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回憶，共鳴Resonance學(xué) 門 教師LukaPiskorec評語這個作品的想法以阿爾卑斯山一座被泥石流導(dǎo)管，使其垂直向的“種植”到土被淹沒的村子。陽光透過光導(dǎo)管撒入空間，再順勢將導(dǎo)管伸出地面，在地面和發(fā)光的部分均形成房屋和村落的形象，也能夠形成一組有趣的對比——的是光的村落，地上該作品解決了光的重要問題，使光通過光導(dǎo)管反射到通常不會得到任何光線的空間。3 dandelionseed,impregnatedwithlight學(xué)校仁濟(jì)大學(xué)國家韓國評語 蒲公英 隨風(fēng)飄動，到處飄散，然后在新地根長最重新 。個期從不頓的牧族許共的點(diǎn)游民不遷，同地休，到們分。作提了孕光的 公英 ”“球是微類紅會因溫度的變化而膨脹和收縮，為牧民族、旅客和他種 到”內(nèi)集 天所收集到的 能來照明和供熱。該作品是一個非常優(yōu)秀的作品。能集熱器的氦氣球Strokingthesunshine學(xué)生徐綺曹韜教師王方戟國家中國評語該作品設(shè)計的是一個敏感的氣泡窗簾，通過光線，作為工LightastooltobreakstructureAnnaZagorecMaciejKoz?owski克拉科夫市科技大學(xué)評語該作品探求攝影的靈感以及攝影與光、材料與形式之間的關(guān)系。該作品以一個令人震驚的屏幕來演示光線、陰影和光影交錯，
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