管理心得體會(huì)（6篇）

Word第第頁(yè)管理心得體會(huì)（6篇）管理心得體會(huì)1

我們?cè)诠ぷ髦腥绾翁岣邌T工工作主動(dòng)性？

在日常工作中經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題：?jiǎn)T工每天來(lái)上班，總是打不起精神，抱有今日何時(shí)候才能混過(guò)的想法。工作期間效率不高，質(zhì)量不好，或者又不違章違紀(jì)又不犯錯(cuò)誤但始終有說(shuō)不了的思想心情。那么，如何針對(duì)員工的癥結(jié)激勵(lì)員工，提升員工的工作激情呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意以下幾方面：

1、充分了解員工丟失工作主動(dòng)性的緣由

員工思想狀態(tài)不佳，有心情，或者不快樂(lè)，較郁悶，作為管理干部我們第一件事首先要查明其緣由，而不是工作中克制不住一意地去批判。或許是由于工作壓力大，家庭繁鎖事多，本身的身體狀況不佳，情感糾結(jié)，或許是因工作本身和領(lǐng)導(dǎo)者工作方法消失的問(wèn)題等等，員工都會(huì)消失消極現(xiàn)象，作為我們干部一旦通過(guò)談話或者第三者了解到詳細(xì)的緣由，那么就應(yīng)當(dāng)馬上快速的為其解開(kāi)“心結(jié)”，做好開(kāi)導(dǎo)。

2、定期與員工交談，增加分散力

通過(guò)與員工常常性地交談，不管是正式的還是非正式的交談，包括座談會(huì)、下班時(shí)間對(duì)了解員工的整體心情或個(gè)別潛在問(wèn)題的狀況如何，對(duì)我們的管理工作都是很有關(guān)心的，哪些方面有可能影響到員工的主動(dòng)性，提出問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，賜予最大限度的協(xié)作與支持，這樣員工就會(huì)更加的杰出，會(huì)更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、怎樣激發(fā)員工的主動(dòng)性

〔1〕變換工種，制造培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

在員工丟失了工作主動(dòng)性和工作看法欠佳時(shí)，不能隨便橫加斥責(zé)，而是要有為他們將來(lái)的進(jìn)展投資，多供應(yīng)些培訓(xùn)機(jī)會(huì)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以考慮對(duì)其變換工作崗位等，讓其員工對(duì)新的工作崗位有一種新奇感，并在有可能的狀況下對(duì)其重用，增加員工的工作信念和工作熱忱，讓其在新的崗位上獲得意想不到的上進(jìn)心。

〔2〕對(duì)表現(xiàn)突出的員工加以確定。

“突出表現(xiàn)”的概念沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，它是因不同任務(wù)、工作而改變。重要的是能識(shí)別并嘉獎(jiǎng)給那些真正做出了突出奉獻(xiàn)的人。首先要確定為其制定目標(biāo)的安排方式，確定目標(biāo)的最高標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)高不行及，由于任何人在工作過(guò)程中出錯(cuò)是不行避開(kāi)的，所以制定目標(biāo)單純講，就是為了提高員工主動(dòng)性，增加他們工作的信念，而非是一個(gè)達(dá)不到的不合理的目標(biāo)，否則就適得其反，我們最終的目的是通過(guò)目標(biāo)定制，合情合理的，把嘉獎(jiǎng)賜予那些工作做得好的人。

〔3〕嘉獎(jiǎng)的選擇和嘉獎(jiǎng)方式。

從業(yè)績(jī)方面可選擇：可降低本錢的能提高服務(wù)質(zhì)量的使客人滿足的表現(xiàn)形式，公司有固定的獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。作為斑竹領(lǐng)班部長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)打理班組的各項(xiàng)事務(wù)，包括理財(cái)。有的同時(shí)又在想了，班組哪里來(lái)的財(cái)來(lái)理喲，這就要靠大家出想法想方法，每個(gè)月的小費(fèi)、班組的提成，均可以抽出一小部分作為斑竹的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，或者嘉獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)于平常在工作中表現(xiàn)突出的員工，就可以實(shí)行物質(zhì)和精神方面的激勵(lì)〔用班組的基金購(gòu)置一些小禮品如手表、鏡子、相框等等〕，精神激勵(lì)吧，那就是當(dāng)面表?yè)P(yáng)和班組的班前會(huì)上表?yè)P(yáng)。要想一個(gè)人在工作上事業(yè)上有佳績(jī)，只有現(xiàn)金的激勵(lì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們最需要的是獲得大家的認(rèn)可，哪怕是一句“感謝”也會(huì)感到知足。

〔4〕合理支配員工的工作。

員工自身需要進(jìn)步，作為管理者要主動(dòng)關(guān)心員工進(jìn)步，除了支配日常工作的時(shí)候要考慮調(diào)配調(diào)整員工適合做哪樣，做什么樣的事情才發(fā)揮得更好，并不斷的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓其帶動(dòng)另外的同事也將工作做好，〔比方：這個(gè)員工點(diǎn)菜銷售很強(qiáng)，就支配以點(diǎn)菜銷售為主，其他工作肯定要督導(dǎo)去做，但是為輔，假如一個(gè)員工喜愛(ài)按部就班的工作，那就支配他做餐前預(yù)備和餐中服務(wù)詳情換骨碟、換煙盅、餐中保潔等日常性較固定流程的工作〕形成一個(gè)良性的工作崗位循環(huán)，能到達(dá)這樣的效果，那你的班組員工就特別的不錯(cuò)，很有實(shí)戰(zhàn)力量了，由于他們都是全面進(jìn)展的。其次，還要適當(dāng)支配他們?nèi)ネ瓿烧９ぷ鞣秶獾娜蝿?wù)，以增添員工的信念，增加他們的工作閱歷，也表達(dá)出管理者對(duì)他們的進(jìn)步感愛(ài)好，培育他們成進(jìn)步步。

〔5〕合理授權(quán)員工，下放權(quán)力。

A、授權(quán)給員工，不僅能激發(fā)員工主動(dòng)性，而且能夠提高每個(gè)人的表現(xiàn)水平。假如員工的學(xué)問(wèn)和力量不能受到重視，就會(huì)丟失工作主動(dòng)性，也會(huì)對(duì)外部強(qiáng)加給他們的東西產(chǎn)生抵觸心情，所以在有大的舉動(dòng)前要與有關(guān)人員商議?，鼓舞他們?yōu)楦牧脊ぷ鞅M責(zé)。

B、下放權(quán)力。接受他人管理時(shí)，不行能具有高度的主動(dòng)性。權(quán)力越滯留在上面，激勵(lì)作用越小，員工漸漸習(xí)慣了依靠于他人的確定，這會(huì)壓抑他們的制造力，增加了依靠性。假如是這樣，最好把不是非你不行的工作授權(quán)給員工去做，或許他們會(huì)干得特別杰出那么在領(lǐng)班休假時(shí)，可以輪番授權(quán)給每一個(gè)人，然后在針對(duì)他們的一些實(shí)際完成的工作狀況進(jìn)行輔導(dǎo)和提高。

〔6〕管理者學(xué)會(huì)扮演不同角色去分析、解決員工的實(shí)際問(wèn)題。

管理者在與員工相處時(shí)不應(yīng)帶有偏見(jiàn)，要把留意力集中在員工的業(yè)績(jī)上，而不是他們的性格、習(xí)慣或外表。工作中能偏袒，由于被偏袒的員工會(huì)因此被團(tuán)體所冷落和排擠，更會(huì)挫傷那些沒(méi)有被偏袒的員工的主動(dòng)性。要通過(guò)嚴(yán)格和友好的方式到達(dá)好的目的，激勵(lì)員工發(fā)揮他們的實(shí)際力量和潛在力量。

管理心得體會(huì)2

近期，亨通光電結(jié)合工作實(shí)際，全面綻開(kāi)學(xué)習(xí)《詳情確定成敗》一書。

受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過(guò)硬的管理隊(duì)伍，就必需勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計(jì)小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從微小處入手，以提高各方面的管理水平。

首先，勤于打算是基礎(chǔ)。無(wú)論做任何事情，都應(yīng)當(dāng)按打算、有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成任務(wù)，尤其對(duì)管理工作而言，其意義更為深遠(yuǎn)。公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)日常工作千頭萬(wàn)緒，掩蓋面相對(duì)較廣，假如在每項(xiàng)工作實(shí)施過(guò)程中不能夠拿出詳細(xì)的打算和支配，我們的工作就會(huì)干的沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向、沒(méi)有靈魂，就會(huì)消失盲目和混亂，就會(huì)像“救火隊(duì)”一樣，哪里有險(xiǎn)情就沖向哪里。因此，勤于打算是完成好各項(xiàng)工作的前提。但這個(gè)打算必需做到具體、仔細(xì)、周密，并能綜合考慮到實(shí)施過(guò)程中可能消失的相關(guān)問(wèn)題，也就是肯定要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。

其次，以身作則是表率。俗話說(shuō)“沒(méi)有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)”，對(duì)于我們公司上下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)你對(duì)任何一件工作支配布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能根據(jù)你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴(yán)明紀(jì)律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用就最能充分表達(dá)出來(lái)。如進(jìn)入廠區(qū)公共場(chǎng)所不得抽煙，假如作為領(lǐng)導(dǎo)不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì)有怨言，就會(huì)有心情，就會(huì)將紀(jì)律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定仔細(xì)地執(zhí)行到位。假如每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會(huì)跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應(yīng)。所以只有每位中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)主動(dòng)性。

第三，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。亨通光電歷經(jīng)多年的進(jìn)展，公司的各項(xiàng)管理和規(guī)章制度相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較健全，且針對(duì)某些工作我們也拿出了詳細(xì)實(shí)施方案和打算，但往往在運(yùn)行過(guò)程中不能到達(dá)預(yù)期的效果，或者說(shuō)效果不明顯。就要求我們必需從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中仔細(xì)對(duì)比管理制度、打算、支配等，真正將其落到實(shí)處。我們的少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣將制度當(dāng)作口號(hào)喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導(dǎo)致每一項(xiàng)工作都不能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。若要堅(jiān)決杜絕這些漏洞，就必需實(shí)行責(zé)任到人的管理制度。對(duì)于“責(zé)任到人”，特殊是“第一責(zé)任人”制度，我始終認(rèn)為是一項(xiàng)好的管理方法。在支配每一項(xiàng)工作時(shí)，都使責(zé)任人明確工作的標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求、時(shí)間限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過(guò)程中干得有目標(biāo)、有方向，才不會(huì)消失偏差。

第四，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明是手段。嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰方法有助于加強(qiáng)管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對(duì)來(lái)說(shuō)無(wú)論是文化層次，還是個(gè)人修養(yǎng)，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來(lái)了肯定的難度。但這個(gè)難度并不是說(shuō)不能克服，克服的方法就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，用肯定的物質(zhì)刺激到達(dá)我們的工作要求。例如每月評(píng)比的“最正確員工”和“最差員工”就是鮮亮的對(duì)比。但在評(píng)比過(guò)程中肯定要本著公正、公正、公開(kāi)、透亮的看法去做，否則就會(huì)事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過(guò)程的一個(gè)手段。

第五，提高素養(yǎng)是目的。通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，最終目標(biāo)就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團(tuán)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《詳情確定成敗》為契機(jī)，通過(guò)實(shí)施對(duì)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深化開(kāi)展6s、6sigma項(xiàng)目推動(dòng)，組織員工進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)等手段，旨在提高全員綜合素養(yǎng)，全面落實(shí)集團(tuán)“精細(xì)化”管理的各項(xiàng)要求。我認(rèn)為，只要大家的綜合素養(yǎng)提高了，我們?cè)诠芾砩暇筒挥孟袢缃襁@樣費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，且效果一般，就能到達(dá)一個(gè)新的水準(zhǔn)。當(dāng)然，綜合素養(yǎng)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長(zhǎng)期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說(shuō)的“萬(wàn)里長(zhǎng)城不是一天壘起來(lái)的”。綜合素養(yǎng)，無(wú)不表達(dá)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€(gè)細(xì)枝末節(jié)上，只要每個(gè)人的素養(yǎng)提高一小步，亨通光電的整體素養(yǎng)就會(huì)提高一大步。

綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完善，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。

管理心得體會(huì)3

本人參與了由XX醫(yī)院舉辦的第一期中層干部綜合素養(yǎng)提升班的學(xué)習(xí)，通過(guò)仔細(xì)緊急的學(xué)習(xí)，本人收益頗多，感受和體會(huì)深刻，詳細(xì)感受匯報(bào)如下：

一、理解團(tuán)隊(duì)，帶著團(tuán)隊(duì)

顧名思義，團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的學(xué)問(wèn)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，到達(dá)共同的目標(biāo)。作為中層干部，在團(tuán)隊(duì)中要起到承上啟下的作用，對(duì)上要對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)下要對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)〔單位職工〕進(jìn)行負(fù)責(zé)，帶著自己的團(tuán)隊(duì)〔單位職工〕完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和考核指標(biāo)，這就要求中層干部要正確理解團(tuán)隊(duì)含義，并且?guī)е鴪F(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)，只有這樣才能把團(tuán)隊(duì)建設(shè)好，因此只有理解了團(tuán)隊(duì)，才能帶著好團(tuán)隊(duì)。

二、加強(qiáng)溝通，高效協(xié)調(diào)

加強(qiáng)溝通，是領(lǐng)導(dǎo)主體與組織內(nèi)的上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)或組織外的個(gè)人、組織、群體乃至社會(huì)，進(jìn)行思想、觀點(diǎn)、信念、看法、感情、愿望溝通的過(guò)程，目的是形成互相理解、互相信任的和諧人際關(guān)系。高效協(xié)調(diào)，是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而實(shí)行不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力氣和步調(diào)，以到達(dá)互相協(xié)作，以形成合力和支持力的詳細(xì)過(guò)程。溝通是協(xié)調(diào)的主要手段。

領(lǐng)導(dǎo)，就是指充分運(yùn)用自己的影響力，在獲得被的自覺(jué)追隨和聽(tīng)從的前提下，引導(dǎo)、率領(lǐng)被實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為過(guò)程。加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，就是使自己成為受歡迎的人，提升與人合作的力量。在以往工作中，的確存在同上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的缺少互相溝通。通過(guò)此次培訓(xùn)使我熟悉到溝通在工作中的重要性和必要性，溝通可以加強(qiáng)互相之間的了解，削減誤會(huì)和誤會(huì)，統(tǒng)一熟悉，目標(biāo)全都。彼此敬重，互相信任，親密合作，預(yù)防和避開(kāi)工作中的失誤。是削減內(nèi)耗、增加效益的重要手段；是實(shí)現(xiàn)人員團(tuán)結(jié)、組織穩(wěn)固的有效途徑；是調(diào)動(dòng)各方面主動(dòng)性的重要方法，因此加強(qiáng)溝通和組織高效協(xié)調(diào)特別重要，在團(tuán)隊(duì)中必需引起高度的重視。

三、精確定位，把好尺度

在實(shí)際工作中，中層干部既是領(lǐng)導(dǎo)著又是被領(lǐng)導(dǎo)著，在上級(jí)面前是被領(lǐng)導(dǎo)著，在下級(jí)面前又是領(lǐng)導(dǎo)著。對(duì)待上級(jí)定好位，甘做綠葉；履好職，當(dāng)好參謀；做好人，常常溝通。對(duì)待下級(jí)要統(tǒng)籌而不包攬，要放手而不撒手，要寬容而不縱容，要敢斷而不獨(dú)斷，要兼聽(tīng)而不盲從，要推功而不諉過(guò)，要廉潔而不廉情。在實(shí)際工作中，還要作到關(guān)懷員工，了解員工的想法與困難，在力所能及的條件下解決員工的困難，但要把握好尺度，由于過(guò)度關(guān)懷是一種損害，對(duì)其他員工會(huì)產(chǎn)生不滿心情，影響工作的正常運(yùn)行，同時(shí)對(duì)那些得寸進(jìn)尺的個(gè)別人員也要敢于制止，指出其缺點(diǎn)，催促其改良，只有這樣才能帶著好團(tuán)隊(duì)。

四、敏銳觀看，頭腦糊涂

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，觀看是接觸工作對(duì)象最直接的途徑。良好的觀看力，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中具有非常重要的作用。良好的觀看力是作出科學(xué)決策的前提條件。的任何決策都是從發(fā)覺(jué)問(wèn)題開(kāi)頭的，一個(gè)能否精確準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，直接關(guān)系到和團(tuán)隊(duì)的決策是否正確準(zhǔn)時(shí)。因此，一個(gè)要想做出正確準(zhǔn)時(shí)、科學(xué)有效的決策，必需具有良好的觀看力，必需勤于觀看、擅長(zhǎng)觀看、敏銳觀看。一個(gè)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的領(lǐng)導(dǎo)，必需具備良好的觀看力，并時(shí)刻保持頭腦糊涂，擅長(zhǎng)把握部屬的思想脈搏，不能人云亦云，步別人的后塵，培育起敏銳觀看、糊涂頭腦是很重要的。

五、全神貫注，善抓關(guān)鍵。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，良好的留意力是提高工作和學(xué)習(xí)效率的必要條件，也是進(jìn)行高效隊(duì)伍、提高領(lǐng)導(dǎo)效能的重要條件。領(lǐng)導(dǎo)工作的特別性就在于他在肯定的范圍內(nèi)具有統(tǒng)領(lǐng)

和影響全局工作的作用，因此，在工作中的疏忽大意，不僅僅給自己，更重要的會(huì)給這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)造成不良的后果，甚至巨大的損失?？傊氤蔀橐粋€(gè)合格稱職的，就必需具備良好的綜合素養(yǎng)和超群的留意力。同時(shí)，還要依據(jù)工作任務(wù)的改變，擅長(zhǎng)抓住某一時(shí)期的主要沖突，主動(dòng)、適時(shí)轉(zhuǎn)移對(duì)象，制定相應(yīng)的打算措施，也就是抓住關(guān)鍵中的關(guān)鍵，解決了沖突中的主要方面，才能引起次要的沖突的同步有效的加以解決。

六、博覽群書，終身不輟

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)掌握的信息和資源比較大，雖然比較大，但是日常的工作中通過(guò)感知獲得的各種信息，有很多是需要保存的，以便使用時(shí)隨時(shí)提取。博覽群書就是要求破書萬(wàn)卷，儲(chǔ)蓄淵博學(xué)問(wèn)，而且還要具備良好的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)效率，擅長(zhǎng)記憶吸納新的東西。具備良好的記憶力是博覽群書，終身學(xué)習(xí)的必要條件，也是開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)。記憶就是信息的輸入、儲(chǔ)存、編碼和提取的過(guò)程，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，的記憶力起著非常重要的作用。良好的記憶力也是必備的一個(gè)心理素養(yǎng)。原來(lái)單純的學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，為了避開(kāi)被時(shí)代淘汰，必需博覽群書，終身不輟。生命不息，學(xué)而不止，就象人們長(zhǎng)說(shuō)的“生命不息、學(xué)習(xí)不止”。

七、獎(jiǎng)罰分明，客觀公正

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必需具備高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)著，帶著著團(tuán)隊(duì)成員，協(xié)調(diào)合作，分工明確，為著共同的目標(biāo)不懈努力。高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)必需加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)結(jié)關(guān)懷下屬，工作中加強(qiáng)與員工的溝通協(xié)作，對(duì)團(tuán)隊(duì)員工要制訂嘉獎(jiǎng)、激勵(lì)原則，并確定戰(zhàn)略，讓員工感覺(jué)公司有進(jìn)展前景，安心本職工作，為公司的進(jìn)展盡心盡力。建設(shè)一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，必需有激勵(lì)機(jī)制，作到獎(jiǎng)罰分明。對(duì)待員工依據(jù)不憐憫況，實(shí)行不同的激勵(lì)方法，以前總以為激勵(lì)無(wú)非就是表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我明白激勵(lì)可以多種多樣，比方提升、休假、鼓舞等等，都可以促進(jìn)員工奮勉工作，提高工作效率。但是，不能抓小放大，檢了芝麻、丟了西瓜，該獎(jiǎng)不獎(jiǎng)、該罰不罰、該說(shuō)不說(shuō)、該管不管。

八、角色互補(bǔ)，互幫互助

領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)然特別重要，但是團(tuán)隊(duì)成員角色同樣重要，角色互補(bǔ)，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心，共同完成團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)，就象基層單位主任、書記和副主任一樣根據(jù)各自的分工并緊密協(xié)作，共同完成公司下達(dá)的考核目標(biāo)，互相敬重，互相補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，組織和帶著好團(tuán)隊(duì)，不能形成一手遮天、傲慢自大的角色。

通過(guò)此次緊急的培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多有用的理論學(xué)問(wèn)，學(xué)而不用等于白學(xué)，學(xué)而致用才是本次學(xué)習(xí)的目的。要將所學(xué)學(xué)問(wèn)用到實(shí)際工作中，依據(jù)實(shí)際狀況，分析緣由，勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，加強(qiáng)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高本人及團(tuán)隊(duì)職工的素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)職工，為醫(yī)院的美妙將來(lái)作出自己的奉獻(xiàn)。

管理心得體會(huì)4

8月、12月，藍(lán)天公司為九級(jí)以上管理人員舉辦了三期培訓(xùn)班，這是公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)的有效舉措。我有幸作為第三期學(xué)員參與了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：非人力資源的人力資源管理、中層管理技能提升、領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我和廣闊學(xué)員深有同感，感受良多，深深感悟到了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于增添各級(jí)管理者的綜合素養(yǎng)，提升企業(yè)管理水平起必將起到主動(dòng)的促進(jìn)作用。

幾天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富。通過(guò)戴黔鋒老師的講解演示，使我對(duì)人力資源管理中員工聘請(qǐng)的基本技能、薪酬管理的6個(gè)原則、怎樣使員工更歡樂(lè)工作，如何激勵(lì)員工有了新的熟悉，開(kāi)闊了視野，拓展了思路；通過(guò)李真順老師聲情并茂、沁人肺腑的演說(shuō)，使我體會(huì)到了真情的“能說(shuō)會(huì)道”對(duì)于溝通溝通的重要性；通過(guò)中山高校管理學(xué)院劉教授專業(yè)學(xué)問(wèn)的傳播，使我對(duì)財(cái)務(wù)基本學(xué)問(wèn)有了肯定的了解；凡此種種，收獲不勝枚舉。特殊是姜博仁老師《中層管理技能提升技巧》的授課，生動(dòng)、形象而又幽默，時(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)于管理者如何提升員工士氣和執(zhí)行力，增添企業(yè)分散力進(jìn)行了形象的講解并描述，其中關(guān)于“找感覺(jué)”、“接地氣”的講解并描述令我印象深刻，受益匪淺、有感而發(fā)，愿同各位同仁共享。

找到員工的感覺(jué)，是提高企業(yè)執(zhí)行力和分散力的基礎(chǔ)。企業(yè)管理的核心是人的管理，做好人的管理關(guān)鍵是溝通，通過(guò)溝通、交心，了解員工的真實(shí)想法。按姜博仁老師的話說(shuō)就是找到員工的“Feeling”〔感覺(jué)〕，讓企業(yè)、管理者的目標(biāo)與員工，成為目標(biāo)共同體，當(dāng)員工找到了為什么去干的理由時(shí)，員工自動(dòng)自發(fā)地工作還能是問(wèn)題嗎？由此我想起習(xí)在與記者見(jiàn)面會(huì)上一席話“我們的人民喜愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿足的收入、更牢靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更美麗的環(huán)境，期盼孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美妙生活的憧憬，就是我們的奮斗目標(biāo)”，至今仍在億萬(wàn)群眾的耳邊回響，在億萬(wàn)群眾的心中激蕩并激發(fā)起億萬(wàn)群眾奮勉圖強(qiáng)的高漲熱忱，就是由于找到了人民的感覺(jué)。那么，作為企業(yè)管理人員如何找到員工的感覺(jué)、成為員工的知心人呢？

一是要有敬重的心：

管理者必需敬重自己組織中的每個(gè)員工。所謂“想人怎樣待己便應(yīng)當(dāng)怎樣待人”，敬重是贏得真誠(chéng)的前提。盡管在組織中，每個(gè)員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以公平的心對(duì)待每個(gè)員工，才能謀求一個(gè)融洽的氣氛，讓員工從心里情愿和你共事，情愿為你排憂解難，共謀進(jìn)展。

二是有關(guān)懷的心：

各級(jí)管理者要常常深化基層，親密聯(lián)

系一線員工，拉拉家常、聊聊工作、了解困難，急員工之所急，想員工之所想。關(guān)懷才能顯示出管理者的仁愛(ài)之心。

三是要有賞識(shí)的心：

當(dāng)你賞識(shí)一個(gè)人的時(shí)候，你就可以激勵(lì)他。作為管理者，就要不斷用賞識(shí)的目光對(duì)待員工，不斷地在工作中表達(dá)自己的賞識(shí)，使員工受到鼓舞和激勵(lì)，尤其是在員工做得優(yōu)秀的時(shí)候。管理者不能默認(rèn)員工的表現(xiàn)，一味地讓員工猜想自己的看法，默認(rèn)和猜想都將導(dǎo)致溝通的障礙，使員工對(duì)管理者丟失信念。你所能做的就是對(duì)員工說(shuō)出你的常識(shí)和你對(duì)他們的評(píng)價(jià)，讓員工從你的表情和語(yǔ)言中感受你的真誠(chéng)，激勵(lì)員工的士氣。

四是要有共享的心：

共享是最好的學(xué)習(xí)看法，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作當(dāng)中不斷地和員工共享學(xué)問(wèn)、共享閱歷、共享目標(biāo)、共享一切值得共享的東西，通過(guò)共享，管理者不斷能很好地傳達(dá)理念，表達(dá)想法，不斷形成影響力，通過(guò)影響力和威信管理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

五是要有服務(wù)的心：

所謂服務(wù)就是把員工當(dāng)成自己的客戶。管理者是為員工供應(yīng)服務(wù)的供應(yīng)商。你所要做的就是充分利用手中的職權(quán)和資源為員工供應(yīng)工作上的便利為其去除障礙，致力于無(wú)障礙工作環(huán)境的建設(shè)，讓員工體驗(yàn)的管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。

企業(yè)管理者制定的目標(biāo)、使命、文化要“接地氣”，是企業(yè)管理者真正成為員工知心人的落地表達(dá)，是增添企業(yè)分散力和執(zhí)行力的關(guān)鍵?！敖拥貧狻笔钦腋杏X(jué)的升華，就要將廣闊員工的感覺(jué)，通過(guò)提煉、升華，形成企業(yè)特有的文化，形成廣闊員工的共同意志和憧憬。根據(jù)姜博仁老師的觀點(diǎn)，就是進(jìn)行了“軟家升級(jí)”，使廣闊員工產(chǎn)生了和企業(yè)同生存、共患難的使命感，從而到達(dá)個(gè)人追求和幻想與企業(yè)進(jìn)展目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)增添企業(yè)分散力、執(zhí)行力，推動(dòng)企業(yè)快速進(jìn)展起到了極大的促進(jìn)作用。在參觀“復(fù)興之路”展覽是發(fā)表的“中國(guó)夢(mèng)”的描述，就是找到了中華民族的感覺(jué)，接上了生我養(yǎng)我中華民族50xx年的大地的“地氣”，形成了中華民族為之奮斗的共同的“中國(guó)夢(mèng)”，對(duì)提升中華兒女的驕傲感、分散力產(chǎn)生了巨大的鼓舞作用；作為世界500強(qiáng)的中國(guó)航油，提出了“公司強(qiáng)大、員工美好”的美妙愿景，深刻表達(dá)了企業(yè)靠員工生存，員工靠企業(yè)進(jìn)展的共存共榮的內(nèi)在關(guān)系，找到了廣闊航油人的感覺(jué)，實(shí)施了一系列的.“關(guān)愛(ài)工程”，做到了企業(yè)文化“接地氣”，對(duì)企業(yè)的持續(xù)健康進(jìn)展起到了不行估量的促進(jìn)作用。反之，假如企業(yè)管理者指定的目標(biāo)、使命、文化，不能和最廣闊員工的利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，花架子、假把式、好大喜功，不切實(shí)際，這樣的管理者不會(huì)被廣闊員工所接納，這樣的企業(yè)終將被時(shí)代的潮流所淘汰。

讓我們共同努力，從如今開(kāi)頭，深化基層，親密聯(lián)系一線員工隊(duì)伍，不斷查找員工的感覺(jué)，不斷完善“接地氣”的目標(biāo)、措施方法，做員工的知心人，促使我們的企業(yè)更加和諧、健康、持續(xù)進(jìn)展，為中國(guó)航油實(shí)現(xiàn)“成為綜合性的世界一流航油企業(yè)”這一雄偉目標(biāo)而努力奮斗！

管理心得體會(huì)5

6月xx班級(jí)，記得當(dāng)時(shí)看的書是山東高校出版社出版，展?jié)骶幍摹豆芾韺W(xué)》，這也算是本人管理學(xué)的啟蒙教材吧。

由于本科就讀的是行政專業(yè)，后來(lái)就陸間續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了多門相關(guān)課程，也閱讀了不少的管理學(xué)專著和教材。下面就管理學(xué)的教學(xué)和教材兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)不成熟的想法吧。

一、關(guān)于教學(xué)

〔一〕教學(xué)方式

可以說(shuō)本學(xué)期的課程中，管理學(xué)是最能夠吸引我并給我留下深刻印象的課程，其他一些課程的教學(xué)方式和本科時(shí)并無(wú)顯著差異，舊調(diào)重彈的痕跡相當(dāng)嚴(yán)峻。我想討論生的教學(xué)首先是要找準(zhǔn)定位，要分析教學(xué)受眾——即同學(xué)的心理，實(shí)行生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的方式，這樣才能產(chǎn)生良好的課堂氣氛和教學(xué)效果。照本宣科不行，海闊天空也不行，要理論聯(lián)系實(shí)際，原理結(jié)合案例。當(dāng)然，這最終考驗(yàn)的是任課老師的教學(xué)看法和教學(xué)水平。

〔二〕教學(xué)內(nèi)容

討論生群體的心理是比較特別的，特殊是像我們這些剛剛跨入討論生階段的新生。我們這個(gè)群體，絕大部分年齡在22——25歲之間，絕大部分經(jīng)受的是從學(xué)校到學(xué)校的人生軌跡，這是特殊渴望自我實(shí)現(xiàn)的一群人，也是特殊需要有效引導(dǎo)的一群人。因此在管理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上，有兩塊領(lǐng)域特殊重要：一是對(duì)自我心態(tài)的管理，一是對(duì)職業(yè)生涯的管理。這是討論生最為關(guān)注也最感愛(ài)好的內(nèi)容。俗話說(shuō)：心態(tài)確定一切。研一的同學(xué)剛剛進(jìn)行完角色的轉(zhuǎn)換，不行能很快很簡(jiǎn)單就調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、感情、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等彼此之間的關(guān)系和地位還不能通盤考慮、合理取舍。另外，大部分人對(duì)自己兩年半后的進(jìn)展取向熟悉不完全明晰，存在明顯的搖擺、遲疑、觀望心態(tài)。因此進(jìn)行有針對(duì)性的心態(tài)調(diào)適和職業(yè)規(guī)劃教育是很有必要的。管理學(xué)學(xué)科在這些方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也有著義不容辭的責(zé)任。

二、關(guān)于教材

目前市面上管理學(xué)的教材汗牛充棟，當(dāng)然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。從我們同學(xué)的角度而言，盼望能夠看到一本“更加寫實(shí)、更加親切”的教材。在我看來(lái)，如今管理學(xué)的教材往往太注意學(xué)術(shù)性、理論性、權(quán)威性，顯得嚴(yán)厲?有余、活潑缺乏，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智幽默的青年形象，然而同學(xué)總是更喜愛(ài)后者的。莘莘學(xué)子是教材的最終評(píng)價(jià)者，這個(gè)市場(chǎng)的份量無(wú)疑也是無(wú)窮的。

詳細(xì)而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循打算、組織、領(lǐng)導(dǎo)、掌握四大板塊，在微觀結(jié)構(gòu)上，可設(shè)置基本原理、典型案例、個(gè)人體驗(yàn)、同學(xué)感懷等幾個(gè)欄目?；驹硪菣?quán)威、經(jīng)久不衰的；典型案例要是新奇、眾所周知的；個(gè)人體驗(yàn)主要結(jié)合學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)受，闡述與原理和案例相關(guān)的想法和故事等，要有肯定的啟發(fā)性；同學(xué)感懷主要收集管理學(xué)同學(xué)的真實(shí)語(yǔ)錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓同學(xué)做一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃或生活習(xí)慣的SWOT分析，然后收錄其中，這樣很簡(jiǎn)單引起同學(xué)共鳴。

人每天都生活在管理之中：安排時(shí)間、調(diào)整心態(tài)、作出確定、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，實(shí)乃罕見(jiàn)。

很感謝在研一前半年短促的流光中領(lǐng)悟到了管理學(xué)的魅力，讓我回想起過(guò)往的點(diǎn)滴，也讓我暢想值得期盼的將來(lái)……

管理心得體會(huì)6

歲月不羈，天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口，韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮亮的辦學(xué)特色、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠！我們秉承“明德篤學(xué)，踐履惟新”的校訓(xùn)精神，使學(xué)院能夠培育出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。

從近幾年本專科生就業(yè)形勢(shì)的總體狀況、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來(lái)看，韓國(guó)語(yǔ)的畢業(yè)生近幾年來(lái)始終有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和寬闊的前景。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，持續(xù)培育出具有良好素養(yǎng)的涉外型韓國(guó)語(yǔ)人才，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)需求的。在韓國(guó)語(yǔ)人才多年極度缺乏的狀況下，無(wú)論是韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選〔輔〕修過(guò)韓國(guó)語(yǔ)的其他專業(yè)畢業(yè)生，都將受到歡迎。

同學(xué)在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)過(guò)程中也存在著問(wèn)題：一是聽(tīng)說(shuō)方面實(shí)踐力量差，思維跟不上說(shuō)話人的速度。二是詞匯量小，同學(xué)第一次接觸韓國(guó)人時(shí)，對(duì)自己把握的學(xué)問(wèn)量、精確度沒(méi)有信念，就越無(wú)法集中精力。三是閱讀理解、速度方面到了肯定程度以后，就很難提高水平。四是語(yǔ)法學(xué)問(wèn)和寫作方面，連貫性差。同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，能理解，也能