校園安全教育心得體會（10篇）

Word第第頁校園安全教育心得體會（10篇）校內(nèi)平安教育心得體會篇1

國之古語：人命大于天!雖簡潔幾個字，卻道出了各行各業(yè)不行忽視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“國泰民安”;從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢娖桨彩侨酥?，完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。在培育祖國棟梁的校內(nèi)，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為老師，只有抓好平安教育工作，才能讓同學安心學習，健壯成長。自參與工作十年來，我對平安教育有如下幾點小小的體會。

一、校內(nèi)的平安教育與教學質(zhì)量必需雙管齊下。

正如“國泰民安”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學校，同學以“學習”為主，學習是同學的“業(yè)”;老師以“教學”為主，教學是老師的“業(yè)”。抓好教學質(zhì)量，培育同學良好的學習習慣，激發(fā)同學對各種學問的學習愛好，讓同學自覺地、自主地學習。讓同學養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤商量、探究自己感愛好的問題。但須留意，中國是歷經(jīng)長期的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令很多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。老師在抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不處處惹事了，但低視力的、低力量的同學卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)當拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面進展，無不說明白教育的多方面進展。因此，提高教學質(zhì)量是老師在各科教學方面注意對同學的引導(dǎo)和激發(fā)愛好。同學只有愛學習，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校內(nèi)真正平安。

二、必需規(guī)范同學的行為習慣。

我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培育人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國將來的社會風氣。因此，作為教育工的我們，在培育同學行為習慣方面應(yīng)當賞罰分明，公正公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱，榮辱感不強的學校生，特殊是高班級的孩子，身體的成長讓他們對很多事產(chǎn)生奇怪???感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校內(nèi)，不加區(qū)分地說和做。給其他同學帶來損害。我覺得，學校應(yīng)當定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校內(nèi)環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育。

目前，在許多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母每天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在熱鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩嬉戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特殊是放任自流性的家長，同學在學校鬧事，老師請家長，家長“忙”，總請不來;老師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴峻脫鉤，加高校生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培育孩子”的教育。

五、師德是老師的靈魂。

“潤物細無聲”是老師教育同學的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位老師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，是不會得到同學的敬重，何談仰慕?作為老師，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，潛移默化中，同學也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱同學的正義感。

面對同學，老師要“肚里能撐船”。寬容同學，公正公正對待每位同學。當我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)當弄清事情的原委，給他講清晰“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)當怎樣做”的方向。只有同學熟悉到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不行以老師自身對同學的好惡來評價同學，一旦同學與老師處于對立面，教育只有失敗，更談不上平安教育了。

校內(nèi)的平安教育與老師、同學、家長、校內(nèi)、家庭、社會都息息相關(guān)。不行忽視平安教育，更應(yīng)當從各個方面加強平安教育，才能真正建立“平安、和諧”的校內(nèi)。

校內(nèi)平安教育心得體會篇2

這次的生命教育活動，使我學到了很多關(guān)于生命的珍貴的學問，也引發(fā)了我的很多感慨。

生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作過這樣一個比方：生命就像數(shù)字“1”，而財寶、地位、名譽等種種其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”才能有意義；假如沒有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”再多也沒有任何意義。這個例子，足以說明生命的重要性。然而現(xiàn)實中，卻有很多人缺乏對生命應(yīng)有的敬重與喜愛。如今的人們不知道“生”之所以珍貴，因此不懂得敬重生命，疼惜生命。

生命，就是永不熄滅的思想。一個沒有思想的生命，就像一具行尸走肉一般，生不如死。周國平說∶“人的名貴在于靈魂。”一個人生命的價值，是用他的思想深度來衡量的。

生命，就是永不熄滅的盼望。一個沒有盼望的生命，只會不斷地墮落再墮落?；艚鹑碇挥腥齻€手指頭能移動，但卻是世所公認的大科學家。他之所以成為世所公認的大科學家，很重要的一個緣由就是他在殘酷的困難面前不放棄自己的盼望。

生命是卑微的，生命是宏大的。生命是短暫的，生命是永久的。生命是脆弱的，生命是頑強的。生命是墮落的，生命是崇高的。生命是無意義的，生命是有思想的。全部這一切，都取決于我們對待生命的看法。讓我們從如今開頭珍惜生命，升華生命，讓自己的生命更加多姿多彩吧！

校內(nèi)平安教育心得體會篇3

近年來，隨著校內(nèi)平安事故的頻發(fā)，引起了社會的廣泛關(guān)注，尤其是高校校內(nèi)平安問題。通過劉旭光老師的科研試驗室平安教育講座，我對平安教育有了全面系統(tǒng)的了解。平安教育、平安警示、平安意識的提示伴隨我們的一生。討論生在校期間的平安問題，不僅僅是討論生本人的問題更是關(guān)系到每個同學家庭，關(guān)系到整個社會的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到整個學校的教學試驗平安。討論生平安教育是非常必要的。應(yīng)為如今的社會冗雜，校內(nèi)內(nèi)車多、人多、攤點多，在校內(nèi)周邊又有許多商店、餐廳、網(wǎng)吧及消遣場。這些都帶來了許多平安隱患。所以討論生的平安教育不容忽視。平安教育包括的內(nèi)容有：國家平安、身心平安、財務(wù)平安、消防平安、網(wǎng)絡(luò)平安、社交平安、試驗室平安等內(nèi)容。

通過平安教育學習，我學習到了許多在討論生期間需要留意的平安因素。首先，維護自身平安需要更多的了解國家的法律法規(guī)。對于討論生來說，自由單一的專業(yè)學問是不夠的，完善自己的學問結(jié)構(gòu)，擴大學問面，學好法律學問，提高自己的素養(yǎng)。既要在別人侵害自己的權(quán)益的時候擅長拿起法律武器維護自己的權(quán)益，也要在日常的工作學習中不去損害他人，遵守學校的規(guī)章制度和國家法律，敬重社會公德，遵守公共秩序，愛惜公共財產(chǎn)。只有這樣，才能真正維護自身的平安和利益。

其次，要增添我們的平安意識。如今社會上的人形形色色，可以危害到我們自身平安的東西也是多種多樣的。就如許多同學，會受到，或被迫加入到傳銷組織，這都是由于自身平安防范意識不夠的表現(xiàn)。我們要擦亮自己的眼睛時刻留意到有可能危害到我們自己人身平安的人和事，不貪圖一時的小廉價，這樣才能有效的避開自己受到一些不法分子的損害。

另外，我們需要保證自己的心理健康。討論生面臨學習、科研以及就業(yè)的壓力要遠大于高校期間，面對交友、戀愛、親情等問題的困擾，使得某些同學會做出一些損害他人也損害自己的事情。所以為。我們也要學會如何調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)整好自己學習工作以及生活的關(guān)系，以一個平和的方式去處理問題，這樣才可以既不損害他人也不損害自己。

同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的進展，網(wǎng)絡(luò)平安也是討論生生活中需要留意到的一方面。網(wǎng)絡(luò)在帶給人們生活的便利的同時，也帶給了我們許多的.危害。作為一名討論生我們需要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，合理平安的使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓它成為提高我們討論學習的得力助手，而不是殘害我們身心健康的毒瘤。

最終，由于討論生在校期間的大部分時間都會處于試驗室中，試驗室的平安也與我們的生活息息相關(guān)。我們需要以一個正確平安的方式進行日常的試驗討論活動，熟識試驗室的各項規(guī)章制度，保證明驗室的財產(chǎn)平安以及試驗室中其他人和自己的人身平安。同時我們的也要平安正確，不能做出有害國家有害社會的討論。

平安時時刻刻都伴隨在我們的身邊，我們需要提高自己的平安意識，熟識各項規(guī)章制度。這樣不僅可以保證自身的平安，也是對他人以及社會平安的負責。

校內(nèi)平安教育心得體會篇4

平安，這是從小到大始終被老師和家長們掛在嘴邊的事情。準時如今自己已經(jīng)成年，已經(jīng)成為了一名高校生也一樣不例外。但并不僅僅是老師和家長們的擔憂，而是的確同學們對自我平安防范的缺乏，導(dǎo)致了太多悲劇的誕生。這才讓大家不得不防!

就像是在這次的平安教育學習中，我們看到了不少由于同學由于平安思想缺乏所導(dǎo)致的悲劇，而且這些問題發(fā)生的地點，多都在一個地方——寢室!

為什么寢室會成為平安問題的多發(fā)地點呢?作為當代的高校生，通過對自己生活習慣的思索我找到了這么幾個緣由。

首先，寢室作為我們的住宅，老師等對平安隱患的防護人員也不行能時刻在場。這就讓我們對寢室誤以為有一種“自由”的感覺。不知不覺間，我們在寢室中就放松了對自己的管理，放松了自己在平常的要求。甚至，還明目張膽的做起了違規(guī)的事情!如：“熱得快，電吹風等。”

這樣的思想，引導(dǎo)不少的同學將寢室當做了一個可以“自由違紀”的場所，而且只要有同學帶頭，那么身邊的同學也總是會想要去嘗試，然后也就被帶入到了錯誤的漩渦當中。這樣下來，平安隱患發(fā)生的幾率就大大的增加了。

其次，寢室也是同學們最懶散的地方!回到寢室，不少同學喜愛就直接網(wǎng)床上一躺。不少的衣服鞋帽都是亂丟一通。但是在其中，不少的煙頭、打火機、甚至是電線也摻雜其中，這樣的地方，能不危急嗎?

通過這次的學習，我還熟悉到了不少過去不曾留意到的平安問題。這也反應(yīng)出一個關(guān)鍵性的問題。平安學問缺乏，同樣是導(dǎo)致平安隱患消失的重要問題!試想，假如很多錯誤被當做常識帶進校內(nèi)，那么問題就會在不知不覺中發(fā)生!這樣，不就更危急了嗎?

通過這次的學習，我真實的熟悉到了寢室的平安隱患會帶來怎樣的后果。也深刻的明白了，自己以及同學們在平常的生活中是做的多么的缺乏!作為一名高校生，我們努力學習的走上了高校，假如由于自己生活上的習慣導(dǎo)致一切付諸一炬，那不是太糟糕了嗎?我們的生活才剛剛開頭，將來還有這么多的美妙，所以我們更要在個人的平安上做好預(yù)備，不能讓錯誤的習慣帶走我們的將來!

《學校生平安教育讀本》可真是一本讓我受益匪淺的書啊。

這本書一共有七篇，其中有教育我們留意交通平安的篇章，有教育我們在校內(nèi)里、家里的留意事項，有教我們怎樣愛護眼睛、怎樣愛惜環(huán)境的內(nèi)容，還教育我們參與戶外集體活動時肯定聽從老師或家長指揮，不行脫離集體單獨行動…

學習了這本書以后，我在平常的生活和學習中產(chǎn)生了很大的轉(zhuǎn)變;以前，過公路時會闖紅燈，如今不會了，我學會了過公路時紅燈停、綠燈行、走人行橫道的交通規(guī)章。記得以前做眼保健操時我會三心二意，如今不會了，每當做眼保健操時我就會想起這本書上所說的，保持正確姿態(tài)仔細完成每一個動作，愛護好自己的眼睛。還有，如今參與學校戶外活動時，我會仔細記住老師交待的事項，緊跟集體，絕不單獨行動以免掉隊。參與家庭聚會時，聽從爸爸媽媽的支配，不以自我為中心，做一個聽話的好孩子。

通過對這本書的仔細學習，我認為留意平安不是一時半會的行為，必需長期堅持，在自己做好的同時還要關(guān)心身邊的每一位小伴侶一起行動起來!

校內(nèi)平安教育心得體會篇5

一、加強安保，實行24小時值班制

1、學校嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員小時輪番值班制度；為充實校內(nèi)平安保衛(wèi)力氣，學校還實行校內(nèi)24小時巡查責任制，除值班領(lǐng)導(dǎo)和保安人員，學校每天還支配一名身體健康、責任心強、反應(yīng)靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男老師執(zhí)勤，負責當日學校各項安保。

2、學校對外來人員進出校內(nèi)實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，同學如有特別狀況需外出必需出具班主任或值日老師的批條；有家長來校找同學，一律登記并由門衛(wèi)檢查他在沒有攜帶暴力器具及危急品的狀況下，方可進入校內(nèi)；禁止、防止精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校內(nèi)；任何車輛未經(jīng)允許不得進入校內(nèi)。發(fā)生有人強行進入的狀況，校門值班人員肯定要準時報告公安機關(guān)。

3、嚴禁同學將管制刀具等危急品帶入校內(nèi)，并確保同學即時到校入校。

4、在每天上學、放學等重點時段，組織保安力氣在校內(nèi)門口及周邊地區(qū)開展巡邏、守護，準時防范和制止各種危及師生平安的違法犯罪行為。同學放學時校內(nèi)門口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴格掌握外來人員，疏散好返家同學。

5、學校每位保安人員均能按要求按時著裝上崗，履行好門衛(wèi)職責。為預(yù)防在突發(fā)性暴力大事中保安人員能實行有效措施加以防范，學校為其配備了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增添了保衛(wèi)工作的防范性。

6、校內(nèi)內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器。

7、學校與當?shù)毓矙C關(guān)建立聯(lián)動機制。在校內(nèi)門口已粘貼“有事請打110”的醒目字樣，提示師生應(yīng)對暴力行為的策略。學校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力大事的因素都準時報告公安機關(guān)。

二、加強教育，強化同學自護意識。

學校教育同學在面對暴力時的策略與士氣、遭受暴力以后應(yīng)當如何對待等。如面對高班級同學以及校外人員的侵害要準時向父母和老師匯報；對于老師的侵害要準時向父母和學校領(lǐng)導(dǎo)匯報；對于嚴峻的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。

三、消防防范，努力做到萬無一失。

學?？倓?wù)處負責詳細實施消防平安工作。學校常常開展消防平安檢查工作，對檢查狀況進行仔細記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細而實。學校加強電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護，發(fā)覺問題馬上解決整改，消退平安隱患。

四、下一步工作準備：

1、依據(jù)預(yù)案開展以預(yù)防校內(nèi)暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過模擬演練，提高同學的防暴、逃命技能，增添防范校內(nèi)暴力大事的可操作性。

2、向市局申請聘請一名法制副校長，并邀請公安部門針對性地加強學校師生平安教育。

3、在學校老教學樓的各層增加安裝2個滅火器。

4、在校內(nèi)內(nèi)安裝多個監(jiān)視器。

通過這一系列措施，市其次學校全體師生對校內(nèi)平安有了全方位的熟悉，提高了校內(nèi)平安的警惕性。今后，學校將要始終緊繃平安這根弦，為教育教學工作打好基礎(chǔ)

通過平安教育學習，使我更加深刻的熟悉到了平安教育的重要性。學校平安工作直接關(guān)系著同學的安危、家庭的美好、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校平安工作，制造一個平安的學習環(huán)境是非常重要的。要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救力量，抓好平安教育，是學校平安工作的基礎(chǔ)。所以我們平日里，不但對他們進行平安學問教育，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學有擔心全的行為，就準時進行教育。

教育同學無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶著下進行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要準時報告老師。并且指導(dǎo)同學學會使用各種求救電話。讓同學從思想上重視平安，熟悉到平安的重要性。

作為學校的一線老師，對學校可能發(fā)生的平安事故要有充分了解，對同學進行平安學問宣揚。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團隊活動、平安教育課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對同學開展平安預(yù)防教育，使同學接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校內(nèi)暴力等平安學問和技能教育。教育同學不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。使同學對平安事故有充分的熟悉。通過教育提高廣闊同學的平安意識、平安防范力量和自我愛護力量。

加強檢查，準時整改。每天實行上課點名制度。家校聯(lián)系，保障平安。隨時可以與同學家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通平安學問。

總之，只要我們每一位老師都來關(guān)懷學校的平安工作，社會治安機關(guān)大力支持，留心每一處平安隱患，真正做平安教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長，學校教育工作就能正常進行。

校內(nèi)平安教育心得體會篇6

看了學校為我們播放的平安教育視頻中，我了解了一些關(guān)于學校生自我防范的學問：

1、我們過去防范壞人的武器用刀，鞭子，危急還擔心全，如今我們用的是尖叫報警器，尖叫報警器是從英國學來的，使用更平安，沒有危急。

2、學校生要愛護自己，不要跟生疏人說話，不跟生疏人走，生疏人給的東西不要吃。

3、遇到壞人要英勇聰慧，想方法逃離，并準時向警察叔叔報警，不放過任何壞人。

4、要遠離網(wǎng)吧，不要長時間玩電腦，這樣會影響學習。

平安是生命中最重要的，一個人沒有了平安，就等于沒有了生命。正由于沒有平安意識，很多悲劇就發(fā)生在我們眼前。

交通平安為主，我們過公路要一停二看三通過。假如如今是黃燈，你寧停一分鐘，也不要搶一秒，你搶了一秒，死亡就離你很近。此外，也不要酒駕、疲憊駕駛、開車時打手機等。假如你的家長有這樣的行為，請勸說家長不要再這么做了。

溺水現(xiàn)象也時有發(fā)生，我們要學會游泳。如今天氣熱了，肯定有很多小伴侶會去游泳，但請記住游泳只限游泳館。要大人陪著去游泳，不要單獨去河邊玩、游泳。家長伴侶們也要管好自己的孩子。

當心駛得萬年船，我們只有一次生命，要珍惜生命，要有平安意識，平安第一。

校內(nèi)平安教育心得體會篇7

加強校內(nèi)平安管理是學校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必需把平安工作放在各項工作的首位。強化平安意識，嚴格管理，堅固樹立平安重于泰山的思想，仔細貫徹落實平安第一，預(yù)防為主的方針和誰主管，誰負責的原則;時刻對同學進行平安教育，毫不松懈，切實地做好學校平安工作，確保學校財產(chǎn)及師生人身平安、維護社會穩(wěn)定，為做好教育、教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過參與全國中學校、幼兒園校(園)長平安管理遠程培訓，現(xiàn)結(jié)合我校平安工作，談一些個人看法：

一、要抓意識，始終繃緊校內(nèi)平安這條弦

校內(nèi)平安事故往往具有不行預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式消失，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生損害性的后果，給師生平安、給校內(nèi)穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校內(nèi)平安事故中，由學校負直接平安責任的大事不多，但是涉及學校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分大事中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校內(nèi)、群體性上訪等不良大事。意識這一道籬笆假如一不扎緊，事故這匹狼就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住平安意識這條弦，不僅要抓師生的平安意識，更要把自己擺進去，抓自己的平安意識，只有切實提高自己的平安意識，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才會在考慮學校管理的時候，在實施教育教學行為的時候，站在平安的角度多想一步。為了進一步做好平安工作，我校成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，切實加強對平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，學校把平安工作列入重要議事日程，在平安教育工作中，我校仔細實施一把手工程，學校校長直接抓，分管副校長詳細抓，學校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任詳細分工負責組織實施。建立健全平安工作制度，做到分工明確，責任到人，平安工作時時有人抓，到處有人管。

二、制度保證措施到位

(一)、建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。將平安工作列入各處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴厲?追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責任人的責任。校長、書記對學校平安工作負全責。學校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負責人都有自己的明確的平安工作責任。我們老師的平安工作責任是：

(1)、仔細執(zhí)行平安生產(chǎn)和平安防火有關(guān)政策、法令及本校各項制度，對本班的各項平安管理和防火工作負責。(2)、結(jié)合學科、班級特點開展形式多樣的平安教育活動，增添同學平安意識。

(3)、上課前清點同學人數(shù)，對無故不到者應(yīng)準時通知班主任或家長，課堂上老師不得中途離開教室。

(4)、課間要留意觀看同學行為動態(tài)，發(fā)覺平安隱患準時處理。

(5)、在計算機室、實作室及教室上課，要加強對同學的管理，防止同學觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好同學的平安愛護工作。

(二)、簽訂責任書。學校與處室和班主任、老師層層簽訂責任書，明確各自的職責。每年五一、十一等長假前后學校還與同學家長簽訂了平安責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將平安教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票拒絕制度。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。

(三)、不斷完善學校平安工作規(guī)章制度。建立學校平安工作的各項規(guī)章制度，并依據(jù)平安工作形勢的進展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制，以及同學管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴禁同學參與商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織同學從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、平安第一的原則。對涉及學校平安的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

(四)、建立學校平安意外事故處置預(yù)案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親密協(xié)作。我校主動與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學校平安教育工作。學校除開設(shè)平安、健康課程外，還定期開展了一系列平安教育活動，如：青少年自救自護學問講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？?，健康法制小報，主題班會等，取得了良好的教育效果。

四、抓教育，人人學會平安防衛(wèi)技能

普及平安學問，增添同學的平安意識，提高防范力量，既是提高同學整體素養(yǎng)的成長需求，也是消退平安隱患，防范平安故的現(xiàn)實需求。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報到中可以發(fā)覺，我們一般公民在突了事故中的自救逃命力量與國外比是相當欠缺的，911大事中，在有限時間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強平安教育的針對性和實效性，特殊是在技能演練方面要進一步加強，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃命自救等方面大力組織師生學習、演練，不僅要讓平安防衛(wèi)學問人人皆懂，而且還要讓平安防衛(wèi)技能人人都會。

校內(nèi)平安教育心得體會篇8

我校開展了高校生平安教育，盡可能的削減意外等事故的發(fā)生。以下是對我校詳細措施的總結(jié)與心得：

學校實行有效措施，加強了對高校生的教育力度。在教學上，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實施對同學進行平安教育；在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必需結(jié)合平安方面的內(nèi)容，適時的對同學進行平安教育，從而形成對平安工作重要性的共識和公眾言論，以利于平安教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來，使同學平安教育得到廣泛而充分的重視。

全面教育即平安教育不但要使同學把握一般的國家平安，網(wǎng)絡(luò)平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識，也要教育同學遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，喜愛生活，使平安教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開展平安教育的主題班會，明確平安教育的重要性，使同學們從根本上熟悉到平安教育的重大意義。

各班班主任實行實踐活動，主動到本班同學各個宿舍查看，了解同學詳細狀況，對平安檢查不合格的同學做出詳細要求，盡可能的改善宿舍平安狀況。詳細的對宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的平安使用等問題進行了嚴格檢查，保證同學的生活平安。

班級開展平安教育與實踐活動。本班班委通過班級商量，確定對班級平安教育進行實踐。

其一，由于近期校內(nèi)發(fā)生多起打架斗毆大事，針對事態(tài)嚴峻性向全班同學進行平安教育。

其二，由于進入夏季，隨著天氣的酷熱，為了避開流行病、傳染病等各種衛(wèi)生平安問題的消失，嚴格衛(wèi)生要求，加強班級衛(wèi)生清掃，尤其對將食物帶入教室，亂扔垃圾等問題進行嚴格處理，改善班級衛(wèi)生狀況，為大家營造平安、良好的學習環(huán)境。

其三，盡力了解同學詳細狀況，增加與同學之間的溝通，有助于了解到同學學習、生活上存在的問題以及同學之間的沖突，努力加強同學之間的溝通，用最好的方法解決問題，避開不必要的事情發(fā)生。

其四，主動發(fā)揮本班心理委員的作用，在適當狀況下與同學溝通溝通，面對酷熱的季節(jié)以及期末考的壓力，使同學能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來面對生活中的困難與挫折，這也從另一個方面為高校生平安教育作了保證。

其五，開展班級消遣活動，放松身心，削減煩躁感，不僅能夠使大家享受生活，而且能夠從心理上消退陰影，避開平安問題的發(fā)生。

高校生平安教育與高校生學習、生活緊密相連，我們必需仔細對待平安教育，把平安教育落到實處，盡可能避開不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

校內(nèi)平安教育心得體會篇9

近年來，“校內(nèi)暴力”一詞消失的頻率越來越高，但它并不是近幾年才消失的，并且不行否認它始終在升級，施暴者通過熱暴力，冷暴力等一系列各種各樣的方式手段對受害者進行身體和精神上的攻擊。這個現(xiàn)象多發(fā)生在中學校，低班級的學校生，患病的暴力以肢體接觸類的硬暴力為主，學校生則以語言上的軟暴力為主，而對于高中生而言，則是言語上的軟暴力和行為意愿類暴力為主。

我覺得，這些校內(nèi)暴力能發(fā)生的緣由在于群體，沒有誰壞的徹底，群體劃分，幫派劃分很簡單讓他們產(chǎn)生一種沖動心情，群體感情的狂暴，會由于責任感的徹底消逝而強化，意識到確定不會受到懲處，而且人數(shù)越多這一點就越是確定，以及由于人多勢眾而一時產(chǎn)生的力氣感，會使群體表現(xiàn)出一些孤立的個人不行能有的心情和行為，所以，群體很簡單干出最惡劣的極端勾當。

校內(nèi)暴力大事要想得到妥當解決，我們對那些犯過錯誤、知道悔改的同學不應(yīng)一味的指責，應(yīng)當悉心教育，并且對受害同學進行心理疏導(dǎo)，增添他們的信念。對于情節(jié)嚴峻者，應(yīng)制訂出相關(guān)的法律進行適當?shù)闹撇?，不能任其肆意妄為。學校應(yīng)更加留意同學的身心健康，在完善大腦的同時，不要忽視對心靈的教育。而作為朝夕相處的家庭，它的環(huán)境氣氛也顯得尤為重要，父母應(yīng)盡量多多陪在孩子身邊，不錯過孩子的成長過程，在其身邊進行主動的多方面指導(dǎo)。只有這樣，我們才能盡可能的將校內(nèi)暴力扼殺在搖籃里。同學是一個民族國家的將來，讓我們攜起手來共同呵護他們，為制造和諧校內(nèi)，和諧社會奉獻自己的一份力氣！

校內(nèi)平安教育心得體會篇10

在仔細觀看學習各位專家老師的培訓講座后，我個人對平安教育工有了更為深刻的體會和熟悉。我想就此次培訓結(jié)合實際狀況談點感悟心得體會。

一、提高全體師生對平安管理的熟悉

1、加大平安教育的宣揚力度

全面提高老師與每位家長的平安責任意識，主動主動的向社會宣揚學校所潛在的諸多平安隱患以及各類重特大平安事故教訓。在校內(nèi)醒目的地方張貼懸掛平安教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、試驗室、廁所、宿舍等簡單發(fā)生平安問題的地方設(shè)置警示標志或標語。要利用校內(nèi)板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣揚平安學問，在校內(nèi)形成事事想平安，到處有警示、人人抓平安的深厚的平安育人氣氛。

2、排查學校平安隱患

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學校主要存在以下幾個方面的隱患：

(1)交通隱患

(2)食堂隱患

(3)學校設(shè)施隱患

(4)同學自身突發(fā)隱患

3、加強平安教育，預(yù)防和削減事故的發(fā)生

加強對同學的平安教育，讓同學自己懂得平安學問，增添平安意識，把握防范技能，從根本上預(yù)防和削減平安事故的發(fā)生。利用每學期的開學后、放假前的一周時間對同學進行平安學問教育，要主動利用綜合實踐課開展平安學問講座、演講、商量等多種形式的平安教育活動，同時要與家庭、社會親密協(xié)作，形成學校、家庭、社會三位一體的平安教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項平安教育開展下去，有效預(yù)防各類平安事故的發(fā)生。

(1)對校內(nèi)平安教育責任的理解。校內(nèi)平安教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學活動中以及校外學校組織的活動;“空間段”指學校管理范圍內(nèi)的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好同學，管理好同學。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。

(2)對教育管理的方法的把握，如今的同學大部分是獨身子女再加上我校的特別狀況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)留意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是敬重孩子的人格。

也就是說我們要琢磨如何教育。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化平安責任

學校平安責任重于泰山，本著一保平安，二保穩(wěn)定，三保進展的原則，對學校平安高度重視，狠抓責任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校平安工作納入目標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂平安責任書，做到層層把關(guān)，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。嚴格責任追究制度，實行“一票拒絕制”，一律取消本年度評比任何先進的資格。

(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負責學校的平安。

(2)校長與副校長簽定目標責任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標責任書。

(3)專設(shè)門房機構(gòu)負責來往客人的登記，同時兼管外來人對學校的破壞的準時通報。

(4)后勤副校長組織后勤人員負責食堂平安。

(5)建立平安問責制度，實行“誰主管誰負責”

(6)建立健全防范平安事故的規(guī)章制度，制訂完善的平安應(yīng)急預(yù)案。對涉及平安的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出漏洞。

(7)要建立健全平安工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網(wǎng)式的平安工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)覺的事故隱患準時整改。

校內(nèi)平安教育培訓講座心得2參與全國中學校校長校內(nèi)平安管理國家級遠程專題培訓后，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能安靜。震撼心靈的校內(nèi)平安案例，觸目驚心的同學傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的平安教育問題，使我深刻感受到加強學校同學平安工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促進展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我再一次對自己的工作性質(zhì)進行全面的端詳--生命不保，何談教育？身為校長，應(yīng)當從思想上、行動上切實把平安工作放在學校的首要位置，把同學的平安，老師的平安，學校的和諧作為一切工作的準繩。平安事無大小，平安事關(guān)千家萬戶！哪怕是日常工作的微小之處，身為校長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責，