的小班教案錦集9篇

的小班教案錦集9篇小班教案篇1

【設(shè)計(jì)思路】

假如說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)情結(jié)，愛(ài)車的有愛(ài)車情結(jié)，工作狂有工作情結(jié)，購(gòu)物狂有品牌情結(jié)，那我想，在孩子們的世界里，他們都有一個(gè)甜美的情結(jié)，那就是——糖果情結(jié)。甜甜的糖果是孩子們的最愛(ài)，無(wú)論哪個(gè)孩子看到那些甜美美麗的小東西確定都會(huì)兩眼發(fā)光。班上常常消失一些小伴侶帶來(lái)的各種各樣的糖果，孩子們經(jīng)常邊享受著美味邊相互爭(zhēng)論：我吃的糖果是什么味道的，我還吃過(guò)什么樣的糖果""在有意無(wú)意間感知著糖果的顏色、外形、數(shù)量、品種和味道等，并漸漸對(duì)糖果產(chǎn)生了濃濃的寵愛(ài)之情。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)覺(jué)。

2、初步知道按外形分類擺放物品。

3、情愿參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教具預(yù)備：小糖果若干、糖果盒一個(gè)、圓形糖盤、方形糖盤各一個(gè)。

2、環(huán)境預(yù)備：（場(chǎng)地布置見(jiàn)圖1所示）

【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)用不同外形的樹(shù)葉進(jìn)行拼粘出不同的造型。

【活動(dòng)難點(diǎn)】進(jìn)展幼兒制造力和動(dòng)手操作力量。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入

1、師：你吃過(guò)糖嗎？（幼：吃過(guò)）嗯、那你吃過(guò)什么糖呢？（草莓糖，硬糖，軟糖，巧克力，牛奶糖）

2、師：今日老師帶來(lái)了許多糖寶寶，來(lái)看看，你們熟悉他們嗎

二、出示幻燈片，熟悉各種各樣的糖果。

（一）找糖果寶寶回家

1、（點(diǎn)出PPT）師：這是糖果屋，糖果寶寶就住在這里面。

看好哦，這里面有很多很多的糖果寶寶，看誰(shuí)先叫出它的名字哦。（一邊點(diǎn)PPT一邊說(shuō)）

2、（出示糖果）師：那么多的糖果寶寶啊，今日都到我們這里來(lái)了，哈哈，我都喜愛(ài)，你呢。

師：那么多糖果寶寶都來(lái)了。哎呀！可是他們說(shuō)?。?哎呀！找不到家了。"糖果寶寶要回家，誰(shuí)來(lái)幫忙呀？糖果寶寶要回家，誰(shuí)來(lái)幫忙呀。"師：你情愿關(guān)心他嗎？（情愿）感謝你哦！

（二）老師示范把寶寶送回家

1、（點(diǎn)PPT）師：怎么回家呢？一個(gè)圓圓的家，一個(gè)方方的家，你們覺(jué)得圓圓的家里可能住著誰(shuí)？方方的家里又該住著誰(shuí)？（幼：。。。）（出示糖盒）師：是嗎？！圓圓的房子不知道住著誰(shuí)？方方的房子也不知道住著誰(shuí)！我們就是找不到，你能不能告知我。我現(xiàn)在就是找不到，是圓圓的還是方方的？（幼：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)幫幫你）哦，你來(lái)幫他啊，哦！感謝你哦。哎呀，怎么回家?。?/p>

2、師：圓圓的糖寶寶我送你到方方的家里哦，?。坎粚?duì)?。?/p>

那你來(lái)說(shuō)?。ㄓ祝骸?。。）哦，我們一起來(lái)說(shuō)。（圓圓的糖寶寶去圓圓的家里，方方的糖寶寶去方方的家里。）

（三）幼兒動(dòng)手操作

1、師：送它回去的時(shí)候，要說(shuō)圓圓的糖寶寶我送你到圓圓的家里去，方方的糖我送你到方方的家里去。

（幼兒分別將圓圓的糖和方方的糖分別送到圓圓的家里和方方的家里。）

2、評(píng)價(jià)師：糖果寶寶，你有沒(méi)有別人的家里去哦？（檢查有沒(méi)有放錯(cuò)）師：圓的、圓的、圓的，都是圓的。方的、方的，都是方方的。

師：圓圓的糖找到家了嗎？方方的糖找到家了嗎？

感謝小伴侶。小伴侶應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么？不用謝！這是我應(yīng)當(dāng)做的。

三、推斷糖果的數(shù)量、軟硬、外形

1、推斷糖果的數(shù)量和軟硬

（1）、（提要求）師：對(duì)了，太好了，我們都找到家了，原來(lái)糖果寶寶也有家的。

（出示布袋）就像布袋家里也有糖果寶寶哦，布袋家里的糖果寶寶可不一樣哦。它說(shuō)哦，一、不能用眼睛看哦；二、只能用手去摸哦。

（2）、師：你看，這里的糖果寶寶，什么顏色袋子里的多一點(diǎn)，什么顏色袋子里的少一點(diǎn)。

（幼：這個(gè)多、那個(gè)多）為什么？可能這個(gè)多，可能那個(gè)多。

好的，我請(qǐng)你們來(lái)摸一下。（請(qǐng)多個(gè)幼兒摸摸）師：你們覺(jué)得哪個(gè)袋子里的多一點(diǎn)，哪個(gè)袋子的少一點(diǎn)？（幼：紅色的多，藍(lán)色的少）

2、推斷糖果的軟硬

（1）、師：是嗎？！我來(lái)摸一下，真的哦，有點(diǎn)猜對(duì)了哦。

唉？怎么感覺(jué)哪里不一樣啊？為什么感覺(jué)不一樣啊？（我請(qǐng)坐的最端正的小伴侶來(lái)），這2個(gè)袋子里的感覺(jué)哪里不一樣？

師：哦，請(qǐng)你來(lái)。（幼兒上來(lái)摸）摸上去有什么感覺(jué)？

（2）、（拿出來(lái)）師：我來(lái)看一下，一邊是1顆糖果，另一邊是3顆糖果。

師：1個(gè)和3個(gè)摸出來(lái)了，還有什么不一樣呢？

幼：軟軟的，硬硬的。

（3）、小結(jié)：師：一邊是1個(gè)，一邊是3個(gè)；一邊是軟軟的，一邊是硬硬的。

3、熟悉外形。

（1）提活動(dòng)要求師：好多糖果寶寶啊，老師請(qǐng)你們吃糖，想不想吃？（要）今日的糖果寶寶呀都躲在糖果屋里，剛才那里有糖果屋，這里也有糖果屋。

（出示糖果屋）這個(gè)糖果屋說(shuō)："我要請(qǐng)你們吃糖，請(qǐng)他吃一顆糖。哎哎哎！記住是一顆糖，小伴侶爸爸媽媽說(shuō)不能多吃要蛀牙的。

師：吃幾顆糖啊？（一顆）怎么才能吃到呢！糖果屋說(shuō)請(qǐng)你到這里來(lái)摸一顆糖果，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？！

請(qǐng)耳朵聽(tīng)清晰的小伴侶，假如我說(shuō)拿一顆圓圓的糖（重復(fù)），假如你摸到了不是圓圓的糖果，請(qǐng)你放進(jìn)去，重新摸一顆。聽(tīng)清晰了嗎？

（2）幼兒操作師：好，聽(tīng)清晰，摸一顆軟軟的糖！（請(qǐng)幼兒上來(lái)摸）師：好的，這次摸一顆這個(gè)樣子的糖，什么外形？（幼：圓）師：最終找到了。這次找個(gè)長(zhǎng)得像皮球，長(zhǎng)得像太陽(yáng)的糖果，圓圓的，硬硬的（多請(qǐng)幾個(gè)小伴侶）

四、活動(dòng)結(jié)束，退場(chǎng)師：好，你的是什么樣的？你的呢？還有的小伴侶沒(méi)拿到呢，是不是啊，不急，我們回教室再去摸，好不好??？！

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)《糖果寶寶》教案時(shí)，活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過(guò)我仔細(xì)思索的?？紤]到嬉戲能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們放松地參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我是以嬉戲的形式貫穿的。糖果精致的包裝、形態(tài)各異的形狀、艷麗漂亮的顏色、奇怪豐富的口味，都對(duì)小伴侶有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的小班孩子來(lái)說(shuō)更是如此，因此，在備課時(shí)，我設(shè)計(jì)了到“糖果王國(guó)”做客的情景，既可以激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，集中幼兒的留意力，又可以培育幼兒的作客禮儀。

去“糖果王國(guó)”做客之前我提出了做客時(shí)的禮儀，所以在糖果王國(guó)里，小伴侶能有禮貌地向國(guó)王問(wèn)好，在找自己喜愛(ài)的糖果時(shí)，也能不推不擠地找到了自己喜愛(ài)的糖果。從這點(diǎn)可以看出：教會(huì)小伴侶做客的禮儀是很必要的，從小就應(yīng)培育孩子做個(gè)有禮貌的孩子。不推不擠、不大聲說(shuō)話也是我們進(jìn)行的“三輕”訓(xùn)練中部分。

觀看、操作、詳細(xì)實(shí)踐是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。它能保證幼兒在直接接觸實(shí)物的過(guò)程中，運(yùn)用多種感官直接、詳細(xì)的熟悉糖果。所以在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)摸糖果、捏糖果、剝糖果、聞糖果、嘗糖果來(lái)感知糖果的特征，比老師單一的說(shuō)教、圖片的出示等要強(qiáng)得多。

在自由爭(zhēng)論“感知糖果的形狀特征”環(huán)節(jié)里，我鼓舞幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的想法和感受，大部分小伴侶能主動(dòng)與旁邊的小伴侶溝通，有說(shuō)糖果顏色的，有說(shuō)糖果外形的……黃喻綺說(shuō)：我的糖果有兩種顏色。也有幾個(gè)小伴侶把顏色說(shuō)錯(cuò)的，如：把紫色說(shuō)成是紅色等。雖然這些小伴侶描述失誤，但我沒(méi)有批判他們，而是引導(dǎo)他們說(shuō)出正確的描述。請(qǐng)小伴侶剝糖果時(shí)，我和孩子復(fù)習(xí)了剝糖紙的方法，雖然已經(jīng)教他們用撕齒輪的方法撕糖紙，但還是有少部分小伴侶撕不開(kāi)，其中的一個(gè)緣由是一些糖紙的包裝較緊，部分小伴侶很難打開(kāi)；另外一個(gè)緣由是個(gè)別小伴侶的力氣究竟太小，每個(gè)小伴侶的力量也不同，在這里就需要我們老師準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，我立刻請(qǐng)了一些力量強(qiáng)的`小伴侶對(duì)他們賜予關(guān)心。這個(gè)環(huán)節(jié)也培育了幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

吃糖果的環(huán)節(jié)是小伴侶最快樂(lè)的環(huán)節(jié)！通過(guò)品嘗，他們能相互地說(shuō)出自己的糖果是什么味道，大部分小伴侶說(shuō)糖果是甜的，個(gè)別說(shuō)有點(diǎn)酸。平常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子太喜愛(ài)吃糖，影響正常的進(jìn)餐，因此，我借助本次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了健康訓(xùn)練。由于楊老師前幾天已經(jīng)給他們講了有關(guān)這個(gè)話題的故事，在爭(zhēng)論什么時(shí)候不能吃糖時(shí)？小伴侶很快就能回答出來(lái)。

在活動(dòng)結(jié)束后，有幾個(gè)小伴侶靜靜地對(duì)我說(shuō)：“莊老師，我覺(jué)得今日很快樂(lè)！”“我今日太興奮了！”聽(tīng)了孩子們的話，我很感動(dòng)，由于他們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法，說(shuō)明今日的活動(dòng)比較勝利。在整個(gè)活動(dòng)中小伴侶運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探究，獲得了直接閱歷，學(xué)習(xí)熟悉事物的方法，產(chǎn)生探究四周事物的愛(ài)好和欲望。在今后的活動(dòng)中，我應(yīng)當(dāng)像今日一樣去信任他們，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充，孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱忱并沒(méi)有由于活動(dòng)的結(jié)束而褪減。因此，我在生活區(qū)供應(yīng)了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試制作糖果。

但活動(dòng)中也有需要改進(jìn)的地方：

1、糖果品種預(yù)備較少，其中軟糖預(yù)備得太少，假如每個(gè)小伴侶有兩種手感不同的糖果進(jìn)行辨別就好了。

2、環(huán)保訓(xùn)練不到位，幼兒剝開(kāi)的糖紙老師應(yīng)和幼兒一起收集起來(lái)，可放到活動(dòng)區(qū)進(jìn)行“制作糖果”活動(dòng)。

3、老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言還應(yīng)當(dāng)多豐富。

小班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)關(guān)心小貓的歡樂(lè)。

重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。

難點(diǎn)：涂、撕等技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、紅、黃、綠、白手工紙。

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。

3、背景音樂(lè)，視頻儀、dvd、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作愛(ài)好

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的愛(ài)好

師：孩子們，今日我們班來(lái)了位小客人，(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧，是誰(shuí)呀?小貓喵喵裝扮的可真美麗，原來(lái)今日是喵喵的生日，伴侶們送給它一份包裝得很美麗的禮物，我們一起看看究竟是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么伴侶要送他小魚呢?(幼兒回答)今日是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚給小貓吃吧?(鼓舞幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)

二、和幼兒一起爭(zhēng)論怎樣燒魚并示范

1.提問(wèn)：小伴侶想想平常爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，(幼兒自由說(shuō))

師：小伴侶說(shuō)的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚才更香哦!

2、示范燒魚的過(guò)程

師：現(xiàn)在我們要開(kāi)頭燒魚了，先將這條白白的魚涂上美麗的顏色，(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂

勻稱，順著一個(gè)方一直回涂，盡量不要涂在外面，小伴侶也可以涂各種喜愛(ài)的美麗的顏色，瞧，小魚多美麗啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油(膠水)，油要涂滿鍋底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，(壓一壓)為了使魚不會(huì)太腥呢，還要在

鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上，(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚，會(huì)很香哦，最終，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了。有喜愛(ài)吃辣的小伴侶還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

3、幼兒燒魚，老師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小伴侶也預(yù)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

小伴侶先要給魚涂上美麗的顏色----然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去----最終放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))

三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)

師：小伴侶燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展現(xiàn)臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚顏色涂得很好看又勻稱，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦!其他小伴侶的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓喵喵吧?(小貓喵喵請(qǐng)你出來(lái))小貓喵喵：小伴侶燒的魚真香啊，感謝你們!

幼:不用謝!

小貓喵喵：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎?

四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看、理解小熊查找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道關(guān)心別人是一件歡樂(lè)的事情。

2、能正確的翻閱圖書，并情愿大膽的講講、演演故事中好玩的情節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小熊圖片

2、PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小熊圖片

師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好伴侶，想不想見(jiàn)見(jiàn)它啊！和它打個(gè)招呼吧！

師：今日小熊穿的可真帥，原來(lái)他要去伴侶家做客，你們猜它一路上會(huì)發(fā)生什么事情呢？

二、播放PPT，理解故事內(nèi)容

出示圖片一：

師：這是什么聲音呀？（播放風(fēng)聲）

師：大風(fēng)吹來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情？

師：小熊的帽子吹跑了，那怎么辦呢？

出示圖片二：

師：小熊遇見(jiàn)了誰(shuí)呀？（小青蛙）

師：小熊對(duì)小青蛙會(huì)說(shuō)什么呢？

出示圖片三：

師：小熊又遇見(jiàn)了誰(shuí)呀？（小松鼠）

師：小熊對(duì)小松鼠會(huì)說(shuō)什么呢？

出示圖片四：

師：：小熊的帽子找到了沒(méi)有？那小熊的帽子在哪里？

出示圖片五：

師：小熊的帽子變成雞寶寶的家了，那雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？

師：小熊沒(méi)有了帽子，是什么表情呢？

出示圖片六：

師：小熊沒(méi)有了帽子，這可怎么辦呢？

師：我們來(lái)看看小熊又是怎么做的？（拿片葉子當(dāng)帽子）

三、結(jié)合課件，完整觀賞。

師：小熊的帽子變成了雞寶寶的家，這可真好玩！我們一起完整地來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！（完整觀賞故事）、師：小動(dòng)物們覺(jué)得關(guān)心人是一件特別歡樂(lè)的事情，我們小伴侶平常也要相互關(guān)心！

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身，大膽表現(xiàn)汽車的美。

2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書《美麗的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒大膽的表現(xiàn)車自己想象的車型。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受畫畫的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞，感受：

幼兒觀賞錄像“喧鬧的大公路”：

——“小伴侶你們看到了什么？你們坐過(guò)什么車？”

“你覺(jué)得汽車什么地方美麗？”

“你們想不想把自己最喜愛(ài)的車裝扮得很美麗？”

2、介紹區(qū)域材料：

涂色區(qū)：蠟筆

線描區(qū)：水彩筆

3、幼兒表現(xiàn)：在以上區(qū)域形式中，幼兒按意愿選擇幼兒美術(shù)用書《美麗的小汽車》、汽車底板和活動(dòng)區(qū)域。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能比較5以內(nèi)數(shù)群的多和少，并找出等量進(jìn)行配對(duì)。

2、會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)操作活動(dòng)進(jìn)行表述。

活動(dòng)預(yù)備：

（1）1"5大點(diǎn)卡各一張，大花傘、點(diǎn)子接龍卡1套（接龍卡上的點(diǎn)數(shù)不超過(guò)5）。

（2）方點(diǎn)卡、接龍卡一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩“點(diǎn)卡配對(duì)”嬉戲。

（1）、老師出示一張大點(diǎn)卡，并說(shuō)“我出×。”請(qǐng)幼兒拿出和老師一樣多點(diǎn)子的方點(diǎn)卡，舉起來(lái)說(shuō)：“我出×，×和×一樣多?！?/p>

（2）、老師出示另一張大點(diǎn)卡，嬉戲連續(xù)進(jìn)行下去，直到老師的大點(diǎn)卡全部出完為止。

2、玩“點(diǎn)物接龍”嬉戲。

（1）、老師出示大接龍卡，請(qǐng)一個(gè)幼兒協(xié)作演示點(diǎn)子接龍的嬉戲規(guī)章，強(qiáng)調(diào)一邊接，一邊說(shuō)：“×和×一樣多?！比纾骸?雙雨鞋和4個(gè)點(diǎn)子一樣多?！?/p>

（2）、讓幼兒取己的小接龍卡，自行玩“點(diǎn)物接龍”嬉戲。也可以將材料與同伴的合在一起玩。

幼兒玩接龍嬉戲過(guò)程中，老師提示幼兒數(shù)清晰雨具與點(diǎn)子的數(shù)目。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

自主性嬉戲中玩“等量連線”練習(xí)。

活動(dòng)效果：

最近我班正在開(kāi)展“下雨天”的主題活動(dòng)，班里的孩子對(duì)各種顏色艷麗的雨具特殊感愛(ài)好，基于孩子的愛(ài)好和本階段的幼兒進(jìn)展目標(biāo)我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)中大部分幼兒能達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，個(gè)別幼兒用語(yǔ)言表述還有點(diǎn)困難。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳動(dòng)動(dòng)作，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡力量。

2、培育幼兒參加意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、預(yù)備一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如:仿照操，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

二、基本部分

1、老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

嬉戲規(guī)章：幼兒在玩嬉戲時(shí)，假如沒(méi)有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包丟進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格，單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跳進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跳進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包交給下一位小伴侶。下一位小伴侶如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

2、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

三、結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀，好的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂(lè)，同時(shí)，老師也要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會(huì)表

小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水果類食物要洗潔凈再吃。

2、能樂(lè)觀參加活動(dòng)，養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、在盥洗活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和探究的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：水果若干、鹽、大水盆

活動(dòng)過(guò)程：一、摸水果

1、老師將水果放在神奇袋內(nèi)，請(qǐng)幼兒每人在袋中摸水果。

問(wèn)：你摸到的是什么水果？它長(zhǎng)的什么樣子的？（說(shuō)出名稱和外形）

2、了解水果的用途

問(wèn)：你們常常吃水果嗎？你還吃過(guò)哪些水果？為什么要多吃水果？

二、洗水果

1、問(wèn)：吃水果之前應(yīng)當(dāng)做些什么呢？為什么要洗水果呢？

2、提出盥洗的要求：今日我們一起給這些水果寶寶洗個(gè)澡，怎樣洗才能讓它們變得又潔凈又美麗呢？

3、幼兒洗水果，老師指導(dǎo)。

問(wèn)：水果寶寶洗得真潔凈，現(xiàn)在可以吃了嗎？

恩，干潔凈凈的吃才不會(huì)有細(xì)菌寶寶跑到我們的肚子里，我們才不會(huì)生病。

三、吃水果

1、師：水果寶寶洗潔凈了，有消好毒，現(xiàn)在我們可以吃這些潔凈的水果了。

2、回家后，請(qǐng)小伴侶幫家里的水果也洗個(gè)澡。

小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

喜愛(ài)不同的水果，喜愛(ài)吃水果。通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動(dòng)預(yù)備：

每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲引入：

兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿了果子，我們?nèi)リP(guān)心提媽媽收果子吧。（帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來(lái)排好隊(duì)）

二、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺(jué)怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？

三、分類：

老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗潔凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。

四、探究：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開(kāi)，比較有什麼不同。有核的和沒(méi)有核的水果。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，請(qǐng)你關(guān)心它們穿上美麗的衣服。我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開(kāi)展。通過(guò)這一主題關(guān)心幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫么多吃水果等問(wèn)題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解水果喜愛(ài)水果。

為今后的探究作鋪墊。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶相互探討。

小班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)“thisisa…”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此進(jìn)行表達(dá)出來(lái)。

2、幼兒能夠融入到英語(yǔ)嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂(lè)觀參加到英語(yǔ)活動(dòng)之中。