色吧!”

2023幼兒園小班健康教案方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究身體的哪些部位能動(dòng)，能用這些部位做一些體育運(yùn)動(dòng)。

2、仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探究身體的哪些部位能動(dòng)，并用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂(lè)《和歡樂(lè)在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。

2、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、動(dòng)物、健康與生病幼兒的PPT，會(huì)動(dòng)的小人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放音樂(lè)《和歡樂(lè)在一起》，師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作入場(chǎng)。

師：孩子們，讓我們一起隨著歡樂(lè)的音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

二、引導(dǎo)幼兒自由探究身體哪些部位能動(dòng)，鼓舞幼兒用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。

1、老師閱讀老虎大王的邀請(qǐng)函，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

老師：老師剛收到老虎大王送來(lái)的邀請(qǐng)函，我來(lái)念念上面都說(shuō)些什么：“友愛(ài)的小伴侶們你們好，下個(gè)月我們動(dòng)物王國(guó)說(shuō)要舉辦一次全_動(dòng)會(huì)，想邀請(qǐng)你們也來(lái)參與，不管是誰(shuí)，只要能把身體練得棒棒的，都可以來(lái)報(bào)名，我們還預(yù)備了豐厚的獎(jiǎng)品呢!順便送上一份特別的禮物。期盼你們的參與?！蓖?，真是太棒了!小伴侶，聽(tīng)到這個(gè)消息你們高不興奮呀?那你們想不想去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)呀?不過(guò)老虎大王說(shuō)了，先要把身體練得棒棒的才能報(bào)名，那就讓我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熬煉熬煉身體吧!

2、播放動(dòng)感音樂(lè)，幼兒一起運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的部位。

老師：小伴侶，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動(dòng)了?你們身體的哪些地方會(huì)動(dòng)呢?

出示會(huì)動(dòng)的小人，幼兒邊說(shuō)師邊操，并鼓舞幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

3.播放PPT，讓幼兒觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并學(xué)一學(xué)動(dòng)作。

老師：啊，我們的身體真奇異，有這么多地方能動(dòng)，那你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)中的哪些競(jìng)賽項(xiàng)目是靠這些部位完成的?我們一起動(dòng)一動(dòng)做一做吧。

三、鼓舞幼兒仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

1.播放動(dòng)物PPT，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子

老師：其實(shí)，不光是我們小伴侶喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也特別喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。它們也正在樂(lè)觀地為參與運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備呢!我們來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物要去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

2.想一想，還有哪些小動(dòng)物喜愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

3.播放《雪絨花》音樂(lè)，放松。

老師：小伴侶，我們做了這么多運(yùn)動(dòng)，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧。

四、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

1.剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上肯定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?

2.對(duì)了，我想起來(lái)老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來(lái)看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的PPT)這兩個(gè)小伴侶有何不一樣?哪個(gè)健康?為什么健康?

3.老師小結(jié)：哦，我明白了，原來(lái)老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能熬煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更歡樂(lè)，使我們健壯成長(zhǎng)，所以小伴侶肯定要多參與運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持熬煉身體。

4.讓我們到更寬闊的地方去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，預(yù)備下個(gè)月去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。(放音樂(lè)結(jié)束)

2023幼兒園小班健康教案方案篇9

一、時(shí)間：10月30日(星期二)3：00-5：00

二、地點(diǎn)：主要是操場(chǎng)以及設(shè)定的討糖路線

三、對(duì)象：全園小伴侶及家長(zhǎng)

四、活動(dòng)預(yù)備

1、提前確定活動(dòng)當(dāng)天的天氣狀況，適時(shí)調(diào)整戶外活動(dòng)的時(shí)間

2、前期完成物品的選購(gòu)以及查漏補(bǔ)缺，安排到各個(gè)負(fù)責(zé)人(嬉戲通關(guān)小物品、獎(jiǎng)狀若干張、獎(jiǎng)狀)

3、活動(dòng)前期對(duì)家長(zhǎng)的宣揚(yáng)和通知到位，做好家長(zhǎng)工作，確保參與活動(dòng)的人數(shù)

4、完成場(chǎng)地布置以及人員支配到位，參考第五點(diǎn)：會(huì)場(chǎng)要求

5、提前預(yù)備相關(guān)易消失問(wèn)題的相關(guān)點(diǎn)，做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對(duì)

6、要求班老師提前與家長(zhǎng)溝通確認(rèn)，如：到場(chǎng)時(shí)間、服裝、要求等。

五、會(huì)場(chǎng)要求

1、劃分為舞臺(tái)區(qū)、嬉戲區(qū)等

1)舞臺(tái)區(qū)：利用中心萬(wàn)圣節(jié)舞臺(tái)背景直接噴繪制作，舞臺(tái)四周加一些簡(jiǎn)潔的裝飾即可。主要用于舞臺(tái)表演和親子走秀。家長(zhǎng)觀看節(jié)目的位置間距要支配得當(dāng)，每個(gè)班級(jí)做好相關(guān)的標(biāo)記。

預(yù)備內(nèi)容：舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布置;舞臺(tái)表演的節(jié)目若干(依據(jù)校內(nèi)實(shí)際狀況);親子走秀活動(dòng)和家長(zhǎng)的溝通

2)嬉戲區(qū)：一般設(shè)置4個(gè)左右嬉戲，嬉戲臺(tái)之間要有肯定的間距，便利人員走動(dòng)。

預(yù)備內(nèi)容：每個(gè)嬉戲1名負(fù)責(zé)人;嬉戲方法解說(shuō)的展板;印章

3)休息區(qū)：主要用于家長(zhǎng)和幼兒休息或者未提前預(yù)備的家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔裝扮，支配老師1名。

預(yù)備內(nèi)容：老師1名，簡(jiǎn)潔的化妝材料;飲水和紙巾，常用藥品等。

2、設(shè)置特地的主持人、拍攝者

主持人()：負(fù)責(zé)主持整個(gè)活動(dòng)和嬉戲的熱場(chǎng)，

拍攝者(待定)：負(fù)責(zé)抓拍整個(gè)活動(dòng)的精彩照片，

3、歌曲音響掌握：由專人負(fù)責(zé)，建議全部的音樂(lè)刻盤循環(huán)播放。播放時(shí)間：家長(zhǎng)入場(chǎng)前10分鐘左右。

六、活動(dòng)流程

1、開(kāi)場(chǎng)秀

要求：富有動(dòng)感和帶動(dòng)性

時(shí)間：約3分鐘

備注：節(jié)目推舉《Happydadi》律動(dòng)操，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛和大地特色

2、開(kāi)場(chǎng)白

要求：主持人簡(jiǎn)潔介紹一下萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的意義、介紹活動(dòng)流程以及留意事項(xiàng)

時(shí)間：約5分鐘

3、節(jié)目表演主要內(nèi)容

時(shí)間：10分鐘

要求：1-2個(gè)的展現(xiàn)節(jié)目

備注：1.節(jié)目推舉《Knock，knock，trickortreat》歌曲表演;2.由舞蹈留園班選送一個(gè)節(jié)目

4、親子走秀環(huán)節(jié)

時(shí)間：30分鐘

要求：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起參加走秀，人數(shù)較多的校內(nèi)可以以小組的形式展現(xiàn)，留意掌握時(shí)間，以免時(shí)間等待太長(zhǎng)影響家長(zhǎng)的愛(ài)好。

備注：攝影師要留意給每個(gè)家庭留影，作為素材，依據(jù)每個(gè)家庭的特色評(píng)比出不同的獎(jiǎng)項(xiàng)：如“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”;“最具臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”;“最具網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)”等。評(píng)獎(jiǎng)老師留意登記獲獎(jiǎng)家庭的名稱。全部的獎(jiǎng)狀老師先做好模板，直接書(shū)寫(xiě)姓名即可。

5、討糖活動(dòng)

時(shí)間：15-30分鐘(依據(jù)人數(shù)不同)

備注：利用這段時(shí)間老師書(shū)寫(xiě)親子走秀的獎(jiǎng)狀。

6、游園通關(guān)嬉戲-領(lǐng)取獎(jiǎng)品

時(shí)間：30-45分鐘

1)羅漢摘瓜-親子嬉戲(負(fù)責(zé)人待定)

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度疊羅漢的形式。

2、每次35個(gè)家庭為一組，時(shí)限2分鐘/批。

3、嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長(zhǎng)雙眼蒙住，由小伴侶用英語(yǔ)發(fā)出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令假如是中文發(fā)出即使摘得也不得分。

2)魔球滾滾樂(lè)(負(fù)責(zé)人待定)

1、材料預(yù)備：易于滾動(dòng)的南瓜一個(gè)，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規(guī)章：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，老師依據(jù)倒地的塑料瓶提出相關(guān)問(wèn)題，回答正確的即可獲得印章一個(gè)。

3、參考問(wèn)題：Whatcolorisit?/Doyoulike?老師留意引導(dǎo)幼兒回答完整的答句。

嬉戲要求：嬉戲的選擇適合不同的年齡階段;全部的嬉戲規(guī)章需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說(shuō)明;每個(gè)嬉戲必需有一位要相關(guān)的負(fù)責(zé)人;幼兒通過(guò)嬉戲老師再蓋章，集齊全部的章后再去領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

3)趕鬼進(jìn)洞(負(fù)責(zé)人待定)

a.材料預(yù)備：大的方形籃子，;球若干;趕球棒

b.籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開(kāi)的口即球的入口，也可以用其他萬(wàn)圣節(jié)的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

c.規(guī)章：利用兩組競(jìng)賽，先把球趕進(jìn)去的一組獲勝。要求幼兒球進(jìn)洞之前說(shuō)出進(jìn)洞的密碼：“TrickorTreat“

7、獎(jiǎng)狀的頒發(fā)，活動(dòng)結(jié)束

要求：親子走秀環(huán)節(jié)獎(jiǎng)狀頒發(fā)，人數(shù)較多的校內(nèi)可以先報(bào)姓名，再下臺(tái)統(tǒng)一領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。

七、留意事項(xiàng)

1、校內(nèi)可以依據(jù)狀況邀請(qǐng)小區(qū)或者周邊的小伴侶和家長(zhǎng)參與，新校內(nèi)盡量擴(kuò)大家長(zhǎng)的邀請(qǐng)范圍

2、全部的萬(wàn)圣節(jié)嬉戲都需要老師用美語(yǔ)操作，對(duì)于回答有困難的孩子可以稍作提示，保證嬉戲的順當(dāng)進(jìn)行。

2023幼兒園小班健康教案方案篇10

設(shè)計(jì)思路：

2——3歲的幼兒動(dòng)作進(jìn)展進(jìn)入了一個(gè)快速進(jìn)展的關(guān)鍵期，能獨(dú)立完成坐、立、行、走、爬、鉆等基本動(dòng)作，但身體的掌握力量和協(xié)調(diào)性較差?！毒V要》指出：綜合性地開(kāi)展各類體育活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡進(jìn)展和基本運(yùn)動(dòng)力量的全面進(jìn)展。依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知進(jìn)展水平，培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡(jiǎn)潔的分類，我設(shè)計(jì)了體育嬉戲——小青蛙捉害蟲(chóng)?；顒?dòng)的目標(biāo)是：1、在嬉戲情景中練習(xí)走、鉆、爬等多種動(dòng)作，嘗試縱跳接物。2、對(duì)不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類，體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂(lè)。

本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)嬉戲情景、師生扮演角色，使幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，獲得一些簡(jiǎn)潔的分類閱歷?；顒?dòng)一開(kāi)頭，我以猜謎的方式引出可愛(ài)的動(dòng)物形象——小青蛙，吸引幼兒的留意力。接著，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本事的口吻引出活動(dòng)的主題?；顒?dòng)的基本部分，我設(shè)計(jì)了找路——捉蟲(chóng)——送蟲(chóng)三個(gè)主要的環(huán)節(jié)，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，不僅關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)力量的培育，同時(shí)也融入了科學(xué)、社會(huì)、情感等多個(gè)領(lǐng)域的課程目標(biāo)，使活動(dòng)既呈現(xiàn)開(kāi)放性，又富有整合性。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境時(shí)，我投放了多種體育器械，并充分考慮到了孩子的個(gè)體差異，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰(zhàn)性，讓豐富的運(yùn)動(dòng)環(huán)境激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性?；顒?dòng)動(dòng)靜交替、有情好玩，體現(xiàn)了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則。整個(gè)活動(dòng)師生間的樂(lè)觀互動(dòng)，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種閱歷，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲情景中練習(xí)走、鉆、爬等多種動(dòng)作，嘗試縱跳接物。

2、對(duì)兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類，體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

小青蛙胸飾每人一個(gè)、紅黃蟲(chóng)子是幼兒人數(shù)的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

夏天來(lái)了，有一位會(huì)游泳、會(huì)捉蟲(chóng)、唱起歌來(lái)呱呱的小動(dòng)物可忙壞了？你們猜它是誰(shuí)呢？（小青蛙）我們也來(lái)做小青蛙（配戴胸飾），和媽媽一起練本事，好嗎？

二、嬉戲活動(dòng)

（一）分散嬉戲

寶寶真棒，你們看那邊有草地、有小河、有荷葉……，我們一起去找蟲(chóng)吃吧！（師帶領(lǐng)幼兒到各區(qū)域去查找），提示幼兒留意安全。

（二）集體嬉戲

叮呤呤——電話鈴響了。師述：青蛙寶寶，電話響了，快，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)的電話呀？（師作聽(tīng)電話狀）喂，兔媽媽?。『玫模瑳](méi)問(wèn)題。剛才，兔媽媽打來(lái)電話，說(shuō)它的莊稼地里有許多害蟲(chóng)，請(qǐng)你們關(guān)心它捉害蟲(chóng)，你們情愿嗎？

1、找路

不過(guò)，去兔媽媽家要經(jīng)過(guò)兩條路，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看，這兩條路一樣嗎？（一條紅，一條黃）那你們找一找，哪條路是紅衣服的寶寶的？（幼兒查找發(fā)覺(jué)）為什么？（由于紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的），那黃衣服寶寶的路是哪一條呢？

小結(jié)：寶寶真聰慧，你們發(fā)覺(jué)衣服的顏色和路的顏色原來(lái)是一樣的。

找好了路，寶寶們，我們動(dòng)身了。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)小路，鉆過(guò)山洞……）

3、捉蟲(chóng)

（1）探究方法

莊稼地到了，寶寶，你們看，蟲(chóng)子飛的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一個(gè)好方法？——跳起來(lái)。可是，怎樣才能跳的高呢？

（2）示范：

媽媽這里有一個(gè)好方法——先蹲下，然后兩只腳一起用力向上跳就會(huì)跳的高。

（3）練習(xí)

寶寶，跟媽媽一起練一練，（蹲下來(lái)——跳——）重點(diǎn)提示幼兒把握蹲后雙腳合力往上跳，同時(shí)手高舉用力握住往下摘。

（4）捕獲

寶寶，你們學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們一起幫忙捉害蟲(chóng)，記住！要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲(chóng)。開(kāi)頭吧——幼兒捉蟲(chóng)，師作觀看指導(dǎo)。

4、送蟲(chóng)

寶寶，捉了那么多害蟲(chóng)都有點(diǎn)累了。來(lái)，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲(chóng)，是什么顏色的？（可讓幼兒相互溝通）我們一起把害蟲(chóng)送給兔媽媽去看看吧！送時(shí)看看自己抓的蟲(chóng)子是什么顏色的？該放哪個(gè)顏色的桶？（師生共同穿過(guò)樹(shù)林，跳過(guò)小河……）

三、活動(dòng)結(jié)束

兔媽媽說(shuō)：“感謝你們，它想請(qǐng)你們到它家里去做客，我們一起開(kāi)著汽車去，好嗎？”

自我反思：

《綱要》提出：綜合性地開(kāi)展各類體育活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡進(jìn)展和基本運(yùn)動(dòng)力量的全面進(jìn)展。依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知進(jìn)展水平，培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡(jiǎn)潔的分類，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

★從活動(dòng)的價(jià)值看：

在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容，注意了基本閱歷的有機(jī)整合，以幼兒園大健康特色為抓手，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們積累基本的運(yùn)動(dòng)閱歷和認(rèn)知閱歷，目標(biāo)達(dá)成度好。

★從活動(dòng)的過(guò)程看：

我能充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好，以孩子們喜愛(ài)的嬉戲形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，注意幼兒基本閱歷的激發(fā)，從活動(dòng)開(kāi)頭部分的分散嬉戲到基本部分的集體嬉戲，師生共同走、鉆、爬過(guò)各活動(dòng)區(qū)，充分體現(xiàn)了師生、生生間的樂(lè)觀互動(dòng)，達(dá)到了深化目標(biāo)的效果。

整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了老師引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加的教學(xué)方式，把握住了孩子的已有閱歷，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行樂(lè)觀的引導(dǎo)和鼓舞或賜予適時(shí)的關(guān)心，使其樹(shù)立自信，達(dá)到了閱歷共享。

★活動(dòng)中的亮點(diǎn)：

今日的活動(dòng)環(huán)境情景性強(qiáng)、趣味性足。供應(yīng)的多層次的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想玩、敢玩、喜愛(ài)玩、有機(jī)會(huì)玩的活動(dòng)環(huán)境，達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)，我能較好地關(guān)注幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度和活動(dòng)密度，動(dòng)靜交替、師生互動(dòng)，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中獲得閱歷，體驗(yàn)歡樂(lè)。就連平常不喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、可怕運(yùn)動(dòng)的陳羽君、蔣思穎小伴侶今日也表現(xiàn)的非常的樂(lè)觀和歡樂(lè)。

在整個(gè)活動(dòng)中我始終能以樂(lè)觀、昂揚(yáng)的心情感染幼兒、帶動(dòng)幼兒，使孩子們無(wú)一人游離于活動(dòng)之外。而且，我還能關(guān)注個(gè)體，面對(duì)全體，活動(dòng)中孩子有進(jìn)展，老師有收獲。

★需要斟酌與調(diào)整的地方：

活動(dòng)中我的調(diào)控和回應(yīng)力量不夠強(qiáng)。當(dāng)幼兒對(duì)捉到的蟲(chóng)子的顏色和數(shù)量進(jìn)行感知時(shí)，我顯得有點(diǎn)急。應(yīng)當(dāng)賜予孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓幼兒間有足夠的溝通時(shí)間。

2023幼兒園小班健康教案方案篇11

一、活動(dòng)預(yù)備：

1.在春游前一天對(duì)幼兒組織一次春游安全教育活動(dòng)，使老師和幼兒時(shí)刻將安全裝在心中。

2.活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行徒步活動(dòng)時(shí)的安全教育，提出詳細(xì)要求。

3.要求每位幼兒穿園服，帶紅色園帽，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿皮鞋。

4.由于孩子回幼兒園午餐，家長(zhǎng)只需預(yù)備少量零食即可(一瓶水、一種水果、一些小零食)。

5.每個(gè)孩子預(yù)備一個(gè)雙肩包，書(shū)包中備有垃圾袋、報(bào)紙、紙巾。

二、活動(dòng)支配：

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月17(周二)上午8：15--10：15(如遇到雨天活動(dòng)順延

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：海軍艦艇基礎(chǔ)保障大隊(duì)(離幼兒園300米)

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1.8：15在幼兒園門口集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)詳細(xì)要求。

2.8：25步行動(dòng)身。

3.9：00到達(dá)目的地，各班級(jí)組織活動(dòng)。結(jié)合《青青小草》的主題活動(dòng)，老師組織相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容。

4.10：00活動(dòng)結(jié)束,步行原路返回。

三、安全留意事項(xiàng)：

1.自由活動(dòng)時(shí)，如班級(jí)遇到受傷大事，提示班級(jí)老師不要驚慌，第一時(shí)間內(nèi)與保健醫(yī)生取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)處理。

2.來(lái)去途中準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)上報(bào)，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)給段長(zhǎng)。引導(dǎo)幼兒不做危急的動(dòng)作，準(zhǔn)時(shí)制止擔(dān)心全行為。

3.活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)班級(jí)老師關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)和身體狀況，特殊是要加強(qiáng)返程途中由于幼兒疲憊可能引發(fā)的危急，老師勤觀看賜予提示。

4.要留意飲食安全，不要讓幼兒食用不衛(wèi)生的食品等。

2023幼兒園小班健康教案方案篇12

新學(xué)期開(kāi)頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案如下：

一、保育護(hù)理工作

1.對(duì)兒童出勤、熬煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀看記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次看法，給家長(zhǎng)供應(yīng)相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)供應(yīng)兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的閱歷，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記，做到開(kāi)源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.頑強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡察兒童進(jìn)餐狀況，指導(dǎo)關(guān)心體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單準(zhǔn)時(shí)更換，每月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開(kāi)遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

三、教育教學(xué)工作

1.協(xié)作老師培育幼兒生活自理力量，并賜予示范和關(guān)心。

2.幫助老師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

四、安全工作

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培育兒童自我愛(ài)護(hù)力量。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯(cuò)接。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動(dòng)，要賜予愛(ài)護(hù)。

5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長(zhǎng)工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，樂(lè)觀宣揚(yáng)黨的教育方針和科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，針對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教育上達(dá)到全都性，促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同進(jìn)展。

2.堅(jiān)持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問(wèn)或家訪，了解幼兒狀況，并做好記錄。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆樂(lè)觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。

2023幼兒園小班健康教案方案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)嬉戲，探究讓蛋立起來(lái)的方法。

2.激發(fā)幼兒的奇怪???心，培育幼兒對(duì)四周事物的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒想像力與動(dòng)手力量。

3.樹(shù)立自信念，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示雞蛋寶寶的圖片，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

師：瞧!它是誰(shuí)呀?蛋寶寶遇到一個(gè)難題，它也想跟小伴侶一樣站起來(lái)做嬉戲，你們有什么好方法嗎?

(二)自由探究，查找蛋站立的方法。

1.請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論思索。

2.每位幼兒一個(gè)蛋，幼兒探究，查找在桌面上讓蛋站立的方法。老師觀看、鼓舞。

3.幼兒溝通操作方法。

4.老師依據(jù)幼兒操作、溝通狀況作簡(jiǎn)潔小結(jié)。

5.提出問(wèn)題：有沒(méi)有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來(lái)的方法?

(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：對(duì)于幼兒來(lái)言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探究的對(duì)象，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就是他們每天能遇到，每天都會(huì)做的事。小班的幼兒特點(diǎn)是嬉戲貫穿一日生活，也就是說(shuō)小班幼兒的活動(dòng)開(kāi)展離不開(kāi)嬉戲，所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以嬉戲形式進(jìn)行，老師的語(yǔ)言也要以嬉戲口吻去組織，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀看，去發(fā)覺(jué)，去了解。)(三)供應(yīng)不同材料，請(qǐng)幼兒再次查找讓蛋立起來(lái)的方法。

1.出示并介紹為幼兒預(yù)備的各種材料。提示幼兒留意事項(xiàng)：輕拿輕放、不將沙子亂撒。

2.幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗(yàn)。

3.老師觀看指導(dǎo)，給幼兒供應(yīng)關(guān)心。引導(dǎo)幼兒使用各種幫助材料讓蛋站立。鼓舞幼兒多試、多想、多觀看。

4.幼兒相互參觀，溝通方法。

5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。

(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：豐富多樣的材料可以讓幼兒有更多地選擇，更好地進(jìn)展幼兒的想象力，制造力。在活動(dòng)中，我們預(yù)備了豐富多樣的材料，孩子能能依據(jù)自己的需要和愛(ài)好去選擇材料和打算用材料做什么，不僅有利于幼兒運(yùn)用原有閱歷按自己的新想法去解決問(wèn)題，去創(chuàng)造，還有助于幼兒把自己看成是一個(gè)能有新創(chuàng)造，能支配材料的，能解決問(wèn)題的人，并使得幼兒有勝利感。)活動(dòng)延長(zhǎng)：

蛋寶寶送禮物。

教后小記：

《綱要》中關(guān)于科學(xué)教育的內(nèi)容和要求中，多次提到了諸如利用“身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象”、“從生活和媒體中幼兒熟識(shí)的科技成果入手”、“從身邊的小事入手”等要求，這是對(duì)幼兒園科學(xué)教育生活化要求的詳細(xì)體現(xiàn)。

一、生活隱射科學(xué)，激發(fā)探究的愛(ài)好《綱要》還指出：“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象”。的確，對(duì)于幼兒來(lái)言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探究的對(duì)象，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就是他們每天能遇到，每天都會(huì)做的事。我們要擅長(zhǎng)觀看幼兒的愛(ài)好，制定的教學(xué)內(nèi)容要適合小班年齡特點(diǎn)及本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，活動(dòng)內(nèi)容及形式能吸引幼兒，讓幼兒主動(dòng)去學(xué)，并樂(lè)于接受。蛋是孩子每天都能看到，幾乎每天都在有用的食物，所以蛋對(duì)孩子來(lái)說(shuō)再熟識(shí)不過(guò)。然而蛋寶寶怎樣可以站起來(lái)這個(gè)問(wèn)題確是孩子們沒(méi)有涉及過(guò)的，對(duì)于這樣熟識(shí)又有神奇感的內(nèi)容孩子是最喜愛(ài)的，這種喜愛(ài)也激發(fā)了幼兒主動(dòng)的去探究、發(fā)覺(jué)藏在蛋里的隱秘，也是支持我們活動(dòng)勝利綻開(kāi)的關(guān)鍵。

二、分層供應(yīng)材料，體驗(yàn)勝利的喜悅材料單一，會(huì)限制幼兒的進(jìn)展及對(duì)科學(xué)探究的樂(lè)觀性，剝奪了幼兒科學(xué)探究的機(jī)會(huì)與條件;而材料豐富多樣可以讓幼兒有更多地選擇，更好地進(jìn)展幼兒的想象力，制造力。在活動(dòng)中，我使用了層次分明的多種幫助材料，如沙子、橡皮泥、瓶蓋、瓶子、積木、報(bào)紙等。在諸多的材料中我們可以把材料分成兩種，一種是直接可以完成任務(wù)的材料，如：沙子、瓶蓋瓶子、橡皮泥等。還有一種是要通過(guò)操作的間接材料，如：積木、報(bào)紙等。幼兒能依據(jù)自己的需要和愛(ài)好去選擇材料和打算用材料做什么，使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成，很快就達(dá)成了任務(wù)。嘗試間接材料的孩子一開(kāi)頭并沒(méi)有勝利，我提示孩子可以想個(gè)方法把材料變一變，許多孩子聽(tīng)到提示以后把報(bào)紙揉一揉、積木搭一搭，幼兒運(yùn)用原有閱歷按自己的新想法去解決問(wèn)題，去創(chuàng)造，幼兒把自己看成是一個(gè)能有新創(chuàng)造，能支配材料的，能解決問(wèn)題的人，孩子都體驗(yàn)到了勝利的喜悅。

三、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，感受操作的樂(lè)趣小班的幼兒特點(diǎn)是嬉戲貫穿一日生活，也就是說(shuō)小班幼兒的活動(dòng)開(kāi)展離不開(kāi)嬉戲，所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以嬉戲形式進(jìn)行，老師的語(yǔ)言也要以嬉戲口吻去組織，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀看，去發(fā)覺(jué)，去了解。活動(dòng)以雞蛋寶寶想站立開(kāi)頭，讓孩子關(guān)心雞蛋寶寶解決難題，孩子們都特別熱心，急迫的想要關(guān)心雞蛋寶寶。在自由探究和供應(yīng)材料探究的過(guò)程中，孩子們關(guān)心雞蛋寶寶解決了難題，孩子們暢游在雞蛋寶寶的世界里，體驗(yàn)著操作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2023幼兒園小班健康教案方案篇14

教學(xué)目的：熟悉舞蹈了解舞蹈

教學(xué)重難點(diǎn)：站姿訓(xùn)練，抬頭挺胸收腹。

基本功：勾繃腳的學(xué)習(xí)。

課時(shí)：2課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

一對(duì)于舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。

二站姿的訓(xùn)練抬頭挺胸收腹。

三學(xué)習(xí)基本功勾繃腳。

1、主要?jiǎng)幼骷耙?/p>

a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠(yuǎn)蹬，雙腳與腿部形成勾曲式

造型。

b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個(gè)流線

形造型。

留意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。

2023幼兒園小班健康教案方案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。

2、懂得吃水果前要洗潔凈手。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好

1、老師出示神奇口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè))，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

2、出示大蘋果(今日大蘋果給我們小伴侶帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌)

二、初步理解兒歌內(nèi)容

1、老師仿照大蘋果的口氣，念兒歌一遍

問(wèn)：你們剛才聽(tīng)到大蘋果跟我們說(shuō)了些什么呀?

2、依據(jù)幼兒的回答，老師準(zhǔn)時(shí)在黑板上貼上相應(yīng)的圖片，以便利幼兒記憶

問(wèn)：為什么大蘋果要說(shuō)“要是手臟別碰我?”

三、幼兒學(xué)念兒歌

1、看著黑板上的圖文來(lái)跟著念一念

2、請(qǐng)幼兒表演兒歌

四、嘗試仿編兒歌

1、出示香蕉(可是這里香蕉很難過(guò)，為什么會(huì)難過(guò)?)(由于小伴侶剛才念的兒歌里都愛(ài)蘋果，所以很難過(guò)，小伴侶你們喜愛(ài)香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽(tīng)的兒歌)

2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(老師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

3、你除了喜愛(ài)蘋果、香蕉還喜愛(ài)那些好吃的東西呢?

4、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的伴侶編兒歌嘗試改編這首兒歌

5、請(qǐng)幼兒自己選擇一張圖片編兒歌

五、學(xué)問(wèn)遷移

1、請(qǐng)幼兒吃蘋果：“誰(shuí)想吃?”

2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手

3、幼兒品嘗蘋果

2023幼兒園小班健康教案方案篇16

教學(xué)目的：

1、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

2、敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。

教學(xué)預(yù)備：

1、老師一家照片。

2、收集一些爸爸媽媽的物品。

教學(xué)過(guò)程：

1、老師出示自己一家的照片，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽。

2、幼兒自由爭(zhēng)論：說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)的爸爸媽媽。

3、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

老師：1)幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品，你們幫忙找出來(lái)。

2)把物品根據(jù)爸爸媽媽的標(biāo)志分開(kāi)。

3)請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。

4、扮演爸爸媽媽。

老師：你們想不想也來(lái)做爸爸媽媽呀，那我們就用爸爸媽媽用的東西來(lái)扮爸爸媽媽。

幼兒用爸爸媽媽的物品裝扮自己。

5、拍照。

老師把幼兒扮演爸爸媽媽的樣子拍下來(lái)。

6、整理爸媽的物品。

老師：爸爸媽媽快回來(lái)了，我們趕快家里整理一下，把你們剛剛找到的東西都放回去，哇!娃娃家變得真潔凈!

2023幼兒園小班健康教案方案篇17

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月29日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：犀牛河堤長(zhǎng)廊

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培育幼兒的觀看力，陶冶幼兒的情操，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、教育孩子不鋪張糧食，養(yǎng)成節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育孩子愛(ài)惜環(huán)境，不亂扔垃圾。。

4、從小養(yǎng)成孩子有秩序的好習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)走。

5、教育孩子遵守交通規(guī)章。過(guò)公路時(shí)走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。

四、活動(dòng)預(yù)備報(bào)紙、水、少許食物事先備好的手指嬉戲。

五、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)主題《打手拉小手，我們?nèi)ゴ河巍酚H子活動(dòng)。

1、活動(dòng)前：安全學(xué)問(wèn)講解。過(guò)公路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)章。不和生疏人說(shuō)話，不撿地上的東西，不掉隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)有秩序的走。

2、行程中：衛(wèi)生環(huán)保的講解。不摘花草樹(shù)木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。了解春天的特征。觀賞漂亮的風(fēng)景，感受大自然的漂亮。

3、到達(dá)目的地后：組織小伴侶寧?kù)o的做好，老師總結(jié)孩子表現(xiàn)。

4、組織幼兒朗誦唐詩(shī)《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》。歌表演《春天》《我的好媽媽》

5、家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子手指嬉戲?！洞笾父纭贰段彘T開(kāi)開(kāi)》《變一變》等玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，相互協(xié)作做手指嬉戲。在默契協(xié)作的同時(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。

2023幼兒園小班健康教案方案篇18

【設(shè)計(jì)意圖】

故事生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在觀賞好玩故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探究顏色的愛(ài)好。故事中所用的句式簡(jiǎn)潔重復(fù)，為以記憶，仿照學(xué)習(xí)為主的幼兒供應(yīng)了學(xué)習(xí)的范例，同時(shí)不斷消失的問(wèn)句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。

幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說(shuō)是一種行為活動(dòng)，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語(yǔ)言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用供應(yīng)操作材料、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境等方法為幼兒供應(yīng)大膽想象與表達(dá)的條件，以此來(lái)突破難點(diǎn)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.傾聽(tīng)故事，愿意用短句進(jìn)行表達(dá)。

2.熟悉并大膽想象幾種常見(jiàn)顏色及相關(guān)事物。

【重難點(diǎn)】

愿意用短句進(jìn)行表達(dá)

【教學(xué)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：故事內(nèi)容PPT，環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片。

【教學(xué)過(guò)程】

--小老鼠音樂(lè)入場(chǎng)

一、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累閱歷。

--可愛(ài)的小老鼠們，剛剛你們?cè)谕饷婵吹搅耸裁?。

二、觀賞故事，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。

1.熟悉幾種常見(jiàn)顏色，樂(lè)于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛(ài)的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件好玩的事，把自己變成五顏六色啦，他們會(huì)把自己變成什么顏色呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事吧。

(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?

(2)小老鼠們畫(huà)了很多好玩的東西呢，可是，他們都不記得自己畫(huà)了什么了，大家快來(lái)幫忙他們吧。

--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

2.自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。

--小老鼠們想畫(huà)更多的東西呢，可是，他們還能畫(huà)什么呢?

(嘗試用”小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?”的短句來(lái)表述。)三、觀賞故事結(jié)尾，激發(fā)探究顏色混合后變化的愛(ài)好。

--小老鼠在你們的關(guān)心下畫(huà)得可快樂(lè)啦!可是為什么畫(huà)呀畫(huà)，最終都變成黑色了呢?我們也去試試吧!

2023幼兒園小班健康教案方案篇19

活動(dòng)目標(biāo)

1.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.初步養(yǎng)成整理整理的習(xí)慣。

3.能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

4.培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個(gè)簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套。

2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個(gè)簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套。

活動(dòng)過(guò)程

1.數(shù)數(shù)玩具有多少。

玩具分一分

老師出示遺漏混在一起的玩具。

老師：小玩具來(lái)和我們完嬉戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢?請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)幫忙。

玩具有多少。

老師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹(shù)木呢?鼓舞幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。

2.分水果、分蔬菜。

介紹活動(dòng)

老師：這兒有很多的水果，蔬菜寶寶都還沒(méi)有分，我們來(lái)幫幫它們吧。

幼兒操作。

幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開(kāi)，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。

老師鼓舞幼兒邊操作邊說(shuō)：×個(gè)玩具用點(diǎn)子表示。

3.把玩具送回家。

2023幼兒園小班健康教案方案篇20

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識(shí)，養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。

2、練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法，培育幼兒的生活自理力量。

3、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、紙巾、垃圾桶

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合課件、導(dǎo)入活動(dòng)

出示圖示，講故事師：小伴侶，今日老師帶來(lái)了一本書(shū)叫《我要拉粑粑》。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來(lái)拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)師：這本書(shū)還有好多可愛(ài)的動(dòng)物呢?他們是誰(shuí)呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好伴侶，常常在一起玩。究竟會(huì)發(fā)生什么事呢，我們一起來(lái)看一下吧!有一天早上，他們?nèi)齻€(gè)人一起玩開(kāi)火車的嬉戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會(huì)兒開(kāi)到東一會(huì)兒開(kāi)到西真快樂(lè)呀。

師：瞧!小河馬怎么啦?(聽(tīng)錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會(huì)肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我們來(lái)聽(tīng)一下。小河馬說(shuō)我要大便，小豬、小老鼠也覺(jué)得自己肚子疼了，也說(shuō)我也要拉、我也要拉。

師：小伴侶我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所)，快點(diǎn)讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。

這是什么地方呀?你從哪里看出來(lái)?這是動(dòng)物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所，一間中廁所，一間大廁所，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河立刻哪一間廁所?(大廁所)

二、觀看畫(huà)面，了解拉大便的各個(gè)步驟

1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了，把門打開(kāi)就進(jìn)去了。發(fā)生什么事了?(鱷魚(yú)先生在里面上廁所。鱷魚(yú)先生在里面拉大便，被小河馬們打開(kāi)了，大家都看到了，好難為情，是吧)。小河馬真沒(méi)有禮貌，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒(méi)聲音，沒(méi)人)那小豬進(jìn)去吧。

我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒(méi)聲音，沒(méi)人)那小老鼠進(jìn)去吧。

2、學(xué)脫褲子師：三只小動(dòng)物進(jìn)去，先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會(huì)拖褲子，我們一起來(lái)幫她拖褲子。來(lái)，我們來(lái)幫小老鼠脫一下。我們來(lái)找找褲腰要。對(duì)啦!褲腰腰，兩手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上，好啦!天氣冷，我們小伴侶就不脫了，我們來(lái)做一下吧。嗯真棒!

3、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小廁所里是誰(shuí)啊?(小老鼠)，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，她說(shuō)：用勁，嗯--。小伴侶一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰(shuí)在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--最終拉出來(lái)了!大廁所里是誰(shuí)啊?(胖河馬)。也來(lái)幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來(lái)沒(méi)有啊哇，終于都拉出來(lái)了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁股。

師：拉完屁股上臟不臟?應(yīng)當(dāng)怎么辦?(擦屁股)我們一起來(lái)練習(xí)一下，拿一張紙巾，先折一下--屁股翹起來(lái)，擦一擦--再折一折，把臟的折在里面，--再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里，扔在垃圾桶里。

三、觀看小動(dòng)物便便，老師小結(jié)

1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了，拉肚子了。)那小伴侶平常拉出來(lái)的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小伴侶要多吃蔬菜水果才能拉出來(lái)這么健康的便便。

師：這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

2、學(xué)習(xí)便后洗手最終小動(dòng)物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師：小動(dòng)物們拉好便便了，都輕松了是吧。瞧!三只小動(dòng)物也到我們班來(lái)了，你喜愛(ài)誰(shuí)?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開(kāi)火車吧。

2023幼兒園小班健康教案方案篇21

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟識(shí)兒歌小小手

2.教育幼兒勤洗手,愛(ài)清潔。

活動(dòng)預(yù)備:手套做的娃娃一個(gè)，兒歌內(nèi)容貼圖，獎(jiǎng)品“小小手”

活動(dòng)過(guò)程：

(一)小手本事大

1.出示小手寶寶

師：今日我給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人，歡迎他來(lái)我們班嗎?請(qǐng)出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)

2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.

3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀篮褪犷^)

4.作嬉戲的時(shí)候我們可以用手做些什么?(做操，拍球，畫(huà)畫(huà)也要用雙手)

5.我們的小手真有用，總結(jié)：小小手，小小手，真是我們的好伴侶.

(二)小手來(lái)表演

1..貼圖練習(xí)兒歌，加深記憶。

一一貼上圖片，學(xué)念兒歌內(nèi)容。

2.穿鞋小嬉戲：小手寶寶的小手本事真多啊!我想看看我們小伴侶的小手是不是也很能干，我們一起來(lái)玩一個(gè)穿鞋競(jìng)賽嬉戲好嗎?師交代規(guī)章。獲得第一名的“小小手”作為嘉獎(jiǎng)。

3.配上動(dòng)作一起念兒歌。

4.結(jié)束：一邊念著兒歌一邊開(kāi)著小火車回教室。

兒歌資料：

拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^

畫(huà)畫(huà)也要用雙手。小小手，小小手，真是我們的好伴侶。

2023幼兒園小班健康教案方案篇22

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)對(duì)小蝌蚪的寵愛(ài)之情。

2、培育觀看力和大膽繪畫(huà)的力量。

3、在觀看蝌蚪的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)潔畫(huà)出小蝌蚪的形狀特征。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、背景圖—青蛙和小蝌蚪。

2、圖片——小蝌蚪。

3、幼兒用圖畫(huà)的紙和筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

師：小伴侶們看，青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去，他在找他的小寶寶呢!

它的小寶寶是誰(shuí)呀?

(讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶，小蝌蚪長(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙)

二、出示圖片——小蝌蚪，請(qǐng)幼兒觀看小蝌蚪的形狀特征。

1、小蝌蚪是什么顏色的?長(zhǎng)得什么樣子?

2、小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

3、小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行仿照)

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的)

三、老師示范畫(huà)法。

1、先畫(huà)出圓圓的頭，在畫(huà)上細(xì)細(xì)的尾巴。

(讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動(dòng))

2、用此方法，畫(huà)出很多小蝌蚪。

3、最終，在空白處添畫(huà)上水波紋。

四、幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫(huà)水波紋等。

五、將幼兒作品布置到背景圖上，請(qǐng)幼兒參觀觀賞。

2023幼兒園小班健康教案方案篇23

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知各種水果的基本特征。

2、能在比較活動(dòng)中用語(yǔ)言表述出水果的顏色、外形、大小等特征。

3、喜愛(ài)參與比較活動(dòng)。.

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能在比較活動(dòng)中用語(yǔ)言表述出水果的顏色、外形、大小等特征。

不受不同水果形狀特征的干擾，聽(tīng)從單一指令完成比較活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

籃子、蘋果、梨子、桔子、香蕉、櫻桃、草莓等水果圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話激趣導(dǎo)入

今日來(lái)了一些水果娃娃和我們做伴侶，看看它們是誰(shuí)?(認(rèn)知各種水果，說(shuō)說(shuō)名稱、外形、顏色，像什么)

二、比較任意兩種水果

1、老師手拿一個(gè)桔子：誰(shuí)來(lái)找一個(gè)比它小的水果和它做伴侶?(個(gè)別幼兒上前自選一個(gè)水果，和老師手中的桔子比較，并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)水果大，哪個(gè)水果小。)——此環(huán)節(jié)要起到隱性示范的作用。

2、介紹比較嬉戲玩法：聽(tīng)指揮比較兩種水果的顏色、大小、外形。

3、各小組桌子中間擺放籃子，中間裝有不同形狀特征的水果圖片，提示幼兒聽(tīng)指令拿水果圖片。

(1)找兩個(gè)顏色一樣的水果相互做伴侶。幼兒找到后老師提問(wèn)：你找的是什么?(幼兒相互說(shuō)說(shuō)。個(gè)別到前臺(tái)展現(xiàn)。)老師小結(jié)：這兩個(gè)水果比較的是顏色;還有哪些水果顏色是一樣的?

(2)找兩個(gè)圓圓的水果做伴侶。幼兒找到后老師提問(wèn)：你找到的是什么?(幼兒相互說(shuō)說(shuō)。個(gè)別幼兒到前臺(tái)展現(xiàn)。)老師小結(jié)：這兩個(gè)水果比較的是外形;還有哪些水果的外形是一樣的?

(3)找兩個(gè)不一樣的水果做伴侶。幼兒找到后老師提問(wèn)：你手中的兩個(gè)水果伴侶哪里不一樣?(顏色、大小、外形。)

(4)籃子里還有誰(shuí)沒(méi)有找到伴侶?它是誰(shuí)?是什么樣子的?你想讓它和誰(shuí)做伴侶?為什么?(小伴侶和組內(nèi)的同伴說(shuō)一說(shuō)，老師小組詢問(wèn)、傾聽(tīng))

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、今日的水果顏色、外形、大小不一樣，味道是不是也不一樣呢?我們品嘗一些。(香蕉、蘋果、桔子)

2、大區(qū)域活動(dòng)：給不同的水果涂色。

活動(dòng)反思：

部分幼兒能較快的依據(jù)指令拿取水果進(jìn)行比較，但是語(yǔ)言表述力量較弱，大多需要老師引導(dǎo)才能拼湊出完整的話。部分幼兒活動(dòng)較被動(dòng)，不情愿在集風(fēng)光前展現(xiàn)，少數(shù)幼兒樂(lè)觀。通過(guò)互動(dòng)和觀看，發(fā)覺(jué)大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、外形一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對(duì)吃水果感愛(ài)好;大多能完成涂色任務(wù)。

2023幼兒園小班健康教案方案篇24

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)不同的水聲，樂(lè)于運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來(lái)表現(xiàn)自己的感受。

2、培育對(duì)水聲強(qiáng)弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖像聲音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

2、油畫(huà)棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。

3、彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍(lán)色，由幼兒自選)。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)閱歷。

老師：最近，我們講了許多關(guān)于水的事情，你們能用耳朵聽(tīng)辨出水的聲音嗎?

你們聽(tīng)到的水聲是從哪里發(fā)出來(lái)的?

(水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時(shí)的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)

二、共同爭(zhēng)論表現(xiàn)形式

1、觀看錄像，啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)邊自由仿照。

2、想像水是怎樣說(shuō)話、唱歌、飛跑或跳舞的。

3、爭(zhēng)論怎樣將水聲變成圖畫(huà)。

如：滴答滴答可畫(huà)成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);

沙沙沙沙可畫(huà)成一根根細(xì)細(xì)的直線或斜線;

嘩嘩嘩嘩可用點(diǎn)和線畫(huà)成一片;

轟隆轟隆可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn);

大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫(huà)。

三、邊聽(tīng)賞邊表現(xiàn)

1、反復(fù)播放錄像，啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫(huà)工具，邊聽(tīng)賞邊作畫(huà)。

2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、想像，并嘗試變換不同的工具，借助點(diǎn)、線、面的組合和顏色的協(xié)作，

不斷豐富自己的畫(huà)面。

3、鼓舞幼兒在作畫(huà)過(guò)程中相互觀賞、溝通、學(xué)習(xí)。

四、觀賞感受

1、重播錄像，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)水聲，邊在自己的畫(huà)面上查找這幾種水聲。

2、相互觀賞一些有創(chuàng)意的作品，可以是整幅畫(huà)面，也可以是局部。

老師可對(duì)部分作品提出建議：

(1)當(dāng)幾種顏色調(diào)和消失臟的顏色時(shí)，可適當(dāng)用一些相像的淺色或白色掩蓋;

(2)當(dāng)畫(huà)面比較單調(diào)時(shí)，可增加色塊等。

3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愛(ài)好，

如：水是不是只有這幾種模樣?

有沒(méi)有更漂亮的?(如游泳池中的水、噴泉等)

水是不是都是漂亮的?(如污水、洪水泛濫等)

2023幼兒園小班健康教案方案篇25

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的教育方針，進(jìn)一步落實(shí)"減負(fù)增效'要求，立足學(xué)校實(shí)際，借鑒南京市和本縣內(nèi)小班化學(xué)校工作實(shí)施中的閱歷和有效做法，以"幸福每一個(gè)，成就每一個(gè)'為核心，加強(qiáng)小班化教學(xué)策略討論和實(shí)踐，樂(lè)觀探究小班化教學(xué)模式，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，打造我鎮(zhèn)學(xué)校小班化教學(xué)品牌。

二、工作目標(biāo)

1、全面落實(shí)市、縣教育局的相關(guān)要求，樂(lè)觀探究實(shí)施小班化教育的有效途徑，提高學(xué)校和老師實(shí)施小班化教育的力量和水平。

2、樂(lè)觀開(kāi)展教育教學(xué)改革，通過(guò)采納科學(xué)有效的教學(xué)組織模式，提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建公平、民主、合作、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建新的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)"自主與合作'的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，注意全體同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，有效促進(jìn)每個(gè)同學(xué)全面而有共性的進(jìn)展。

4、優(yōu)化教育資源配置，合理調(diào)配師資力氣，加大教育投入力度，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好的小班化教育環(huán)境。

5、建立和完善符合小班化教育教學(xué)的管理、評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮小班化教學(xué)對(duì)我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)改革的引導(dǎo)和推動(dòng)作用，盡快形成導(dǎo)向、管理、增效的良好局面。

三、實(shí)施措施

1、營(yíng)造氛圍，大力改善教育環(huán)境。20xx年我們將進(jìn)一步重視校內(nèi)、班級(jí)文化的建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)幽雅、溫馨的小班氛圍，做到讓老師工作舒心，同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，引導(dǎo)老師關(guān)注每一位同學(xué)的共性與特長(zhǎng)，激勵(lì)每一位同學(xué)。留意因材施教，鼓舞制造、合