《水果寶寶》小班教案

《水果寶寶》小班教案《水果寶寶》小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉一些常見(jiàn)的水果，知道它們的名字和顏色。

2、感知1－5以?xún)?nèi)的數(shù)，初步理解大、中、小和一些簡(jiǎn)潔的量詞。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手與人共享的歡樂(lè)。

4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蘋(píng)果、香蕉、桃子各5只，切開(kāi)的水果片，牙簽棒、濕毛巾若干

2、用繩子圈出的大、中、小三個(gè)娃娃臉。

3、水果卡片，1－5的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、找水果（幼兒進(jìn)場(chǎng)）

小伴侶們，在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢，請(qǐng)你們把他們找出來(lái)好嗎？（提示每個(gè)幼兒找一樣水果。）水果找到之后請(qǐng)坐下。

2、數(shù)水果現(xiàn)在每個(gè)寶寶手中都有三種水果，聽(tīng)好老師的口令，請(qǐng)找到蘋(píng)果的寶寶站起來(lái)，數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？（幼兒數(shù)水果）

請(qǐng)找到香蕉的寶寶站起來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？

還有一樣什么水果?。浚ㄌ易樱?，請(qǐng)找到的小伴侶數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)。

3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對(duì)。

你們看，在黑板上有一些水果寶寶和數(shù)字寶寶，可是水果寶寶找不著家了，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)、找一找，把它們送回家好嗎？

請(qǐng)幼兒把配對(duì)的水果和數(shù)字寶寶念一念，說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒學(xué)會(huì)用只、串、顆等量詞。

4、畫(huà)臉譜

寶寶們，看到你們面前的三個(gè)圈了嗎？它們呀，是三個(gè)娃娃臉，可是他們沒(méi)有眼睛鼻子，請(qǐng)你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎？（將幼兒分成三組進(jìn)行），裝飾好之后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)用什么水果做的，說(shuō)說(shuō)水果的顏色。

你們認(rèn)真看看，這三個(gè)娃娃臉的大小什么不同？（區(qū)分大、中、?。?/p>

5、做水果串燒剛剛你們真能干，現(xiàn)在老師要請(qǐng)寶寶們吃水果了。可是呀，在吃水果之前呢，我們先要來(lái)學(xué)做水果串燒。首先我們要把小手擦潔凈，再拿起一根牙簽棒，留意哦，牙簽棒的一頭是尖尖的，不行以拿它戳人，也不能戳自己，會(huì)很疼的，然后拿起一片蘋(píng)果串進(jìn)去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，這樣一個(gè)水果串燒就做好了。（邊講解邊示范）現(xiàn)在你們開(kāi)頭做吧。做完之后可以品嘗你們的水果串燒了。告知幼兒好的東西要與他人共享，請(qǐng)幼兒把做好的水果串燒給聽(tīng)課的老師品嘗，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課，我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的愛(ài)好入手，所以就把幼兒喜愛(ài)的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的愛(ài)好，能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成全都，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺(jué)。

《水果寶寶》小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒依據(jù)顏色特征，記憶不同的蘋(píng)果組合，熬煉記憶力。

通過(guò)操作，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，語(yǔ)言表達(dá)力量。

能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)和關(guān)心別人的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

小班孩子留意力不夠集中，幼兒要在聽(tīng)清老師指令下才能操作，是最大的難點(diǎn)。其次，讓幼兒在老師指令下記憶水果卡片，達(dá)到進(jìn)展記憶力的重點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備

CD、豬媽媽頭飾、豬寶寶卡片、紅黃綠蘋(píng)果、

活動(dòng)過(guò)程

一．豬寶寶的水果。

老師戴著頭飾扮演豬媽媽?zhuān)鍪炯t黃綠蘋(píng)果大卡片，引導(dǎo)幼兒反復(fù)辨認(rèn)蘋(píng)果的顏色。

指示語(yǔ)：豬媽媽給豬寶寶賣(mài)了很多蘋(píng)果，請(qǐng)小伴侶看一看這些蘋(píng)果分別是什么顏色。

二.嬉戲“送水果”

1、老師以豬寶寶餓了，要吃水果了，請(qǐng)幼兒拿出豬寶寶卡片放在桌面上。

2、老師出示1張紅顏色的蘋(píng)果大卡片，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請(qǐng)幼兒觀看10秒后，遮擋蘋(píng)果大卡片。

3、請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋(píng)果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

4.出示蘋(píng)果大卡片，供幼兒驗(yàn)證。

5、老師出示兩張黃色的蘋(píng)果，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請(qǐng)幼兒觀看10秒后，遮擋蘋(píng)果大卡片。

請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋(píng)果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

出示蘋(píng)果大卡片，供幼兒驗(yàn)證

6、老師出示一張紅色蘋(píng)果和綠色蘋(píng)果。放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請(qǐng)幼兒觀看10秒后，遮擋蘋(píng)果大卡片。

請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋(píng)果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

三、結(jié)束活動(dòng)

1、老師以豬寶寶們吃了甜甜的蘋(píng)果要和小伴侶們和它們一起到外邊去做嬉戲的情景，請(qǐng)小伴侶們把豬寶寶和食物小卡片放回籃子里，然后聽(tīng)著豬八戒的音樂(lè)，拍著手邊走出教室。

教學(xué)反思

通過(guò)豐富的材料和情景設(shè)置，幼兒在本次活動(dòng)中很有愛(ài)好，能樂(lè)觀的與老師互動(dòng)，完成操作卡片較好。孩子的動(dòng)手力量、語(yǔ)言力量、記憶力都得到熬煉和提高。在今后的教學(xué)中或課余時(shí)間，會(huì)多運(yùn)用類(lèi)似課程或簡(jiǎn)潔的卡片來(lái)鞏固孩子們的學(xué)習(xí)。同時(shí)也會(huì)像家長(zhǎng)宣揚(yáng)，協(xié)作幼兒園做好工作，多陪孩子玩耍記憶類(lèi)的嬉戲，信任孩子們會(huì)有很大提高。

但是由于本班孩子較小，課程時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，記憶的類(lèi)種不宜過(guò)于簡(jiǎn)單，由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，循循漸進(jìn)是最好的方法。而且本班孩子5個(gè)一桌，造成桌面擁擠，影響了部分孩子的操作。在今后的教學(xué)中，會(huì)多留意。

《水果寶寶》小班教案篇3

一、活動(dòng)思路：對(duì)于新開(kāi)的小班來(lái)說(shuō)，幼兒語(yǔ)言力量較差，所以我想通過(guò)這節(jié)語(yǔ)言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗(yàn)兒歌內(nèi)容，初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語(yǔ)言力量提升打下基礎(chǔ)！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容。

2、樂(lè)于嘗試訪編兒歌。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)行嬉戲的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，能?chē)L試仿編兒歌。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：小班寶寶語(yǔ)言力量差，思維愛(ài)亂，在仿編兒歌時(shí)可能會(huì)消失錯(cuò)誤的兒歌，句子。

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、自制小火車(chē)；

2、火車(chē)的開(kāi)動(dòng)聲；

3、（西瓜；蘋(píng)果；葡萄；香蕉的圖片）；

4、蘋(píng)果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒一起玩開(kāi)火車(chē)嬉戲進(jìn)入教室。

2、通過(guò)談話引出自制小伙車(chē)。

3、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并仿照火車(chē)開(kāi)動(dòng)聲，由此引出火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音。

4、請(qǐng)幼兒回答做火車(chē)會(huì)去干什么？引出水果寶寶坐火車(chē)是要去旅行。

5、出示水果的圖片，讓寶寶們與水果打招呼。引導(dǎo)幼兒編兒歌，并仿編兒歌。

6、請(qǐng)幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂(lè)與老師進(jìn)入嬉戲，以嬉戲方式結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

《水果寶寶》小班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色、味道等特征。

2、在活動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語(yǔ)言與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體驗(yàn)同伴溝通的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：幾種常見(jiàn)水果若干、神奇紙盒一個(gè)、畫(huà)有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對(duì)水果的熟悉閱歷。

2、閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)水果有肯定的閱歷（熟悉幾種常見(jiàn)水果）。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒觀看幾種常見(jiàn)水果的形狀特征

談話導(dǎo)入活動(dòng)。今日沈老師給小伴侶帶來(lái)一些水果寶寶，小伴侶們看看是誰(shuí)呀？

（1）依次出示蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問(wèn)個(gè)好吧？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句子，“你好蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨寶寶！”

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

（3）熟悉水果的顏色及外形。

它們是什么顏色的？它們是什么外形的？讓幼兒依據(jù)已有閱歷充分發(fā)言。

2、鼓舞幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

（1）說(shuō)說(shuō)水果的吃法。

這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?；蘋(píng)果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

（2）幼兒自己動(dòng)手剝香

蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

蘋(píng)果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）訓(xùn)練幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的養(yǎng)分，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。

（5）訓(xùn)練幼兒不亂扔果皮，果核。

引導(dǎo)語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)當(dāng)怎么辦？

4、嬉戲：摸水果

引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小伴侶喜愛(ài)吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小伴侶

上來(lái)摸一摸，假如你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。

5、給水果寶寶穿衣服。

果園里發(fā)生了一件驚奇的事情，全部的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。

老師知道咱們班的小伴侶最情愿關(guān)心別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？請(qǐng)幼兒給畫(huà)好輪廓的水果涂色。老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色等。

《水果寶寶》小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒初步了解水果的基本特征，積累相應(yīng)的數(shù)閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

水果若干，摸摸袋若干；水果圖片；西瓜奶奶教具一個(gè)，蛋糕一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引題

1、（出示西瓜）問(wèn)：這是誰(shuí)？你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶?。浚ㄎ鞴夏棠蹋┠闶菑哪抢锟闯鰜?lái)它是西瓜奶奶?。?/p>

2、額頭上這一條條是什么？這一條條的線，我們叫它皺紋。奶奶有皺紋，我們小寶寶有皺紋嗎？

（二）觀看水果，了解水果的特征

1、幼兒操作：今日，西瓜奶奶過(guò)生日，誰(shuí)想去??？西瓜奶奶說(shuō)你要帶一個(gè)寶寶一起去，這個(gè)寶寶就是你面前布袋里的這個(gè)，你先不要打開(kāi)，先摸一摸，猜一猜這個(gè)寶寶是誰(shuí)？聞聞味道，這是什么寶寶？（幼兒操作）

（1）我們現(xiàn)在打開(kāi)看看是什么寶寶？

（2）你們帶去的寶寶是什么樣子的？（幼兒自由說(shuō)，說(shuō)說(shuō)自己手里的水果是什么樣子的。）

2、觀看比較水果的顏色、外形。

（1）桔子是什么樣子的？香蕉是什么樣子的？蘋(píng)果是什么樣子的？

（2）他們是什么顏色的？

（3）桔子、香蕉比較：香蕉是黃色的，桔子寶寶有綠色的，也有桔黃色的。

（三）排序：我們讓它們排好隊(duì)去西瓜奶奶家去

1、先給桔子排隊(duì)

2、給蘋(píng)果寶寶排隊(duì)

3、給香蕉排隊(duì)

4、給梨子排隊(duì)

（四）數(shù)數(shù)與滲透性識(shí)字相結(jié)合

1、那么多寶寶排好隊(duì)了，我們看看今日有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。（幼兒說(shuō)出一個(gè)水果，老師將水果卡片及漢字貼在黑板上）

2、數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）你們看看桔子寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，5怎么寫(xiě)？

（2）蘋(píng)果寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，4怎么寫(xiě)？

（3）香蕉寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，3怎么寫(xiě)？

（4）梨子寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，2怎么寫(xiě)？

（5）西瓜奶奶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，1誰(shuí)會(huì)寫(xiě)？

（6）一個(gè)西瓜奶奶，2個(gè)梨子寶寶，3個(gè)香蕉寶寶，4個(gè)蘋(píng)果寶寶，5個(gè)桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來(lái)，它們合在一起，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字，叫什么？（出示“水果”）

小結(jié)：它們合起來(lái)，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字叫水果。

（五）你們還吃過(guò)什么水果？（幼兒想象回答）

（六）語(yǔ)言表達(dá)：我們要帶著這些水果寶寶一起到誰(shuí)家里去??？到西瓜奶奶家去干什么？

1、西瓜奶奶家的門(mén)關(guān)著你要進(jìn)去，怎么辦？（敲敲門(mén)）

2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清晰你是誰(shuí)怎么辦？告知他你是誰(shuí)？你帶了什么水果。

3、西瓜奶奶耳朵不靈，怎么辦？（大聲點(diǎn)說(shuō)話）

4、誰(shuí)先來(lái)敲敲門(mén)？（幼兒敲門(mén)，老師以嬉戲的形式提問(wèn)再幼兒回答）

（七）唱生日歌：

1、西瓜奶奶過(guò)生日，西瓜奶奶要請(qǐng)大家吃什么？

2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我們要先干什么？

3、幼兒唱生日歌

4、老師：老師現(xiàn)在要唱一首生日歌，和你們唱的是不一樣的，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)唱的不一樣，我先給他吃，你聽(tīng)出來(lái)哪里不一樣。

5、老師唱生日歌一遍，提問(wèn)：老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣？

6、幼兒跟唱一遍

《水果寶寶》小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水果類(lèi)食物要洗潔凈再吃。

2、能樂(lè)觀參加活動(dòng)，養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、在盥洗活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和探究的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：水果若干、鹽、大水盆

活動(dòng)過(guò)程：一、摸水果

1、老師將水果放在神奇袋內(nèi)，請(qǐng)幼兒每人在袋中摸水果。

問(wèn)：你摸到的是什么水果？它長(zhǎng)的什么樣子的？（說(shuō)出名稱(chēng)和外形）

2、了解水果的用途

問(wèn)：你們常常吃水果嗎？你還吃過(guò)哪些水果？為什么要多吃水果？

二、洗水果

1、問(wèn)：吃水果之前應(yīng)當(dāng)做些什么呢？為什么要洗水果呢？

2、提出盥洗的要求：今日我們一起給這些水果寶寶洗個(gè)澡，怎樣洗才能讓它們變得又潔凈又美麗呢？

3、幼兒洗水果，老師指導(dǎo)。

問(wèn)：水果寶寶洗得真潔凈，現(xiàn)在可以吃了嗎？

恩，干潔凈凈的吃才不會(huì)有細(xì)菌寶寶跑到我們的肚子里，我們才不會(huì)生病。

三、吃水果

1、師：水果寶寶洗潔凈了，有消好毒，現(xiàn)在我們可以吃這些潔凈的水果了。

2、回家后，請(qǐng)小伴侶幫家里的水果也洗個(gè)澡。

《水果寶寶》小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面勻稱(chēng)地抹膠水，在果樹(shù)上粘貼各種水果。

2、依據(jù)畫(huà)紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。

3、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣，感受作品的顏色美。

活動(dòng)預(yù)備：

果樹(shù)，各種水果、膠水

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋(píng)果》，感知秋天的水果。

師：小伴侶，秋天到了，果樹(shù)林結(jié)滿了紅蘋(píng)果，讓我們一起來(lái)摘蘋(píng)果吧。

師：果樹(shù)林除了蘋(píng)果還有什么呢？它們是什么顏色的？讓我們?nèi)フ徽?/p>

二、觀看大樹(shù)，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

師：這是什么？樹(shù)上有什么？

秋天到了，大樹(shù)媽媽的身體會(huì)有什么變化呢？啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹(shù)媽媽的身上結(jié)出很多的水果寶寶。

三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。

示范：在蘋(píng)果沒(méi)有顏色的一面勻稱(chēng)抹上膠水，輕輕貼在大樹(shù)綠色的樹(shù)冠上壓一壓，蘋(píng)果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。

四、展現(xiàn)作品，共享豐收的喜悅。

師：小伴侶，你們看果樹(shù)上的果實(shí)成熟了，果樹(shù)媽媽的心情是怎么樣的？

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的歡樂(lè)和關(guān)心他人的幸福感。

聽(tīng)音樂(lè)摘果子嬉戲。

《水果寶寶》小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的名稱(chēng)、顏色特征進(jìn)行分類(lèi)。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片大膽的敘述水果的形狀特征。

3、鼓舞幼兒樂(lè)觀地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)擺布操作材料。

活動(dòng)預(yù)備

1、蘋(píng)果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。

2、蘋(píng)果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好

1、師：寶寶們，你們都吃過(guò)水果嗎？

你吃過(guò)什么水果？

2、幼兒敘述

二、引導(dǎo)幼兒觀看敘述水果的形狀特點(diǎn)

1、出示水果的黑白圖片

師：在小伴侶的凳子下面有幾樣水果的圖片，請(qǐng)你們拿出來(lái)看看是什么水果？

2、依據(jù)幼兒回答，關(guān)心幼兒逐一熟悉水果（蘋(píng)果、香蕉、西瓜）

3、展現(xiàn)三種水果的圖片

師：讓我們跟這些水果寶寶打個(gè)招呼吧。

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖形標(biāo)記送水果回家

1、師：水果寶寶說(shuō)它們有點(diǎn)累了，讓我們送它們回家吧。

2、出示貼有水果的籃子

師：瞧！汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。數(shù)數(shù)幾輛車(chē)？

哪個(gè)是水果寶寶的汽車(chē)呢？

我們都是有禮貌的孩子，送水果寶寶還要說(shuō)一句有禮貌的話“蘋(píng)果寶寶，我送你坐蘋(píng)果車(chē)?！?/p>

：籃子上貼著什么水果的標(biāo)記就是誰(shuí)的騎車(chē)，我們把水果送到汽車(chē)上還要說(shuō)一句有禮貌的話。

3、幼兒操作

4、檢查操作結(jié)果

四、引導(dǎo)幼兒依據(jù)水果顏色送水果回家。

1、師：水果寶寶的家到了，我們一起去看看吧。

2、出示三個(gè)不同顏色的家

師：瞧！這三個(gè)家有什么不一樣？

3、師：水果寶寶說(shuō)，平常我的衣服是什么顏色的，那個(gè)顏色的房子就是我的家。

我們的這些水果寶寶平常喜愛(ài)穿什么顏色衣服的？那哪個(gè)是它的家？

4、師：不要遺忘送水果回家時(shí)，還要說(shuō)禮貌的話。如：蘋(píng)果寶寶我送你會(huì)紅色的家。

五、結(jié)束部分

師：水果寶寶們都回家了，讓我們也回去休息吧。

《水果寶寶》小班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒在輕松的氛圍中熟悉各類(lèi)水果。

2、通過(guò)看、摸、聞或吃等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。

3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟悉各類(lèi)水果，并能簡(jiǎn)潔介紹部分水果的形狀特征和味道。

活動(dòng)預(yù)備

1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子、菠蘿等水果各幾個(gè)，紙箱一個(gè)。

2、水果寶寶圖片若干，水果拼盤(pán)一份（幼兒能人手一份）。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜一猜

1、出示西瓜圖片：小伴侶們，你們看看它是誰(shuí)呀？---西瓜

·小伴侶真聰慧，西瓜寶寶今日要過(guò)生日，誰(shuí)想去呀？每人還可以帶一個(gè)寶寶去，就是在老師紙箱里的寶寶。現(xiàn)在請(qǐng)你們摸一摸，猜一猜紙箱里面都有什么寶寶？

2、幼兒摸一摸，并猜一猜里面是什么。

二、認(rèn)一認(rèn)

1、打開(kāi)紙箱，讓小伴侶看看里面究竟是什么？幼兒說(shuō)出各種水果的名稱(chēng)、顏色、外形。

2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看，請(qǐng)長(zhǎng)長(zhǎng)寶寶的小伴侶舉手，請(qǐng)黃色寶寶…..請(qǐng)圓圓寶寶…

3、出示各種水果組成的圖片，并告知小伴侶，各類(lèi)寶寶有一個(gè)共同的名字叫“水果”，提問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果？出示其他水果圖片，幼兒依據(jù)圖片回憶。

4、讓幼兒品嘗自己手中的水果，并能夠說(shuō)出是什么味道。

三、說(shuō)一說(shuō)

1、現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去，可是西瓜寶寶不熟悉你的寶寶，你要試著給他介紹你的寶寶哦！請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。（老師當(dāng)西瓜寶寶，問(wèn)：“你是誰(shuí)?。磕愕膶殞毥惺裁疵?？它是什么樣子的呀？”—我是XX，我的寶寶叫桔子，它圓圓的，是黃色的，吃起來(lái)酸酸的…）

2、大家一起去西瓜寶寶家做客，老師拿出事先預(yù)備好的水果拼盤(pán)與寶寶一同共享并結(jié)束本次活動(dòng)。

教學(xué)反思

此次活動(dòng)中，本人能充分運(yùn)用實(shí)物調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。活動(dòng)中本人不斷拋出問(wèn)題，利用圖片激發(fā)幼兒的探究欲望，使幼兒從以往的被動(dòng)接受成為主動(dòng)思索，并能精確?????告知答案。

《水果寶寶》小班教案篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道水果類(lèi)食物要洗潔凈后再吃。

2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

各種水果

教學(xué)過(guò)程：

1、老師將水果放在神奇袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)和外形。

2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，美麗。

3、老師引導(dǎo)幼兒觀看這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)當(dāng)怎么辦？

4、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡，讓它們變得潔凈有美麗。

5、水果寶寶潔凈了，我們小伴侶吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。

引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不潔凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過(guò)的食物等。

教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒始終是主動(dòng)參加的角色能夠被理解、敬重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、老師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)、技能等反面得到自主的進(jìn)展，老師了解幼兒的閱歷的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和共性特征。能把握訓(xùn)練內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，老師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中老師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值膼?ài)好，并適時(shí)發(fā)覺(jué)把握孩子的問(wèn)題。假如這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延長(zhǎng)孩子動(dòng)手的愛(ài)好。

《水果寶寶》小班教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使幼兒熟悉一些常見(jiàn)水果。知道他們的形狀，顏色，吃法以及味道。

2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

3.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己對(duì)水果的見(jiàn)解。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟悉常見(jiàn)水果的形狀，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

常見(jiàn)水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨）實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一.開(kāi)頭環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)手指操（小白上樓梯），導(dǎo)入課題。

二.基本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見(jiàn)水果，引導(dǎo)幼兒熟悉（從形狀，顏色，吃法以及味道上來(lái)區(qū)分）

1.看形狀：蘋(píng)果是圓的，紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。

2.實(shí)際吃：留意引導(dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_(kāi)皮后才能吃，蘋(píng)果和梨要洗潔凈才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品嘗味道:分給幼兒常見(jiàn)水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說(shuō)出是什么味道？

三.結(jié)束環(huán)節(jié)：

1.這些是常見(jiàn)水果，我們還見(jiàn)過(guò)那些水果？出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并熟悉。

2.水果里有許多對(duì)我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果.

四.延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：

水果由于產(chǎn)地不同，種類(lèi)也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多熟悉一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。

教學(xué)反思

1.本課能充分敬重幼兒的愛(ài)好愛(ài)好和共性進(jìn)展，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，師幼互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，過(guò)渡自然。

3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知力量得到很大程度上的提高。特殊是結(jié)束環(huán)節(jié)和延長(zhǎng)環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，由于他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些水果，所以很奇怪???，給以后的學(xué)習(xí)制造了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.假如以后再講這節(jié)課，我將把重點(diǎn)部分用在教幼兒熟悉一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。（教法和這節(jié)課相同。）（先看再吃）常見(jiàn)水果則一帶而過(guò)，由于這些水果他們常見(jiàn)。

小百科：水果腐爛程度越高，鏈格孢毒素含量越高，離病斑越遠(yuǎn)的部分，含量則越低。所以，并不是全部爛水果都不能吃。假如機(jī)械損傷和冷害的水果，只要沒(méi)長(zhǎng)時(shí)間放置，滋生微生物的話，還是可以吃；而對(duì)于霉變腐爛的水果，假如霉變的部分不是很?chē)?yán)峻，挖去病斑外2cm處，剩余部分還可以食用，假如霉變超過(guò)水果三分之一甚至一半以上，就不宜食用了。

《水果寶寶》小班教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。

2、能運(yùn)用多種方法去找尋觀看水果的特征，提高觀看感知力量、比較力量和推斷力。

3、情愿參加感知活動(dòng)，并愿意用語(yǔ)言與他人溝通自己的發(fā)覺(jué)和感覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備：

感官標(biāo)記、特征標(biāo)記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋(píng)果圖片、實(shí)物若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)嬉戲情景，引出觀看任務(wù)。

PPT：你們看，這是誰(shuí)呀?(蘋(píng)果)是的，蘋(píng)果寶寶今日要過(guò)生日了。她要請(qǐng)?jiān)S多寶寶一起去和他過(guò)生日，誰(shuí)想去?(我想去)你們都想去對(duì)吧。

二、用各種感官觀看各種水果特征

1、摸一摸，猜一猜師：那蘋(píng)果寶寶還想請(qǐng)你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶?(蘋(píng)果、香蕉……幼兒自由猜想)出示“手”標(biāo)記師：請(qǐng)你們把一只小手靜靜地伸進(jìn)去摸一摸有什么感覺(jué)?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”圖片

2、看一看師：究竟是什么，我們打開(kāi)來(lái)看一看?

出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長(zhǎng)得是什么樣子的啊?;(我長(zhǎng)的是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……)師：是什么顏色的呢?

出示顏色圖片小結(jié)：原來(lái)這些寶寶有的是圓圓的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的……這個(gè)寶寶是什么顏色的?

3、熟悉獼猴桃出示獼猴桃?guī)煟鹤睾稚膶殞毥惺裁疵帜銈冎绬?

師：獼猴桃摸上去……?(毛毛的)師：誰(shuí)的`摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的寶寶舉起來(lái)。

師：誰(shuí)的摸上去光光的?光光的把寶寶舉起來(lái)。(錯(cuò)控，訂正幼兒的錯(cuò)誤感覺(jué)，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果)粗糙的現(xiàn)在不舉起來(lái)。

三、分類(lèi)、點(diǎn)數(shù)，揭示共出名稱(chēng)“水果”

師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋(píng)果寶寶家去了，那他們?nèi)サ臅r(shí)候我們讓他們排排隊(duì)好嗎?(好)

1、排排隊(duì)師：排排隊(duì)，來(lái)橘子先來(lái)排隊(duì)。

2、數(shù)一數(shù)師：數(shù)一數(shù)，來(lái)了幾只橘子寶寶。

蘋(píng)果排隊(duì)，數(shù)一數(shù)香蕉排隊(duì)，數(shù)3、揭示水果名稱(chēng)師：好，我們來(lái)看看，蘋(píng)果寶寶要請(qǐng)這些寶寶一起去。(逐一出示水果圖片)有的是蘋(píng)果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最終有獼猴桃寶寶，小結(jié)：老師告知你們，蘋(píng)果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來(lái)，合在一起有一個(gè)大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”

四、給蘋(píng)果寶寶過(guò)生日、品嘗師：今日是哪個(gè)水果寶寶過(guò)生日啊?(蘋(píng)果)那你們會(huì)唱生日歌嗎?我們一起來(lái)給蘋(píng)果寶寶過(guò)生日!

1、唱生日歌2、品嘗：獼猴桃?guī)煟耗銈兂赃^(guò)這個(gè)嘛?(吃過(guò))他里面有什么?(黑黑的籽)是什么顏色的?(綠色的)。

切獼猴桃觀看小結(jié)：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開(kāi)看看里面是綠綠的，那我們?cè)儆眯∽靽L一嘗，獼猴桃是什么味道的?嘗完去告知后面的爸爸媽媽和客人老師，也可以請(qǐng)他們嘗一嘗。

活動(dòng)反思：

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在課堂中消失一些新奇的事物會(huì)高度集中他們的留意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀看、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓幼兒集中留意力，并且愛(ài)好特別的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，訓(xùn)練他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。通過(guò)摸水果、品嘗水果、扮演水果來(lái)加深幼兒對(duì)水果的熟悉和了解，知道它們的顏色、外形、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地，再通過(guò)描述熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。在這個(gè)環(huán)節(jié)中把嬉戲、學(xué)習(xí)溶為一體，讓幼兒在嬉戲中也可以學(xué)到學(xué)問(wèn)，也達(dá)到了訓(xùn)練教學(xué)的目的。

《水果寶寶》小班教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。

2.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的歡樂(lè)，嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT，常見(jiàn)水果若干。

活動(dòng)過(guò)程：

寶寶們！來(lái)，找個(gè)位子坐下來(lái)吧！

一、辨別各種顏色的水果師：果園里水果大豐收了，我們來(lái)看看都有哪些水果成熟了？

A、出示蘋(píng)果：師：這是什么？（蘋(píng)果）

師：它是什么顏色的？（紅色）

師：我們一起和它打個(gè)招呼吧：紅紅的蘋(píng)果，你好！

師：你知道還有什么水果也是紅色的嗎？

B、出示香蕉

師：又有一個(gè)水果寶寶要出來(lái)了，你猜猜是誰(shuí)？它長(zhǎng)的彎彎的的？

同上

C、出示葡萄

同上

二、學(xué)習(xí)兒歌

1.火車(chē)聲音導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

師：這是什么聲音??？（火車(chē)聲），原來(lái)是西瓜寶寶開(kāi)著火車(chē)去旅行啦！

2.水果寶寶上火車(chē)

1）“西瓜寶寶開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行！”

西瓜寶寶開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去干嗎??？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么聲音呢？火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來(lái)開(kāi)開(kāi)小火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（協(xié)作動(dòng)作）“西瓜寶寶還請(qǐng)了其他水果寶寶上火車(chē)去旅行呢！讓我們一起來(lái)看看，誰(shuí)想和西瓜寶寶一起上火車(chē)去旅行的?。俊?/p>

出示水果，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌句式并和水果寶寶打招呼：

A、紅紅的蘋(píng)果來(lái)，請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車(chē)吧！紅紅的蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓喀嚓去旅行。（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）寶寶們和老師一起來(lái)請(qǐng)紅紅的蘋(píng)果上火車(chē)吧：

紅紅的蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓喀嚓去旅行。

B、黃黃的香蕉讓我們一起來(lái)請(qǐng)黃黃的香蕉上火車(chē)去旅行吧！黃黃的香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，還有什么水果寶寶想跟著去旅行的??？（神奇的）

C、葡萄葡萄是什么樣子的呢？圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

2）讓我們關(guān)心西瓜爺爺看看，都有誰(shuí)去旅行了啊?！饼R念兒歌《水果寶寶去旅行》：西瓜寶寶開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（停頓一下）師：這首兒歌可真好聽(tīng)啊，讓我們看著西瓜寶寶的火車(chē)來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌吧！

師：小伴侶可真聰慧，我看到許多小伴侶都會(huì)念了，讓我們?cè)賮?lái)念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的！（你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車(chē)了！）

3.仿編兒歌師：咦，還有一節(jié)空車(chē)廂，怎么辦??？”

（可以邀請(qǐng)我們其他的水果寶寶們也去旅行。）

師：“你想邀請(qǐng)什么水果上火車(chē)？”我們把它編成好聽(tīng)的兒歌吧，我們請(qǐng)XX的水果上車(chē)吧

4.嬉戲：旅行啦！

師：你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術(shù)袋上來(lái)摘個(gè)水果胸卡吧！

A、說(shuō)一說(shuō)自己選擇的水果是什么樣子的，并進(jìn)行仿編兒歌活動(dòng)。

B、請(qǐng)水果寶寶坐到候車(chē)的座位上。

師：現(xiàn)在，讓我們和西瓜寶寶去旅行，好嗎？我們念兒歌念到什么水果，水果寶寶就上火車(chē)哦！

開(kāi)火車(chē)?yán)?，音?lè)起，停，如：紅紅的蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行（我們請(qǐng)XX寶寶都上火車(chē)吧?。┛梢詭ьI(lǐng)幼兒一起來(lái)喊……嗚~~~~~~火車(chē)動(dòng)身嘍?。ㄒ魳?lè)）我們?nèi)ヂ眯欣?！開(kāi)者火車(chē)離場(chǎng)。

《水果寶寶》小班教案篇14

目標(biāo)：

1.通過(guò)談話了解各種水果的形狀特征、顏色等各方面的不同，能夠區(qū)分開(kāi)來(lái)，能正確說(shuō)出水果特征

2.通過(guò)品嘗水果，了解水果的特性、味道等

預(yù)備：

一個(gè)裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤(pán)水果（香蕉、橘子、生梨）

過(guò)程：

一、指導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們，今日老師請(qǐng)來(lái)了水果伴侶，讓我們看看都有誰(shuí)？

二、規(guī)章：老師通過(guò)謎語(yǔ)介紹各種水果，看看小伴侶誰(shuí)猜得精確?????。同時(shí)品嘗水果，來(lái)比較一下各種水果的區(qū)分和聯(lián)系。

三、老師示范：第一個(gè)啊，愛(ài)穿黃衣裳，身體彎彎象月亮，你們猜是誰(shuí)啊？待幼兒猜出之后，漸漸拿出香蕉。向幼兒描述：香蕉的顏色是黃黃的。然后讓幼兒來(lái)描述香蕉的外形并提問(wèn)它長(zhǎng)得象什么。（彎彎的、象小船）

四、開(kāi)展集體活動(dòng)

1．這個(gè)水果寶寶愛(ài)穿黃衣裳，臉上長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)，頭上梳根長(zhǎng)辮子。它是？（等幼兒猜對(duì)后拿出水果，提問(wèn)梨又是什么顏色的，長(zhǎng)的怎么樣？

2．接下來(lái)一個(gè)呢，黃衣裳、綠衣裳，身體圓圓象燈籠（提問(wèn)水果顏色、特征。）

3．可以品嘗水果，再來(lái)辨別留意：

1.老師引導(dǎo)幼兒用多種詞匯來(lái)形容水果的特征,這樣可以增加幼兒的詞匯量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等)。

2．通過(guò)品嘗，讓幼兒結(jié)合多種感官來(lái)描述水果的特征，并鼓舞幼兒大膽地發(fā)言。

《水果寶寶》小班教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。

2.嘗試制作水果寶寶，愿意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言與老師、同伴溝通。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.師生共同收集各種水果

2.各類(lèi)水果切成小塊以供幼兒品嘗用

3.制作水果寶寶的各種幫助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

活動(dòng)過(guò)程：

一.比較不同將水果放于桌上，請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說(shuō)說(shuō)這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從形狀、顏色等動(dòng)身引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論)

二.制作水果寶寶

1.觀賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說(shuō)邊逐一給水果貼上五官，請(qǐng)幼兒跟著老師一起說(shuō)說(shuō)貼上去的是什么，辨別位置)

2.鼓舞幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

三.展現(xiàn)

水果寶寶坐火車(chē)?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車(chē)上)

數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰(shuí)?鼓舞沒(méi)完成的孩子連續(xù)努力。

教學(xué)反思：

1、開(kāi)展本活動(dòng)之前應(yīng)當(dāng)有一個(gè)情感鋪墊，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的寵愛(ài)之情。

2、在活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。

3、應(yīng)當(dāng)讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)學(xué)問(wèn)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對(duì)提高孩子的愛(ài)好更有利。

4、做個(gè)“找伴侶”嬉戲會(huì)更好。

《水果寶寶》小班教案篇16

教學(xué)目的：

能選擇各種工具、材料，大膽地表現(xiàn)各種水果，體驗(yàn)參加美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

毛筆、畫(huà)筆、牙刷、印章、剪刀、紗網(wǎng)等。

教學(xué)過(guò)程：

1、老師向幼兒介紹材料和活動(dòng)內(nèi)容

“小伴侶們，今日我們要和水果娃娃一起做嬉戲。你們瞧，老師給大家預(yù)備了許多材料，都有哪些材料？有毛筆、畫(huà)筆、水果娃娃等。大家可以做什么嬉戲？我們可以一起給水果娃娃畫(huà)像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什么呢？這個(gè)水果印章是用什么水果做的呢？大家可以用印章給水果娃娃設(shè)計(jì)漂亮的衣服。我們瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪里？用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰(shuí)能把水果娃娃找出來(lái)?！?/p>

2、活動(dòng)要求：

（1）嬉戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒把材料送回去。

（2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫(huà)。

3、分組活動(dòng)

（1）畫(huà)水果娃娃，鼓舞幼兒嘗試大膽繪畫(huà)水果，并用各種顏色進(jìn)行涂色。

（2）漏印畫(huà)：幼兒把漏印好的水果形象剪下來(lái)，粘貼在盤(pán)子里

（3）水果娃娃捉迷藏：請(qǐng)幼兒找一找在哪里可以找到水果娃娃？

（4）印章畫(huà)：幫水果娃娃設(shè)計(jì)新衣服。請(qǐng)幼兒選擇兩種印畫(huà)工具交替著進(jìn)行印畫(huà)，請(qǐng)力量較強(qiáng)的幼兒畫(huà)完之后，給水果娃娃添畫(huà)五官。

4、觀賞作品。

幼兒之間溝通觀賞作品，請(qǐng)幼兒關(guān)心老師整理和整理材料。

《水果寶寶》小班教案篇17

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)閱歷。

活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒回憶果汁，并說(shuō)說(shuō)果汁的味道。

1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁?

2、果汁的味道是什么樣的?

小結(jié)：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果伴侶。

1、提問(wèn)：果汁是什么做成的?(水果)

2、PPT出示果汁，問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

小結(jié)：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，

葡萄汁是葡萄的好伴侶…

三、幼兒觀看比較，嘗嘗果汁的味道。

1、老師出示一杯綠果汁，問(wèn)：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好伴侶是誰(shuí)?

2、出示西瓜、獼猴桃，誰(shuí)是這杯綠果汁的好伴侶呢?為什么?

(西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好伴侶;獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好伴侶。)

3、究竟誰(shuí)是它的好伴侶呢?讓我們來(lái)嘗一嘗。

現(xiàn)在你們嘗出來(lái)了嗎?誰(shuí)是這杯綠果汁的好伴侶呀?

4、老師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。

小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好伴侶不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

水果寶寶夸我們小一班的小伴侶真聰慧，她還帶來(lái)一些果汁伴侶請(qǐng)你們嘗一嘗，嘗好了告知客人老師你喝的是什么果汁哦!

《水果寶寶》小班教案篇18

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能選擇自己喜愛(ài)的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫(huà)棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

3、歡愉快潑的一段音樂(lè)。

活動(dòng)流程：

1、以嬉戲的口吻，引起幼兒愛(ài)好。

水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最美麗、最艷麗的衣服去參與。

2、出示涂好顏色的水果寶寶。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

3、鼓舞幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

(1)出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓舞幼兒為它們“穿”上新衣服。

(2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜愛(ài)的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。

(3)鼓舞幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。

4、觀賞作品。

幼兒相互欣賞涂好顏色的水果娃娃。

播放歡快地樂(lè)曲，參與水果舞會(huì)。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

《水果寶寶》小班教案篇19

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看水果在水中的沉出現(xiàn)象，對(duì)沉出現(xiàn)象感愛(ài)好。

2、熟悉沉↓與浮↑的標(biāo)記，學(xué)說(shuō)單詞沉、浮。

活動(dòng)預(yù)備：

常見(jiàn)的水果若干貼有標(biāo)記的籮筐塑料杯兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)愛(ài)好

（1）出示水果，幼兒辨認(rèn)名稱(chēng)。

（2）設(shè)疑：假如把水果寶寶放到水里，會(huì)發(fā)生什么事情？

2、試驗(yàn)觀看

（1）介紹材料：兩個(gè)裝滿清水的塑料杯、貼有標(biāo)記的籮筐

（2）重點(diǎn)介紹沉↓與浮↑的標(biāo)記。

（3）試驗(yàn)觀看：將某種水果切一塊下來(lái)放到杯子里，幼兒觀看水果去哪里了。

（4）老師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)單詞沉、浮。

3、水果分家

（1）出示有標(biāo)記的籮筐，老師介紹規(guī)章。

（2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)水果的沉出現(xiàn)象將水果放在不同的籮筐。

活動(dòng)反思：

討論了一些時(shí)間的水果，作為科學(xué)活動(dòng)今日還是第一次。為了便于每個(gè)孩子都能看清晰，我將座位支配成半圓形。在試驗(yàn)過(guò)程中，我利用兩個(gè)透亮?????的水杯，分別展現(xiàn)沉與浮的試驗(yàn)跡象，因此也讓幼兒大飽眼福，對(duì)探究性的試驗(yàn)操作也相當(dāng)?shù)母袗?ài)好。其中，我還滲透了讓孩子們學(xué)說(shuō)“浮起來(lái)”、“沉下去”，并通過(guò)利用肢體動(dòng)作的展現(xiàn)加深對(duì)沉與浮的理解。

在最終的共享環(huán)節(jié)中，孩子們也是吃的樂(lè)此不疲。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得水果的品種上還可以增加一點(diǎn)，其次，條件允許的狀況下建議讓幼兒自己動(dòng)手操作試驗(yàn)。

《水果寶寶》小班教案篇20

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種常見(jiàn)水果的生長(zhǎng)環(huán)境，區(qū)分長(zhǎng)在樹(shù)上和地里的水果。

2、愿意操作，敢于表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1、水果樂(lè)園ppt；

2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻；

3、幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、圖片導(dǎo)入

（1）（出示水果樂(lè)園ppt）師：水果樂(lè)園里有很多水果，看看有些什么水果？

（2）可是它們都找不到家了，我們幫它們找找自己的家在哪兒。

（3）幼兒回答，老師演示。

：蘋(píng)果、橘子長(zhǎng)在樹(shù)上，草莓長(zhǎng)在地里。

2、探究操作

（1）觀看操作材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，哪些水果是長(zhǎng)在地里的，哪些水果是長(zhǎng)在樹(shù)上的？

（2）引導(dǎo)幼兒大膽操作。

要求：把長(zhǎng)在樹(shù)上的水果貼在上面的表格內(nèi)，把長(zhǎng)在地里的水果貼在下面的表格內(nèi)。

（3）溝通共享

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果。

3、拓展延長(zhǎng)

（1）師：水果除了長(zhǎng)在地里和樹(shù)上，長(zhǎng)在別的地方有沒(méi)有？

（2）觀看長(zhǎng)在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。

（3）師：番茄和葡萄它們長(zhǎng)在哪里的？我們?cè)偃フ艺疫€有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長(zhǎng)在藤上的，找到了告知老師和小伴侶。

活動(dòng)生成及建議

1、在活動(dòng)前可以帶孩子參觀果園，拓展孩子的思維。

2、引導(dǎo)幼兒在家中收集更多的水果圖片，將操作材料表格投放在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行操作探究。

《水果寶寶》小班教案篇21

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，能依據(jù)畫(huà)面提示表演兒歌內(nèi)容。

2、樂(lè)于仿編兒歌，嘗試說(shuō)出句型：XX上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

《水果寶寶去旅行》課件、人手一份水果圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以嬉戲進(jìn)入情境，熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

（1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？師邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！闭l(shuí)知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么聲音？

（2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）

（3）西瓜爺爺還請(qǐng)了哪個(gè)水果寶寶去旅行呢？和香蕉打招呼。怎