典型課例教學(xué)設(shè)計(jì)方案語文科2篇（信息技術(shù)提升工程2.0）

#地”說明了什么？3、研讀“雷雨后”小組合作讀一讀，畫一畫文中的景色。展示自己的畫。美讀這一段。1、有感惜地朗1、每5人1、課件演示教學(xué)。1、提高學(xué)生讀課文。組建一個2、QQ群互相交流。寫觀察日記2、朗讀自己喜合作學(xué)習(xí)3word撰寫觀察日記。的能力。歡的段落。小組。4、博客展示觀察日記3、積累運(yùn)用2、各合作進(jìn)行交流。2、通過讓學(xué)①閃電越來越學(xué)習(xí)小組生課外留心亮雷聲越來越到大自然觀察天氣變響。雨越下越中觀察天化，把觀察大。氣變化并到的景象寫 越 用觀察表成一篇觀察越……。記錄觀察日記，加深②雷聲小了，結(jié)果。對課文的理（雨聲也小3、各合作解，激發(fā)大了）。池塘里的學(xué)習(xí)小組家熱愛大自總結(jié)升華領(lǐng)悟水滿了，（青蛙組內(nèi)同學(xué)然、觀察大道理也叫起來了）。通過班級自然的情（）了，（）QQ群互相趣，同時(shí)培也（）了。交流觀察養(yǎng)合作交流4、布置作業(yè)：心得，并用學(xué)習(xí)能力。課外留心觀察word撰寫天氣變化，把觀觀察日記。察到的景象寫4、各學(xué)習(xí)成一篇觀察日小組通過記。班級QQ群展示觀察日記進(jìn)行交流，每個小組的成員都可以進(jìn)行點(diǎn)評。教學(xué)評價(jià)

1.選擇“多技術(shù)融合環(huán)境”的敎師：<1）請?zhí)峁┍菊n例課堂教學(xué)所使用的量規(guī)，要素至少包括評價(jià)指標(biāo)、評價(jià)等級、指標(biāo)的分級描述；（2） 闡明實(shí)時(shí)、全面釆集學(xué)生學(xué)習(xí)過程性數(shù)據(jù)所使用的技術(shù)工具；（3） 給出本課例課堂教學(xué)評價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)（建議使用圖形、圖像等可視化形式呈現(xiàn)）。1、評價(jià)指標(biāo)A（90-100分）B（70-89分）C（50-69分）D（50分以下）自評小組評價(jià)教師評價(jià)參與學(xué)習(xí)意識對本課的學(xué)習(xí)興趣非常濃、學(xué)好本課充滿信心，探索熱情非常高。對本課的學(xué)習(xí)興趣較濃、有信心學(xué)好本課，探索熱情較高。對本課的學(xué)習(xí)興趣一般，學(xué)好的信心也不充足，探索的熱情不大。對本課的學(xué)習(xí)沒興趣，沒信心學(xué)好本課，對本課不愿意探索。與人合作程度主動與同學(xué)分工合作，樂意幫助同學(xué)，虛心聽取同學(xué)意見，交流時(shí)能完整表達(dá)自己觀點(diǎn)。能與同學(xué)分工合作，能聽取同學(xué)意見，交流時(shí)能基本表達(dá)自己意見。勉強(qiáng)能與同學(xué)分工合作，有時(shí)不愿聽取同學(xué)意見，只顧表達(dá)自己觀點(diǎn)。不與同學(xué)分工合作，不聽取他人意見，也不表達(dá)自己意見。學(xué)習(xí)匯報(bào)交流積極主動，語言表達(dá)清楚生動，語句通順，表情豐富。語言表達(dá)清楚生動，語句比較通順。語言表達(dá)基本清楚，但不夠流暢，語句比較通順。語言表達(dá)基本清楚，但不夠流暢，語句不通順取得學(xué)習(xí)成果能正確、流利、有感情地朗讀課文：能用word撰寫觀察日記：能通過班級QQ群展示觀察口記進(jìn)行交流。能正確、流利地朗讀課文，能用word撰寫觀察日記。能正確地朗讀課文，勉強(qiáng)能完成觀察日記。朗讀課文不流暢，不能完成觀察日記。2、 使用紙質(zhì)量表，填寫完成后收集，使用EXCEL表格壊寫并運(yùn)用公式統(tǒng)計(jì)。3、 課堂評價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)：

選擇“智蕙教育環(huán)境”的教師：（1） 請闡明在本課例的課堂教學(xué)中如何利用信息技術(shù)釆集和分析數(shù)據(jù)，以為學(xué)生提供精準(zhǔn)化、個別化、差異化的指導(dǎo)；（2） 請?zhí)峁┍菊n例所使用的數(shù)據(jù)分析模型，并闡明數(shù)據(jù)分析模型的應(yīng)用過程；（3） 給出本課例課堂教學(xué)評價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)（建議使用圖形、圖像等可視化形式呈現(xiàn)）。課堂教學(xué)實(shí)錄請?zhí)峁┍菊n例完整的課堂教學(xué)實(shí)錄，要求：格式為.MP4文件，時(shí)長不超過40分鐘；制作片頭，時(shí)長不超過10秒，包括課例名稱、任課教師、任教學(xué)段、使用教材、學(xué)校等基本信息：視頻清晰（高清），請根據(jù)“教學(xué)活動設(shè)計(jì)”中所設(shè)計(jì)的各教學(xué)環(huán)節(jié)在課堂實(shí)錄中進(jìn)行相應(yīng)文字注明。教學(xué)反思請從教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)實(shí)踐過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果、技術(shù)工具應(yīng)用、教學(xué)創(chuàng)新等兒個維度進(jìn)行教學(xué)反思。我選擇的是“多技術(shù)融合環(huán)境”，我能充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，合理使用多種教學(xué)工具，有目的、有計(jì)劃地開展教學(xué)。我對本節(jié)課的實(shí)施效果還是比較滿意的：①利用微課創(chuàng)設(shè)情境:微課呈現(xiàn)雷雨中的景象：烏云、閃電、雨點(diǎn)、池塘、小雞、小鴨、荷花。②借助微課認(rèn)讀漢字，微課呈現(xiàn)生字。③引導(dǎo)學(xué)生利用微課研讀課文，微課呈現(xiàn)雷雨前的景象；雷雨中的景象;雷雨后的景象。利用微課幫助學(xué)生理解作者是怎樣描繪雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的，形成有條理的思考。④引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察天氣變化并用觀察表記錄觀察結(jié)果；引導(dǎo)學(xué)生通過班級QQ群互相交流觀察心得，并用word撰寫觀察日記；引導(dǎo)學(xué)生利用班級QQ群展示匯報(bào)材料進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。值得改進(jìn)的地方:一些學(xué)生對如何利用word撰寫觀察日記，如何利用班級QQ群展示匯報(bào)材料進(jìn)行交流學(xué)習(xí)不熟悉，教學(xué)應(yīng)多加指導(dǎo)。2121附:典型課例評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)描述教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)相一致，體現(xiàn)核心素養(yǎng)的基本導(dǎo)向。教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)內(nèi)容具體，重難點(diǎn)突出，能使用技術(shù)支持教學(xué)設(shè)計(jì)。敎學(xué)實(shí)施10教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)容量適當(dāng)，時(shí)間分配合理，教學(xué)過程流暢。10教師教態(tài)自然，語言規(guī)范，能熟練地應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備，合理選擇和應(yīng)用數(shù)字教育資源，解決教學(xué)中實(shí)際問題。10信息技術(shù)有效支持學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、師生互動和教學(xué)評價(jià)。教學(xué)效果50申報(bào)“多技術(shù)融合”試點(diǎn)校的課例要能體現(xiàn)多技術(shù)融合教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生能使用數(shù)字化學(xué)習(xí)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，能實(shí)現(xiàn)