一年級上冊北師大版數(shù)學(xué)課件第12課時 我們身邊的數(shù)

數(shù)學(xué)一年級上冊課件（西師大版）10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（二）第12課時

我們身邊的數(shù)西師版數(shù)學(xué)一年級（上）二通過實踐活動，進(jìn)一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、組成和大小，能夠區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義，鞏固10以內(nèi)的加減法。經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，提高解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。利用不同的方法解決生活中的實際問題，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)活動課期間，校園一角。課堂導(dǎo)入活動一玩一玩我們來湊10吧，我出4。我出6。“湊10”游戲新知探究玩“湊10”游戲的過程。甲：我出1。乙：我出9。甲：我出2。乙：我出8。甲：我出3。乙：我出7。甲：我出4。乙：我出6。甲：我出5。乙：我出5。甲：我出6。乙：我出4。甲：我出7。乙：我出3。甲：我出8。乙：我出2。甲：我出9。乙：我出1。開始報數(shù)。12310報數(shù)游戲456789報2,4,6,8,10的同學(xué)向前一步。12310456789報1,3,5,7,9的同學(xué)向前一步?；顒佣f一說還剩幾層能到教室？

教室在4樓，我已到了2樓。4–2=2我排第幾？排第8。6+1+3=11，參加跳繩的同學(xué)一共有11個。我后面有6個同學(xué)，參加跳繩的同學(xué)一共有多少個？一共有10個人，男生有6人，女生有幾人？你還能提出其他問題嗎？10-6=4，女生有4人?；顒尤阋凰阄覀冃〗M有5本故事書，3本科普書。一共有多少本書？提取信息：列出算式：把故事書的本數(shù)和科普書的本數(shù)合起來。用加法計算，列式計算為3+5=8。分析問題：已知有5本故事書，3本科普書。問題一共有多少本書？我們班有9個同學(xué)參加了校田徑隊，其中有2個女同學(xué)。我們班有多少個男同學(xué)參加了校田徑隊？提取信息：列出算式：把故事書的本數(shù)和科普書的本數(shù)合起來。用加法計算，列式計算為3+5=8。分析問題：已知9個同學(xué)參加了校田徑隊，其中有2個女同學(xué)。問題有多少個男同學(xué)參加了校田徑隊？我們回家再找找身邊的數(shù)吧?；顒铀恼乙徽椅壹易≡?0樓。我家有8本科普書。家里來了6位客人，離開了2位，還剩幾位客人？我原來有2塊橡皮，妹妹送給我3塊，我現(xiàn)在有幾塊橡皮？1.通過“玩一玩”的活動，不僅鞏固了10的分解與組成，還體會了單數(shù)和雙數(shù)的含義。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)2.通過“說一說”的活動，不但鞏固了序數(shù)的含義，而且培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，還體會到

了生活中處處有數(shù)學(xué)。這節(jié)課你有什么收獲？3.通過“算一算”的活動，不僅鞏固了10以內(nèi)數(shù)的加減法，還體會到了數(shù)學(xué)與我們的生活

密切相