三年級數(shù)學下教學計劃

三年級數(shù)學下教學計劃綦江縣永新鎮(zhèn)中心小學2009——2010學年下期數(shù)學計劃學生在計算、分析問題解決問題方面的主要優(yōu)勢學生對計算題的方法掌握較好，口算題的正確率較高。學生具有一定的分析問題，解決問題的能力。學生在計算、分析問題解決問題方面的主要不足學生審題不仔細，出現(xiàn)了過失失分。學生的思維不夠開闊。典型學生情況優(yōu)生后進生姓名典型表現(xiàn)措施姓名典型表現(xiàn)措施牟燕秋解決問題能力強繼續(xù)培養(yǎng)趙興旺學習懶鼓勵幫助張建國學習認真仔細繼續(xù)培養(yǎng)徐洪心學習不認真幫助教育綦泳佳學習踏實認真繼續(xù)培養(yǎng)張?zhí)熨n書寫慢多訓練徐佩軒分析、解決問題能力強繼續(xù)培養(yǎng)一、基本情況簡析(二班)學生人數(shù)本班共有學生（64）人。其中男生（37）女生（27）接上期（63）人，新生（1）人。成績分析前30%21人，30%——60%22人，60%——90%17人，10%4人。學生在計算、分析問題解決問題方面的主要優(yōu)勢學生基礎(chǔ)知識掌握較好，大部分學生心算、口算、筆算能力較強，能正確運用所學知識分析解決問題。學生在計算、分析問題解決問題方面的主要不足少數(shù)學生計算不細心，心算、口算、筆算能力較差，不能正確分析解決問題，不能靈活運用所學知識典型學生情況優(yōu)生后進生姓名典型表現(xiàn)措施姓名典型表現(xiàn)措施池俊杰學習習慣好，解決問題能力強繼續(xù)培養(yǎng)楊治宇學習懶惰書寫不認真鼓勵與督促張鳳愛動腦筋思考問題繼續(xù)培養(yǎng)王偉學習不踏實幫助教育張恒分析問題、解決問題能力強繼續(xù)培養(yǎng)劉星煜學習懶惰輔導督促尹浩臣學習踏實繼續(xù)培養(yǎng)張茂林上課不專心經(jīng)常提醒一、基本情況簡析(三班)學生人數(shù)本班共有學生（58）人。其中男生（28）女生（30）接上期（54）人，新生（4）。成績分析前30%13人，30%——60%25人，60%——90%15人，后10%5人。學生在計算、分析問題解決問題方面的主要優(yōu)勢大部分學生計算比較熟練，計算正確率較高，有一半左右的學生解決問題時能正確分析數(shù)量關(guān)系，正確列式解答。學生在計算、分析問題解決問題方面的主要不足大概有三分之一的學生計算基本功較差，計算正確率較低，大概有五分之二左右的學生解決問題的能力較差，不能正確列式解答。典型學生情況優(yōu)生后進生姓名典型表現(xiàn)措施姓名典型表現(xiàn)措施陳玉皓勤奮好學多做一些有難度的練習，進一步增強學習的興趣和樂趣鄢林學習懶惰鼓勵督促幫助教育代永強刻苦努力多做一些有難度的練習，進一步增強學習的興趣和樂趣陳丹學習懶惰鼓勵督促幫助教育李進宇肯動腦愛發(fā)言多做一些有難度的練習，進一步增強學習的興趣和樂趣張亮學習不踏實鼓勵、輔導二、課時進度以及考核安排本期以（20）周計算，除去節(jié)假日等活動一周，實際教學時間（18）周，每周計劃安排（5）課時，整期實際教學（90）課時。計劃安排如下：一單元二單元三單元四單元五單元六單元七單元八單元半期期末總計備注新授課、練習課131211453553單元復習、檢測222111110機動課時010101014合計1514136656167期末總復習及成績考核安排分單元復習課時11111117歸類復習課時5綜合復習21111118考試安排3合計3222222123三、全冊教學計劃全冊教材總體目標通過一系列的數(shù)學學習活動，生成和發(fā)展學生的情感特態(tài)度，提高學生的整體素質(zhì)，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。德育目標1在小組自主探索和合作交流的學習活動中培養(yǎng)孩子合作精神2在學習中初步養(yǎng)成計算仔細，書寫工整等良好的學習習慣能力目標1經(jīng)歷探索數(shù)學問題，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些簡單規(guī)律的過程，學習中培養(yǎng)探索精神和自信心2進一步學習有條理地思考問題，發(fā)展思維能力基礎(chǔ)知識訓練目標1培養(yǎng)學生良好的口算、估算和筆算能力2能運用整數(shù)乘除法和長方形、正方形面積等知識解決生活中一些簡單的實際問題，培養(yǎng)數(shù)學應(yīng)用意識和解決問題的能力3經(jīng)歷探索問題的過程，進一步學習有條理地思考問題，發(fā)展思維能力重難點目標培養(yǎng)良好的計算能力，數(shù)學應(yīng)用意識和解決問題的能力，初步的風反思意識四、單元教學計劃第（一）單元教學內(nèi)容兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題，整理與復習教學目標知識與技能1探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷估算過程，體驗算法多樣化，并與同伴交流解決估算或算法過程2能進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并解決一些簡單的實際問題過程與方法引導學生充分利用已有的知識經(jīng)驗，用類推的方法探索新知情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學在生活中的應(yīng)用，提高合作交往能力，樹立學習信心，培養(yǎng)認真計算、細心檢查的良好習慣教學重點掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理，掌握算法難點目標掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算格式，理解相同數(shù)位要對齊的道理教具學具準備數(shù)字卡若干，口算、估算卡片四、單元教學計劃第（二）單元教學內(nèi)容長方形和正方形的面積教學目標知識與技能1認識面積的含義；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實際大小并建立正確的表象，知道公頃、平方千米、能說出那些地方的面積大約是1公頃、1平方千米2知道平方厘米、平方分米、平方千米、感情和平方千米每相鄰兩個當務(wù)之急的進率，會進行簡單的單位換算。3探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能解決一些簡單的實際問題。過程與方法要讓學生在觀察、比較、測量、操作等實踐活動中，發(fā)現(xiàn)空間觀念情感態(tài)度與價值觀使學生在不同的學習活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學思考能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)進一步學習和探索的興趣教學重點1建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的正確表象，培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間觀念1掌握長方形和正方形的面積公式，解決一些簡單圖形求面積的實際問題難點目標1建立大小不同的面積單位的表象2理解長方形、正方形面積公式的推理過程教具學具準備每一個學習小組準備兩片不同的樹葉，每個學生準備一塊釘子板四、單元教學計劃第（三）單元教學內(nèi)容三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算和筆算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題，整理與復習教學目標知識與技能1使學生能運用所學方法口算整百數(shù)除以一位數(shù)，幾百幾十除以一位數(shù)，并能夠比較熟練的進行口算、筆算、估算2能靈活應(yīng)用除法知識解決生活中的簡單問題，發(fā)展學生的問題意識，提高學生運用所學知識和方法解決實際問題的能力過程與方法多采用對比的方式，幫助學生主動運用原有知識探索新知識情感態(tài)度與價值觀在學習中獲得積極的情感體驗，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣教學重點理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法難點目標理解三位數(shù)除以一位數(shù)筆算的算理；掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法教具學具準備三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算卡片四、單元教學計劃第（四）單元教學內(nèi)容統(tǒng)計圖表，實踐活動：紙與生活小調(diào)查教學目標知識與技能1經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)2會完成統(tǒng)計圖表的填寫，能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題過程與方法通過對學生身邊有趣事列的活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力情感態(tài)度與價值觀逐步養(yǎng)成會獨立思考，并善于與同伴交流想法的學習習慣教學重點會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)難點目標會填寫條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表教具學具準備多媒體課件、實物投影儀四、單元教學計劃第（五）單元教學內(nèi)容小數(shù)的初步認識及一位小數(shù)的加減法教學目標知識與技能1結(jié)合具體的情境，初步體會小數(shù)的含義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)（小數(shù)部分最多是兩位的小數(shù)）。知道小數(shù)各部分名稱。2探索并掌握一位小數(shù)加減法的計算方法，并從中進一步學習簡單的數(shù)學推理3能運用所學的小數(shù)知識解決簡單的實際問題過程與方法讓學生從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，理解小數(shù)的意義；把解決問題的過程與學習一位小數(shù)的加減法結(jié)合起來情感態(tài)度與價值觀通過對小數(shù)的初步認識和應(yīng)用小數(shù)的知識解決簡單的實際問題，使學生進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)自主探索但由于合作交流的習慣。教學重點1理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)。2學會一位小數(shù)的加減法計算難點目標1理解小數(shù)的含義2小數(shù)加減過程中需要進位或退位的計算題教具學具準備小數(shù)卡片，每個小組準備一個圈尺，小數(shù)的數(shù)位順序表。四、單元教學計劃第（六）單元教學內(nèi)容對稱現(xiàn)象與軸對稱圖形。實踐活動：美化我們的小天地。教學目標知識與技能1通過觀察、操作活動，認識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形2通過實踐活動，進一步培養(yǎng)學生應(yīng)用所學知識解決實際問題能力及創(chuàng)造能力。過程與方法讓學生通過觀察、操作活動認識對稱現(xiàn)象，體會軸對稱圖形的特征情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學在日常生活中的作用；感受到物體或圖形的對稱美，激發(fā)對數(shù)學學習的積極情感教學重點認識軸對稱圖形的基本特征難點目標能根據(jù)軸對稱圖形的同志從一組實物圖案或簡單平面圖形中識別出軸對稱圖形；能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形教具學具準備一些實物、每個學生準備一張長方形和正方形的彩色紙片四、單元教學計劃第（七）單元教學內(nèi)容總復習教學目標知識與技能1通過復習，使學生進一步鞏固所學的知識。2通過復習，使學生經(jīng)歷回顧學習情況和整理知識、方法的過程，學習復習整理的方法，初步培養(yǎng)總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣過程與方法整個復習要從整理入手并貫穿于復習的全過程，讓學生在獨立思考，合作交流的活動中完成相應(yīng)的練習題，從而加深對所學知識的理解情感態(tài)度與價值觀通過復習，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與價值，發(fā)展對數(shù)學的解決情感，增強學好數(shù)學的自信心。教學重點1兩位數(shù)乘兩位數(shù)2三位數(shù)除以一位數(shù)難點目標1三位數(shù)除以一位數(shù)中商中間有0的除法試題2應(yīng)用所學的知識解決問題教具學具準備小黑板、口算和估算卡片、小數(shù)的數(shù)位順序表五、期末復習計劃重點復習內(nèi)容數(shù)與代數(shù)一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)1口算和估算2筆算二、三位數(shù)除以一位數(shù)1口算2估算3筆算三、小數(shù)的初步認識1小數(shù)的初步認識2一位小數(shù)的加減法空間與圖形一、長方形和