小學(xué)見習(xí)心得

Word第第頁小學(xué)見習(xí)心得二、見習(xí)學(xué)校：試驗(yàn)學(xué)校

三、見習(xí)目的：感受老師的教育實(shí)踐力量,增添師范技能,學(xué)習(xí)閱歷.

現(xiàn)將為期五天所見所聞的見習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、校內(nèi)環(huán)境：

我們90多人浩浩蕩蕩來到試驗(yàn)學(xué)校，初入眼簾的是試驗(yàn)學(xué)校的校門，是一個大拱形，建筑特殊像趙州橋，最主要的是它上面竟然承受了五六層樓房的重量，而且這些樓的建筑和作用特別具有層次性，第一層大部分是民辦幼兒園，其次層是學(xué)習(xí)用品，三樓及其以上都是居民樓。進(jìn)入校門，校內(nèi)的墻上處處都印載著文化：對面墻上畫的是中國四大創(chuàng)造的歷史及其進(jìn)展過程;背后背后的墻上是論語中的經(jīng)典話語;左面的墻全是由玻璃組成的〔它的前面是一所較大的幼兒園，孩子們休息的宿舍〕右面就是我們我們要見習(xí)的地方，一進(jìn)入這棟教學(xué)大樓，首先觀察的是一架大鋼琴，給人書香、優(yōu)雅的感覺。向左轉(zhuǎn)就是我要見習(xí)的班級——一班級一班。

二、教學(xué)技巧及其個人感受

1、我們第一天上午先聽了四節(jié)公共課，最讓我印象深刻的是有一位叫李文文的語文老師，他講課特殊精彩，他在正式上課前，先讓孩子們一起背《弟子規(guī)》，孩子們開頭漸漸適應(yīng)，進(jìn)入課堂教學(xué)，從而為上課做好預(yù)備，這一教學(xué)方法特別管用，不僅避開了孩子們上課后還吵吵鬧鬧說個沒完，長時間才進(jìn)入狀態(tài)，也是孩子們上課很集中的學(xué)好課上要求的學(xué)問。我感受頗多。以后自己也讓孩子們課前學(xué)點(diǎn)東西讓他們一起背。這一方法在試驗(yàn)學(xué)校在試驗(yàn)學(xué)校尤其明顯，在好多老師身上得到表達(dá)。

2、接著同學(xué)們進(jìn)入各自要實(shí)習(xí)的班級，我在一班級一班里，我看到了每個老師的不同教學(xué)方法，真的體會頗多，不過大部分老師在一班級都市嬉戲教學(xué)，寓教于樂。作為師范專業(yè)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)校一二班級老師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在教同學(xué)熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學(xué)校三四班級處于學(xué)校的中間熟悉詞語，加強(qiáng)閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學(xué)認(rèn)字、識字。學(xué)校五六班級的同學(xué)已具備好閱讀力量，老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。我個人認(rèn)為學(xué)校教育特殊講究藝術(shù)性，就像一個演員，說哭就哭，說笑就笑。而學(xué)校老師那語言表達(dá)肯定不是等閑之輩所能擁有的。學(xué)校生比較好動，留意力不長久，自制力差，所以學(xué)校課堂極易混亂，老師得適時整頓紀(jì)律，這就需要肯定的語言技巧。如果你對著整個混亂的課堂怒吼“請清靜”“立刻給我坐好”估量部分搗蛋鬼不會聽你的話。

三、反思

在見習(xí)的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛。學(xué)校老師的工作比較繁瑣，事無巨細(xì)都得自己做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，這樣才會有幼苗的健壯成長！在對待同學(xué)方面，老師要公平對待優(yōu)生和差生，每個孩子都很可愛，他們熱忱、純真、布滿求知欲。把他們教育成將來國家的有用之才是老師的責(zé)任個使命對于將來的工作，我在這短暫的五天見習(xí)生活里我已經(jīng)做好了理預(yù)備，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力的決心也更加堅決。

此次見習(xí)真是讓我們受益匪淺，也為我們明年的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，感謝學(xué)校給我們機(jī)會！

學(xué)校見習(xí)心得2

通過為期五天的見習(xí)實(shí)踐活動，我最終明白當(dāng)好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的學(xué)校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一．體會

以前的我覺得學(xué)校老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)不難的，只是教同學(xué)一些簡潔的學(xué)問而已?？墒牵?dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學(xué)校老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好，同時，一般話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)學(xué)校見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。由于老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)問，同時亦要應(yīng)對同學(xué)的突然提問以及隨時為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來覺察自己很多的想法不切合實(shí)際，很難到達(dá)一名合格老師的基準(zhǔn)。

此外，通過這次實(shí)踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動，覺察這里的老師有一個共同點(diǎn)是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學(xué)問全部灌輸給同學(xué)，而是在教學(xué)中給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問之路。

另外，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)隨時轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)校一二班級老師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在教同學(xué)熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學(xué)校三四班級處于學(xué)校的中間階段，重點(diǎn)是熟悉詞語，加強(qiáng)閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學(xué)認(rèn)字、識字。學(xué)校五六班級的同學(xué)已具備好閱讀力量，老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展；作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要；老師作為同學(xué)們的伴侶，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣；老師作為同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

二．此次見習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作。

1.預(yù)備工作。

要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必需做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點(diǎn)預(yù)備工作。準(zhǔn)備聽誰的課，應(yīng)當(dāng)事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，預(yù)備怎樣去教，以便聽課時有個對比。假如聽課不做預(yù)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟識教材，就不會有較大的收獲。

2.觀看和記錄

見習(xí)老師在課堂上不僅要聽，還要看，要認(rèn)真捕獲講課者的語言和表情，登記他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧。看老師是如何對重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展現(xiàn)?？赐瑢W(xué)的學(xué)，要看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參加的心情，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不肯定非要面面俱到地解釋課堂上的每個方面。依據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也登記自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中

3.聽課后要思索和整理

在聽完其他老師的講課后，最好自己能思索一下，在分析總結(jié)他人課時要留意比較，討論，取長補(bǔ)短。每個老師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨(dú)特的'教學(xué)風(fēng)格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進(jìn)行比較，討論、精確地評價各種教學(xué)方法的特長和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，汲取他人有益閱歷，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及同學(xué)的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與同學(xué)們無障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。

這次的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。這段時間不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝保山學(xué)院組織我們見習(xí)，讓我們學(xué)到了很多有價值的東西。更要感謝北關(guān)學(xué)校。

學(xué)校見習(xí)心得3

就這樣在二小一個多月的見習(xí)就這樣過去，心里還是不舍得，對辦公室的老師，對那里的同學(xué)。每周去一次，溝通的很少，但對哪里的人和物還是熟識眷戀的。在這見習(xí)時間里感覺收獲許多。

說到收獲，我不得不重點(diǎn)說說的我見習(xí)老師——錢老師，感謝他給了我這樣熬煉的機(jī)會，讓我對老師這個職業(yè)多了一份熟悉，一份喜愛。而這次見習(xí)告知我，“每個人都有天分與機(jī)會成為自己人生中那個優(yōu)秀的自己，別人無可取代?！卞X老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學(xué)方式，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，要與時俱進(jìn)，更好的促進(jìn)教學(xué)優(yōu)勢，更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢與缺乏，好則嘉冕，壞則改良。

在這次見習(xí)中，我總結(jié)了錢老師的教學(xué)閱歷，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關(guān)鍵點(diǎn)。

一、教案

我覺得教案是我能否勝利的完成一堂課的基礎(chǔ)，所以我的首要的任務(wù)就是專心寫我的教案，看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個也許。首先是導(dǎo)入，我要如何在同學(xué)們都還不熟悉我的狀況下用什么樣的導(dǎo)入方式來吸引大家的留意力呢？帶著這些問題我請教了指導(dǎo)老師、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻；接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮到同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問，我們要怎么說他們才會理解，怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學(xué)的學(xué)問，心理學(xué)中感、知、覺的這一塊學(xué)問。聲音要抑揚(yáng)頓挫，動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學(xué)習(xí)一些專業(yè)學(xué)問非常必要；最終的總結(jié)，一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)在最終給同學(xué)們做個總結(jié)，加深印象，同時也讓自己的課更加完好。

二、課堂管理力量，它也是上好一堂課的金鑰匙。

上過課之后我總結(jié)了一下，我們作為老師在上課的時候不能和同學(xué)有過多的玩笑，課前要先將課堂紀(jì)律整理好，“好的開頭是勝利的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的狀況下開頭的，我信任著節(jié)課會進(jìn)行的非常辛苦。我也由于我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以后的課程中我也會注意這方面。而且在上課過程中盡量避開與同學(xué)玩笑、打鬧。

三、總結(jié)

一節(jié)課要完好我覺得總結(jié)也是至關(guān)重要的，同學(xué)在一堂課中集中留意力的時間就只有那么二非常鐘左右，所以在最終的時候總結(jié)可以讓同學(xué)準(zhǔn)時的復(fù)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。不過我覺得可能這次的教學(xué)中也還存在著一些缺乏。教態(tài)上做得還不夠自然，一些語言可能還有待提高；教案上自己還不夠嫻熟，在上課之前自己應(yīng)當(dāng)先事先練習(xí)一下；專業(yè)學(xué)問力量上自己要不斷的提升，讓自己在上課的時候游刃有余。萬事開頭難，如今我勝利的將它開啟了，所以接下來的每一堂課我會更加的自信、老練。之后的我也會不斷的在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自己，讓自己在將來實(shí)現(xiàn)做一名名副其實(shí)的老師的愿望

總結(jié)這次課，我有一下幾個體會：

一、不要常常向那些單純可愛的同學(xué)承諾；

二、備課不要單單看本節(jié)課的內(nèi)容，盡量一個單元的預(yù)備，或許會有突發(fā)大事，例如：調(diào)課、備錯課等；

三、了解班級的上課狀態(tài)，對于不同的班級要以什么樣的方式上課，嚴(yán)峻還是溫柔；

四、要培育自己的應(yīng)變力量，不同的大事如何處理等；

五、多和同學(xué)溝通，同學(xué)是你獵取信息的快捷方式，也是你教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行的動力。

這次雖然留意了一些缺乏，但是小毛病還是會存在。我會在今后的沒一次機(jī)會中一步步增添自己的教學(xué)力量、課堂紀(jì)律管理力量，從失敗中吸取教訓(xùn)，同學(xué)之間相互溝通、學(xué)習(xí)，多請教指導(dǎo)老師。每一個人通往勝利的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結(jié)、學(xué)習(xí)來完善自己，我信任我可以在今后做得更杰出。

學(xué)校見習(xí)心得4

為期一周的見習(xí)在大家的拍照留念和悄悄不舍中結(jié)束了。回想起一周的見習(xí)，有點(diǎn)疲乏、有點(diǎn)艱辛，但更多的是美好感和滿意感，更多的是鞋蒲市學(xué)校帶給我們的感動和收獲！

首先不行否認(rèn)的是見習(xí)任務(wù)是繁重的，我們所在的高教園區(qū)離鞋蒲市學(xué)校的路途也是遙遠(yuǎn)的，所以每天我們得得早早起床趕到學(xué)校，開頭當(dāng)天的見習(xí)任務(wù)。會議室就是我們開例會進(jìn)行學(xué)習(xí)商量的主要場合，在這里，我們溝通課堂體會、借鑒老師教學(xué)和班級管理方法、分析同學(xué)狀況，同時也商量座談會、家訪等見習(xí)的相關(guān)事宜。也正是在這過程中我們小組也培育了組員內(nèi)部額分散力，大家齊心協(xié)作，圓滿地完成了本次的見習(xí)任務(wù)。

在這里我們將談?wù)勎覀冃〗M在本次見習(xí)的心得體會，而這體會也正是讓我們感動之處。

來到蒲小，首先感覺到的就是深厚的人文氣息與極富特色的校內(nèi)文化。教學(xué)樓上紅色的大字寫著：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“天行健，君子以厚德載物”都表達(dá)出了蒲小獨(dú)有的魅力！學(xué)校為老師以及同學(xué)都創(chuàng)設(shè)了特別好的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境。與以往接觸的學(xué)校相比，蒲小更注意老師和同學(xué)的進(jìn)展，也更注意人性化，同學(xué)老師都能在和諧校內(nèi)內(nèi)收獲喜悅，體會到教育的美好。而在本次見習(xí)中蒲小領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)注我們的見習(xí)活動，為我們的見習(xí)成長供應(yīng)關(guān)心。特殊值得一提的是；蒲小還開設(shè)了“才智課堂”以及“名師工作室”。才智課堂的構(gòu)建更是在我們心中泛起了漣漪：“每個孩子都擁有才智，每個孩子都擁有不同的才智，才智教育要讓每個孩子都健康歡樂成長！”

為期一周的見習(xí)雖然很短暫，但是我們卻是收獲頗多的！在此我們特別感謝我們的導(dǎo)師吳海遠(yuǎn)老師和朱娉娉老師，感謝兩位指導(dǎo)師的支持與協(xié)作，在他們的指導(dǎo)下我們才能夠順當(dāng)完本錢次的見習(xí)工作，尤其是老師們給我們悉心講解了我們遇到的困惑，不僅在教學(xué)上，在班級管理以及如何做好家校聯(lián)系方面也都給我們供應(yīng)各類許多的指導(dǎo)與關(guān)心，讓我們收獲頗豐！此外，這些優(yōu)秀老師的教學(xué)力量和班級管理水平都是我們努力的方向！

在與導(dǎo)師溝通時，我們也是深有體會，如：“課堂最為重要的是要把目標(biāo)落實(shí)好，許多形式、模式都是可以借鑒的。不過剛開頭老師也提示我們先要去仿照，多多實(shí)踐。接著，再提出自己的一些想法，或許不能面面俱到，但至少是有收獲的。另外，教學(xué)肯定要考慮到同學(xué)的基本狀況，目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)隨著同學(xué)的接受力量不斷地做改變。而我們也應(yīng)當(dāng)留意把握教學(xué)的一些基本規(guī)律：比方從舊知過渡到新知，從易到難等等。”而四〔5〕班可愛的孩子們也對我們此次的見習(xí)起到了很大的關(guān)心，他們的笑臉將永久定格在我們的心中！但是，對于今后來說，怎么樣能做個好老師，有威信，又能做同學(xué)的伴侶，這是值得我們思索的。與此同時，我們對于為此次見習(xí)供應(yīng)關(guān)心的蒲小領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們表示我們由衷的感謝！

最終我們想指出，蒲小的同學(xué)都是特別優(yōu)秀的，而他們的成長也是離不開蒲小老師們的辛勤培育的。在蒲小，我們能夠深刻感受到每位同學(xué)能很主動地融入課堂，主動參與各種競賽、愛好班，他們的各方面力量都得到了很好的進(jìn)展。

“創(chuàng)全面進(jìn)展之優(yōu)，示素養(yǎng)教育之范”，信任蒲小越來越強(qiáng)大！

學(xué)校見習(xí)心得5

在見習(xí)時間過半時，我們就課堂管理、教學(xué)方法、閱歷傳授等方面采訪了英語組的班級組長――張霞老師。老師坦言，體罰現(xiàn)象還是廣泛存在在校內(nèi)中的，假如不采納這樣的方法很難管住同學(xué)，但該現(xiàn)象已經(jīng)有很大的削減了，他們也在不斷的探求新的教學(xué)方法。此外，就本次見習(xí)和日后的進(jìn)展，老師也給我們提出了一些真誠的看法，這也讓我充分感受到了當(dāng)代教育事業(yè)競爭的激烈，更加堅決了要考研的決心。

在迷茫與熟識中，我們結(jié)束了第一次見習(xí)。第一次深化基層教學(xué)，更加了解了學(xué)校教育的實(shí)際狀況，這有利于我們將書本學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。當(dāng)然，這次見習(xí)也存在著很多“初來乍到”的缺乏之處，盼望在接下來的見習(xí)過程中，能夠不斷的成長，深化自我思想。

學(xué)校見習(xí)心得6

時間飛逝，不覺中為期一周的見習(xí)活動已經(jīng)告一段落了，這一次我盼望通過以下幾個方面來總結(jié)和反思:

一、xxx學(xué)校見習(xí)記之背后的故事

由于教育局、本校及xxx學(xué)校三方之間沒有連接、溝通好，xxx學(xué)校校長首先是拒絕我們?nèi)ツ抢镆娏?xí)，后來王陽明校長親自到休息室跟我們這些同學(xué)抱歉，我們很受感動并且還知道了事情的原委。由于沒有很好的溝通工作，王校長原來堅決拒絕我們的見習(xí)，后來由于佘，鄧二位老師的努力，尤其是鄧栩老師的一通站在我們同學(xué)立場的真誠的電話，感染了性情中的王校長，這才使得我嗎本次的見習(xí)得以順當(dāng)綻開。

通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。平日里不擅長溝通的我還特地上網(wǎng)查了有關(guān)“如何溝通”的學(xué)問，總結(jié)起來就四個字“敬重、理解”。

二、我的感受

又長了一歲，學(xué)習(xí)和把握的專業(yè)理論學(xué)問也增加了許多，所以在見習(xí)中無論是對老師的示范課還是對班主任的管理方式或者是對學(xué)校的管理理念都有了更加客觀、科學(xué)的評價。我想從評課、班主任工作、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校理念這四個大的方面來總結(jié)一下這次的見習(xí)。

1、評課

對于評課這一方面，我又想分幾個小塊來說一下我的感受。

首先，評課的看法。聽了許多同學(xué)在與示范課講授老師溝通時提出的問題中，我發(fā)覺大多數(shù)同學(xué)以批判的看法，甚至是以發(fā)覺老師的詳情缺點(diǎn)為榮的看法來評價，這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法，我覺得做為一個見習(xí)同學(xué)，我們的水平究竟有限，我們應(yīng)當(dāng)以觀賞的看法去看這一堂課老師的整體結(jié)構(gòu)理念和思想，對于那些小詳情，“一千個觀眾有一千個哈姆雷特”，每一個人對不同的詳情都有不同的想法和感受，或許你在你的角度上認(rèn)為這一環(huán)節(jié)的設(shè)計有問題，但或許任課老師站在她的角度上思索過了，就得這個詳情這樣做更好呢。所以我們以后評課的看法有待改正。

其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上同學(xué)的回答，一節(jié)課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻閱時只看到教學(xué)過程并不能反應(yīng)出當(dāng)時的教學(xué)效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記后，我又學(xué)了一招，并且很有用。比方有一節(jié)課是這樣做記錄的：

同學(xué)總發(fā)言人次：52次〔通過畫正字計算出〕

頻次：有一個同學(xué)回答5次以上

時長：長時間3次〔一分鐘以上〕

同學(xué)特色發(fā)言：2次

然后，評課的收獲。在這次見習(xí)的6節(jié)示范課中，我學(xué)到了許多學(xué)問，也見證了許多奇跡。在黎偉老師的二班級數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》中我見證了學(xué)科學(xué)問適應(yīng)兒童身心進(jìn)展規(guī)律促進(jìn)兒童健康成長的完善呈現(xiàn)。二班級的同學(xué)證處于身心進(jìn)展的初級階段，他們的形象思維已經(jīng)得到肯定程度的進(jìn)展，但規(guī)律思維還有待進(jìn)展，黎老師正是抓住了這一身心特點(diǎn)，由易到難，有同學(xué)動手操作親身體驗(yàn)到用語言總結(jié)抽象的規(guī)律，充分發(fā)揮了同學(xué)的形象思維，也促進(jìn)了他們的抽象的規(guī)律思維，有利于同學(xué)全面進(jìn)展。

2、班主任工作

聽完一師校友且擔(dān)當(dāng)xxx學(xué)校三班級1班的優(yōu)秀班主任的講座后，覺得學(xué)姐說得沒錯“學(xué)校老師是一塊磚，哪里需要往哪班”，尤其是班主任，事無巨細(xì)都得管，假如管理不當(dāng)，還會消失吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的狀況，所以就要求班主任要實(shí)干、專心干更要巧干。在學(xué)姐這里，我又學(xué)了幾招。如肯定要給同學(xué)詳細(xì)明確的指令和要求，若老師站在這里超過10秒不說話，那就代表我生氣了；有如在衛(wèi)生工作方面，班主任要留意詳情并且要躬親示范，更重要的是要有許多花樣。

3、校內(nèi)環(huán)境

一走進(jìn)校內(nèi)，映入眼簾的是一弧形的紅色的5層的教學(xué)大樓，讓人感覺很豪邁大氣，逛一圈之后發(fā)覺教室走廊上貼著的同學(xué)畫的手抄報，每一個功能室的門上都有綠色標(biāo)志，給我印象最深的就是心理詢問室和小葵花讀書吧，清雅的布置，輕松的氣氛，再加上操場邊的朝露亭，不由讓我想起了一句古詩“青xxx中葵，朝露待日晞”，我想，在這樣一個秀麗的環(huán)境下成長的孩子定能有一個美妙的童年和絢爛的前程。

4、學(xué)校理念

據(jù)我了解，xxx學(xué)校的辦學(xué)理念很先進(jìn)，挑幾個印象深刻的說一說吧。例如，對老師的“歡樂工作，優(yōu)雅生活”以及同類的“三雅老師”活動，“嚴(yán)行篤實(shí)，追求卓越”的教風(fēng)等；例如，對同學(xué)的，營造“才智課堂”，差生并不是某一天早晨突然蹦出來的，肯定是經(jīng)過很長的一段時間一天一天差下來的。

三、我的建議

經(jīng)過這次見習(xí)，我發(fā)覺xxx學(xué)校的老師們綜合素養(yǎng)都很強(qiáng)，不管是言談還是舉止無不散發(fā)著書香的氣質(zhì)，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學(xué)校的生活，我們自己也看了許多書籍但還是收獲不大，感覺大海撈針一樣效率很低，假如有多幾個課上的好的老師就好了，假如每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們或許就不會有如無舵的航船之感了。

另外，我們都是立志深化農(nóng)村，刮起一股教育新風(fēng)的。別人說“識時務(wù)者為俊杰”，我們說“創(chuàng)時務(wù)者為豪杰”。但是，說來簡單做起來真的很難，由于我們的只是儲備和閱歷有限，不知道從什么地方入手和堅持是最有效快捷的，所以盼望學(xué)校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標(biāo)等詳細(xì)而嚴(yán)格的質(zhì)量考核，促使我們練習(xí)，并且知道往什么詳細(xì)事項(xiàng)中努力，假如覺得我們已經(jīng)是“過氣的妃子”〔快畢業(yè)的同學(xué)〕，那就請肯定給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們實(shí)施吧。

學(xué)校見習(xí)心得7

我是來自于初語10.2班的同學(xué)李嬌，我被分到了船營其次十五學(xué)校見習(xí)，雖然這不是第一次見習(xí)，但是來二十五學(xué)校還是第一次。在這所學(xué)校讓我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校課本上所學(xué)不到的東西。

第一天來到二十五學(xué)校我非常的興奮，由于聽說二十五學(xué)校不僅是區(qū)重點(diǎn)，還是市重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量特別好，這里的同學(xué)也都很有禮貌，見到你都會很有禮貌的和你打招呼。進(jìn)校門之前感覺還是個同學(xué)，當(dāng)聽到有同學(xué)叫老師好時，你才感覺到你已經(jīng)是這里的見習(xí)老師了。我被分到了四年五班，剛進(jìn)班級孩子們一張張可愛的笑臉便映入眼簾，我簡潔的做了下自我介紹。我認(rèn)為已經(jīng)四班級了，應(yīng)當(dāng)懂事了，但其實(shí)他們只怕他們的班主任，看到班主任誰也不敢瘋鬧。他們好像都很可怕班主曲老師，我很想知道老師是如何將他們管理的那么好。

第一節(jié)課就是他們班主任的課－語文！由于立刻要期中考試了，始終也都沒有講新課。班主任總發(fā)火，當(dāng)時我還以為她的脾氣不是很好，后來才知道脾氣好也管不住啊。以前沒見習(xí)的時候感覺當(dāng)學(xué)校老師挺輕松的，教的學(xué)問量比較少，感覺太輕松了，但其實(shí)不是這樣的，感覺當(dāng)班主任好累，每天不僅要教同學(xué)們學(xué)問，還要管理同學(xué)們各種問題，例如：生病，吵架……總之每天都很辛苦，每天還要全天的在班級，有課沒課都得在班。不僅要批大量的作業(yè)和卷子，還要管理課堂紀(jì)錄。由于數(shù)學(xué)老師生病了始終在家休息，曲老師就一個人代課，不僅教語文，還教數(shù)學(xué)，就怕同學(xué)們落下。以見習(xí)老師的身份去學(xué)校，我還是蠻緊急的。這兩周見習(xí)下來，不僅讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的學(xué)校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。在我以前看來，學(xué)校老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)不難的，只是教同學(xué)一些簡潔的學(xué)問而已?？墒?，當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。

幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學(xué)校老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好，同時，一般話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。聽著老師帶有感情的講起《苦糖》,同學(xué)仿佛也走進(jìn)了那個年月……這讓我深思我們高校生已經(jīng)遠(yuǎn)離的我們的學(xué)校，如今聽學(xué)校老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊。老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，學(xué)校的課程給予了它的難易程度，也需要老師用才智教學(xué)。我在的班級是四年五班，這些同學(xué)有了比較好的思維力量，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氣氛調(diào)動得很好，同學(xué)個個都踴躍發(fā)言，這在我們高校生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚(yáng)和批判都很恰當(dāng)。在教學(xué)過程中，同學(xué)的舉動老師都要了解，表揚(yáng)一個同學(xué)也不忘激勵其他同學(xué)該如何做，遇到淘氣或出錯的同學(xué)也要使出強(qiáng)硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個同學(xué)，讓每個同學(xué)都有展現(xiàn)自己的機(jī)會。這次見習(xí)，也讓我贊美老師的才藝與才智。如今，時代在進(jìn)展，對老師的要求也在不斷提高，許多老師都有才藝。多才多藝的老師教會同學(xué)去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的學(xué)問以適應(yīng)社會的需要。此次見習(xí)我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有許多作業(yè)要批改，平常還要預(yù)備相關(guān)的課題討論，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見習(xí)總結(jié)的時候也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，做一個優(yōu)秀的學(xué)校老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有才智，有愛心是既能和同學(xué)玩的快樂，做伴侶，又像長輩時刻關(guān)懷著同學(xué)，而才智是既要有真實(shí)學(xué)才，使同學(xué)信任你比他們知道更多，能教他們，又能嚴(yán)峻，使他們敬重你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名學(xué)校老師。

短短的兩周見習(xí)讓我從另一個角度端詳了學(xué)校老師這個重要的職業(yè)。作為一個要$2老師的同學(xué)來說，我的學(xué)問還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.如今在我面前的是兩個與老師職業(yè)相關(guān)的重要考試，一個是兩筆字，一個是一般話。這兩項(xiàng)考試是師范生必考的，我也在預(yù)備當(dāng)中?？粗蠋熋利惖陌鍟犞蠋煒?biāo)準(zhǔn)的一般話，我感到自己很需要加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的進(jìn)展。同時，對于自身的專業(yè)學(xué)問也需多加學(xué)習(xí)，以前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很仔細(xì)地聽，這次見習(xí)，見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特殊強(qiáng)調(diào)了專業(yè)的理論課，由于這些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好。

這次我們見習(xí)，無疑對我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有關(guān)心的。見習(xí)讓我見識了學(xué)校的狀況，老師的教學(xué)與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提示我在學(xué)校里努力多學(xué)學(xué)問，為自己的將來做準(zhǔn)備。見習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活照舊，不過是要過充實(shí)的生活了，盼望在下次的見習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。

學(xué)校見習(xí)心得8

我將在這所學(xué)校――**試驗(yàn)學(xué)校度過五天的見習(xí)生活，而今日已經(jīng)第三天了。

來到學(xué)校，我的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從同學(xué)變成了見習(xí)老師，心里有了許多的感悟，也讓我對將來的學(xué)習(xí)和教書生活更加的憧憬，向往。

星期一，我很幸運(yùn)地見證了他們的升旗儀式。雖然下雨，但是他們也沒有落下，而是在室內(nèi)莊重地進(jìn)行了一場讓我永生難忘的升旗儀式。升國旗，奏國歌!孩子稚嫩卻鏗鏘有力的聲音，無不流露出全體師生對祖國的無限喜愛和身為中國人的驕傲。

上午，我和我的伙伴始終在批改作業(yè)。雖然我們早已做好預(yù)備，但還是感到無比的疲憊。僅僅半天的時間，我都感到如此的累，老師們又是如何堅持這么久的呢?我不由得詫異進(jìn)而肅然起敬。下午我聽了兩節(jié)課――數(shù)學(xué)課和音樂課。讓我感慨的是，他們上的音樂課進(jìn)度比我們的還要領(lǐng)先，他們真的聰慧極了。我想，要是在不努力學(xué)習(xí)，升華自己，就真的跟不上時代的腳步了，這樣的我又如何能勝任老師這一職業(yè)呢，我確定不僅在課堂上要仔細(xì)學(xué)習(xí)，在生活這一課堂上更要加油了!

星期二，我度過了充實(shí)又勞累的一天。今日的任務(wù)更加重了，不僅要批改作業(yè)，還要幫同學(xué)背書，自己也要寫好聽課筆記，更要開頭備課了。這天令我印象很深的是，區(qū)區(qū)三班級就要寫讀書筆記，閱讀點(diǎn)評等等。在批改他們的日記過程中，看到了這樣的內(nèi)容：今日下午我上選修課，去了××××部落，做了一盞光明的臺燈。我懷疑了，選修課不是高校才有的么?怎么他們還有選修課?于是我重新看了一遍他們的課程支配表，發(fā)覺他們每周五下午都有兩節(jié)四非常鐘的選修課。天，教育改革了，如此的讓人猝不及防。雖然不是每所學(xué)校都這么的先進(jìn)，但是這真的讓人很驚異，慨嘆不已。

星期三，也就是今日，我也漸漸的適應(yīng)了教室的生活，但我知道這些僅僅是冰山一角。今日下午，我去聽了一節(jié)同學(xué)的音樂課，很精彩，可能講課不太成熟，但是真的很棒了。我不禁想，我能做到這樣么?我能做得更好么?

看了小伴侶的涂鴉，我很贊嘆。真的真的很有創(chuàng)意，很好玩美麗，我是畫不出這么美妙的畫的。長大了，思維限制，腦海里沒有美妙的圖像，都是一些關(guān)于社會的，現(xiàn)實(shí)的東西。不象他們，想象力很豐富，想法很單純，美妙。他們想到什么就畫什么，而我們一概追求完善，結(jié)果卻什么都畫不好。

在見習(xí)的這三天里，我感受頗深。我感到深