大學(xué)生防災(zāi)避險心得體會

第頁大學(xué)生防災(zāi)避險心得體會高校生防災(zāi)避險心得體會1

地殼運動過程中，地下的巖層會受到不同程度的擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，當力大到肯定程度的時候，在巖層構(gòu)造比較脆弱的地方或原有斷層處就會發(fā)生突然的、快速的裂開，巖層斷裂之處就是震源，巖層斷裂所產(chǎn)生的振動就是地震。

在家地震時要躲在比較堅實的家具下或者躲在衛(wèi)生間、火房里，用靠背捂在頭上。在學(xué)校時，應(yīng)用較厚的書本護住頭，躲在課桌下，等地震小了再在老師的指揮下有序地撤離教室。在戶外，快速離開山邊、水邊等危急場地選擇開闊、穩(wěn)定地方就地避震;河邊、湖邊、海邊，以防河岸坍塌而落水，上游水庫坍塌而漲水，或出現(xiàn)海嘯;山腳下、懸崖邊，以防山崩、滾石、泥石流;變壓器、高壓線下，以防觸電。

地震發(fā)生在地下，地下水埋藏于地層之中，地震前應(yīng)力的改變引起地下水位的上升、下降，井水翻花、發(fā)渾或引起化學(xué)成份的改變等，都是地下水震前的異樣現(xiàn)象;臨震的氣象異樣種類繁多，形式多變，主要包括震前風(fēng)、氣壓、地溫、氣溫等等，是特別豐富的。震前出現(xiàn)灰塵滿天，霧氣騰騰，地裂氣升，臭氣難聞等現(xiàn)象非常普遍。這些異樣現(xiàn)象一般在震前幾分鐘甚至幾天多為出現(xiàn);動物震前異樣比較普遍，表現(xiàn)行為有：煩躁、驚惶、活動反常、不進圈。動物異樣出現(xiàn)的時間多集中在震前幾分鐘至兩三天，以震前一天反應(yīng)居多，震中區(qū)最為集中;震前植物異樣現(xiàn)象與氣溫、地溫改變有肯定的關(guān)系。表現(xiàn)為在冬季果樹開花、重果，竹子開花，樹干裂縫。在夏季，如成熟南瓜重新開花，含羞草、榕花樹葉子開合時間反?！ぁぁぁぁぁぐl(fā)覺這種異樣，應(yīng)馬上實行措施做好防震打算。

其實，不光是地震有強大的破壞力，比如：火災(zāi)、泥石流、洪水、海嘯······我們應(yīng)當在戶外也留意一下，以免遇到其他災(zāi)難。應(yīng)當定期組織家庭和學(xué)校做防災(zāi)演習(xí)，這樣可以削減受害人民。

大家一起動起來!我們一起保衛(wèi)家園!讓自然災(zāi)難變得更少!

高校生防災(zāi)避險心得體會2

交通平安關(guān)系著我們的生命。有很多平安事故，都是由于不遵守交通規(guī)則，疏忽大意造成的。

今日，我們來到了階梯教室，聽交警隊魏警官的平安講座。魏警官先讓我們看了一個平安教化的視頻，每一起交通事故看起來都讓人覺得可怕又揪心。一起起事故損害的是一個個鮮活的生命，在這些可憐的受害者里，許多都是天真可愛的小孩子！看完之后，魏警官說：“這些案件讓你們痛心嗎？我們以后肯定不要讓它們再發(fā)生了！”日常生活中，我們應(yīng)當遵守紅燈停，綠燈行。千萬不要搶紅燈；過公路時，要等到?jīng)]有車了再過，過時要左右看一看，千萬不要猛跑；坐電動車不能倒坐；不要在公路上玩耍；路上行走隨時留意來往車輛，不能在過公路時低頭看書看手機……

接著，老師給我們講了一個故事：有一個父親，帶著自己不到3歲的孩子去送快遞。父親送快遞時，小女孩自己下車蹲在爸爸的車前玩，爸爸送完快遞回來后開車就走，當他感覺壓到什么東西，下車查看的時候，望見他的孩子已經(jīng)被自己壓死了。聽了這個故事誰不會痛心呢？這個父親會恨自己一輩子的！

是呀！那個父親是多么痛心，他們家肯定都特別地難過苦痛。雖然，我們已無法挽救那些逝去的生命，但是同學(xué)們，讓我們把五條“不能”轉(zhuǎn)告給父母、親人以及身邊的更多人，讓我們一起學(xué)會愛護自己吧！

高校生防災(zāi)避險心得體會3

在我們的生活中，交通始終是平安隱患之一。在去年交通事故一共發(fā)生了29750起，在這些案件中一共有186人丟失了珍貴的生命。一般交通事故一共發(fā)生了1813起，186人死亡，1867人受傷，干脆損失259萬。簡易交通事故，發(fā)生了11370起，2475人受傷，干脆損失704萬。這些數(shù)字是很浩大的，現(xiàn)在看上去那些數(shù)字沒啥理解，假如死的是親人摯友，這些數(shù)字就會離我們很近。

交通事故中最主要的是酒駕。酒駕發(fā)生269起，29人死去，214人受傷，飲酒駕駛16起，128人受傷，醉酒事故203起，17人死亡。

這時候有的人就以為四個輪子不能喝酒，開車那兩個輪子總可以了吧？但摩托車也屬于機動車，所以摩托車也不能喝酒駕駛，摩托車酒駕144起，14人死亡，140人受傷。

當然有的時候不喝酒也會發(fā)生事故，開車玩手機發(fā)生事故的概率是平常的23倍，發(fā)信息比平常反應(yīng)時間慢35%。別小瞧這些數(shù)字，有可能你剛發(fā)覺那個人在你車旁邊，但由于你發(fā)信息慢了一步，就已經(jīng)毀壞了一個家庭。

無證駕駛也是比較多的，汽車無證駕駛有141起，24人死亡，171人受傷。摩托車無證駕駛15人死亡，125人受傷。

視野盲區(qū)也是很重要的，就比如大貨車，貨車不光有盲區(qū)，還有內(nèi)輪差。站在路邊的話，人會被撞倒在地，嬰兒車被刮傷，自行車干脆被貨車開走。

這一例例的交通案子都在警告著我們，可我們何時聽過？

道路千萬條，平安第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚。

高校生防災(zāi)避險心得體會4

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片平安，讓出一片理解。在這個社會中，有人情味，有煙火氣息，卻一樣不少法則與規(guī)則的支持，沒有法律意識，社會也不會安靜。但仍舊有著不少隱患，在這個看似安靜的生活，交通事故的引發(fā)卻是一波未平，一波又起，只有遵遵守法律律交通，才能削減死亡人數(shù)，更好地珍惜生命。

如今，活生生的例子卻不得不為我們生活敲響警鐘：有人酒駕，致使身亡，一幕幕白發(fā)人送黑發(fā)人的事例不在少數(shù)；有的超速超載，無證駕駛，每一項迎來的都是無盡的哭泣與鮮血的洗禮……多少幕慘不忍睹的例子就在身邊悄無聲息的發(fā)生，多少條鮮活的'生命就在不動聲色中被死神拉走。這樣令人心寒的數(shù)據(jù)卻在持續(xù)發(fā)生著。

其中，一個小女孩的人生就在一個不留神之間徹底變更：錢某，四歲的小女孩，純真又討人喜愛。一天，小小年紀的她便隨著小伙伴去給媽媽送忘帶的鑰匙。過公路了，還小不懂事的她就毫無顧忌的朝對路過去，可一輛卡車卻無情地向她撞去，就在那一刻，女孩從今失去了雙腿，行走的工具變成了籃球。小女孩的生命在這一刻布上了陰影。這血的教訓(xùn)又何嘗不是在警告著眾人，警告著社會？

人的生命只有一次，請珍惜它。為了親人，為了摯友，為了自己，請切記：關(guān)愛生命，平安出行。

高校生防災(zāi)避險心得體會5

交通平安關(guān)乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通平安路上又一個警示燈。車禍，讓許很多多暖和的家庭支離破裂，讓華蜜在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許很多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。駭人動目的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)瞬間中沉醉在哀思之中。

當因超速超載而引出的慘重的車禍；當想象他們丟失親人時那哀思欲絕的情景，誰還會不真真實切的感受到生命的珍貴無處不在？違法超載（員），為了一點蠅頭小利和一時的便利便漠視了自己和他人的人身平安；超速行駛無視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學(xué)生都不能幸免遇難；由于法律意識淡薄，平安學(xué)問匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲憊駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個個向我們涌來，一張張團聚的景象灰飛煙滅。

在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份當心，多一份關(guān)切，就會少一份災(zāi)難，少一份悲觀。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我肯定嚴格遵守各項交通道路交通平安法規(guī)法律，時刻以醒悟的頭腦駕馭好手中的方向盤，限制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通平安的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲憊駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避開心存僥幸而給自己和他人留下終生的苦痛和缺憾。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實平安工作責(zé)任制

黨中央、國務(wù)院特別重視平安工作，學(xué)?！疤岣呦嘧R，加強管理，以對學(xué)生極端負責(zé)的精神做好學(xué)校平安工作?！睘榇?，我校確定了平安工作的指導(dǎo)思想及總體目標：以樹立平安意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實詳細措施為重點，剛好全面排查、清理和整頓校內(nèi)內(nèi)平安隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安文明校內(nèi)，確保學(xué)校在良好的教化教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

二、強化平安教化，樹立平安意識

平安工作的重點是剛好消退隱患，加強全校師生的平安教化，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教化、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教化，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教化活動。營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校內(nèi)廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣揚，營造了一個“人人講平安，到處講平安、時時講平安、事事講平安”的深厚氛圍。

三、建立各種報告制度，加強平安管理

1、建立平安工作日報告和平安整改通知書制度。制定了《學(xué)校平安自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設(shè)立了平安檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報，最終上報校長；然后由校長簽署處理看法，限期整改；在校內(nèi)各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負責(zé)，定期檢查，使學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校內(nèi)的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。

2、重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大平安事故，應(yīng)剛好上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)根據(jù)各自管理權(quán)限剛好查清緣由，對事故責(zé)任者賜予肅穆處理，事故善后事宜應(yīng)剛好妥當處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

近年來，我校在教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把平安工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增加師生平安意識，強化學(xué)校平安管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，將努力營造一個平安、文明、健康的育人環(huán)境。

高校生防災(zāi)避險心得體會6

學(xué)校為了給我們普及急救學(xué)問，邀請了濟南市紅十字會應(yīng)急救援教化培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會應(yīng)急救援學(xué)問與技能培訓(xùn)”的活動。同學(xué)們都踴躍的參與了這個活動，從中也學(xué)到了許多有用的學(xué)問和技能。

紅十字會應(yīng)急救援教化培訓(xùn)中心的老師先給我們做了理論學(xué)問的講解，他以簡潔易懂的語言向我們具體講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見急癥、意外損害的救援原理及技術(shù)手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我愛護等諸多方面的理論學(xué)問。培訓(xùn)老師告知我們必需要知道生命要素—循環(huán)體征，它主要包括心跳、呼吸和意識。我們必需要知道成人、兒童正常的心跳速率和呼吸速率，還要懂得通過視察人的眼睛和手腳倆推斷傷者的狀況。進入現(xiàn)場必需要做的四件事：評估現(xiàn)場、保障平安、緊急呼救、實施救援。在救援過程中要堅持“先救命，后治傷”的原則。我們還應(yīng)當記住“急救不喘氣的，優(yōu)先大出血的，堵住胸漏氣的”！與生命賽跑我們須要志氣和才智。只有正確地把握救援時間，我們才能贏得更多珍貴的生命！此外，醫(yī)師還主要給我們介紹了心肺復(fù)蘇（CPR）和創(chuàng)傷救援五項技能。心肺復(fù)蘇的基本操作程序：①評估環(huán)境；②救援員體位；③推斷意識；④高聲呼救；⑤翻轉(zhuǎn)體位；⑥推斷呼吸心跳；⑦胸外按壓：每吹兩次氣，按壓30次胸廓，循環(huán)操作直至呼吸心跳復(fù)原；⑧打開氣道；⑨人工呼吸；⑩復(fù)原體位。五項技能：通氣、止血、包扎、固定、搬運。通氣，腹部沖擊法、胸部沖擊法、背部叩擊法；止血，指壓止血法、加壓包扎止血法、填塞止血法、加墊屈膝止血法、止血帶止血法；包扎，繃帶包扎法、三角巾包扎法最終，培訓(xùn)醫(yī)師指導(dǎo)我們進行心肺復(fù)蘇和包扎的訓(xùn)練，通過教授的指導(dǎo)，我們對CPR和包扎有了深化的了解，也基本駕馭了一點救援技術(shù)。為更好地駕馭所學(xué)學(xué)問，我們還跟隨紅十字會的老師們在進行了現(xiàn)場模擬演練心肺復(fù)蘇。

關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很簡單的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很簡單，但我們進行實際操作的時候總會遺忘許多要點。最終，通過努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會了初級急救技能，順當通過了老師的考核。通過這次急救培訓(xùn)，大家駕馭了基本急救、自救、互救的技能學(xué)問和關(guān)鍵性的初級救助實踐操作，大大提高了在面對意外事故和危重病發(fā)生時的應(yīng)急實力，信任今后我們可以很好的應(yīng)對突發(fā)事務(wù)，我們肯定會知道該怎么做，不會對傷者造成更大的危害，信任在緊急時刻這些學(xué)問能夠挽救自己和他人的性命。本次培訓(xùn)對我們來說是一次很好的機會，它讓我們對緊急救援有了肯定的了解，更讓我們對醫(yī)生充溢了欽佩。緊急救援就是與時間賽跑，短短的幾分鐘卻確定了一個生命的消逝與否。而我們絕不能放棄這微小