小學(xué)英語培訓(xùn)心得感悟5篇

Word第第頁小學(xué)英語培訓(xùn)心得感悟5篇當(dāng)我們備受啟迪時，立刻將其記錄下來，這樣能夠培育人思索的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我為大家收集的學(xué)校英語培訓(xùn)心得感悟5篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

學(xué)校英語培訓(xùn)心得感悟1

今年暑假我參與了省級學(xué)校英語老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過近半個月的學(xué)習(xí)，我覺得獲益匪淺。作為一名學(xué)校英語老師，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往工作中的缺乏。但我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中肯定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、這次我們主要是通過群集體共同商量來解決在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。

這次我們主要通過在網(wǎng)上集體商量，對于自己在觀看視頻時不懂得問題，提出來跟學(xué)員以及輔導(dǎo)員共同商量，解決了許多我不懂的問題。還通過每天在論壇上發(fā)帖跟帖，來學(xué)習(xí)別的學(xué)員理解的內(nèi)容和見解，使我明白了許多的學(xué)問，也熟悉到自己以前犯的錯誤和缺乏之處。最讓我印象最深的是我們的輔導(dǎo)員每天無怨無悔的仔細(xì)看我們每天發(fā)的帖子，還要批閱我們每次做的作業(yè)，真的很辛苦，很不簡單。學(xué)員們也相互關(guān)心，學(xué)到了專家教授們的新理念和新學(xué)問，總的來說，這次培訓(xùn)隊我們的關(guān)心真的很大。

二、我們的教學(xué)理念應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，讓我印象深刻的是錢志亮教授的講座《回到原點看人》。錢教授以其豐富的專業(yè)學(xué)問，幽默幽默的語言向我們闡述了這樣一個觀點：敬重每一個孩子的差異，包涵每一個孩子的獨特，接納和關(guān)心每一個獨一無二的孩子。錢教授認(rèn)為，人與人之間是存在差異的，這種差異與遺傳因子有關(guān)，與孩子后天成長的環(huán)境有關(guān)。他還認(rèn)為，中國當(dāng)代教育是否認(rèn)差異的教育。我們不能強求每一個孩子都一樣，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)這種差異，敬重這種差異。錢教授的觀點帶給我的震撼真的不小，認(rèn)真想想又的確如此。反思平常的教學(xué)工作，在遇到那些學(xué)困生時，我是否做到了公平、寬容地對待他們?答案是否認(rèn)的。我會急躁、會埋怨他們怎么那么不開竅，卻很少站在孩子的角度去想。錢教授的講座給我指引了方向，讓我了解到我們的教學(xué)理念應(yīng)發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變：作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)孩子之間存在差異，敬重包涵每一個孩子，公平對待每一個孩子，關(guān)心他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，盡量縮小他們之間的差異，使每一個人都能學(xué)有所得。

三、我們應(yīng)不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！弊鳛橐幻蠋焷碚f，通過學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)水平是很有必要的。正如這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，一位老師發(fā)了這樣一個貼子：面對將來，你覺得自己的水平夠嗎?是啊!面對將來，我們的水平明顯是不夠的!尤其對一位學(xué)校英語老師而言，我們的口語水平有待提高，我們的詞匯量有待增加。假如不準(zhǔn)時儲備自己的學(xué)問能量，我們很有可能會被同學(xué)一個問題問得啞口無言。如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)呢?作為一名學(xué)校英語老師，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到：

1、把英語兒歌帶入課堂，活躍課堂氣氛。

例如關(guān)于顏色的單詞，可以教同學(xué)這樣一首兒歌：“小黑熊，真頑皮，手里拿著大畫筆，畫片天空是藍(lán)色，blue，blue是藍(lán)色;畫朵白云是白色，white，white是白色;畫片草地綠油油，green，green是綠色;畫串香蕉是黃色，yellow，yellow是黃色;畫個茄子是紫色，purple，purple是紫色;最終拿起黑色筆，black，black是黑色;對著鏡子畫自己，黑不溜瞅不秀麗，哭著鬧著找mummy?！?/p>

2、當(dāng)“小老師”，“仿照秀”，賜予他們充分展現(xiàn)自我的空間。比方說“Talkaboutit.”這一模塊中，我們就可以鼓舞同學(xué)大膽地仿照，帶表情說句子。如“Iamhungry.(可以作饑餓狀)”;“Iamthirsty.(可以作口渴的樣子)”;還可以鼓舞同學(xué)上講臺當(dāng)“小老師”，領(lǐng)讀句子。讓他們仿照老師平常上課時的表情、動作，鼓舞他們學(xué)著使用課堂用語。比方說“Standup.”;“Verygood.”;“Sitdown，please.”。

3、把身體語言帶入教室。

在教單詞或句子時，我們老師可以帶著同學(xué)做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特殊喜愛。比方說在教單詞“big，small，short，long”時，就可以教同學(xué)做動作?！癰ig”兩手張開畫個大圈，表示很大;“small”用兩個手指做個特殊小的小圈。學(xué)完單詞以后，我們老師一旦做出這個動作，同學(xué)就能很簡單地說出這個單詞。

4、幽默課堂的“調(diào)味劑”。

同學(xué)們都喜愛幽默的老師。有時課堂上來個“小幽默”，同學(xué)的留意力能更加集中。比方在教“sweet，sour，yummy，yukky”這幾個單詞的時候，我就試著請一位同學(xué)到臺前表演。同時，我這樣描述“有一天，我們班的小明同學(xué)回家以后，感到特殊的thirsty，于是他去找water，惋惜water已經(jīng)沒了，這時小明發(fā)覺家里廚房里還有一小瓶的“water”，他一拿起來就喝，哇，soyukky，原來他喝的是味道很sour的醋?！边@時班里哄堂大笑，同學(xué)不知不覺已明白了這幾個單詞的意思，甚至不需要老師教就把握了這幾個詞。

“做一名美好的老師”是我們老師一生所追求的目標(biāo)。然而作為一名學(xué)校英語老師，不是上好每一節(jié)課就算完成任務(wù)了，還要靜下心來反思一下自己的教學(xué)行為。有感于剖析、批判自己的教學(xué)方法的士氣，這樣我們才能取得更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我要學(xué)習(xí)的地方也還有許多。我信任，只要我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，公平、寬容地對待每一個同學(xué)，準(zhǔn)時與同學(xué)溝通溝通，敬重他們、關(guān)愛他們。多一些贊揚，少一些批判，更不能帶有色眼鏡來看同學(xué)。要用我們的愛和耐煩來感化每個同學(xué)。假以時日，我也會成長為一名優(yōu)秀而又專業(yè)的學(xué)校英語老師。

學(xué)校英語培訓(xùn)心得感悟2

非英語專業(yè)老師的我，在從事英語教學(xué)工作剛滿兩年的狀況下，受學(xué)校委派我參與了20_年暑期學(xué)校英語老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對于我這個門外漢我收獲許多。

粟琳玲老師作為研訓(xùn)員全程跟班進(jìn)行教學(xué)，隨堂對我們在課堂溝通中消失得問題和先進(jìn)閱歷賜予點評和總結(jié)。聽了她的學(xué)校英語語音教學(xué)，我略微懂得了學(xué)校英語語音語調(diào);基本口語訓(xùn)練;自然拼讀法;如何看教材的一些基本方法和技巧。我不是專業(yè)英語老師，口語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。在今后的教學(xué)中如何進(jìn)行教學(xué)呢?努力提高自己的口語力量，多向本校的專業(yè)英語老師學(xué)習(xí)，對于每篇教學(xué)的課文A.B.C.E部分都要先讀給專業(yè)老師聽一遍，聽取他們的看法后再進(jìn)行更改，盡量到達(dá)完善，借助錄音.磁帶多讓同學(xué)聽錄音范讀

灑溪學(xué)校的李芳老師教學(xué)了十多種英語教學(xué)中運用的嬉戲，部分嬉戲李老師還組織我們親自進(jìn)行操作和演練。這些嬉戲?qū)τ谔岣哂⒄Z課堂氣氛很有效果，部分嬉戲?qū)虒W(xué)識記單詞很有用，可以利用嬉戲盡量讓同學(xué)做到學(xué)中有樂，樂中有學(xué)。她還供應(yīng)了一些英語教學(xué)中常用的組織用語，回去后我準(zhǔn)備全部背下來，盡量讓自己在英語課堂教學(xué)中利用英語組織教學(xué)。

另外幾位老師的授課，也讓我受益匪淺，長寨學(xué)校的胡燕老師，她對工作的喜愛，在教學(xué)中的那份激情值得我學(xué)習(xí)。一完小的梁有風(fēng).楊海燕老師的課堂教學(xué)閱歷讓我深受啟發(fā)，在今后的教學(xué)中要吸取這些優(yōu)秀老師的先進(jìn)課堂教學(xué)閱歷，讓自己的課堂教學(xué)效果得以提高。

本期培訓(xùn)老師對我們要求嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)過程中雖然辛苦，但我們學(xué)到了實實在在有用的東西。

學(xué)校英語培訓(xùn)心得感悟3

為期四天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，此次給我們授課的老師是來自江西省教育廳教研室副主任兼學(xué)校英語教研員譚老師和我縣的一線老師羅老師。我要特殊感謝這兩位敬職敬業(yè)的老師，他們隨便而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,給我留下了特別深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。讓我感受最深的是這兩位老師都講到學(xué)校英語課堂應(yīng)以愛好為主。“愛好是最好的老師”，有愛好才能把課本教活、教好。有了愛好，同學(xué)才能想學(xué)、樂學(xué)。我認(rèn)為提趣是學(xué)校英語教學(xué)的根本。那么，如何培育同學(xué)愛好呢?

一、形式新穎，培育同學(xué)愛好

1.運用教具和電化教學(xué)手段培育愛好

豐富多彩，形象逼真的畫面，使同學(xué)獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)同學(xué)們劇烈的求知欲，提起同學(xué)們對英語的愛好，使同學(xué)們在不知不覺中熟識了英語，練習(xí)了英語。

2.開展課外活動，培育愛好

開展多種有愛好的課外活動是培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡潔的英語會話，what’syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高班級的同學(xué)可以用英語表演一些簡潔的小節(jié)目或老師給同學(xué)講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等學(xué)問。這些活動不僅可以增添同學(xué)學(xué)習(xí)英語的信念，保持學(xué)習(xí)英語的長久愛好.而且使同學(xué)有的機(jī)會接觸英語，增添實踐機(jī)會，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性。

二、組織情境教學(xué)。提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

學(xué)校英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高同學(xué)的讀寫力量課前，老師首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟支配得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。就像羅老師說的可采納時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)同學(xué)投人角色，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。

三、培育情感。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。老師對同學(xué)真摯的愛是我們感染同學(xué)的情感魅力。老師只有喜愛同學(xué)，才能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向同學(xué)傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批判;多鼓舞，少指責(zé)。如同學(xué)回答錯了問題，要鼓舞同學(xué)“tryitagain。讓同學(xué)通過勝利的體驗，提起學(xué)習(xí)的愛好!

作為一名英語老師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我肯定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的學(xué)問技能運用到學(xué)校英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語老師!

學(xué)校英語培訓(xùn)心得感悟4

這次，懷著一顆每天向上的心，我參與了100人的武漢市學(xué)校英語口語培訓(xùn)。培訓(xùn)地點是湖北大字，培訓(xùn)時間從7月18日到7月25日，前后為期八天?；叵氚颂斓膶W(xué)習(xí)，讓我們收獲了不少英語教學(xué)學(xué)問，更新了思維方法，尤其是英語聽力、口語得到了提高。

培訓(xùn)期間，我們熟悉了兩位外教：一位是男士Trevor，活潑開朗，一位是女士Linda，幽默幽默。他們是一對夫妻，來自澳大利亞。這幾天給我們上課的是Linda女士。她把我們分成CLASSA、B、C、D四個小班上課，每次兩個小班同時進(jìn)行，課間她始終用英語與我們溝通，即即使當(dāng)我們都聽不懂的時候，她仍耐煩地用各種肢體語言促使我們明白，也真難為她了。

在這次英語老師培訓(xùn)中，我們初步接觸并學(xué)習(xí)了Linda為我們細(xì)心設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容話題訓(xùn)練：

(一)個人狀況、家庭與伴侶。

(二)學(xué)校與日常生活。

(三)節(jié)假日，愛好與愛好。

(四)飲食與購物。

(五)季節(jié)與天氣。

(六)顏色與動物。

通過Linda的專題講授讓我感受到創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空，是我今后課堂教學(xué)中要不斷提高的地方，我準(zhǔn)備從以下兩個方面著手。

1、敏捷支配教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動。這是學(xué)校英語教學(xué)的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個同學(xué)充分地參加課堂實踐，才能表達(dá)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和同學(xué)之間的互動性。目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以關(guān)心同學(xué)培育起相互關(guān)懷，合作的團(tuán)隊精神。

2、采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、DVD等多媒體軟件，不僅能為同學(xué)供應(yīng)規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以供應(yīng)真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強，簡單激發(fā)同學(xué)愛好，引起有意留意，加深印象，關(guān)心同學(xué)長久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使同學(xué)置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點對我們農(nóng)村學(xué)校課時少的學(xué)校英語課尤為重要。

以上就是我這次學(xué)習(xí)的一些心得體會。

學(xué)校英語培訓(xùn)心得感悟5

榮幸的參與了此次由省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，省電教館組織的學(xué)校英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。一段時間的培訓(xùn)下來，除了收獲了大量的英語教學(xué)課程設(shè)計學(xué)問外，收獲更多的是躍躍欲試的沖動和對大幅提高我們鄉(xiāng)村學(xué)校英語教育水平的期盼

在如今這樣一個網(wǎng)絡(luò)信息時代，各行各業(yè)都從現(xiàn)代化信息工具帶來的便捷種獲利，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及，徹底的轉(zhuǎn)變了我們的生活和工作方式。在這樣的背景下，我們的學(xué)校也增設(shè)了很多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，同時開通了網(wǎng)絡(luò)，旨在為我們的英語教學(xué)供應(yīng)更多的資源。在這些年的教學(xué)中，我也始終致力于使用網(wǎng)絡(luò)、電腦、投影設(shè)備等設(shè)計聲情并茂的教學(xué)課件，盼望能通過生動的教學(xué)培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，同時提高同學(xué)的英語水平。但是一段時間的實踐證明我的工作效果平平。

這挺令人絕望的，我分析了工作無法取得進(jìn)展的緣由。英語作為一門語言學(xué)科，在實際的教學(xué)中尤其重視聽、說、讀、寫間的相輔相成。而學(xué)校生處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙階段，其奇怪???心和愛好是教學(xué)中重點要把握的。這就要求我的教學(xué)課件在涵蓋需傳輸?shù)膶W(xué)問的同時，要兼顧同學(xué)的心理特點以及教學(xué)情境的趣味性和互動性。因此要同時滿意這樣的要求，課件的制作是一個需要很大投入的工程，而我所在的學(xué)校，師資相對匱乏，一個英語老師需要帶8個班的英語(信任這樣的狀況在很多農(nóng)村學(xué)校并不罕見)。這就使我無法有如此多的精力去制作這么多的課件。同時還有一個重要的語言教學(xué)因素：發(fā)音。發(fā)音是語言的核心，但是很多的英語老師由于實際緣由，