山東省濟南市-2020-年中考語文試題及答案

山東省濟南市2020年中考語文試題及答案注意事項：1.本試題共6頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。2.答題前，請考生務必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。3.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。4.考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（20分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（4分）A．元勛（xūn）噴?。╞áo） 虔誠（qián） 鋒芒畢露（lù）B．欽差（qīn）醞釀（niànɡ） 不輟（chuò） 審時度勢（dù）C．磐石（pán）熱忱（chén） 恪守（ɡè） 不折不撓（náo）D．殷切（yīn）商酌（zhuó） 積淀（diàn） 同舟共濟（jì）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（4分）A．精致綠陰場一絲不茍高瞻遠矚B．浩翰紀念碑長治久安家喻戶曉C．隧道拓荒者孜孜不倦白手起家D．銘記博物館草長鶯飛臨危不具3．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．民法典堅持“以人民為中心”的立法理念，與人們的生活相濡以沫。B．“嫦娥”探月、“蛟龍”入海、“北斗”組網(wǎng)……我國重大科技成果層出不窮地出現(xiàn)。C．正在建設中的“稼軒文旅城”將以其處心積慮的設計，為濟南打造一張新的文化名片。D．我們要立下愚公移山之志，咬定目標苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。4．下列句子沒有語病的一項是（）（4分）A．科學防控新冠肺炎疫情，重點在于早隔離、早治療、早發(fā)現(xiàn)、早報告。B．青春不僅是一個年齡階段，更是一種砥礪前行、勇于擔當?shù)木駹顟B(tài)。C．樊錦詩奉獻大漠近60年，打造了“數(shù)字敦煌”等重要文物研究和保護。D．假如你是一粒種子，盡管是生在沃野，還是長在峭壁，都要堅強地扎根生長。5．下列關于名著的表述，不正確的一項是（）（4分）A．《水滸傳》中吳用足智多謀，他與楊志、晁蓋、阮氏三兄弟等人聯(lián)手智取了生辰綱。B．艾青的詩歌蘊含著深沉而真摯的愛國情懷，其主旋律是對土地的熱愛和對光明的歌頌。C．在克服種種阻力后，簡·愛最終以平等的姿態(tài)與羅切斯特先生走到了一起。D．保爾不僅有頑強的毅力和鋼鐵般的意志，還有溫情的一面，他珍視親情、戀情、友情。二、（33分）（一）課內文言文閱讀閱讀下面的文段，完成6～8題。（共9分）與朱元思書吳均①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6．下列加點詞解釋有誤．．的一項是（）（3分）A．從流飄蕩從：跟、隨 B．自富陽至桐廬一百許里許：許可C．互相軒邈軒：往高處伸展 D．窺谷忘反反：同“返”，返回7．下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A．與朱元思書 所識窮乏者得我與．B．猛浪若奔 若士必怒C．蟬則千轉不窮 入則無法家拂士D．鳶飛戾天者 宜多應者8．下列對選文理解與分析有誤的一項是（）（3分）A．本文描繪了富春江的山水之美，第①段中“奇山異水”四字總括全文。B．第②段中“游魚細石，直視無礙”一句直接描寫了江水的清澈。C．本文寫出了作者對美景的感受，意在勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美。D．本文以寫景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成9～11題。（共8分）積土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂①之百姓積善而全盡謂之圣人。彼求之而后得，為之而后成，積之而后高，盡之而后圣。故圣人者人之所積也。人積耨②耕而為農夫，積斲③削而為工匠，積反④貨而為商賈⑤，積禮義而為君子。是非天性也，積靡⑥使然也。（節(jié)選自《荀子》）【注釋】①涂：同“途”，道路。②耨（nòu）：鋤草。③斲（zhuó）：斫，砍。④反：同“販”。⑤商賈：商人。⑥靡：同“磨”，磨煉。9．用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）（2分）故圣人者人之所積也10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）是非天性也，積靡使然也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．本文類比說理，請結合選文內容闡述文章所講道理。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩詞，完成12～13題。（共8分）攤破浣溪沙①明·陳繼儒梓樹花香月半明，棹②歌歸去草蟲鳴。曲曲柳灣茅屋矮，掛魚罾③。笑指吾廬何處是？一池荷葉小橋橫。修竹紙窗燈火里，讀書聲?！咀⑨尅竣僭~牌名，為“浣溪沙”的別體。②棹：用槳劃船。③魚罾：漁網(wǎng)。12．從表現(xiàn)手法的角度，賞析“梓樹花香月半明，棹歌歸去草蟲鳴”一句的妙處。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．展開聯(lián)想和想象，描繪“修竹紙窗燈火里，讀書聲”的畫面。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）根據(jù)原文默寫14．按要求填寫相應語句。（共8分）（1）關關雎鳩，_________________。（《詩經·關雎》）（2）三人行，_________________。（《論語·述而》）（3）_________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（4）岱宗夫如何？_________________。（杜甫《望岳》）（5）鄉(xiāng)書何處達？_________________。（王灣《次北固山下》）（6）_________________，沉醉不知歸路。（李清照《如夢令》）（7）李白《渡荊門送別》中，運用擬人寫家鄉(xiāng)之水，含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：_________________，_________________。三、（5分）15．閱讀材料，回答問題。6月5日，生態(tài)環(huán)境部在2020年“六五環(huán)境日”國家主場活動上正式發(fā)布“中國生態(tài)環(huán)境保護吉祥物”。吉祥物是一對名為“小山”和“小水”的卡通形象?！靶∩健币郧嗌綖樵煨?、綠葉為發(fā)飾、祥云為鞋子紋樣，寓意綠色與和諧；“小水”以綠水為造型、花朵為頭飾、水紋為鞋子紋樣，寓意潔凈和美麗。這一設計表達出“綠水青山就是金山銀山”的理念。吉祥物的發(fā)布意在呼吁人們珍愛環(huán)境，保護生態(tài)。每個人都是生態(tài)環(huán)境的建設者、受益者，我們一定要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，積極踐行綠色生產生活方式，共同守護地球家園。（1）請給這則新聞擬寫一個標題。（不超過20字）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請將畫線句改成雙重否定句。（不改變句意）（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（32分）（一）閱讀下面的文章，完成16～18題。（共12分）讀懂偉大長城，讀懂中華文明①中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷的古老文明，長城在其中起到了重要的作用。讀懂了長城的偉大，也就讀懂了中華文明。②長城之偉大在于它體量的長?！叭f里長城萬里長”，中國長城到底有多長？國家文物局和國家測繪局已公布長城準確的長度：明代長城，東起遼寧丹東的虎山，西至甘肅的嘉峪關，總長8851.8千米。除此之外，中國歷代長城遺址遺跡的長度是21196千米，分布于北京、山西、內蒙、山東、新疆等15個省、市、自治區(qū)。③長城是中國悠久歷史的見證。文獻記載，長城從公元前656年就已發(fā)揮作用，至今已有2600多年歷史。長城產生于春秋戰(zhàn)國時期，秦滅六國、統(tǒng)一天下后，秦始皇連接并增修了戰(zhàn)國長城，此后的漢代、北朝時期直至明朝都修建了長城。④古老的文明一般都是伴隨著農業(yè)而發(fā)展的，古代中國、古埃及、古印度、古羅馬均是如此。在古代中國中原地區(qū)，農業(yè)始終是立國之本，保護農耕就是保護國家命脈。從戰(zhàn)國以來，長城一直肩負這一偉大使命。在中華民族形成和發(fā)展的過程中，長城對農耕的保障作用，使中國具有了人口眾多和民族多元一體的特點。⑤在人類社會和人類文明發(fā)展過程中，始終面臨三大基本問題：生死存亡、文明發(fā)展秩序的構建、文明的發(fā)展和延續(xù)。長城存在的價值，還在于解決人類面臨的這三大基本問題。⑥生死存亡是人類第一大基本問題。長城這一偉大的防御工程，一直庇護著家和國。被建得固若金湯的長城，承載著中國人的獨特情感和心理追求——渴望和平。長城的存在還有助于文明發(fā)展秩序的構建。有了長城，戰(zhàn)爭的數(shù)量大幅減少，不同文明之間的沖突問題部分得以解決。長城也為中華文明的發(fā)展和延續(xù)提供了保障。長城自產生之始就伴隨著中國文明的發(fā)展，中華民族因此得以保持幾千年綿延不斷的歷史記載，形成了獨特的文化脈絡與體系。⑦與長城的存在價值不同，埃及的金字塔很宏偉，但其僅是古埃及法老的陵墓；意大利古羅馬斗獸場很輝煌，但也不過是羅馬帝國時期貴族的娛樂場所。在世界文化遺產中，能解決人類三大基本問題的只有長城。⑧讀懂偉大長城，就能讀懂中華文明。讀懂長城的偉大，就能讀懂我們的歷史、現(xiàn)在和未來。16．閱讀全文，簡要概括“長城的偉大”體現(xiàn)在哪些方面。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀第⑥段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（4分）有了長城，戰(zhàn)爭的數(shù)量大幅減少，不同文明之間的沖突問題部分得以解決。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．從說明方法．．．．的角度，簡要分析第⑦段畫線句的表達作用。（4分）與長城的存在價值不同，埃及的金字塔很宏偉，但其僅是古埃及法老的陵墓；意大利古羅馬斗獸場很輝煌，但也不過是羅馬帝國時期貴族的娛樂場所。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文章，完成19～22題。（共20分）時光的往事鮑爾吉·原野①①這里是陽光小區(qū)，我和父母住在這里。我們仨經常聊天，他們說六七十年前的事，我說這些年的事。這場景像話劇，我們輪流上場，講述時光的往事。②那天，雪下得很大，我爸看著窗外，說:“這時候我們到塔灣了?！彼f的“這時候”是指1948年2月，即七十一年前的遼沈戰(zhàn)役?！斑@時候”他是內蒙古騎兵二師的戰(zhàn)士。在沈陽的塔灣，他們連隊接到進攻命令，士兵們扔掉多余的東西，這是要拼命了。我爸腳傷不能行走，連長把他扶到馬車上，給他一百發(fā)子彈。說到這，我爸瞪大眼睛?！耙话侔l(fā)子彈！從來沒發(fā)過這么多子彈，這仗不知道多殘酷呢！”他眼看著連隊全體上馬，舉刀，隱沒．．在炮火里。作為孤獨的傷員，他準備打光所有子彈，犧牲在這里。③我軍勝利了。我爸說：“嗨，我們這些騎兵，其實只有一匹馬，一桿槍，一把戰(zhàn)刀。我們哪，1948年冬天圍困長春，身上就穿一件單衣服，白土布用黃炸藥染的。我們那時候，除了人厲害，別的啥都不厲害。”④我爸今年九十一歲，頭發(fā)茂密高聳，鼻梁挺直。他透過窗子看向想象中更遠處的塔灣，那里有他念念不忘的戰(zhàn)友和戰(zhàn)馬。⑤我給父母聊起到牧區(qū)采訪時那些難忘的經歷：有一位牧民騎馬跑了三十多里路為我送來自己烙的餡餅。幾位牧民為我一個人舉辦賽馬，七匹駿馬在細雨中嗒嗒跑遠變成小黑點，又從小黑點嗒嗒跑來變成駿馬。有一個鎮(zhèn)在美麗的罕山腳下為我舉辦蒙古語的詩歌朗誦會。有一個村為我辦過篝火晚會。從四面八方騎馬來到的牧民們，一個一個從我身邊走過，借篝火的光亮看我長什么樣。我實在忍不住，躲到遠處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上的眼淚。是的，我在接過餡餅、看到細雨里的奔馬、聽他們朗誦時都流下了眼淚。這時候，所謂深入生活，實為生活深入到你心里。像山坡吹來的風、像瓢潑大雨那樣抱住你，沖刷你身心的污垢。你會像蒙古駿馬一樣堅忍，臉上有牧民那樣純樸的笑。⑥我去過全國一百八十多個市縣區(qū)。在漢中的江邊，兩只朱鹮一前一后從我頭頂飛過，它們通體橘紅兼帶粉色，翅膀和尾羽舞動流蘇。朱鹮知道人的友善，故不高飛，并慢飛。在安康的江邊，往左手看，莽莽蒼蒼的大山是秦嶺；往右手看，莽莽蒼蒼的群峰是巴山。巴山秦嶺終日對視千萬年，如此雄渾。廣州的珠江邊，被攪碎的燈光在江里神秘眨眼，江邊有賣水果的攤子，情侶們倚欄細語。在關東原野，疾馳的馬群如驟雨般掠過廣袤豐沃的大地……⑦我把這些見聞講給父母聽。我爸說：“嗨，咱們國家大啊?！蔽覌屨f：“咱們國家好。國家不好，大有啥用？”我爸說：“嗨，就是。”他們說的“好”就是安寧，生于斯土，所求者不過斯民安寧幸福。⑧我還給父母說起，母校赤峰學院請我去當特聘教授，與我商議為學生們開什么課，我說我們需要給孩子們闡述美。美不軟弱，更不虛無，我們通過詩文告訴孩子們國土廣闊之美，文章淵深之美，還有人生的剛健之美、善良之美和樸素之美。在中國行走，放眼高天厚土，萬壑群山，我們能從中汲取美的力量。⑨時光的往事，匯聚成深情。去年8月，我的散文集《流水似的走馬》獲得第七屆魯迅文學獎，赤峰市專門召開表彰會對我褒獎。會上，政府授予我“赤峰市百柳文學特別獎”并獎勵我一匹鐵蹄馬②。面對直播鏡頭，我一時慌亂，不知從何說起，只想大哭。我在答謝詞中說：“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很長，使它像一棵樹?！雹鈴拇?，我有了一匹馬?？粗诓菰献装l(fā)飛揚地奔跑，我總會想到跨上戰(zhàn)馬的父親和他的戰(zhàn)友們，想到草原上騎著駿馬的牧民們，想到馬群疾馳的關東原野……后來我發(fā)現(xiàn)我的長相開始像馬了，窄長臉，眼神機警而有野性。對我來說，馬是更好的歸宿。我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走。值得慶幸的是，這里有讓馬喜歡的草、風和流水，這里是我可愛的故鄉(xiāng)。這里是我的祖國。（文章有刪改）【注釋】①鮑爾吉·原野：蒙古族作家，被評為“90年代中國十大散文家”，是蒙古族的驕傲。②鐵蹄馬：蒙古名馬。在蒙古族，獎勵一匹鐵蹄馬是至高無上的榮譽。19．通讀全文，根據(jù)提示，概括“我們”聊天時所講述的時光往事及感受。（4分）（1）父親回憶戰(zhàn)斗往事，感慨人的“厲害”；（2）①；（3）②；（4）“我”說起為學生開課，贊嘆美的力量。20．品味語言，回答下面問題。（共6分）（1）結合語境，賞析第②段中加點詞語。（3分）他眼看著連隊全體上馬，舉刀，隱沒在炮火里。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。（3分）我實在忍不住，躲到遠處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上的眼淚。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請結合文章內容，談談你對第⑨段畫線句“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很長，使它像一棵樹。”的理解。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章最后一段在寫作手法方面富有特色，請結合文章內容進行分析。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（60分）23．按要求作文。希望，是美好的愿景；生長，是漸漸豐盈的過程。種子的希望，在無畏風雨的勃發(fā)中生長；人生的希望，在執(zhí)著努力的汗水中生長；文化的希望，在繼承發(fā)展的守護中生長；國家的希望，在萬眾一心的拼搏中生長……請以“希望，就這樣生長”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。語文試題參考答案及評分意見一、（20分）1．D2．C3．D4．B5．A二、（33分）（一）課內文言文閱讀（共9分）6．B7．D8．B（二）課外文言文閱讀（共8分）9．故圣人者/人之所積也10．示例：這不是天性，日積月累的磨煉形成這樣。11．示例1：本文以積土成山、積水成海、積日成年類比，闡明積累善行能成為圣人的道理。示例2：本文以“人積耨耕而為農夫，積斲削而為工匠，積反貨而為商賈”類比，闡明積累禮義能成為君子的道理。（三）詩歌閱讀（共8分）12．示例1：運用多感官寫景的手法，花香是嗅覺，明月是視覺，漁歌、蟲鳴是聽覺，描繪了夏夜?jié)O村寧靜、清幽的美麗景色，表達了詩人閑適愉悅、熱愛田園之情。示例2：運用動靜結合的手法，梓花、明月是靜景，漁歌歸航是動景，描繪了夏夜?jié)O村寧靜、清幽的美麗景色，表達了詩人閑適愉悅、熱愛田園之情。示例3：運用以聲襯靜的手法，用草蟲鳴叫襯托漁船歸航后的寧靜，寫出了夏夜?jié)O村的寧靜、清幽，表達了詩人閑適愉悅、熱愛田園之情。13．示例：翠竹修長，茂密成林，茅屋掩映其中。寧靜的夜色里，紙窗內亮著一星燈火