中班下學(xué)期德育工作總結(jié)

中班下學(xué)期德育工作總結(jié)一個學(xué)期一刺眼。這學(xué)期我們依據(jù)花園指導(dǎo)德育工作的方向，結(jié)合班級的實際狀況，仔細(xì)制定了德育工作規(guī)劃，通過實施道德教育，加強孩子對孩子形成健全人格奠定了良好的根底。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐中，我班幼兒的品德和行為有所改善，形成良好的常規(guī)，團結(jié)向上的班級?；貞涍@學(xué)年我班的德育工作下面的結(jié)論：

第一，創(chuàng)立一個良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，影響孩子們的道德情感。

制造的環(huán)境適應(yīng)兒童的道德教育，努力構(gòu)建一個豐富的德育氣氛環(huán)境為孩子們，我們的道德教育依據(jù)月度目標(biāo)，樹立典范教育；同時供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的時機的兒童，兒童成為環(huán)境的仆人。其次，留意心理環(huán)境對兒童道德品質(zhì)和行為模式的重要作用。例如，平常我們呼吁孩子永久記得用一般話交談，一旦孩子無意中句子“我還聽到你講當(dāng)?shù)氐姆窖?。“在這一刻，我們立刻意識到自己的言行不同意孩子，馬上承受了教師的錯誤，并要求孩子們隨時監(jiān)視，我們也想提示對方。此外，我們還留意隨機模型的教育，給了表揚和嘉獎孩子，鼓舞孩子們談?wù)摗罢l做了什么好消息？“刺激孩子學(xué)習(xí)的愿望與外表點的例子中，制造良好的心理環(huán)境。

其次，從訓(xùn)練幼兒的角度為集體效勞，建立團結(jié)協(xié)作的精神。

可以有一個歡樂的心情，孩子們熱忱地參與了活動，并有利于他們的身心進展，也活潑開朗性格，奠定根底”的學(xué)習(xí)力量？最喜愛？什么是最有效的？”這些主題可以促進教師與孩子們親切交談，觸摸孩子的小腦袋，讓孩子體會到教師對他的愛，是輕松的氣氛中爭論，充分激起了孩子的自信，并使孩子理解自我，自我評估的年幼的孩子。例如：原本更內(nèi)向的趙Haojun，佛山市順德鑫孩子不僅現(xiàn)在情愿答復(fù)別人的問題，而且還能主動表達(dá)自己的需求和欲望。此外，有目的地制造條件讓孩子做什么事，如：“我值班”，“我是一個組長，”讓孩子們漸漸學(xué)會自我治理的值班工作，同時為集體效勞。如：幫忙碗筷子，刷表，完成小椅子等，漸漸形成一個“我們”，“我能做到”，“我愛集體“心理意識和自信念。

第三，親密合作，重視品行教育的全都性。

家庭在兒童的生活和成長也起著特別重要的作用。父母和孩子之間有著親密的情感依戀，父母是孩子仿照的主要對象，身份。通過直接與父母談話，育兒園、家長開放日、輔導(dǎo)講座、定期訪問，如形式、教育信息，安排的活動，家庭教育閱歷和任務(wù)內(nèi)容，比方父母和父母溝通，家長了解幼兒園的工作，積極協(xié)作，共同做好孩子的道德培育教育、加強幼兒園和家庭教育效果，能更有效地促進兒童良好道德品質(zhì)的進展。我們也為父母常常忽視正確的話，引導(dǎo)孩子們四周的人和事，提示家長，幫忙他熟悉到自己的言行對孩子成長的重要性，如個人的父母通常有臟話的習(xí)慣，我們的教師是有急躁的和他說明其危害性，和他們的孩子的言行有些偏見，父母意識到心理環(huán)境影響孩子，承受教師的.建議，改良，收到了良好的效果，現(xiàn)在禮貌行為之間的孩子許多的進步。

第四，滲透德育工作與嬉戲。

在嬉戲中，鼓舞更多的孩子有禮貌的語言，如“請”、“感謝”、“對不起”，等等，不懂語言，不是玩具，我們玩在一起，輪番玩，鼓舞孩子們?nèi)f(xié)商解決。

以上是德育工作的成就，但仍缺乏：

1、一些年輕的孩子們喜愛玩具和公共財產(chǎn)差，對玩具。

2，個別孩子的工作意識強，不與同伴友好相處，共享玩具和商品。

3、個別孩子在包裝和組織討論相對薄弱，玩具。

簡而言之，孩子的道德教育的過程是一個循環(huán)，重復(fù)的過程，教育，培訓(xùn)，需要通過長期、反復(fù)實踐，在將來的工作中，我們將本著“一切為孩子”的目的，連續(xù)德育工作上一個新臺階。

中班下學(xué)期德育工作總結(jié)2

6月1日上午，在新埭成校報告廳盛大進行新埭鎮(zhèn)中心幼兒園20xx“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展演，繽紛六一、秀出自信、暢想藝術(shù)、讓童心飛揚。鄉(xiāng)土化生活教育是我們新幼的特色教育工程，本學(xué)期“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展演活動，從專家報告引領(lǐng)到家長動手創(chuàng)作，從幼兒繪畫展現(xiàn)到六一節(jié)目選拔，整個活動從籌劃到展現(xiàn)歷時兩個月多月，全園孩子、家長、教師都親身參加到了活動之中，大家在活動中學(xué)習(xí)、觀摩、互動、收獲。

1、“智力七巧板”能讓幼兒在“玩”中學(xué)習(xí)，“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，樂趣無窮，有利于進展學(xué)前期和學(xué)齡兒童的留意力、動作思維力量和制造力，培育“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的興趣。深受廣闊教師、幼兒和家長的熱鬧歡送。為此，每年舉辦智力七巧板活動是我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園一個富有特色的傳統(tǒng)工程。5月11日下午，通過層層選拔出來的12名小選手們在多功能廳又進展了緊急而又劇烈的競賽。經(jīng)過緊急劇烈的比拼，有4名幼兒脫穎而出，我們將派前四名幼兒代表參與市里舉辦的智力七巧板競賽活動。

孩子們個個興致勃勃，對小學(xué)生的生活布滿了憧憬。通過這次參觀，幼兒對小學(xué)的環(huán)境有了初步的熟悉，了解了小學(xué)生的生活，削減了對小學(xué)的生疏感、神奇感，激發(fā)了入小學(xué)的欲望,更為他們馬上九月份的小學(xué)生活打下了良好的根底!

2、攜家園之手架家園之橋:5月21日下午大班組進行了大班幼兒在園的最終一次家長開放日活動。為了能勝利地進行這一次家長開放日活動大班組的教師早在學(xué)期初就已經(jīng)制訂好了規(guī)劃，落實了各項活動內(nèi)容。本次活動分為三個版塊：首先是觀摩一個教學(xué)活動;其次是進展一次家園互動沙龍;最終是請家長觀看幼兒的作業(yè)本。

3、帶著祝愿滿懷信念的動身吧：7月5日下午，我們新幼在將新埭成校開展一次“20xx屆大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、以人為本，“家”“園”合作，注意情感教化。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長會、觀看記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、協(xié)作教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

走過感動，走過欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學(xué)期，由于有一群得意的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學(xué)年，我們會連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。

中班下學(xué)期德育工作總結(jié)3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又到了期末?，F(xiàn)在班上45個幼兒都成為我的好朋友，我們尋常能公平的相處，相互訴說知心話。在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己，這主要歸功于思想品德教育，孩子們在這方面真的上了一個大臺階。我深感欣慰，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

一、會習(xí)慣性地運用禮貌用語

1、在尋常我們?nèi)齻€教師給孩子起了個表率的作用，隨時隨地不忘運用禮貌用語。孩子幫忙教師說感謝。批判錯了或傷了他們，就真誠地說:教師錯了，真對不起。在待人接物方面也時時提示自己做個有禮貌的孩子。久而久之，孩子也會受到潛移默化的影響。尋常倔脾氣的孩子打了人，不要呵斥他并讓他去賠禮。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的賠禮。

2、這學(xué)期我班連續(xù)開展了英語課程，孩子們學(xué)會了用英文來說禮貌用語，他們也更喜愛說了?，F(xiàn)在都不要教師提示，回很習(xí)慣地運用禮貌用語。

二、在友愛謙讓方面也有了很大的進步。

剛開學(xué)時，許多孩子都不情愿把自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起共享，就怕別人把自己的玩具弄壞了。后來我教育他們要愛惜玩具，借玩具時要有禮貌，你帶來的玩具和別人一起共享，別人也情愿這樣做，這樣我們就有很多玩具玩了。后來間續(xù)有很多孩子帶好東西來，最近我發(fā)覺班上三三兩兩地一起看書，小組搭積木，有些較大的孩子會地自己的一份東西先讓較小的孩子，看到誰哭了，會主動上前詢問，并幫忙他解決困難，這是特別大的進步。

三、我們班是個誠懇的好班級

在以前，有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家，教師說了還不敢站出來成認(rèn)錯誤。那時太小，這學(xué)期孩子聽了多關(guān)于做人要誠懇的故事，并鼓舞孩子做錯事要大膽地站出來擔(dān)當(dāng)并改正，他還是一個好孩子，孩子們這方面的感受較深，由于他們都不愿當(dāng)匹諾曹。

四、會大方主動地與人交往，有著活潑安康向上的班風(fēng)

孩子們對于參與各種活動特別積極，有些新生對新環(huán)境很生疏，不敢在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，我讓他們在集體中活動，參與合作嬉戲，在小組中表現(xiàn)自己的看法，慢慢地，他們也能在集風(fēng)光前較大方地表現(xiàn)自己，讓大家為他們的進步準(zhǔn)時的賜予表揚與鼓舞，他們不再覺得拘束。

五、有了初步的集體榮譽感，與教師的關(guān)系越來越親近

孩子們每天都生活在集體中，感受集體的關(guān)心與暖和，知道自己是中三班的一員，也有了初步的集體榮譽感，每次升旗時宣布各班獲得流淌紅旗的狀況，孩子們都聽的特殊仔細(xì)，有次園長宣布下周輪到我們班當(dāng)升旗手時，全班孩子歡呼雀躍。還有一次宣布我們獲得五月份五星班級時，個個快樂地?zé)o法形容，一件到爸媽就說:我們班獲得五星班級啦