教師培訓(xùn)心得體會模板集合5篇

Word第第頁教師培訓(xùn)心得體會模板集合5篇老師培訓(xùn)心得體會篇1

本次高校老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富、形式也多種多樣，包括高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)四門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有十五天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新老師來說更是終身受益。這半個月是我老師生活的起點，我得到了很大的收獲，不僅是新學(xué)問的獲得，更是對老師新的詮釋，是人生真諦的又一次升華?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對理論學(xué)習(xí)的熟悉

1、對高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)

在今年的培訓(xùn)中，高等教育學(xué)老師在講課方面有了改變，沒有根據(jù)課本按部就班地講，而是有四個老師的專題講座以及一個商量課組成。這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的學(xué)問，又調(diào)動了我們自學(xué)的主動性。通過這門課的學(xué)習(xí)使我對老師這個職業(yè)有了新的熟悉。我深刻地熟悉到：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，從學(xué)問傳遞的角度來反映了老師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認同感。同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，要時時為同學(xué)著想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要，有針對性地賜予關(guān)心和關(guān)心。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。對同學(xué)要多說鼓舞的話、勸慰的話、開導(dǎo)的話，少說挖苦的話、冷淡的話、傷人的話。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

2、對教育心理學(xué)的熟悉

教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示同學(xué)把握學(xué)問和技能，進展智力和力量，形成道德品質(zhì)、培育自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示同學(xué)的學(xué)習(xí)活動和心理進展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和有效性，促進教育事業(yè)的進展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于關(guān)心我們青年老師盡快熟識和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的高校老師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進行教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式、方法，才能到達事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)過程中，田麗麗副教授三天的課程讓我基本上把握了同學(xué)的心理，以及如何關(guān)心新入校高校生更好地適應(yīng)高校生活，盡快從一個中同學(xué)到一個高校生的轉(zhuǎn)變。

3、對高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的熟悉

道德主要是調(diào)整人們互相關(guān)系的行為準則和規(guī)范?！皫熣撸酥抡找病?，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美老師，給予老師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家假如沒有廣闊老師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永久處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，老師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師職業(yè)之所以崇高，不僅由于它的榮耀，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大美好，最高的人生價值觀。假如一個老師能夠盡心盡力地教育和培育同學(xué)，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行全都地做同學(xué)的表率，使同學(xué)成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強老師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)，既是人民老師的崇高職責和時代給予的使命，也是老師自我完善的要求，它對建設(shè)高素養(yǎng)的師資隊伍，把同學(xué)培育成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠的意義。但在羅尉副教授的課堂上我聽到了許多不愿聽到的新聞，“范跑跑”、“楊不管”、70歲博士生導(dǎo)師遭潛規(guī)章，某某高校校長抄襲，某院士抄襲，等等，這些新聞讓我們不得不對當下的老師職業(yè)道德現(xiàn)狀堪憂。

4、對高等教育法規(guī)概論的熟悉

通過胡勁松教授的講解使我對高等教育法規(guī)有了總體的熟悉，明確了高校老師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家公布的《教育法》、《老師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了老師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的'方向進展。

二、思索

作為一名立刻走上工作崗位的輔導(dǎo)員，在半個月理論的學(xué)習(xí)過程中，各位教授的講解讓我明白了許多道理，并為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

1、養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣

雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好高校生的思想政治工作，但要完成這項工作，不是光靠嘴巴說說就可以解決的，它需要我們把詳細的工作落到實處，辦到詳情，從而潛移默化的感染同學(xué)。由于每件事情都不是偶然發(fā)生的，它都是由“量”積累到肯定“度”而爆發(fā)。在這當中，我們輔導(dǎo)員要在“度”來臨之前把事情解決，當然這個“度”是很難把握的，這就需要我們細心觀看。我們是同學(xué)一線的直接負責人，時刻把同學(xué)的安危放在工作的第一位，把全部的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。

2、不斷摸索有效管理同學(xué)的方法

在管理同學(xué)方面，首先要有愛心和責任心，但僅有這些是不夠的，我們要會愛同學(xué)。人的思想都是動態(tài)改變的，因此不管我們遇到的同學(xué)思想多么惡劣，都不能放棄對他的教育。要使他有所轉(zhuǎn)變，作為輔導(dǎo)員要自己塑造好典范，并讓他感受到你對他的關(guān)注，同學(xué)對他的關(guān)懷，在愛心的溶化下信任他會被感動的。其次要對同學(xué)真誠，真誠地去和同學(xué)談天，去共享他們的歡樂。再次還要把握同學(xué)心理，關(guān)心貧困生。這里的貧困生既包括心理上的也包括經(jīng)濟上的，90后的孩子生活環(huán)境比較冗雜，要讓他們健康、主動向上的成長需要老師、家長和社會的共同努力。面對心理上有問題的同學(xué)，首先輔導(dǎo)員看法要端正不要大驚小怪，告知同學(xué)這是正?，F(xiàn)象不是疾病，還要多和他們溝通溝通，建立信任關(guān)系。另外，面對經(jīng)濟貧困的高校生，我們要賜予特別照看，除了合理頒發(fā)國家獎、助學(xué)金外，可以再增設(shè)一些勤工儉學(xué)崗位。最終，適時的激勵同學(xué)。激勵是調(diào)動同學(xué)主動性的過程，依據(jù)每個同學(xué)的不同需要實施不同的激勵方法。

3、不斷自學(xué)，提高自身素養(yǎng)

許多人認為輔導(dǎo)員人人都能做，對素養(yǎng)要求不高。其實不然，要想做好一名合格的輔導(dǎo)員僅有工作激情是不夠的，還需要不斷自學(xué)，堅決政治立場，不斷地提高自身的政治素養(yǎng)和思想境界；加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的學(xué)問，做一名終生學(xué)習(xí)型老師。注意實踐熬煉，加強工作討論，不斷地提高工作力量；加強自身的道德修養(yǎng)；切實發(fā)揮我們的職能作用，深化細致地開展思想教育工作，仔細組織好校內(nèi)文化活動和高校生的社會實踐活動，加強網(wǎng)絡(luò)思想教育，關(guān)心解決高校生的實際問題，準時了解并把握同學(xué)的思想動態(tài)，真正的成為高校生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成果。

通過這次培訓(xùn)不僅使我更加喜愛老師這一職業(yè)，認清了自身的職業(yè)定位，而且還引發(fā)了我的一些思索，同時也增添了我對將來工作的信念和動力。

老師培訓(xùn)心得體會篇2

20xx年x月，我有幸參與縣教育局舉辦的為期二天的xx縣“十二五”學(xué)?？h級骨干老師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是美好而又充實的，由于每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。

在本次培訓(xùn)中我們傾聽了縣德育教研室主任蔡北老師對《班主任的專業(yè)修煉及溝通藝術(shù)》的講座。精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對同學(xué)獨特的感悟.蔡老師從多方面給我們講解了有效教學(xué)的概念，從他們身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的學(xué)問和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種喜愛工作，喜愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴厲?地思索如今所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點自己的感悟。

一、老師如何進行學(xué)問更新

“學(xué)問也有保質(zhì)期?！弊鳛槔蠋?，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學(xué)問的接受，也能一時地掩蓋老師新學(xué)問的缺乏，久而久之，勢必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅靠點舊的

教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)力量的進展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個老師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、在教學(xué)活動中，老師要當好組織者

老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的力量。把機會交給同學(xué)，俯下身子看同學(xué)的生活，公平參加同學(xué)的討論。老師把探究的機會交給同學(xué)，同學(xué)就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的方法和過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔心。那么，怎樣調(diào)動同學(xué)的“思維參加”呢?應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學(xué)心理的認知沖突，使同學(xué)處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，老師要多給同學(xué)做、說的機會，讓他們商量、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。這樣，同學(xué)自然就會興奮，參加的主動性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和進展

三、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。

這幾年的教同學(xué)涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃谰玫闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長。

四、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師。

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。這是不精確的，我們老師要具備一桶清亮新奇源源不斷的水，這才是我們老師應(yīng)當具備的。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

五、主動加強課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革如今雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，熟悉到我們每一位老師都應(yīng)主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進展，做一個課改的主動實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新力量的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認知進展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同進展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，信任只要通過自己不懈的努力，肯定會有所收獲，有所感悟。

老師培訓(xùn)心得體會篇3

緊急的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，無論是從理論上還是實踐上都給了我很大的關(guān)心。重新翻開筆記本，看著當時的筆記，又有了更多的體會。

素養(yǎng)不等同于專業(yè)學(xué)問和技能，它是在詳細的學(xué)問遺忘后，還留在我們身上，支配我們行動的東西。于是我想，這次培訓(xùn)后留在我身上的是什么。

“人生的三重境界”、“教與學(xué)的關(guān)系”、“建構(gòu)學(xué)習(xí)”這些內(nèi)容從不同的書中看過，也從不同的專家口中聽過，但是在成尚榮先生的報告中，我找到了不一樣的震撼，這些內(nèi)容附帶了感情的顏色，不再是一板一眼的學(xué)問。我想這就是成尚榮先生報告的魅力之處。震撼我的不僅是他激情洋溢的報告，還有他的精神風貌。在聽報告的時候，我想到了以前看到過的一句話：工作的八小時，確定了你的專業(yè)學(xué)問，你賺錢吃飯的力量，以及你支撐你成為一個社會人的全部支點；而工作外的八小時，才能確定你到底會成為一個什么樣的人。當然對于教育工來說，八個小時的工作是不夠的，尤其是新老師。我對于這句話的理解是每個人的業(yè)余時間影響他生活的品質(zhì)，也影響他會成為什么樣的人。于是，我想到了“激情”，當工作成為事業(yè)，需要的不僅僅是仔細，更多的是激情。我想成尚榮先生的報告與其說讓我們理解內(nèi)容，不如說是為我們接下來的培訓(xùn)做精神上的鋪墊，究竟他站的高度太高。

接下來的培訓(xùn)內(nèi)容實踐性很強，教學(xué)設(shè)計、說課、觀課評課及命題，都有理論、案例及我們實踐，在這過程中，可以說對我們的實際教學(xué)關(guān)心很大。尤其是觀課評課，我記得在學(xué)校里聽課的節(jié)數(shù)許多，有的時候感覺一堂課聽得很舒適，有的時候覺得少了點什么，但說不出所以然，所以可能對我的教學(xué)關(guān)心不是很大。而如今知道聽課要讀懂“教什么”、“怎么教”“怎么學(xué)”，我的理解是要看教學(xué)目標的把握、重難點是如何突破的、同學(xué)的參加度及教學(xué)效果如何等。還有就是聽課后反思，有想法落到實處才有關(guān)心。

其中，讓我印象深刻的是《科學(xué)課程應(yīng)當教給同學(xué)什么》，我覺得對于這個報告的思索，不等同于學(xué)問點或是某個題的思索，它更側(cè)重于情感方面。表達了一位老師的價值觀、世界觀，自身的修養(yǎng)，而這些情感方面的會滲透在老師的課堂上，如他的教學(xué)風格、課堂文化等。我想這些對于同學(xué)的價值觀的形成也特別的重要。

老師培訓(xùn)心得體會篇4

沒有老師的成長，就沒有高品質(zhì)的教育。老師本身是教育資源的重要組成部分，老師自身的成長是教育力氣的源泉，而不斷學(xué)習(xí)是老師素養(yǎng)提升的重要渠道。我有幸參與了這次骨干老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傾聽了領(lǐng)導(dǎo)老師的講座，觀摩了名師課堂，使我受益匪淺。

冉冉夏日，多數(shù)老師享受著假日，悠閑得意的玩樂?？蛇@四位領(lǐng)導(dǎo)老師卻在為我們而預(yù)備著，為老師隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高而努力著。他們對待學(xué)習(xí)的“韌勁”、敢于實踐的“闖勁”、積累時的“恒勁”，都給了我心靈上的震撼?；厥讓W(xué)習(xí)內(nèi)容，作為一名科學(xué)老師對科學(xué)課程標準的解讀有以下幾點領(lǐng)悟：

一、更新觀念，提高熟悉

老師教育觀念的更新是這場課程改革取得勝利的關(guān)鍵。我首先熟悉到自身在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用。明確新課程的內(nèi)容和基本框架，了解教材的編寫思路，對新課標有更深的理解。我在這種方式的指導(dǎo)下，也不斷反思自己的教學(xué)行為，在深化把握科學(xué)課程標準的基礎(chǔ)上，對比自身的實際狀況，提高教學(xué)水平。在以后的教學(xué)過程中，我要努力做到敏捷的、制造性的使用教材，主動探究、刻苦鉆研、開拓科學(xué)課程改革的新局面。

二、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心

科學(xué)課程標準指出：探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式?？茖W(xué)課程應(yīng)向同學(xué)供應(yīng)充分的科學(xué)探究機會，使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究的力量，獵取科學(xué)學(xué)問，形成敬重事實、擅長質(zhì)疑的科學(xué)看法，了解科學(xué)進展的歷史。在教學(xué)中，老師要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個探究的空間，并留給同學(xué)充分的時間，將探究活動落在實處。因此在活動內(nèi)容選擇上，我會細心選擇適合同學(xué)探究的具有典型性的活動，由于在《科學(xué)》教材中，并非全部的內(nèi)容，或全部可探究的內(nèi)容都具有“親歷活動”的典型性，也并非全部由同學(xué)參與的內(nèi)容都具有“親歷活動”的典型性，它需要老師敏捷使用科學(xué)教材，細心選擇、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)在親歷活動中獲得科學(xué)教育。比方同學(xué)通過養(yǎng)蠶這一親歷活動，同學(xué)了解了蠶的生命周期，從中把握了肯定的科學(xué)技能，也體會到養(yǎng)蠶的艱辛，生命的珍貴。課標中提倡學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)“以探究為主”，不僅由于探究式學(xué)習(xí)可以得到更多的學(xué)問，還可以豐富同學(xué)的感性閱歷。所以，在以后的科學(xué)教學(xué)中，我要盡量為同學(xué)供應(yīng)一些器材，或者發(fā)動同學(xué)自己預(yù)備一些器材，利用這些器材讓同學(xué)自己去猜想―商量－操作－驗證，讓同學(xué)自己去查找真理。

第三，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科整合是科學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵。

要想到達課標提出的教學(xué)目標，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科必需整合，沒有其他學(xué)科整合、其他學(xué)科的教學(xué)沒有做到有機滲透，同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)就不能得到有效的提高。只有與其他學(xué)科整合，特殊是與青少年科技活動整合使同學(xué)主動參加青少年科技各類活動才能更好的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從而有效提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

總之，科學(xué)教育是一次重大的改革，在實際教學(xué)中，我們必需解放孩子的眼睛、雙手、頭腦、嘴巴、空間和時間，引導(dǎo)他們通過自己的親身探究，親近科學(xué)，發(fā)覺科學(xué)，才能真正發(fā)揮科學(xué)的啟蒙教育，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

老師培訓(xùn)心得體會篇5

我是甘肅省渭源縣縣渭源職專的老師,很慶幸渭源縣教育部門為我們供應(yīng)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,得到名師傳授的教學(xué)閱歷和技術(shù)指教。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在很多困惑〃利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機會,雖然學(xué)習(xí)很緊急〃但過得很充實〃受益非淺〃讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性〃在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。