中科院心理咨詢師考試（重點）題庫300題（含答案）

PAGEPAGE1中科院心理咨詢師考試（重點）題庫300題（含答案）一、單選題1.在吃“大鍋飯”的單位，最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是()A、社會促進B、社會抑制C、平衡理論D、社會懈怠答案：D解析：略2.精神性壓力源是指：()A、一組直接阻礙和破壞個體生存和種族延續(xù)的事件B、一組直接阻礙和破壞個體社會需要的事件C、一組直接阻礙和破壞個體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件的事件D、一組直接阻礙和破壞個體日常生活的事件答案：C解析：略3.勒溫認為要理解和描述行為，必須同時考慮人和其()A、情緒狀態(tài)B、過去的經(jīng)驗C、個性特征D、所處的情境答案：D解析：略4.求助者由于氣憤、恐懼或羞愧等情緒所致的沉默是（）A、懷疑型B、思考型C、情緒型D、反抗型答案：C解析：略5.在面對面的交流過程中，非言語行為所傳遞出的信息大致占到（）A、55%B、75%C、45%D、25%答案：A解析：略6.根據(jù)研究，每種活動都存在最佳的動機水平，隨著任務難度的增加，最佳動機水平有______的趨勢。A、逐漸降低B、逐漸上升C、迅速上升D、迅速降低答案：A解析：略7.按照中國常模結果，SAS的標準分在60-69分之間者可能為（）。A、正常B、輕度焦慮C、中度焦慮D、重度焦慮答案：C解析：略8.根據(jù)榮格的理論，______是人格的核心，是有條理的、統(tǒng)合的人格原型。A、面具B、意識C、自性D、陰影答案：C解析：略9.注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關對象吸引過去的現(xiàn)象，稱為()A、注意轉移B、分心C、注意分配D、注意集中答案：B解析：略10.對“功能性的行為失調(diào)”的敘述，錯誤的是（）A、“功能性的行為失調(diào)“是產(chǎn)生阻抗的原因之一B、求助者可以從“功能性的行為失調(diào)”中獲益C、“功能性的行為失調(diào)”可以掩蓋求助者更為深層的心理沖突D、求助者對“功能性的行為失調(diào)”并不感到焦慮答案：D解析：略11.機能主義心理學的主要特點是（）A、強調(diào)心理學應該研究心理在適應環(huán)境中的機能作用B、認為心理學的任務是探討意識經(jīng)驗由什么元素構成C、認為心理學的任務就在于查明刺激與反應之間的規(guī)律性關系D、主張從整體上來研究心理現(xiàn)象答案：A解析：略12.社會行為公式B=f（P，E）中，E的含義是()A、行為B、函數(shù)關系C、個體D、個體所處的情境答案：D解析：略13.著重對個體的心理發(fā)展狀況進行縱向考察與分析并作為評價指標，被稱為：()A、體驗標準B、綜合標準C、發(fā)展標準D、操作標準答案：C解析：略14.皮亞杰將兒童道德認知發(fā)展分為（）A、前道德階段、他律道德階段、普世道德階段B、無道德階段、他律道德階段、社會約定階段C、前道德階段、他律道德階段、自律道德階段D、自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段答案：C解析：略15.父母對兒童控制的三種階段模式依次為（）A、共同控制、父母控制、兒童控制B、父母控制、兒童控制、共同控制C、兒童控制、父母控制、共同控制D、父母控制、共同控制、兒童控制答案：D解析：略16.心理發(fā)展成熟后，人對現(xiàn)實的反應方式一般是（）。A、感性反應B、理性反應C、知性反應D、悟性反應答案：B解析：略17.與求助者的多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系的因素就是引發(fā)臨床表現(xiàn)的（）。A、關鍵點B、主導癥狀C、參照點D、必要條件答案：A解析：略18.“人們能夠操縱符號，思考外部事物，可預見行為可能的后果，而不需要實際去經(jīng)驗它”，這是社會學習理論中的（）概念。A、經(jīng)典條件反射B、自我獎賞或批判C、操作條件反射D、替代學習答案：D解析：略19.認為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結果，持該觀點的學者是：（）A、皮亞杰B、普萊爾C、吳偉士D、施太倫答案：A解析：略20.社會性壓力源是指：()A、一組直接阻礙和破壞個體生存和種族延續(xù)的事件B、一組直接阻礙和破壞個體社會需要的事件C、一組直接阻礙和破壞個體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件的事件D、一組直接阻礙和破壞個體日常生活的事件答案：B解析：略21.鐘友彬認識領悟療法屬于（）。A、認知療法B、精神分析療法C、行為療法D、人本主義療法答案：B解析：略22.病理性錯覺的特點是（）A、能夠進行自我校正B、屬于感知綜合障礙C、不能接受現(xiàn)實檢驗D、屬于思維形式障礙答案：C解析：略23.使用生活事件量表時，通常要求調(diào)查的時間范圍為最近（）。A、半年B、一年C、二年D、三年答案：B解析：略24.基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是（）A、8個月B、1歲左右C、2歲左右D、3歲左右答案：D解析：略25.羅杰斯對人性的基本假設是（）A、人性本善B、人是非理性的C、人性本惡D、人無所謂善惡答案：A解析：略26.腦的最古老部位是()A、小腦B、間腦C、大腦D、腦干答案：D解析：略27.針對心理正常且心理健康人群所進行的咨詢是（）。A、心理健康咨詢B、發(fā)展性咨詢C、鑒別性咨詢D、治療性咨詢答案：B解析：略28.飽和策略屬于（）A、增強法B、消退法C、懲罰法D、代幣管制法答案：C解析：略29.在合理情緒療法中，對“黃金規(guī)則”的正確理解應該是（）A、別人必須喜歡我，接受我B、我對別人怎樣，別人必須對我怎樣C、像你希望別人如何對待你那樣去對待別人D、像別人希望的那樣，去好好對待別人答案：C解析：略30.布洛卡中樞即()A、聽覺性言語中樞B、視覺性言語中樞C、運動性言語中樞D、書寫性言語中樞答案：C解析：略31.以下有關專業(yè)倫理的敘述，正確的是（）。A、專業(yè)倫理規(guī)范了專業(yè)人員與其服務對象以及與其他社會大眾之間的互動行為及關系B、倫理標準涉及的行為一般比法律規(guī)定的范圍更窄C、專業(yè)倫理與心理專業(yè)人員的人生觀、價值系統(tǒng)無關D、道德比倫理更著眼于眼于客觀性和普遍性的原則答案：A解析：略32.維果茨基認為教學與發(fā)展的關系應該是（）A、發(fā)展要走在教學的前面B、教學要走在發(fā)展的前面C、發(fā)展和教學齊頭并進D、發(fā)展和教學相互決定答案：B解析：略33.個人建構論認為，人格差異主要來自于()A、個體解釋世界的方式B、個體識別世界的方式C、個體的知覺風格D、個體的表征方式答案：A解析：略34.在合理情緒療法的修通階段，心理咨詢師在工作過程中錯誤的做法是（）A、對辯論的問題有明確的目標B、一定要保持客觀化的身份C、委婉而含蓄地提出問題D、對求助者的不合理信念針鋒相對答案：C解析：略35.咨詢中雙方商定咨詢目標的時機應是（）A、初診接待階段B、評估-診斷階段之前C、咨詢中任意階段D、評估-診斷完成之后答案：D解析：略36.在印象形成過程中，個體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成()A、第一印象B、刻板印象C、總體印象D、客觀印象答案：C解析：略37.根據(jù)弗洛伊德的理論，肛欲期的年齡階段是（）歲。A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12答案：B解析：略38.不同的原因分析可以讓心理咨詢師（）。A、采用相同的咨詢方法B、采用不同的咨詢方法C、運用各種咨詢方法的綜合D、只固定一種咨詢方法即可答案：B解析：略39.羞恥是一種______的社交情緒。A、積極B、作用不明C、消極D、有積極作用，也有消極作用答案：D解析：略40.呼吸放松法不包括（）A、鼻腔呼吸放松法B、胸式呼吸放松法C、控制呼吸放松法D、腹式呼吸放松法答案：B解析：略41.對咨詢師在咨詢中保持中立性態(tài)度所具有的意義，理解正確的是（）。A、可以有效避免求助者對咨詢師產(chǎn)生移情B、可以保證咨詢師不把個人情緒帶入咨詢中C、有助于咨詢師維護自己的尊嚴D、可以有效避免求助者過分依賴咨詢師答案：B解析：略42.以下各項中屬于引發(fā)求助者心理問題的生物性因素的是（）。A、家庭教養(yǎng)B、心理發(fā)育停滯C、誘發(fā)事件D、身體健康狀況答案：D解析：略43.把事物的各個部分、各種屬性結合起來加以反映的知覺特性稱為知覺的()A、恒常性B、整體性C、選擇性D、理解性答案：B解析：略44.個案概念化的過程是（）。A、提出一套假設B、提出一套理論C、制定咨詢方法D、對來訪者的理解答案：A解析：略45.以下各項中不屬于《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》所規(guī)定的心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則的是（）。A、善行B、誠信C、責任D、熱情答案：D解析：略46.個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反應傾向是()A、歸因B、態(tài)度C、動機D、情緒答案：B解析：略47.一幅圖畫，把白色當作知覺的對象看起來是個花瓶，把黑色當作知覺的對象看起來是兩個對著的人臉，這說明知覺具有（）A、整體性B、選擇性C、恒常性D、理解性答案：B解析：略48.內(nèi)容反應的含義是心理咨詢師（）A、解釋心理問題的原因B、解釋心理問題的內(nèi)容C、反饋求助者的談話內(nèi)容D、反饋求助者的主要情感答案：C解析：略49.保證心理咨詢成功的必要條件是（）。A、掌握心理咨詢技能B、如何進行心理評估C、建立良好的咨詢關系D、了解各流派的心理咨詢方法答案：C解析：略50.精神分析理論認為兒童游戲是（）A、兒童認知水平的反映B、通過游戲主動控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補償愿望C、對未來生活所必需的技能的排演和練習D、通過游戲獲得愉快答案：B解析：略51.艾根提出的幫助技巧系統(tǒng)來源于（）A、馬斯洛的理論B、羅杰斯的理論C、弗洛伊德的理論D、華生的理論答案：B解析：略52.以下哪種狀態(tài)是一種把事物的可能后果想象、推論到非?？膳?、非常糟糕，甚至是災難性結果的非理性信念（）A、絕對化要求B、過分概括化C、夸大或縮小D、糟糕至極答案：D解析：略53.童年期兒童思維的本質(zhì)特征是（）A、從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡B、依賴具體內(nèi)容的邏輯思維C、思維主導類型發(fā)生質(zhì)變的過程D、思維類型變化的轉折期在小學中年級答案：B解析：略54.小學階段兒童的記憶策略不包括（）A、復誦策略B、巧妙加工策略C、組織策略D、特征定位策略答案：D解析：略55.態(tài)度的各個成分之間不協(xié)調(diào)時，______往往占有主導地位。A、情感成分B、行為傾向成分C、認知成分D、動機成分答案：A解析：略56.可以造成破壞性壓力的事件是：()A、空難B、旅游C、失戀D、遷居答案：A解析：略57.幫助求助者領悟合理情緒療法的原理，明確指明求助者具體的不合理信念的特征，這個過程發(fā)生在合理情緒療法的（）A、心理診斷階段B、修通階段C、再教育階段D、領悟階段答案：D解析：略58.精神分析理論認為，在人的成長過程中，未來心理健康的充分必要條件是()A、合理使用不同形式的“心理防御機制”B、力比多的驅(qū)動C、順利地度過“性心理”發(fā)展的每個階段D、潛意識的結構答案：C解析：略59.“完整的接納”求助者，并不意味著（）A、對求助者的惡習無動于衷B、接納求助者全部的優(yōu)點和缺點C、充分尊重求助者的價值觀D、接受求助者的光明面和消極面答案：A解析：略60.在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為()A、意識B、注意C、認識D、知覺答案：A解析：略61.合理情緒療法的修通階段，改變求助者情緒的主要方法是（）A、合理情緒想象技術B、合理自我分析報告C、停留于此技術D、“產(chǎn)婆術式”辯論技術答案：A解析：略62.積極關注的最終目的是（）A、使咨詢師能夠客觀看待求助者B、讓咨詢師幫助求助者發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點C、使咨詢師深入了解求助者D、促進求助者的自我發(fā)現(xiàn)與潛能開發(fā)答案：D解析：略63.咨詢師直接地指示求助者做某事、說某話，這種技術是（）A、解釋B、面質(zhì)C、釋義D、指導答案：D解析：略64.社會知覺是個體對他人、群體以及_______的知覺。A、自己B、社會C、自然D、環(huán)境答案：A解析：略65.咨詢師在咨詢過程中，熱情的最好表達是（）A、以禮相待、噓寒問暖B、積極提問C、認真、耐心、不厭其煩D、不做評判答案：C解析：略66.對個案概念化的正確理解是（）。A、以精神分析療法理論為主B、以認知行為療法理論為主C、由咨詢師梳理來訪者的心理問題D、所持有的理論觀點決定了咨詢師所尋找并看到的問題答案：D解析：略67.刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有_______的作用。A、概括化B、社會適應C、抽象化D、消極答案：B解析：略68.畢生發(fā)展觀認為影響心理發(fā)展的因素有（）A、成熟因素、社會文化因素、個人因素B、生理因素、心理因素、社會因素C、個人經(jīng)歷、社會環(huán)境非規(guī)范事件D、生活事件、人格、社會環(huán)境答案：A解析：略69.自我中心現(xiàn)象表現(xiàn)為（）A、只關注個人的需求而不考慮他人的需求B、缺乏觀點采擇能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C、善于吸引其他小朋友關注自己，并能影響他人。D、具有物主意識，缺乏與他人分享意識。答案：B解析：略70.皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）A、成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡B、圖式、同化、順應和平衡C、圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理-邏輯經(jīng)驗D、成熟、經(jīng)驗、同化、順應答案：A解析：略71.在合理情緒療法的再教育階段，咨詢師為提高求助者應對焦慮情緒反應的能力，可以使用（）A、自信訓練B、合理自我分析報告C、RET自助表D、問題解決訓練答案：A解析：略72.猴子能認識事物的外部聯(lián)系，說明它們的心理發(fā)展到的階段是()A、知覺B、思維萌芽C、思維D、意識答案：B解析：略73.艾里克森認為嬰兒后期良好的人格特征是（）A、希望品質(zhì)B、意志品質(zhì)C、目標品質(zhì)D、能力品質(zhì)答案：B解析：略74.關于心理異常的現(xiàn)代解釋始于：()A、18世紀B、19世紀C、20世紀D、21世紀答案：C解析：略75.以下關于催眠療法的敘述，錯誤的是（）。A、催眠療法除具有療效快、療程短的優(yōu)點B、療效往往不甚鞏固C、可用于治療和預防多種精神障礙D、催眠不等同于睡眠答案：C解析：略76.軀體感覺中樞位于大腦皮層的()A、額葉B、顳葉C、枕葉D、頂葉答案：D解析：略77.以下關于陽性強化法的敘述，錯誤的是（）A、當有多個目標行為要改變，應同時開展、同時進行B、陽性強化應該適時、適當C、對目標行為的強化要強度適當D、隨著時間進程，強化物可以由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃剟畲鸢福篈解析：略78.個體認為自己對實際的或者想象的罪行或過失負有責任，而產(chǎn)生情緒體驗是()A、內(nèi)疚B、羞恥C、焦慮D、嫉妒答案：A解析：略79.“集體潛意識”概念是_______提出來的。A、佛洛依德B、霍妮C、沙利文D、榮格答案：D解析：略80.艾斯沃斯將嬰兒依戀的類型劃分為（）A、安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀B、容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C、初級依戀、次級依戀、高級依戀D、無差別的社會反應，有差別的社會反應、特殊情感聯(lián)結答案：A解析：略81.癔癥性人格障礙指的是：()A、偏執(zhí)性人格障礙B、表演性人格障礙C、焦慮型人格障礙D、依賴性人格障礙答案：B解析：略82.在合理情緒療法中，與不合理信念辯論的主要方法是（）A、合理情緒想象技術B、問題解決訓練C、停留于此技術D、“產(chǎn)婆術式”辯論技術答案：D解析：略83.區(qū)分心理正常的心理學原則中，人格相對穩(wěn)定性原則認為（）A、無明顯原因的人格改變提示異常B、心理過程通過人格表現(xiàn)出來C、人格在各種條件下都應是穩(wěn)定的D、人格是各種心理過程的總和答案：A解析：略84.潛意識意識化，重組基本人格，是哪個學派的咨詢目標（）A、人本主義B、精神分析C、行為主義D、交互分析答案：B解析：略85.關于SCL-90，正確說法是（）。A、可以鑒別神經(jīng)癥B、可用于評估人格特征C、包含較廣泛的精神癥狀學內(nèi)容D、不可用于調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題答案：C解析：略86.咨詢師將求助者談話的實質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話表達出來，在咨詢活動中稱之為（）A、概括B、總結C、歸納D、釋義答案：D解析：略87.先前學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用是()A、前攝抑制B、前干擾C、倒攝抑制D、后干擾答案：A解析：略88.求助者中心療法的潛在局限性在于（）A、咨詢師失去作用B、求助者不知所措C、初學者容易誤導求助者D、初學者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者答案：D解析：略89.在各種心理咨詢方法有效的共同因素中，最基本的是（）A、咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任的咨詢關系B、求助者強烈的求治動機、積極態(tài)度C、咨詢師和求助者雙方都相信的理論和方法D、咨詢師準確的共情、豐富的理論基礎答案：A解析：略90.咨詢師協(xié)助求助者準確表達自己的技術是（）A、解釋B、具體化C、釋義D、內(nèi)容反應答案：B解析：略91.對合理情緒療法，錯誤的理解是（）A、合理情緒療法理論認為是認知導致了不良情緒B、合理情緒療法積極鼓勵情緒宣泄C、合理情緒療法強調(diào)通過改變認知來改善情緒D、合理情緒療法認為情緒在本質(zhì)上就是一種態(tài)度、價值觀念答案：B解析：略92.完形治療理論的三個主要來源包括精神分析理論、完形心理學和（）。A、存在-人本主義B、傳統(tǒng)行為主義C、實用主義理論D、認知行為主義答案：A解析：略93.艾里克森認為青少年期良好的人格特征是（）A、誠實品質(zhì)B、愛的品質(zhì)C、關心品質(zhì)D、智慧、賢明品質(zhì)答案：A解析：略94.短時記憶的容量項目一般為()A、5-9個B、3-7個C、7-11個D、9-13個答案：A解析：略95.為了評估心理問題以及臨床癥狀的嚴重程度，可以使用的心理測驗量表包括（）。A、16PFB、MMPIC、應對方式問卷D、生活事件量表答案：B解析：略96.心理咨詢師根據(jù)ABC理論，對求助者的問題進行初步分析和診斷，幫助求助者尋找其問題中A、B和

C，這個過程發(fā)生在合理情緒療法的（）A、心理診斷階段B、修通階段C、再教育階段D、領悟階段答案：A解析：略97.埃里克森認為成年后期的主要發(fā)展任務是（）A、獲得繁衍感，避免停滯感B、獲得主動感，克服內(nèi)疚感C、獲得完善感，避免失望或者厭惡感D、獲得親密感，避免孤獨感答案：C解析：略98.心理咨詢的整合性從根本上是要（）。A、推動心理咨詢理論的整合B、推動心理咨詢目的的整合C、促進心理學概念的兼容D、促進心理學概念的關聯(lián)溝通答案：A解析：略99.（）是由咨詢師為來訪者示范良好行為，而后引導、鼓勵來訪者表達相同的行為。A、生活示范B、參與示范C、內(nèi)隱示范D、象征性示范答案：B解析：略100.以下不屬于專業(yè)人員勝任力的是（）。A、知識B、敬業(yè)C、技能D、態(tài)度答案：D解析：略101.第一印象的作用機制是()A、近因效應B、光環(huán)效應C、刻板印象D、首因效應答案：D解析：略102.屬于認知學派游戲觀的是（）A、游戲能夠控制現(xiàn)實中的創(chuàng)傷性體驗B、游戲練習并鞏固已習得的各種能力C、游戲能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實不能實現(xiàn)的愿望D、通過游戲重演人類歷史的發(fā)展過程答案：B解析：略103.側重于評估精神疾病的患者再次自殺風險大小的量表是（）。A、自殺清單表B、自殺風險的量表C、再次自殺風險量表D、自殺未遂后風險評估量表答案：C解析：略104.心理咨詢師應對阻抗的要點是（）A、認識到出現(xiàn)阻抗是非常嚴重的問題B、把求助者看做咨詢中的對手C、調(diào)動對方的積極性，一起尋找阻抗產(chǎn)生的根源D、認識到阻抗是求助者設置的障礙答案：C解析：略105.埃里克森認為青少年期的主要發(fā)展任務是（）A、獲得自主感，克服羞恥感B、獲得親密感，避免孤獨感C、獲得勤奮感，克服自卑感D、形成角色同一性，防止角色混亂答案：D解析：略106.神經(jīng)癥癥狀可因壓力增大而加重，因壓力減小而減輕，這說明神經(jīng)癥是：()A、功能性的B、慢性的C、器質(zhì)性的D、可逆的答案：A解析：略107.將心理咨詢解釋為：通過與個體的持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助，并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。這是（）的觀點。A、韋特默B、羅杰斯C、陳仲庚D、艾森克答案：B解析：略108.第二個發(fā)展加速期是指（）A、幼兒期B、童年期C、青春期D、青年期答案：C解析：略109.心理動力學治療師指出、說明甚至教導來訪者其夢境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關系背后的行為含義，其使用的技術是（）。A、自由聯(lián)想B、解釋C、對阻抗的分析D、釋夢答案：B解析：略110.日常生活小困擾量表提出：()A、日常小壓力比主要的社會改變更能預測健康B、令人興奮事件與健康有關C、健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強度無關D、健康狀況與生活事件數(shù)目相關答案：A解析：略111.在應對現(xiàn)實的三種反應中，“對外部事物的情緒化應對”指的是（）。A、感性反應B、悟性反應C、理性反應D、靈性反應答案：A解析：略112.人際關系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的______的聯(lián)系。A、心理上B、認知上C、行為上D、道德上答案：A解析：略113.防御機制是下列哪一項的功能()A、本我B、自我C、鏡我D、超我答案：B解析：略114.視網(wǎng)膜視細胞層上的視覺神經(jīng)細胞是（）A、感覺細胞和聯(lián)絡細胞B、錐體細胞和桿體細胞C、雙極細胞和節(jié)細胞D、中央細胞和邊緣細胞答案：B解析：略115.變態(tài)心理學側重說明異常心理的：（）A、診斷B、咨詢C、治療D、特點答案：D解析：略116.關于MMPI，正確說法是（）。A、不可用于正常群體B、可以用來鑒別各種精神病患者C、對于分數(shù)的解釋是以理論為基礎D、在編制過程中采用異常受測者為樣本答案：C解析：略117.一般情況下，自我控制能力和個體的侵犯性之間的關系是()A、正相關B、負相關C、零相關D、不確定答案：B解析：略118.精神發(fā)育遲滯形成的原因是：()`A、內(nèi)心沖突變形B、獲得性知識的喪失C、內(nèi)心沖突強烈D、早期大腦發(fā)育不良答案：D解析：略119.以下屬于違背心理咨詢倫理的行為是（）。A、咨詢過程中進行書面記錄B、詢問來訪者的婚姻狀況C、未經(jīng)來訪者同意進行錄像D、難以勝任時對來訪者進行轉介答案：C解析：略120.嬰兒與主要撫養(yǎng)者通常是母親之間的最初的社會性聯(lián)結叫（）A、情感B、依戀C、親子關系D、母子關系答案：B解析：略121.一般來說，人在______時，情感體驗最為深刻。A、身體運動B、身體接觸C、目光接觸D、身體欠答案：B解析：略122.深入了解求助者時，最重要的在于（）A、明確求助者想要解決的問題B、進一步了解求助者問題的來龍去脈C、深入探討求助者問題的深層原因D、澄清求助者的真實想法答案：C解析：略123.咨詢過程中無論哪種類型的多話，均可利用以下哪種技術加提出新問題的方式處理（）A、內(nèi)容反應技術B、情感反應技術C、內(nèi)容表達技術D、情感表達技術答案：A解析：略124.產(chǎn)生深度知覺的年齡是（）A、2歲B、6個月C、1歲D、3個月答案：B解析：略125.以下說法中錯誤的是（）A、共情是最為關鍵的咨詢特質(zhì)B、共情是體驗求助者的內(nèi)心世界C、共情就是把握求助者的情感與思維D、共情就是必須與求助者擁有同樣的情感答案：D解析：略126.埃里克森認為成年中期的主要發(fā)展任務是（）A、獲得完善感，避免失望或者厭惡感B、獲得勤奮感，克服自卑感感C、獲得親密感，避免孤獨感D、獲得繁衍感，避免停滯感答案：D解析：略127.當求助者在表達問題時出現(xiàn)“問題模糊、過分概括”的情況時，咨詢師需要使用（）A、內(nèi)容反應技術B、具體化技術C、內(nèi)容表達技術D、指導技術答案：B解析：略128.第二叛逆期主要發(fā)生在（）A、3～4歲B、小學階段C、少年期D、青年期答案：C解析：略129.情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想，說明情緒和情感具有（）的功能。A、適應B、動機C、組織D、信號答案：D解析：略130.對行為塑造技術的描述。正確的是（）A、忽視或淡化通過的行為反應B、懲罰未通過的行為反應C、應使用對求助者而言最強有力的刺激物D、多采用一般性懲罰的手段答案：C解析：略131.壓力作用于個體后，會經(jīng)過以下系統(tǒng)的增益或消解：()A、認知、情緒情感、意志B、認知、社會支持、免疫C、免疫、社會支持、人格D、認知、情緒情感、社會支持答案：B解析：略132.遵守專業(yè)倫理，最大的受益者是（）。A、來訪者B、咨詢機構C、咨詢師D、來訪者家屬答案：A解析：略133.陽性強化法在監(jiān)控目標行為的過程中可不必進行的工作是（）A、詳細觀察和記錄目標行為發(fā)生的頻率、強度B、詳細觀察和記錄目標行為發(fā)生的制約因素C、注意目標行為的直接后果對該行為所產(chǎn)生的強化作用D、詳細了解目標行為消除后求助者的精神痛苦程度答案：D解析：略134.象征性游戲又稱為（）A、模仿游戲B、假裝游戲C、規(guī)則游戲D、機能游戲答案：B解析：略135.患者在意識障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌，這種癥狀是：()A、病理性贅述B、思維不連貫C、破裂性思維D、邏輯倒錯性思維答案：B解析：略136.下列說法正確的是（）。A、社會關系與心理健康密切相關B、社會支持不會對應激起緩沖作用C、社會聯(lián)系的緊密程度與自殺有關D、缺乏社會支持系統(tǒng)不一定產(chǎn)生心理問題答案：B解析：略137.社會給予青年暫緩履行成人的責任和義務機會如大學學習期間，這個時期稱為（）A、同一性確立期B、心理代償期C、危機處理期D、延緩償付期答案：D解析：略138.皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于：（）A、先天的成熟B、動作C、后天的經(jīng)驗D、吸吮答案：B解析：略139.心理動力學個案概念化（）。A、認為只有咨詢師能夠意識到來訪者潛意識中的想法和情感B、不必理解來訪者潛意識中的想法和情感是如何發(fā)展出來的C、能夠理解來訪者形成他們的特定的思考、感受和行為模式的起因D、認為個體遇到困擾并前來咨詢的原因不是個體的潛意識的想法和情感答案：C解析：略140.心理咨詢的效果可以視為咨詢師、求助者和以下哪個因素三者的函數(shù)（）A、咨詢方法B、咨詢態(tài)度C、咨詢理念D、咨詢目標答案：A解析：略141.麥孤獨W.McDougall用______來解釋人類的社會行為()A、認知過程B、學習C、社會影響D、本能答案：D解析：略142.求助者中心療法的哲學基礎是（）A、結構主義B、人本主義C、行為主義D、機能主義答案：B解析：略143.內(nèi)容反應一定是在以下哪種技術的前提下才可以進行（）A、傾聽B、解釋C、鼓勵D、面質(zhì)答案：A解析：略144.合理情緒療法適用于哪種求助者（）A、過分偏執(zhí)B、領悟困難C、自閉癥D、年紀較輕答案：D解析：略145.老年期心理發(fā)展的總趨勢是（）A、認知活動的退行性變化B、人格出現(xiàn)偏差C、情感脆弱D、人際交往技能降低答案：A解析：略146.如果SCL-90采用1~5的5級評分，篩選陽性的標準是總分超過（）。A、70B、160C、90D、180答案：B解析：略147.關于呼吸放松法的描述，正確的是（）A、呼吸放松法不包含腹式呼吸放松法B、要盡量做到深而大的呼吸C、吸氣的時間要比呼氣的時間長D、要用嘴巴吸氣，鼻子呼氣答案：B解析：略148.和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫（）A、幻想B、無意想象C、夢D、有意想象答案：A解析：略149.根據(jù)霍蘭德的觀點，社會心理學的形成期是在()A、社會哲學階段B、哲學思辨階段C、經(jīng)驗描述階段D、實證分析階段答案：C解析：略150.孩子每次考試取得好成績，父母就減少孩子做家務活的時間，這種做法屬于（）A、正強化B、負強化C、正懲罰D、負懲罰答案：B解析：略151.以下不屬于放松訓練的特點的是（）A、簡便易行B、容易受時間和地點的限制C、實用有效D、可提高求助者改善癥狀的速度答案：B解析：略152.根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出歸因()A、社會視角B、行為主體C、刺激客體D、情境答案：D解析：略153.科學心理學的創(chuàng)始人是()A、W?詹姆斯B、H?艾賓浩斯C、W?馮特D、S?弗洛伊德答案：C解析：略154.維果茨基的文化—歷史發(fā)展理論認為（）A、心理的實質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結果B、人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進化所制約C、個人的心理發(fā)展決定于生理成熟D、心理發(fā)展是跨文化心理學和歷史心理學研究的核心內(nèi)容答案：A解析：略155.結束咨詢關系時，咨詢師不恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢、認真覺察自己對咨詢關系的情感體驗和需要B、與求助者討論咨詢關系的結束問題C、對求助者已經(jīng)取得的變化給予支持性的鼓勵D、互留聯(lián)系方式以備求助者出現(xiàn)反復和倒退答案：D解析：略156.關于人格，下列說法正確的是（）。A、人格特征形成于成年期B、人格的形成與心理健康關系密切C、評估來訪者的人格傾向性對咨詢沒有意義D、人格特征不會影響與他人建立關系的基本模式答案：B解析：略157.在以下制約心理咨詢有效性的因素中，屬于特殊性有效因素的是（）A、求助者希望改善自身狀況的動機B、咨詢師的尊重、關切C、針對性的咨詢所產(chǎn)生的效果D、求助者本身潛在的復愈能力答案：C解析：略158.咨詢師直接重復求助者的剛剛陳述的某一句話，引起求助者對此的重視或注意，這種技術是（）A、鼓勵技術B、內(nèi)容反應C、重復技術D、內(nèi)容表達答案：C解析：略159.情感反應與現(xiàn)實刺激的性質(zhì)不相稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于：()A、情感淡漠B、意志增強C、情緒倒錯D、意志減退答案：C解析：略160.（）將行為治療定義為：行為治療是使用實驗確立的行為學習原則和方式，克服不良行為習慣的過程。A、華生B、班杜拉C、斯金納D、沃爾普答案：D解析：略161.夢出現(xiàn)在()A、快速眼動期B、深度睡眠階段C、睡眠錠階段D、△波階段答案：A解析：略162.觀察學習是指（）A、有意識地學習他人身上的優(yōu)點B、學生在老師指導下的野外學習C、一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學習D、個人通過觀察他人行為及其強化結果，習得某些新的反應答案：D解析：略163.嬰兒的天生學習能力是（）A、模仿學習B、無條件反射C、條件反射D、言語刺激答案：A解析：略164.一般來說，最能吸引人的人格品質(zhì)是()A、熱情B、真誠C、善良D、智慧答案：B解析：略165.桑德伯格提綱可以用來（）。A、整理歸納求助者一般資料B、了解求助者的精神狀態(tài)C、采集求助者的背景資料D、了解求助者的行為特點答案：C解析：略166.柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為（）A、道德發(fā)展的先后次序是固定不變的B、道德發(fā)展的次序是不分先后的C、道德發(fā)展的速度是先慢后快D、道德發(fā)展的速度是先快后慢答案：A解析：略167.通過觀察和測驗等方法考察心理活動過程及其效率的指標被稱為：()A、體驗標準B、綜合標準C、發(fā)展標準D、操作標準答案：D解析：略168.顳上回受到損傷的人可能出現(xiàn)()A、接受性失語癥B、失讀癥C、表達性失語癥D、失寫癥答案：A解析：略169.艾里克森認為幼兒期良好的人格特征是（）A、希望品質(zhì)B、意志品質(zhì)C、目標品質(zhì)D、能力品質(zhì)答案：C解析：略170.以下各項中，驗證臨床資料可靠性的方法是（）。A、相關分析B、補充提問C、分析跡象D、內(nèi)容反應答案：B解析：略171.自卑與心理補償是______的觀點A、沙利文B、榮格C、阿德勒D、霍尼答案：C解析：略172.個體不良的認知結構屬于：()A、社會性壓力源B、生物性壓力源C、疊加性壓力源D、精神性壓力源答案：D解析：略173.“人的認知、情緒情感、動機、行為永遠是相互聯(lián)系的”，這是普遍聯(lián)系觀點中的（）A、心身一體觀點B、限制性觀點C、整體性觀點D、心理、生理交互作用觀點答案：C解析：略174.一名高考成績極高的學生，不知該選擇清華大學還是北京大學時所面臨的是：()A、雙趨沖突B、趨避沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突答案：A解析：略175.根據(jù)弗洛伊德理論，能感知外界刺激、了解周圍環(huán)境，儲存從外界獲得的經(jīng)驗的是（）。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：A解析：略176.攝入性會談中由于某種特殊原因，需要錄音和錄像，必須（）。A、征得督導師同意B、符合求助者的利益C、征得求助者的同意D、符合咨詢進程需要答案：C解析：略177.一般適應征候群的第三個階段是：()A、警覺階段B、搏斗階段C、康復階段D、衰竭階段答案：D解析：略178.合理情緒療法最不適用于（）A、年紀較輕的求助者B、智力水平較高的求助者C、領悟力較強的求助者D、急性精神分裂癥病人答案：D解析：略179.以下各項中，那一項不是適宜的求助者必須具備的特征（）A、動機正確B、信任度高C、人格異常D、智力正常答案：C解析：略180.皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為（）A、2個階段B、3個階段C、4個階段D、5個階段答案：C解析：略181.對于人格障礙者，心理咨詢的效果是（）A、良好的B、極差的C、有限的D、未知的答案：C解析：略182.社會學習論的理論根源是()A、心理分析B、行為主義C、認知理論D、人本主義答案：B解析：略183.咨詢是終極目標與具體目標的關系是（）A、從終極目標著眼，從具體目標著手B、以具體目標為指導，實現(xiàn)終極目標C、從具體目標著眼，從終極目標著手D、有具體目標出發(fā)，確定終極目標答案：A解析：略184.人際關系深度的一個敏感的“探測器”是()A、自我暴露程度B、好惡評價C、情感卷入程度D、親密行為答案：A解析：略185.按照中國常模，SAS標準分的分界值是（）。A、40B、50C、60D、70答案：B解析：略186.根據(jù)統(tǒng)計學標準，心理異常是（）A、由個體行為偏離平均值的程度決定的B、事件不確定性的函數(shù)C、由個體主觀上的不適體驗程度決定的D、心理不穩(wěn)定性的函數(shù)答案：A解析：略187.現(xiàn)實生活中，個體要被他人、公眾與社會所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的()A、印象定位B、角色期待C、基本規(guī)范D、評價標準答案：B解析：略188.保持曲線來源于()A、馮特B、艾賓浩斯C、華生D、詹姆士答案：B解析：略189.在完形療法中，（）指當事人未表達出來的情感，包括：悔恨、憤怒、怨恨、痛苦、焦慮、悲傷、罪惡、遺棄感等。A、此時此刻B、未完成事件C、歪曲認知D、自動化思維答案：B解析：略190.求助者中心療法的治療的主要階段，求助者出現(xiàn)的變化是（）A、求助者幾乎可以不需要咨詢師的幫助B、與咨詢師之間建立了以情感為基礎的聯(lián)系C、對個人經(jīng)驗持僵化和疏遠的態(tài)度D、能夠較為流暢地、自由地表達客觀的自我答案：B解析：略191.合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是（）A、誘發(fā)事件B、對不合理信念進行辯論C、咨詢的效果D、情緒反應和行為結果答案：B解析：略192.人格決定一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運，反映的是人格的()A、穩(wěn)定性B、獨特性C、統(tǒng)合性D、功能性答案：D解析：略193.按照馬斯洛的理論，尊重他人的需要屬于（）A、生理需要B、生長性需要C、社會需要D、缺失性需要答案：D解析：略194.“失魂落魄”的狀態(tài)，意味著個體處在“災難征候群”的：()A、警覺期B、驚嚇期C、恢復期D、康復期答案：B解析：略195.以下不是催眠狀態(tài)下正常反應的是（）。A、動作減少B、身體濕冷C、皮膚泛紅D、呼吸變慢答案：B解析：略196.心理咨詢“限制性觀點”的內(nèi)容不包括（）。A、職責限制B、時間限制C、感情限制D、費用限制答案：D解析：略197.一般而言，達到面積守恒和重量守恒在A、6～8歲B、7～9歲C、8、9～10歲D、11～12歲答案：C解析：略198.逢人就說自己的遭遇，并且出現(xiàn)緊張、焦慮、失眠，說明個體處在“災難征候群”的：()A、警覺期B、驚嚇期C、恢復期D、康復期答案：C解析：略199.感覺減退多見于：（）A、抑郁狀態(tài)B、感染后虛弱狀態(tài)C、睡眠障礙D、精神運動性抑制答案：A解析：略200.積極關注指的是（）A、關注求助者的身體狀況B、關注求助者言行的積極方面C、關注求助者的負性情緒D、關注求助者對咨詢師的態(tài)度答案：B解析：略多選題1.“老年喪失期觀”認為老年期喪失的內(nèi)容包括A、心身健康B、興趣愛好C、社會角色D、生活規(guī)律答案：AC解析：略2.心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則包括（）。A、善行B、共情C、誠信D、熱情答案：AC解析：略3.李心天教授提出的區(qū)分正常心理與異常心理的判別標準包括：()A、醫(yī)學標準B、內(nèi)省經(jīng)驗標準C、操作標準D、社會適應標準答案：BCD解析：略4.健康心理學的工作領域包括：()A、促進和維護健康的心理學問題B、疾病患者的心理學問題C、軀體疾病的治療和康復原則的制定D、促進健康服務和健康服務政策的制定答案：ABD解析：略5.使用封閉式提問的目的包括（）A、澄清事實B、消除自我防御C、獲取重點D、促進自我開放答案：AC解析：略6.弗洛姆認為，可以通過______實現(xiàn)積極地自由。A、發(fā)展社會興趣B、有意義的工作C、創(chuàng)造性的愛D、不斷自我完善答案：BC解析：略7.從動態(tài)的角度看，健康心理活動：()A、是一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)B、始終能發(fā)揮出自身功能C、有利于個體生存發(fā)展D、可圍繞常模上下波動答案：CD解析：略8.自我意識第二次飛躍的主要表現(xiàn)為（）A、十分關心自己的人格特征和情緒特征B、強烈關注自己的外貌和體征C、一系列關于“我”的問題開始反復縈繞于心D、自我評價開始具有批判性答案：ABC解析：略9.放松訓練的特點包括（）A、簡便易行B、較少受時間、地點限制C、實用有效D、可提高改善癥狀的速度答案：ABCD解析：略10.“非真實感”可見于:()A、抑郁發(fā)作B、嚴重心理問題C、神經(jīng)癥D、精神分裂癥答案：ACD解析：略11.合理情緒療法的再教育階段，為提高求助者應對焦慮情緒反應的能力，可以對其進行（）A、問題解決訓練B、自信訓練C、社交技能訓練D、放松訓練答案：BD解析：略12.以下對A型人格者的描述，正確的包括()A、有更強的獲取成就的競爭性B、有更強的時間緊迫感C、對挫折情境更易接納和包容D、易患心血管疾病答案：ABD解析：略13.求助者中心療法對人性的基本看法包括（）A、人具有生物的本能B、人有自我實現(xiàn)的傾向C、人有“機體智慧”D、人是可以信任的答案：BCD解析：略14.咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動的階段，其工作內(nèi)容包括（）A、明確求助者問題的嚴重程度B、調(diào)整求助動機C、制定咨詢目標和咨詢方案D、進行心理測驗答案：BC解析：略15.小學階段的兒童主要的記憶策略包括（）A、復述B、大腦風暴法C、組織D、語音記憶法答案：AC解析：略16.求助者中心療法認為個體經(jīng)驗與自我概念之間的關系包括（）A、個體經(jīng)驗符合個體需要，被納入自我概念B、個體經(jīng)驗與自我概念不一致而被忽略C、經(jīng)驗和體驗被歪曲或被否定，以解決自我概念與個體經(jīng)驗的矛盾D、自我概念成為個體經(jīng)驗的一部分答案：ABC解析：略17.心理咨詢師對求助者說“通過咨詢，你產(chǎn)生了巨大變化，我為你感到高興”，咨詢師所使用的技術包括（）A、情感反應B、自我開放C、情感表達D、內(nèi)容表達答案：BCD解析：略18.對于16PF的測驗結果可按照（）進行解釋。A、低分者特征B、以平均分數(shù)和標準差的方式C、高分者特征D、某一篩查陽性的劃界值答案：AC解析：略19.心理咨詢師應具備的條件包括（）A、自我修復能力B、強烈的助人動機C、自我覺察能力D、要善于容納他人答案：ACD解析：略20.影響問題解決的主要原因包括（）A、遷移作用B、原型啟發(fā)作用C、定勢作用D、動機作用答案：ABC解析：略21.青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）A、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B、心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C、心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D、社會焦慮與社會性需要之間的矛盾答案：ABC解析：略22.意志缺乏的臨床癥狀包括：()A、精神活動不協(xié)調(diào)B、自知力不完整C、缺乏應有的主動性D、生活極端懶散答案：CD解析：略23.親合的作用包括()A、獲得信息B、減輕心理壓力C、避免窘境D、協(xié)調(diào)群體內(nèi)行動答案：ABC解析：略24.關于概念，正確的說法包括（）A、是以詞來標示和記載的B、是思維活動借以進行的單元C、是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映D、是對客觀事物的整體反映答案：ABC解析：略25.青春期思維的特點主要表現(xiàn)為（）A、能夠建立假設和檢驗假設B、思維形式與思維內(nèi)容分離C、能夠進行辨證思維D、認識到解決問題的方法的多樣性答案：AB解析：略26.創(chuàng)傷后應激障礙的典型癥狀包括：()A、選擇性遺忘B、幻覺C、痛苦情緒泛化D、妄想答案：AC解析：略27.聲音的性質(zhì)包括（）A、飽和度B、音調(diào)C、音色D、頻率答案：BC解析：略28.關于阻抗，下列說法中正確的是（）A、出現(xiàn)阻抗屬于正常現(xiàn)象，咨詢師完全不必在意B、行為主義學派把阻抗理解為個體對行為矯正的不服從C、精神分析學派認為阻抗的意義在于增強個體的自我防御D、本質(zhì)上是求助者對于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗答案：BCD解析：略29.運用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括（）。A、適應與焦慮B、創(chuàng)造力強C、怯懦與果斷D、在新的環(huán)境中有成長能力答案：BD解析：略30.心理咨詢中普遍聯(lián)系的觀點的含義包括（）A、限制性觀點B、心理、生理和社會因素交互作用的觀點C、心身一體的觀點D、整體性觀點答案：BCD解析：略31.EPQ將各人格維度分為（）。A、中間型B、傾向型C、過渡型D、典型型答案：ABD解析：略32.思維最主要的特征包括（）A、間接性B、可操作性C、概括性D、抽象性答案：AC解析：略33.角色失調(diào)包括()A、角色沖突B、角色失敗C、角色不清D、角色誤解答案：ABC解析：略34.心理咨詢專業(yè)倫理的尊重原則的含義包括（）。A、心理咨詢師絕不能代替來訪者做決定B、咨詢師要尊重來訪者的隱私權、保密性C、咨詢師要具有教育者的權威性D、咨詢師在工作中應著眼于來訪者的“問題”答案：AB解析：略35.關于定勢的描述，正確的包括（）A、是一種心理準備狀態(tài)B、有時會促進問題解決C、有時會干擾問題解決D、是己有的知識和經(jīng)驗答案：ABC解析：略36.安全型依戀的孩子在成人后，可能的表現(xiàn)包括（）A、享有信任而持久的人際關系B、遇到困難時，善于尋求社會支持C、能夠良好的與他人分享感受D、具有高自尊，自信程度較高答案：ABCD解析：略37.老年期記憶力下降是因為（）A、記憶加工過程的速度變慢B、工作記憶容量變小C、記憶加工過程的速度變快D、工作記憶容量變大答案：AB解析：略38.腦干包括（）A、丘腦B、延腦C、腦橋D、中腦答案：BCD解析：略39.嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性包括（）A、從整體動作向分化動作發(fā)展B、從分化動作向整體動作發(fā)展C、從隨意動作向不隨意動作發(fā)展D、從不隨意動作向隨意動作發(fā)展答案：AD解析：略40.對咨詢目標的理解，正確的包括（）A、近期目標和遠期目標應該是統(tǒng)一的B、對同一個求助者可以制定多個咨詢目標C、咨訪雙方的目標不一致時，應以咨詢師的目標為主D、不同的求助者，終極目標都是相同的答案：ABD解析：略41.收集求助者資料時圍繞的七個問題包括（）A、WhoB、WhatC、WhyD、How答案：ABCD解析：略42.柯薩可夫綜合征的癥狀包括：()A、記憶減退B、虛構C、定向力障礙D、錯構答案：ABCD解析：略43.Tymchuk(1985)提出的八段式倫理判斷流程模式，其流程包括（）。A、問題情境分析B、界定問題的關鍵所在C、參考專業(yè)倫理規(guī)范D、擬定解決每一個問題的方案答案：ABCD解析：略44.陽性強化法的操作步驟包括（）A、明確治療的靶目標B、監(jiān)控靶行為C、設計新的行為結果D、實施強化答案：ABCD解析：略45.游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括（）A、促進認知B、體現(xiàn)創(chuàng)造性能力C、培養(yǎng)健全人格D、增強體質(zhì)答案：ABC解析：略46.壓力的中介系統(tǒng)包括：()A、認知系統(tǒng)B、生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)C、情緒系統(tǒng)D、社會支持系統(tǒng)答案：ABD解析：略47.對傾聽正確的理解包括（）A、積極地聽B、思考地聽C、認真地D、不允許參與答案：ABC解析：略48.懲罰法中的特殊性懲罰包括（）A、隔離B、勞動改造C、罰款D、厭惡療法答案：AD解析：略49.心理評估對咨詢師和來訪者來說的重要性在于（）。A、可以從中發(fā)現(xiàn)咨詢中發(fā)生的改變B、可以讓來訪者知道自己得了什么病C、懂得針對來訪者的問題要獲取什么樣的信息D、在某些情況下，可以更加仔細地審查心理咨詢的效果答案：AD解析：略50.妄想性障礙的特點包括：()A、妄想內(nèi)容有一定現(xiàn)實性B、個別患者有幻覺癥狀C、病前人格多固執(zhí)、主觀D、病程發(fā)展緩慢答案：ABCD解析：略51.Welfel(1998)提出的九步驟倫理決定模式內(nèi)容包括（）。A、發(fā)展倫理的敏感度B、參考專業(yè)標準與倫理守則C、咨詢專業(yè)同儕的意見D、參考相關的倫理文獻答案：ABCD解析：略52.正常心理活動的功能包括保障：()A、順利地適應環(huán)境B、正常地人際交往C、正確地反映世界D、幸福地享受人生答案：ABC解析：略53.記憶是（）A、改變信息和知識經(jīng)驗的存儲方式的過程B、人腦對輸入的信息進行編碼、儲存和提取的過程C、過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映D、人腦對客觀事物間接的、概括的反映答案：BC解析：略54.適合與嬰兒說話的語用技巧包括（）A、句子要簡短B、語速要減慢C、發(fā)音應拖長D、話語多重復答案：ABD解析：略55.發(fā)展心理學研究的主要內(nèi)容包括（）A、一生全過程心理發(fā)展年齡階段特征B、闡明各種心理機能的發(fā)展進程和特征C、探討心理發(fā)展的內(nèi)在機制D、研究發(fā)展心理學的基本理論答案：ABCD解析：略56.關于MMPI，下列說法中正確的是（）。A、屬于自陳式量表B、僅限于個別施測C、適用于成人被試D、采用T分數(shù)記分答案：AD解析：略57.互補對于人際吸引是重要的，互補的形式主要有()A、情感的互補B、社會角色的互補C、需要的互補D、人格特征的互補答案：BCD解析：略58.到3歲末，嬰兒已經(jīng)（）A、基本上能掌握母語的全部發(fā)音B、能夠使用復合句進行交流C、掌握全部母語語法規(guī)則D、掌握1000個左右的詞匯量答案：ABD解析：略59.合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在（）A、不注意發(fā)揮心理測驗的作用B、對有領悟困難的人難以秦效C、療效與心理咨詢師的信念有關D、療效比較難以進行客觀的評估答案：BC解析：略60.撫養(yǎng)困難型的兒童表現(xiàn)為（）A、難以適應新環(huán)境B、缺乏主動地探索周圍的環(huán)境的積極性C、負性情緒多、情緒反應強烈D、具有呆板的生活規(guī)律性答案：ABC解析：略61.精神分裂癥患者通常會表現(xiàn)出：()A、自知力受到破壞B、智能低下C、精神活動不協(xié)調(diào)D、意識障礙答案：AC解析：略62.抑郁發(fā)作的特點是：()A、情緒低落B、思維混亂C、動作減少D、感覺過敏答案：AC解析：略63.焦慮癥狀包括：()A、漂浮焦慮B、精神運動性不安C、無名焦慮D、植物神經(jīng)功能障礙答案：ABCD解析：略64.心理咨詢師在職業(yè)活動中的注意事項包括（）。A、心理咨詢師應在自己專業(yè)能力范圍內(nèi)開展助人工作B、心理咨詢師應高度重視繼續(xù)教育C、心理咨詢師應承擔必要的社會責任D、心理咨詢師應關注自我保健答案：ABCD解析：略65.羅杰斯強調(diào)的影響咨詢結果的首要決定因素包括（）A、求助者的個性B、咨詢師的個性C、咨詢師的態(tài)度D、咨詢關系的質(zhì)量答案：BCD解析：略66.符合馬斯洛需要層次理論的說法包括(）A、層次越高的需要出現(xiàn)越晚B、層次越低的需要出現(xiàn)越晚C、層次越低的需要力量越強D、層次越高的需要力量越強答案：AC解析：略67.印象形成的中心品質(zhì)模式認為，人們經(jīng)常僅僅根據(jù)對象的幾個______特征對其形成總體印象。()A、概括性B、新奇C、對個體意義大D、重要答案：CD解析：略68.下列觀點中，屬于二因素論的有（）A、心理發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素決定的B、把遺傳和環(huán)境視為具有相互作用關系的兩個因素C、企圖揭示各因素單獨發(fā)揮作用的程度D、遺傳和環(huán)境是兩種各自孤立存在的因素答案：ACD解析：略69.高爾頓對對咨詢心理學產(chǎn)生所做的貢獻包括（）A、用測量的方法對心理活動個別差異的研究B、為幫助弱智兒童編制智力測驗C、“自由聯(lián)想”方法的建立D、發(fā)表《心理測驗與測量》的論文答案：AC解析：略70.處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括（）A、進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果B、進行道德判斷時不考慮行為者的主要動機C、道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配D、已