2023八年級學生家長會發(fā)言稿

第頁2023八年級學生家長會發(fā)言稿八年級學生家長會發(fā)言稿〔精選6篇〕

在現(xiàn)實社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫發(fā)言稿的留意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是我為大家收集的八年級學生家長會發(fā)言稿〔精選6篇〕，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級學生家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今日我校隆重實行本學期家長會，在這里，我首先代表八年級師生對各位家長在百忙之中抽出珍貴時間來參與這次家長會表示熱情的歡送！

近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的關(guān)切和支持下及全體教職員工的共同努力下，教化教學成果穩(wěn)步提升，這些成果的取得，與學校教化和家庭教化的結(jié)合密不行分，這也就是我們學校召開這次家長會的目的。十年樹木，百年樹人?；蛟S我們目前的努力，還很難做到讓學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要常常了解學生的學習狀況，在學校表現(xiàn)狀況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)切學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會特別用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，〔〕工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素養(yǎng)，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

2、要把教化孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教化有兩個根本的任務(wù)，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬拢紫纫龊萌栓曇呀?jīng)成為社會的一種共識。家長要留意培育孩子良好的品德習慣，對孩子的道德品德、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要剛好地預(yù)防和矯治。比方吸煙、喝酒；與品德不正的人交摯友；夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；上網(wǎng)吧打電子嬉戲等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不行視為小事。對此，學校一方面加強對學生的教化，另一方面也依據(jù)學校的規(guī)章制度對違紀的學生進行必要的處分，希望各位家長能夠理解和支持。

3、共同抓好學生平安。

學生的平安事關(guān)千家萬戶的華蜜，學校身感責任的重大。抓好學生的平安工作不僅是學校的事，也是家長的事。學校規(guī)定：周五和周一，學生來回學校途中嚴禁乘坐漸漸游，農(nóng)用車和非法營運車船。周五放學后，學校領(lǐng)導(dǎo)和老師要親自護送學生到指定車站磚頭上車船，不準學生在放學途中滯留，要照直回家，不準到同學家和親朋好友家中去，還請各位家長要剛好監(jiān)管，如覺察問題要剛好和班主任取得聯(lián)系。周一學生來校不能過早，以免發(fā)生平安事故，請家長協(xié)作學校的工作。為了學生的在校平安，學校實行封閉式管理，有時給各位家長造成的不便，還請各位家長理解和支持；嚴禁學生爬圍墻出入校內(nèi)，一旦覺察，依據(jù)學校的規(guī)章制度對違紀的學生進行肅穆的處分，也請各位家長理解和支持。同時請家長在周末也要重視自己子女的平安。

4、對你的孩子要有信念。

教化孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習根底、學習方法等方面的因素而造成學習成果不志向或離你的要求還有差距的話，那他們更須要的是老師和家長對他們的信念。在歷年的中考中后來者居上的例子有許多，只要他們能克服急躁的心態(tài)和懶散的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信念在中考中取得滿足的成果。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力〞。同時對你的孩子有合理的定位，否那么會挫傷他的自尊心的。

5、家長要多一些時間和耐性去和孩子溝通。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻無視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與，學生須要的是和家長的真誠溝通。要學會欣賞孩子，要擅長覺察他們的閃光點，要讓他們相識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生相識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充溢動力了。

家長對教化的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應(yīng)當和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)切孩子的學習中去，把孩子培育好。

家長摯友們，教化好孩子是我們應(yīng)盡的責任，也是你們責無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來、緊密合作，為孩子們創(chuàng)立出一個美妙的明天。

八年級學生家長會發(fā)言稿2

各位家長：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教化教學工作的最大支持！我代表八年級全部任課老師和498名學生，對你們的到來表示誠心的感謝。

從七年級起先，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中，已經(jīng)有很多人來過屢次，或者平常也通過等方式與班主任及任課老師進行常常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活狀況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長，常常因為這樣那樣的緣由不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成進步行溝通的時機。

今日大家來了之后，大多數(shù)家長都急著先關(guān)切孩子的考試成果，琢磨著孩子較以前有沒有進步，是不是成果下滑了，是哪一科亮起了紅燈，與其它孩子相比是不是有了很大差距，隨即也產(chǎn)生了各種各樣的想法，劇烈些的甚至已經(jīng)憋了一肚子的火氣。

我想，有這些想法都很自然。孩子只有一個，面對當前社會如此大的競爭壓力，家長們不得不對孩子的成長及將來開展多加考慮。所以我們將關(guān)注的焦點放在分數(shù)上也是可以理解的。家長們面對孩子的成果，肯定會產(chǎn)生這樣的疑問：是什么緣由造成這樣的結(jié)果呢？接下來，我就從學校、孩子、家長三個方面談一談看法。我先把八年級教化教學狀況做一個簡要介紹。

八年級現(xiàn)有9個班，學生498人，任課老師36人。其中中學一級老師32人，中學高級老師2人，省優(yōu)秀老師一名，縣級骨干老師3人，另有多人獲得過縣級以上優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，多位老師在縣級以上示范公開課中榮獲優(yōu)質(zhì)獎。九位班主任都是學校經(jīng)過嚴格考核選擇的，無論是教學實力，班級管理實力，還是工作看法、敬業(yè)精神都是及其優(yōu)秀的，宜昌市22中派出的支教老師賈老師也常駐我們八年級教學語文，從本年級師資配備上來說，這支老師隊伍是值得大家賜予充分信任的。

其次，學生管理上，我們深知：質(zhì)量哪里來，要從一天一天、一節(jié)一節(jié)課，一次一次活動中來，要從學校扎實的管理過程中來。本學期盡管短暫，卻是一個承上啟下的一個重要階段，是初中學生的一個轉(zhuǎn)折時期，是一個多事之秋。所以我們加大了管理力度，切實加強學生的日常行為標準和平安教化。從嚴標準學生的一言一行，防微杜漸，力爭做到了關(guān)愛學生，關(guān)注學生的每一天，關(guān)注學生的每一個行為，關(guān)注學生的每一個點滴成長。圍繞“先成人，后成才〞理念，我們細心設(shè)計豐富多彩的活動?，F(xiàn)在我們?nèi)w學生學習風氣總體很好，師生關(guān)系融洽，近來在上級開展的各項活動評比中，捷報頻傳，學校的每一項風氣的形成，每一個點滴進步和開展都離不開家長的協(xié)作與支持。在此，我代表校長室和全體教職員工向全體家長表示誠心的感謝！

各位家長，我們學校的領(lǐng)導(dǎo)，我們每一位教職員工，沒有哪一個人不希望這一個年級在初中升學時能打個美麗仗，我們希望在這一屆的每一個學生都能盡量升入好的中學去深造！站在這個角度說，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！這學期我們沒有進行班級重組，一是為了便于老師對學生進行跟蹤教化，二是為了盡可能地給你們的孩子營造一個相對寧靜相對穩(wěn)定的學習環(huán)境。也就是說，我們工作的根本動身點，還是一句話：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生！既然是這樣，你們就能夠、也應(yīng)當完全理解我們、支持我們的一切工作！老師和家長都有一個共同的目的，就是讓學生能把在校的時間充分利用起來。在這當中，或許一些家長和一些老師在某些方面存在不同的看法，但假設(shè)我們細致考慮，出現(xiàn)的一些沖突或問題也是能夠理解的。恰恰是在解決沖突與問題的過程中，我們相互的溝通才能加深，我們的工作才會不斷改良。因為我們的目標相同，就是一切為了孩子的健康成長，一切為了孩子的將來著想。

有句話是從“國家大計，教化為本〞引伸出的，就是“家庭大計，家教為本〞，這句話說的是家庭教化對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的將來。就單單“將來〞這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。假設(shè)我們把留意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“將來〞才是我們能夠把握住的。

做一個簡潔的計算，除去孩子在校學習的八小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有八小時孩子是在家里渡過的。在家的八個小時，我們當然不會始終讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人溝通。事實上，這八小時，他們也是在學習，只是學習的內(nèi)容及方式不同罷了。剛剛我們的計算還僅限于孩子上學的一天，假設(shè)我們計算一年當中學生有多少時間在家里，多少時間在學校，我們會覺察，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中渡過的。

說到這里，在座的家長或許有了新的想法，是的，我們應(yīng)當有新的行動。假設(shè)在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時間來學校，我們就為自己創(chuàng)立了一次次溝通溝通的時機。

八年級學生家長會發(fā)言稿3

各位家長：

大家好！首先對各位家長能按時參與家長會表示誠心的感謝！同時也歡送大家對學校的開展供給珍貴的看法和建議！

今日，我們召開家長會，目的是向各位家長匯報一年來學校教化教學工作狀況，溝通您的學生在校學習與生活狀況，征求家長對學校工作的看法，同時取得家長對學校工作的支持和協(xié)作，主動參加到學生的教化管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。

我主要講兩方面內(nèi)容，一是匯報一下學校的近年來辦學與開展狀況；二是就學生的教化培育與各位家進步行溝通并給家長提幾點建議

一、學校近期的辦學與開展狀況

1、辦學條件不斷提升。辦學條件是學校教化教學工作開展的根底。上學期投資500余萬元的兩棟公寓樓投入運用，室內(nèi)設(shè)施齊全，管理標準，在全市成為典范。投資150余萬的塑膠操場正在建設(shè)，5月份將投入運用。投資400余萬的五層綜合試驗樓已經(jīng)立項。教室內(nèi)實現(xiàn)了班班多媒體，老師人手一機，教學和辦公條件實現(xiàn)了全市統(tǒng)一標準。本學期將投資40余萬元，購置60臺電腦新建微機室一口，改造8個功能室添臵8臺最新型的多媒體，購置音體美器材一批?？梢灶A(yù)想，三年內(nèi)學校建設(shè)將實現(xiàn)省標準化建設(shè)。學校面貌會和教學樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣，教學區(qū)、學生活動區(qū)、老師生活區(qū)，功能齊備，校內(nèi)綠樹成蔭，花木蔥郁，環(huán)境優(yōu)雅，是學生學習讀書的志向之地。這一系列辦學條件的改善工作，只有一個目的，那就是更好地為教化教學效勞，為學生效勞，為家長效勞。

2、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

近年來，全體老師責任心、事業(yè)心不斷加強，教學質(zhì)量不斷提升。中考是初中教學質(zhì)量的標尺。十八中2023年中考全市第一、10年第三、11年其次、12年第三，五年出了兩個中考狀元。12年中考共升入重點中學161人，超出指標64人，全市前10名1人，前50名3人。七個學科在全市評比中都進入了前五名，語文第2名，數(shù)學第4名，英語第5名，物理第5名，化學第4名，政治第1名，歷史第3名。

二、與各位家長就學生的教化培育管理問題談幾點看法

八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經(jīng)熟識了學校的一切，失去了對初中生活的新奇與憧憬，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑愛好，憑心情，逆反心理更強，甚至有的特地和家長與老師作對，以此顯示自我特性。這一學年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果！

一、要駕馭孩子特點，有的放矢的進行教化，在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學習狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)切孩子。比方，孩子回到家隨意問問：今日學校有什么簇新事？你的同桌又換了嗎？喜不喜愛他；你的數(shù)學老師講課有什么特色，你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女簡單以自我為中心，事實上光靠老師教化還是懦弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教化孩子的時候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點時肯定要考慮成熟，選擇最正確地點和時機；采納適當?shù)姆绞?，從電視里看到有個女同學，她的家長和它溝通是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法、看法和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避開了心情上的問題，也很簡單接受。

二、要全面而精確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不行過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好〞，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學后，一比擬就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不精確造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天〞。

三、要正確看待孩子的分數(shù)。時代改變了，人才的標準也在改變，分數(shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面開展，有較強的適應(yīng)實力和創(chuàng)新實力的學生才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類奉獻卓著的科學家，獨創(chuàng)家；比爾〃蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學習成果好，并不意味著思想好，實力高，您的孩子短暫學習成果落后，并不意味著思想差，實力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不志向，應(yīng)留神平氣和地與老師、孩子一起探討存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比擬前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比擬各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當適當?shù)闹肛?，假設(shè)孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當給他信念，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，找尋對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才情愿和你溝通。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)當一味的責怪，更不應(yīng)當放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培育他們主動樂觀的人生看法，擅長覺察他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的缺乏，共同制訂安排幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子勝利的有效途徑。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么長進。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

五、要教化學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成果的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假設(shè)哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學也是不公允的這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。個別學生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅簡單誘發(fā)沖突和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教化。教化孩子在學校聽從老師管教，敬重老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學教化上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)信任老師的教化方式和教化水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

六、教化孩子遇事多做自我指責，進行換位思索。在孩子和其他同學發(fā)生口角或沖突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師指責時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么指責你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的指責教化是對孩子負責，表揚是愛，指責更是一種愛。孩子終歸是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師溝通，了解真實狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一樣，形成教化的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的學問學習，在這一點上，家長無法取學校教化。另一方面，學校只能擔當起教化孩子的一局部，家長假設(shè)把教化責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教化，習慣養(yǎng)成，性格培育等重要教化任務(wù)，更須要家長與老師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教化合力。在這種狀況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互溝通，相互包涵。作為家長，要正確對待老師的缺乏，人無完人，老師的教化水平有高有低，出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，肯定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前爭論老師的缺乏和短處，更不能貶低老師，堅決地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教化才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，肯定會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿足，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成果和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了。這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在改變，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，創(chuàng)立和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要限制，并問孩子是怎么花的。，MP3，文曲星，課外讀物〔武打，言情小說〕問題的處理，零錢問題多了要關(guān)注。

九、教孩子做人處事的原那么方法和技巧。

十、關(guān)注孩子的平安。平安是一項艱難的的任務(wù)，正如屢次的晨會、演講中所說的：生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的苦痛啊。所以每天放學班主任都堅持讓班干部囑咐學生留意交通平安。這是我們共同的任務(wù)，希望家長在勞碌中也不要遺忘對孩子平安的教化，告知他們怎樣避開危急，怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。尤其學校處在濟陽路邊，過往車輛特殊多。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教化問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改良家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的`是，很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)切孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子〞，教化孩子簡潔粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教化上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，主動協(xié)作，為孩子美妙的明天而努力吧！

感謝各位家長堅持了那么久，能仔細的聽我把話說完。最終祝各位家長摯友：紫氣東來、財源滾滾、生意興隆、步步高升！

以上發(fā)言不當之處，敬請指責指正！

八年級學生家長會發(fā)言稿4

各位家長：

大家好！大家在百忙之中來參與這樣一個會議，我對大家的到來表示感謝，因為我由此知道了你們是關(guān)切孩子的，你們對我們的工作是支持的！

這學期我新接任初二5、6班的語文課，同時擔當咱們6班的副班主任，你們對我很生疏，我就簡潔的做一個自我介紹：我姓張，名靜心。開學后孩子們到家確定已經(jīng)給你們講了換語文老師這件事，他們或多或少對老師都要有個評價，你們確定也在孩子捏著一把汗，我知道家長對換老師這件事是特別敏感的，今日我請你們放心，可以負責的給你們說，我可能不是最優(yōu)秀的老師，但我是最負責任的老師，也有爭做優(yōu)秀老師的信念，只是我須要你們的協(xié)作，工作才會進展的很順當！現(xiàn)在我就語文學科談?wù)勎覀兊墓ぷ鳎⒆拥某砷L。

詳細說，語文學科的任務(wù)就是要培育學生的聽說讀寫實力，傳授并使學生駕馭肯定的語文學問，學生一旦具備了肯定的語文實力后，對于學好其他的學科和走上社會就奠定了良好的基矗但是語文是一門博大精深的學科，要學好語文還須要培育孩子們的學習愛好，養(yǎng)成好的學習習慣，增加學習實力。在我接手這兩個班的語文課以來，孩子們的學習熱忱較高，對于老師組織的課堂活動，都能主動的參加，并精彩完成。

既然沾了班主任的邊，今日借此時機，我與家長摯友們談?wù)労⒆拥某踔猩?。初中三年，與其說是孩子的競爭，不如說是家長的競爭，所以我現(xiàn)在就要求家長必需明確五件事：1、及早了解中考形勢，幫學生設(shè)立目標。2、及早了解初中的教學特點，幫他們度過適應(yīng)期。3、及早與班主任、任課老師做溝通。4、及早強化學生的學習習慣，優(yōu)化學習方法。5、幫孩子設(shè)計將來，不說負面的話。有些家長可能很發(fā)愁，不知道怎樣走近孩子，了解孩子，今日就這個話題我們也做個溝通。我告知你們，要想走近孩子，就必需先了解他們的成長特點。

初二是個平穩(wěn)的開展時期，沒有了初一生活的新穎 和短暫壓力，也沒有初三面臨初三畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇的壓力。處于一個相對平穩(wěn)的時期，正是潛心努力學習的爬坡期，也是一個分水嶺。作為家長我們必需了解13——15歲孩子的心理特點。這個時期被稱為“雞蛋殼心理〞，外硬內(nèi)脆。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護和把關(guān)，這一時期他們精力充足，新奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際實力有差異；他們的獨立性增加了，總想擺脫家長和老師的束縛，有事不愿與長輩溝通，處于一種半封閉的狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危急，所以他們認為沒有人可以理解自己，特殊是處于青春期的女生表現(xiàn)得更加劇烈些。這一時期另一顯著特點是生理發(fā)育的漸漸成熟，他們一方面為自己身體各局部的發(fā)育感到新穎 ，另一方面又充溢羞怯與擔憂，在生活中表現(xiàn)為：不愿讓父母進自己的房間，有自己的隱私了，表現(xiàn)的簡單興奮和沖動，神經(jīng)敏感。這一時期作為家長我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特殊是家庭生活。電影、電視節(jié)目肯定要有適度的選擇，教化孩子多看科教片、法制節(jié)目等，遠離情感劇常當然，這其中肯定會有沖突，這就須要我們家長有耐性，教化孩子要選擇適宜的時間、適宜的地點、適宜的方法。在教化孩子過程中要敬重孩子的思想，理解孩子的特別生理特點，與孩子共同學習，共同成長。

在學校，我們支配學生有條不紊的生活，在家，你同樣要保證孩子科學的生活，這樣我們的教化步伐才會一樣，所以你們就得相識到教化孩子也是一門學問，要想做一個合格的、與時俱進的好家長，也須要不斷地學習科學的教化方法。

首先在與孩子相處的日子中，你必需標準你的日常行為：

1、不說孩子笨。一個沒有自信的孩子能走多遠？

2、創(chuàng)立和諧、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、把離婚掛在嘴邊的家庭無法教化好孩子的！

3、創(chuàng)立一種良好的學問環(huán)境，至少孩子要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氣氛，避開不必要的家庭閑談，盡量少在家中接待無知的人。

教化孩子是一項艱苦而又細致的長期教化工程，我想只要我們家校聯(lián)手，共同關(guān)注孩子的成長，那么孩子的明天就肯定是美妙的！

八年級學生家長會發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

上午好！很興奮因為孩子，我們又走到了一起。孩子進入初二已經(jīng)半個學期了。雖然我和一局部學生的家長已經(jīng)有了接觸，溝通孩子在家在校的行為習慣、學習狀況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還是未曾謀面過。

召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的溝通，更清晰的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到孩子的教化管理中來。

首先我要談的是班級學生現(xiàn)狀。

本班同學在學習氣氛上總體是好的。主要呈現(xiàn)這樣的特點：

1、多數(shù)學生學習熱忱高，有較強的上進心，班級學習氣氛較濃；

2、課堂聽講仔細，多數(shù)學生筆記記得仔細；

3、作業(yè)完成狀況良好，班級學生根本能剛好完成、上交作業(yè)；

4、能虛心聽取老師看法，在老師的催促下，訂正作業(yè)比擬剛好。

缺乏之處在于：

1、在學習看法和結(jié)果上兩極分化現(xiàn)象比擬嚴峻。以等為代表的為數(shù)不多的幾個同學學習看法仔細，學習主動主動，學習效率高。班上也有少數(shù)同學學習看法消極，上課聽講不仔細，作業(yè)馬虎，少做、不做作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生，局部學生根底記憶不過關(guān)，學習效率極低。

2、班上多數(shù)學生有上進心，但學習不刻苦，不主動，惰性較大，疲于應(yīng)付作業(yè)，機械接受學問，甚至在考前也不會復(fù)習。

3、多數(shù)學生學習實力不強，學習方法有待改良，平常作業(yè)錯誤較多。

此外，班級學生經(jīng)過一年時間的磨合，在常規(guī)上取得了肯定的進步。

1、能剛好到校，根本杜絕了遲到現(xiàn)象；

2、到校后收交作業(yè)速度較快，并能在課代表或老師帶著下進入讀書狀態(tài)；

3、自習課紀律有很大進步，在老師不在場的狀況下，根本能做到自覺學習。

當然，他們還存在一些缺乏之處：

1、局部學生習慣仍有待改良，課堂還有插嘴現(xiàn)象；

2、多數(shù)學生仍不會自主管理，特殊是自習還不夠自覺；

3、局部學生不夠?qū)捜?、和藹，對人要求嚴格，對己要求松散。會放大別人的缺點甚至加以訕笑，通常不會反省自身的缺點，甚至頂撞個別老師。

二、孩子進入初二的改變。

1、學習方面：

學問學習更廣泛了，考試類型更多更困難了。學習的容量更大了。答題的要求更高更標準了。學問點越來越密集。隨著年齡的增長，接受實力、理解實力也在逐步提高。其實這正是漸漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成果像“高臺跳水〞更是心急如焚。又是埋怨孩子不仔細成果退步了，又是埋怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告知在座的各位家長，這是必定的也是正常的。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增加，不情愿將自己的小隱私與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長們有沒有覺察，這階段的孩子對許多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最終的結(jié)果，可以先容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子〞，很簡單有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了困難。所以我經(jīng)常聽到你們說：這孩子很強，不聽我們家長的話了。應(yīng)當說，初二年級正好是他們的一個心理特別期。在這個階段，孩子們的區(qū)分力比擬弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教化中，肯定要留意大人的“口風〞保持一樣，樹立家長的威信，在原那么問題上肯定不能讓步，只要你們堅持原那么不放松，他們最終還得聽從。不肯定要跟孩子吵，道理說不通可以寫出來，多溝通確定是有好處的。特殊須要指出的是，對孩子的教化，肯定要留意與學校老師的要求保持一樣，否那么學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將肯定出現(xiàn)效果為“零〞的教化，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。

三、我的教化教學思想

不管我教的學生是幾年級，是什么樣層次的學生，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習其次。

我常對學生說，這個“人〞是不簡潔寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。要做好這個人，誠信是首要。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，肯定會把學習搞好。

再者是培育孩子做一個有修養(yǎng)的人。

四、須要各位協(xié)作的幾個方面。

1、幫助培育孩子的責任心。

有人說過：人的最大的不幸往往是從遺忘自己的責任起先的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做值日，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教化時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是全部的孩子都得了健忘癥呢？答案是否認的。緣由是：我們的孩子沒有被培育起責任心?？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子遺忘的東西，校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提示孩子自己整理自己的相關(guān)學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，擔當肯定的家庭責任。

2、培育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。

首先，讓孩子快速起先。有些同學在坐下起先做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立即進入聚精會神學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很簡單解決的。

其次，要求孩子集中留意力。你可以幫助孩子解除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心寧靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候指責、教化孩子，一來教化無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。

3、培育孩子的耐挫力和“肚量〞。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力“氣量小〞的毛病。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進指責，間或考試成果不佳便會經(jīng)受不起，失去自信念，心中只有自己而無他人。為此，家長有必要培育孩子的耐挫實力，在活動中培育孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。

4、幫助、催促孩子訂立學習目標和安排。要有切實可行的目標和安排，不要企圖一下子從班級后十名跑到前十名，要給孩子看得見、觸得著的目標，再依據(jù)目標商議制定學習安排，可以是日安排、周安排、月安排。許多家長常常是給孩子一個嘉獎目標，期末考多少給多少錢或是別的，其實這個很不現(xiàn)實，因為幾乎是沒有一個人能為一個目標堅持很長時間的。目標、安排制定后并不是放手不管，要不斷跟進學習過程，隨時鼓勵催促孩子的學習，讓孩子覺得你是真正情愿幫助他的，而不是只想要他的最終分數(shù)。

最終，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓斥多一份關(guān)切，少一分隨意多一分理解，少一分責怪多一分賞識，少一分自棄

想和您探討的東西許多，限于時間關(guān)系，不能詳盡表達。希望在今后的工作中我們能有更多的溝通時機，面談，都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！今日我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

八年級學生家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

大家好！首先請讓我代表八年級全體教職工對各位在百忙之中抽出珍貴時間來我校參與家長會表示熱情歡送，對大家關(guān)切教化、支持教化的行動表示誠心感謝！

“有朋自遠方來，不亦樂乎？〞今日我們相聚在華美試驗學校，懷揣著相同的心愿，為了到達一個共同的目標——那就是：讓我們緊密攜手，共同托起明天的太陽！太陽光線四射，充溢激情與活力，她代表著美妙的將來與希望，八年級學生家長會議發(fā)言稿。我們的學生，你們的孩子，他們就是太陽，是我們中華民族的希望，是我們每個家庭的將來，將是我們家族的榮耀，為了這個光芒絢麗的太陽的升起，今日我們走到一起來了。

“路遙知馬力，日久見人心。〞回憶孩子們來到華美的這一年半來，我感受萬千，在座的家長與我們這個年級有一個相識－理解—信任的過程。大家還記得，去年初一開學的時候，我們年級在流沙新校區(qū)，那時候，新校區(qū)才剛剛創(chuàng)立啟用，許多家長不放心，少數(shù)家長還到校要求給孩子退學，但更多的家長摯友賜予了我們充分的理解，最終確定把孩子放在我們學校就讀。我很受感動，同時我也跟同事們一道立下心愿：我們要努力，我們要殫精竭智，肯定要把孩子教好，絕不讓家長懊悔自己的選擇，絕不辜負家長對我們的信任和殷切寄望！通過我們在新校區(qū)一年的共同努力