高中思想政治課小論文寫作研究

高中思想政治課小論文寫作研究綱領：在現(xiàn)代素質(zhì)教育的背景下，高中政治教師如何才能對付現(xiàn)代教育的基本要求，在保證本學科的科學性的同時，還突出表現(xiàn)時代的特色；既要充分堅持教育教課的基本方向，同時還要將傳統(tǒng)的教課方式進行改變，經(jīng)過在講堂中融入嶄新的教課理念和方式方法，不停將學生的綜合素質(zhì)進行提高，培育現(xiàn)代教育中的創(chuàng)新性人材，是現(xiàn)代高中政治教育的重要課題之一。針對這一問題，聯(lián)合現(xiàn)代高中生的實質(zhì)狀況，教師在高中政治教課中更應當踴躍研究，特別是增強高中思想政治課中對小論文寫作重要性的認識，經(jīng)過這類有效的教課方式，全面推動高中政治教育水平。要點詞：高中；思想政治課；小論文；寫作向來以來人們都有一個錯誤的認知，以為寫作應當是語文學科的特色和專利，其余學科就是對習題進行頻頻練習。其實，任何一門學科都能夠利用寫作的方式讓學生對某一知識點進行掌握和理解，特別是高中思想政治課的教課，其波及的知識面比較廣，不但包括社會的經(jīng)濟、政治和有關的文化現(xiàn)象，同時對學生的思想政治水平也有著很大影響。經(jīng)過寫小論文的方式能及時反應出學生在講堂中對基本知識的掌握狀況和認識問題的深度。鑒于此，本文就將聯(lián)合高中思想政治的實質(zhì)教課狀況對小論文的寫作睜開研究，希望對廣大教課工作者提供必定參照[1]。一、有益于提高學生的思想政治素質(zhì)思想政治課程的基本教課任務就是對學生進行思想政治教育。第1頁共5頁《一般高中思想政治課程標準》中以前提到：高中思想政治教育應當增強對國家先進發(fā)展理念的學習，指引學生正確地投入到社會生活和發(fā)展過程中，經(jīng)過學習和研究，逐漸形成完美的學習理念，提高參加現(xiàn)代社會生活的基本能力，建立起正確的發(fā)展思想，為此后的發(fā)展和能力提高確定基礎[2]。這也意味著，思想政治課程的基本點就是對高中生睜開思想教育，從而全面提高升中生的思想政治能力和素質(zhì)。那么，經(jīng)過平常對思想政治知識的學習，如何才能更好地表現(xiàn)學生的思想政治素質(zhì)，不但要對其言行進行關注，同時還要讓學生依據(jù)自己的生活實質(zhì)，在政治知識的指引下睜開詳盡的研究，對自己的人生觀、世界觀和價值觀進行反思。所以這也需要教師在教課過程中對現(xiàn)階段所講到的知識點進行綜合，經(jīng)過和生活實質(zhì)的聯(lián)系，讓學生合適地寫出政治小論文。這不但是對學生寫作能力的檢驗，同時也是觀察學生思想政治修養(yǎng)的一個優(yōu)秀方式。比方教師在講《政治知識》中的“我國的政黨制度”時，想要讓學生更好地對書籍中的有關理論知識進行認識，教師能夠部署《我心中的中國共產(chǎn)黨》為題目的論文，讓學生經(jīng)過對本節(jié)課的學習，更好地對自己認識進行表達，從而讓學生對國家和政府建設起到更多的共識。在對這篇論文進行寫作的過程中，教師能發(fā)現(xiàn)好多學生在舉例說明的過程中都運用到了汶川地震、南方雪災等重要事件，經(jīng)過這些生活實例的列舉，教師更能明確地認識到政治課程在學生思想發(fā)展中的踴躍影響，對進一步睜開以后的教課和指導工作將有著十分重要的影響[3]。二、有益于提高學生的綜合分析能力第2頁共5頁高中生思想政治素質(zhì)的提高，只好說明一個人在做事或是進行社會實踐上有了更加明確的方向，對社會的發(fā)展將產(chǎn)生十分重要的作用。這對學生的發(fā)展來說固然十分重要，可是高中思想政治課程最后的教課目標是希望學生經(jīng)過平常學習到的經(jīng)濟知識和社會知識等，對現(xiàn)代社會中的實質(zhì)問題進行認識和分析，從而更好地融入到社會實踐中。筆者經(jīng)過對談論文特色的研究，筆者發(fā)現(xiàn)談論文的理論性極強，所以在寫作的過程中一定保證有嚴實的邏輯性，經(jīng)過運用相對抽象的手段，將事物的實質(zhì)進行抽象化，從而對揭示其規(guī)律將起到更大的幫助作用。同時，談論文也比較重視文章的完好性和條理性。從談論文的作用上來講，談論文主假如讓學生養(yǎng)成擅長分析和思慮的習慣、能力。而且合適的寫作能讓人明辨是非，對人生起到意會的作用。這就要修業(yè)生在實質(zhì)寫作的過程中要側(cè)重對社會生活的觀察和經(jīng)驗的總結(jié)，經(jīng)過學生對生活的實質(zhì)的觀察，將對其寫作產(chǎn)生十分重要的幫助。在進行小論文寫作的過程中，學生不但要對理論的根源進行認識，同時教師在這個過程中也要充發(fā)散揮自己的指導作用，也就是不停幫助學生培育自己的邏輯思想能力，在語言組織能力上也要相應提高。所以在高中政治教課中，重視小論文的寫作是提高升中政治教課的一項重要門路，不論是教師還是學生在平常生活和學習中都應當重視[5]。三、有益于學生政治語言表達能力和對知識點記憶的提高政治小論文在實質(zhì)上也屬于政論文，其不但具備一般談論文的特色，更有著十分明確的要求，特別在語言上，要求表達務必正確。由第3頁共5頁于談論文的說理性很強，所以要把有關的道理講清楚，在這個過程中還需要相應的理論和看法支撐，經(jīng)過嚴格的分析和判斷進行論述。同時其除了具備一般談論文的特色，政論文還具備十分激烈的理論性，在文章的表述過程中主要以談論和說理為其表達方式，一個小論文中，其理論性越強，那么就要求語言的概括能力越強，只有這樣才能保證文章的方向和理論是正確的。在這個過程中，假如教師長遠對學生進行政治小論文的指導工作，就能很好地幫助學生利用政治理論解決生活中的政治知識，能增強學生運用政治知識對大事件進行談論的能力。高考政治綜合分析題的要乞降答案，實質(zhì)上也是一個小型談論文的減小版，在平常的學習生活中教師常常對學生的這項能力進行鍛煉和提高，將對學生綜合能力的提高和語言表達能力的提高有著十分重要的幫助。筆者多年的教課經(jīng)驗表示，在進行政治教課的過程中，只有政治語言表達的能力不停增強，學生對其相應知識點才能有更深刻的記憶，在這個過程中，小論文的重要性更應當惹起教師的重視。向來以來人們都有一個錯誤的認知，以為寫作應當是語文學科的特色和專利，其余學科應當就是頻頻對習題進行練習等?？墒沁@類看法其實是存在很大錯誤的。在此后的教課過程中，教師要將這類錯誤的看法摒棄，同時幫助學生對思想看法進行轉(zhuǎn)變，在此后的學習中更好地將小論文寫作應用在高中政治教育中[6]。經(jīng)過寫小論文的方式能及時反應學生在講堂中對基本知識的掌握狀況和認識問題的深度。聯(lián)合現(xiàn)代高中生的實質(zhì)狀況，教師在高中政治教課中踴躍研究，增強高中思想政治課中小論文寫作重要性的認識，經(jīng)過這類有效的教課方第4頁共5頁式，全面推動高中政治教育水平。參照文件：翟衛(wèi)娜.對于高中思想政治課睜開小論文寫作的思慮與研究散文百家：下,2021,49(5):11-11.孫紹文.對于高中思想政治課睜開小論文寫作的思慮與研究遼寧師范大學,2021,27(5):457-458.林志成.初中生政治小論文寫作指導“五部曲”[J].福建基礎教育研究,2021,34(7):106-107.[4]周海龍.高中政治教師講堂例證教