蘇教版七年級生物上冊全冊同步練習(xí)題（附答案）3

第一章第一節(jié)我們周圍的生物初試鋒芒1.下列生物個(gè)體中，與其他三項(xiàng)不同的是（）A．小草 B．蘑菇 C．流感病毒 D．海馬2.請你選出屬于非生物的一項(xiàng)（）A．艾滋病病毒 B．冬眠的青蛙 C．休眠的種子 D．昆蟲琥珀3.自然界中具有物體叫生物，主要有、、細(xì)菌、真菌、病毒等。植物主要分為、、和種子植物四大類群。種子植物又包括和。我們常說的綠色開花植物就是。動物分為和兩大類。4.下列選項(xiàng)不是生命現(xiàn)象的是（）A．含羞草受震動，小葉會合攏B．種子萌發(fā)成參天大樹C．荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多D．石子扔入水中引起水波漣漪5.人類所吃的食物中，不是來源于生物的是（）A．豆油 B．食鹽 C．醬油 D．醋6.下列不屬于生物基本特征的是（）A．生物體可以通過不同的方式排出體內(nèi)的廢物B．生物體可以對外界不同的刺激作出不同的反應(yīng)C．生物體有生長現(xiàn)象，所以一切可以生長的物體都是生物體D．生物都能進(jìn)行呼吸7.下列屬于動物和植物共有特征的是（）合作用 B．捕食C．排出體內(nèi)廢物 D．向光性8.“離離原上草，一歲一枯榮”,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是（）A.排出體內(nèi)廢物 B.能生長和繁殖C.呼吸 D.對刺激發(fā)生反應(yīng)9．生物體有一定的結(jié)構(gòu)，除了外，生物都是由構(gòu)成的。構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。遷移沖浪10.與下列生物特征相同的是：①鯽魚產(chǎn)卵（）②植物落葉（）③狗見到主人搖頭擺尾（）A．人出汗 B．蜻蜓點(diǎn)水 C．含羞草受到碰觸時(shí)葉片合攏11.民歌中唱到“種下一粒子,發(fā)了一棵芽”，說明生物（）12.“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)”。這是魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的一段話。舊時(shí)的童年趣事帶給作者甜美的回憶和無窮的樂趣。在我們感受生命的多彩多姿的同時(shí)，請想一想：（1）哪些是生物？哪些是非生物？（2）怎樣區(qū)分生物和非生物呢？探究天地13.請閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：資料1：一粒桃的種子能發(fā)育成一棵高大的桃樹，并結(jié)出許多桃子；一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。資料2：從一棵向日葵上取下的兩棵種子種下，長出的全是向日葵，而且這兩棵向日葵或多或少會有一定差異。資料3：一種生物生活在巖石上，在其生長過程中，能不斷分泌一種物質(zhì)使巖石分解成如泥土的結(jié)構(gòu)；有些生活在海洋里的魚類一到淡水中就死亡；同樣，生活在淡水中的魚類遇到海水也會死亡。——上述三則資料分別說明了生物的哪些生命現(xiàn)象？（1）。（2）。。答案:1.C2.D3.生命的植物動物藻類植物苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物被子植物無脊椎動物脊椎動物4.D5.B6.C7.C8.B9.病毒細(xì)胞細(xì)胞10.BAC11.C12.略13.（1）生物有生長發(fā)育的現(xiàn)象（2）生物有遺傳變異的現(xiàn)象（3）生物能適應(yīng)環(huán)境生物與環(huán)境的關(guān)系初試鋒芒1.毛蟲的體表毛茸茸的，色彩鮮艷。毛蟲的這種警戒色令許多食蟲鳥望而生畏，但并不是對所有食蟲鳥都有效。一只杜鵑一天就可以吃掉上百條毛蟲。以上事實(shí)說明了（）A．毛蟲不適應(yīng)環(huán)境 B．毛蟲對環(huán)境的適應(yīng)不強(qiáng)C．毛蟲對環(huán)境的適應(yīng)不是絕對的 D．毛蟲對環(huán)境的適應(yīng)是永久性的2.長期生活在干旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性的特征。下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是（）A．具有發(fā)達(dá)的根系B．具有肥厚的肉質(zhì)莖C．具有厚的角質(zhì)層D．葉面積增大3.海南島動植物種類繁多，而沙漠地區(qū)則少。形成這些現(xiàn)象的主要原因是（）A．陽光 B．溫度 C．水 D．土壤理化特性4.我國從南到北，森林覆蓋率逐漸減小，起主要作用的生態(tài)因子是（）A．水 B．溫度 C．陽光D．大氣5.下列關(guān)于生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的敘述，正確的是（）A．生物離不開環(huán)境，但不影響環(huán)境 B．生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系相互影響C．生物與環(huán)境彼此孤立存在，互不影響 D．環(huán)境不能制約生物的生存6.俗話說“魚兒離不開水”。下列對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ〢．生物影響環(huán)境 B．生物與環(huán)境是相互聯(lián)系的C．生物改變環(huán)境 D．生物不依賴環(huán)境7.珠穆朗瑪峰上生物稀少,在那里生物生存受到的制約主要是（）A．溫度 B．水 C．營養(yǎng)物質(zhì) D．陽光8.不同的植物開花的季節(jié)不同，其主要的影響因素是，。水中200米以下幾乎沒有植物生存，其主要的影響因素是。9.生物的生存依賴一定的環(huán)境。因此，生物的、和等必須適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，生物的活動也能影響。遷移沖浪在熱帶地區(qū)的海岸泥灘上，經(jīng)?？梢钥匆姵善募t樹林。紅樹是一類奇特的“胎生”植物，當(dāng)果實(shí)成熟后，里邊的種子就悄悄地萌發(fā)，偷偷長大，形成一條條棒狀的幼苗，一般長20～30厘米，海風(fēng)吹來，成熟的幼苗就脫離母體落入海灘，扎入泥沙中，下端牢牢固定，上端長出新的枝葉，一株株幼小的紅樹苗就這樣迅速加入到海上森林的行列。這些海上森林就是保衛(wèi)海岸的衛(wèi)士。這使我們看到了在環(huán)境因素影響生物生存的同時(shí),生物也在影響著環(huán)境。10.蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同時(shí)，其排出物還能增加土壤肥力，這種現(xiàn)象表明蚯蚓既能環(huán)境，也能環(huán)境。11.“蟻穴潰堤”和“滴水穿石”都說明了生物對的影響。12.生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．根深葉茂 B．大樹底下好乘涼 C．大雁南飛 D．秋風(fēng)掃落葉13.下列成語中，說明生物能影響環(huán)境的是（）A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B．螳螂捕蟬，黃雀在后C．千里之堤，潰于蟻穴 D．不入虎穴，焉得虎子14.下列各項(xiàng)中屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（)A.朵朵葵花向太陽 B.森林能保持水土C.候鳥遷徙 D.駱駝能生活在荒漠中15.“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了（）A.非生物因素對生物的影響 B.人為因素對生物的影響C.生物因素對生物的影響 D.環(huán)境因素對生物的影響探究天地生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識的重要途徑，人類就是在長期的科學(xué)探究中不斷積累知識和發(fā)展生命科學(xué)的。我們還要像科學(xué)家一樣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本技能。科學(xué)探究的一般方法是：通過觀察，提出，作出，制定，實(shí)施，得出。學(xué)會了科學(xué)的探究方法,下面的小實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ǖ眯膽?yīng)手。16.某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：花盆陽光溫度水A向陽光20℃充足B暗室30℃充足（1）在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是（）A．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽的地方B．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里C．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中D．兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足（2）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的是（）A．有光、無光 B．濕潤、干燥C．有光、無水 D．有空氣、無空氣（3）在探究光對豌豆芽的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用豌豆的數(shù)量最好為（）A．1顆 B．2顆 C．3顆 D．8顆以上答案:1.C2.D3.C4.B5.B6.B7.A8.溫度光照光照9.形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能環(huán)境10.適應(yīng)影響11.環(huán)境12.B13.C14.B15.D16.（1）C（2）C（3）D我們身邊的生物學(xué)初試鋒芒1.如果你想了解蝙蝠的回聲定位在科學(xué)技術(shù)方面的應(yīng)用，應(yīng)該首選下列哪兩本書（）①《苔蘚植物》②《我國的珍稀動物》③《仿生學(xué)》④《海洋生物》⑤《鳥的生殖》⑥《會飛的哺乳動物》⑦《植物學(xué)》⑧《昆蟲趣談》A.①④ B.②⑤ C.③⑥ D.④⑧2.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。下列敘述不正確的是（）A．地球上森林在減少，海洋、河流、湖泊在受到污染，大氣中的二氧化碳在增加等一系列問題的解決需要生物學(xué)發(fā)揮作用B．袁隆平爺爺培育出舉世聞名的雜交水稻是利用了生物科學(xué)技術(shù)C．從小到大我們通過接種來預(yù)防各種危害健康的疾病，這與生物學(xué)無關(guān)D．完成人類基因組計(jì)劃是人類用生物技術(shù)認(rèn)識人體自身奧秘的重要工作3.當(dāng)今世界面臨的一些重大問題如、、、和等一些嚴(yán)重威脅人類生命健康的疾病，這些問題的解決都離不開的發(fā)展。遷移沖浪一座占地面積達(dá)680公頃、蓊蓊郁郁的奧林匹克森林公園，將出現(xiàn)在北京城中軸線的最北端。五環(huán)路橫穿森林公園，將它分成南北兩區(qū)，北區(qū)是自然野趣密林，南區(qū)是生態(tài)林公園。連接南北兩區(qū)的，是一座橫跨北五環(huán)的“生態(tài)廊道”。橋上種植各種喬木、灌木等植被，營造出適宜昆蟲和小型哺乳動物生長的“近自然”環(huán)境。通過這座橋，蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、螞蟻、小鳥、螢火蟲等，可以在南區(qū)和北區(qū)之間自由自在地活動和遷徙，動物的走動又將帶動植物的繁衍，使森林公園成為一片原生動植物的樂土?；I辦一屆奧運(yùn)會是何其龐大繁復(fù)的系統(tǒng)工程，然而千頭萬緒之余，竟然還能惦記著松鼠、蝴蝶、小鳥，其間所折射的對環(huán)境、生態(tài)的關(guān)懷，不能不給人以深刻印象。而使得這種“綠色關(guān)懷”化為現(xiàn)實(shí)的，是科技的自主創(chuàng)新。生物學(xué)與人類的生活息息相關(guān)，生物學(xué)的發(fā)展對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了巨大的影響。讓我們走進(jìn)生物學(xué)，更好地與自然和諧發(fā)展。4.在同一塊天地中，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常常將玉米與大豆輪換交替種植，這主要是考慮到（）A．這樣可以減少病蟲害對農(nóng)作物的侵害B．這樣有利于改良農(nóng)作物的品種C．大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可充分利用這種肥力D．不同農(nóng)作物對日照強(qiáng)度的需求各有不同5.近年來，國家出臺了退耕還林等許多鼓勵性政策，以進(jìn)一步擴(kuò)大綠地面積。從生物學(xué)的角度看，植物如此受重視是因?yàn)槠湓谧匀画h(huán)境中的作用有（）A．吸收灰塵，降低噪音 B．制造氧氣，吸收有毒氣體C．保持水土，調(diào)節(jié)氣候 D．上述作用都是6.近年來，沙塵暴仍然頻繁在我國北方發(fā)生，嚴(yán)重干擾和危害了人們正常的生產(chǎn)生活。引起沙塵暴的主要原因是（）A．人類盲目地開發(fā)森林和草原 B．北方地區(qū)降水量低，常年干旱C．環(huán)境污染導(dǎo)致大量植被死亡 D．野生動物的種類和數(shù)量銳減7．倡導(dǎo)“免贈賀卡,免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是（)A.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出 B.節(jié)約木材,保護(hù)森林C.減少固體垃圾 D.移風(fēng)易俗探究天地瘧疾是世界上最嚴(yán)重的疾病之一。早在兩千年前，瘧疾就在世界各地流行。許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾的原因，以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生。當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的。同時(shí)，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾，假設(shè)被否定了。科學(xué)家們又經(jīng)過長期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾的致病“兇手”。有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地里的水，這個(gè)地區(qū)患瘧疾的人就大大減少了，甚至消失了?？茖W(xué)家們就思考：引起人體患瘧疾的瘧原蟲和沼澤地里的水有什么關(guān)系呢？直到20世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過大量觀察提出了一個(gè)新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾。又過了若干年，一位英國醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)。他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾的方法。讀過這段話我們可以感受到人類對生命現(xiàn)象和生命規(guī)律的揭示，往往需要幾代人的不懈努力才能完成。8.閱讀上述資料，回答下列問題：（1）科學(xué)家們提出的問題是：；作出的假設(shè)：，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（2）瘧疾實(shí)際上是由引起的,在顯微鏡下看它是一種生物。（3）你還知道哪些生物學(xué)與人類發(fā)展相關(guān)的例子？9．為什么大學(xué)的生物工程十分熱門而中學(xué)選修生物的學(xué)生卻很少？一個(gè)國家如果不重視生物會造成什么后果？答案:1.C2.C3.人口劇增資源匱乏能源危機(jī)糧食短缺心血管疾病生物學(xué)4.C5.D6.A7.B8.略9.略探索生命的器具初試鋒芒1．使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，你的眼睛應(yīng)注視著（）A．反光鏡 B．目鏡鏡頭 C．物鏡鏡頭 D．通光孔2．明明在使用顯微鏡時(shí)，有以下鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大1000倍，應(yīng)選擇的一組鏡頭為（）①②③④⑤⑥3．使用顯微鏡時(shí)，如果光線較弱，應(yīng)使用（）A．大光圈或用平面鏡 B．大光圈或用凹面鏡C．小光圈或用平面鏡 D．小光圈或用凹面鏡4．明明在顯微鏡視野的右上方看到一個(gè)番茄細(xì)胞的大部分圖像，他想將此細(xì)胞調(diào)到視野的正中央，以便更好地觀察。則裝片移動的方向是（）A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方5．觀察臨時(shí)裝片時(shí)，不能將顯微鏡向后傾斜的原因是（）A．不便于對光B．不便于調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．不便于畫生物圖D．容易使臨時(shí)裝片里的水溢出，從而影響觀察并損壞顯微鏡6．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野較暗。經(jīng)檢查，使用的是平面反光鏡。若要使視野變亮，下列處理方法中，可行的是（）A．換用高倍鏡 B．關(guān)閉光源 C．縮小光圈 D．改用凹面反光鏡7．有一位同學(xué)用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野內(nèi)看到一個(gè)黑點(diǎn)。當(dāng)移動裝片時(shí)，黑點(diǎn)不動，當(dāng)換用高倍鏡時(shí)，黑點(diǎn)消失，這一現(xiàn)象最可能的解釋是（）A．黑點(diǎn)在裝片上 B．反光鏡上有黑點(diǎn)C．物鏡需要清潔 D．目鏡需要清潔8．在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（）A．污物 B．氣泡 C．細(xì)胞 D．墨水9．下列一組實(shí)驗(yàn)器材適于（）A．解剖 B．加熱 C．放大 D．染色10．明明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字，請問透明紙上寫的字是（）A．P B．q C.b D.d11．明明用10倍物鏡看見的影像如所示。若換成40倍物鏡觀察，則最可能會看到下列哪一個(gè)影像（） A． B． C. D.遷移沖浪動動手，動動腦明明想知道洋蔥的表皮是由什么構(gòu)成的，他到了實(shí)驗(yàn)室，想利用下圖的顯微鏡和其他常用的實(shí)驗(yàn)器具來做臨時(shí)切片，但他不是很清楚顯微鏡的結(jié)構(gòu)和下面器具的使用及其操作過程，請你在關(guān)鍵的地方幫幫明明：（在下面的［］內(nèi)填出圖中相對應(yīng)的數(shù)字，在橫線上填上相應(yīng)的文字）12．先用一手握住鏡臂，用另一手托住鏡座，把顯微鏡從鏡箱里取出來，放在實(shí)驗(yàn)桌上，查看物鏡和目鏡的放大倍數(shù)，選擇自己所需要的目鏡［］和物鏡［］安裝好。13．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器［］，使物鏡對準(zhǔn)通光孔，調(diào)整遮光器［］，使最大的孔對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動反光鏡［］，從目鏡中可以看見一個(gè)白亮的視野。14．用紗布［］把載玻片［］擦干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺上，用吸管［］吸取燒杯［］中的清水滴在載玻片中央。用鑷子［］夾取洋蔥的內(nèi)表皮，將其浸入載玻片中央的清水中。15．用鑷子夾起蓋玻片［］，使它的先接觸載玻片上的，然后蓋在生物材料上。用碘酒［］染色。用吸水紙［］吸去多余的水分，把做好的臨時(shí)玻片標(biāo)本放到載物臺上，移動玻片標(biāo)本，使洋蔥的下表皮這個(gè)材料，正位于載物臺上的中央，并用壓片夾［］壓住。16．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋［］，將物鏡與載物臺靠近。通過目鏡觀察，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋［］，使看見的洋蔥表皮細(xì)胞更。探究天地17．明明在使用顯微鏡時(shí)，將目鏡、物鏡和通光孔都已經(jīng)處于同一條直線上了，但還是看不到白亮的視野，請分析原因，并寫出解決的方法。18．明明在實(shí)驗(yàn)時(shí)臨時(shí)裝片做得不太好，出現(xiàn)了很多氣泡，請你幫助明明區(qū)分一下，哪些是氣泡，哪些是表皮細(xì)胞。為了能觀察得更好，請你幫他想個(gè)辦法，怎么能把氣泡處理到最少？答案:1.C2.②④3.B4.C5.D6.D7.C8.B9.B10.D11.C12.①④13.③⑦⑨14.（22）⒄⒃⒆⒇15.⒅一邊水滴輕輕（21）（25）通光孔⑧16.⒁⒀清晰17.（1）可能是反光鏡反射的光沒對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動反光鏡使光進(jìn)入通光孔，就可以看見白亮的視野了。（2）也可能是光圈沒有調(diào)整好，調(diào)整遮光器，使最大的光圈對準(zhǔn)通光孔，就可以看見白亮的視野了。18.表皮細(xì)胞有固定的結(jié)構(gòu)和形狀，而氣泡大多是圓形的，周圍有個(gè)黑色邊緣，中間白亮，沒有固定的結(jié)構(gòu)。解決方法：（1）用鑷子在蓋玻片上輕輕擠壓。（2）重新做一個(gè)裝片。探索生命的方法初試鋒芒1.當(dāng)蘋果從樹上掉下，砸到牛頓時(shí)，牛頓心里想著：“為什么蘋果會往下掉，而不往上飛呢？”，這是科學(xué)方法中的哪一步驟（）A.觀察 B.提出問題 C.作出假設(shè) D.實(shí)驗(yàn)2.我們在生活中總會面臨著各種各樣的假設(shè)，那你對它的理解是（）A.假設(shè)就是事實(shí)B.假設(shè)雖然不是事實(shí)，但可以是毫無根據(jù)的猜想C.假設(shè)是不需要實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的D.假設(shè)雖然不是事實(shí)，但也不是毫無根據(jù)的猜想3．在科學(xué)探究中，要堅(jiān)持的科學(xué)態(tài)度。當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)地原有的知識。4.科學(xué)探究通常包括的過程是（）A．提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)B．作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流C．提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面D．提出問題、作出假設(shè)、得出結(jié)論和交流等方面遷移沖浪在多姿多彩的生物世界里，我們留心一下，會遇到許多令人迷惑的與生物學(xué)有關(guān)的問題。世界上不同的民族對這類問題限于當(dāng)時(shí)的認(rèn)知水平，憑想象創(chuàng)造許多諸如神話的描述，盡管這些敘述情節(jié)曲折、動人，富有寓意，但并不代表客觀科學(xué)，隨著人們認(rèn)識能力的提高，觀察、實(shí)驗(yàn)的手段的改善，已探知許多生物的奧秘，這有利于人類認(rèn)識自然界，進(jìn)而更有利于人類自身的生存。因此我們在長身體、長知識的最佳時(shí)期，應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會科學(xué)地研究問題。5.在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問題是（）A．所有的變量都相同B.所有的變量都不相同C．除實(shí)驗(yàn)變量，其他變量均不相同D.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量均相同6.明明是個(gè)很愛觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。A.觀察思考后，明明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么食物呢？B.經(jīng)過一段時(shí)間的觀察研究和已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，明明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等。C.明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)盒子內(nèi)，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。D.明明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。E.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是；作出假設(shè)是；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是；完成實(shí)驗(yàn)是；得出結(jié)論是；表達(dá)、交流是。（請?zhí)钭帜福?）探究的第一步是要對事物作詳細(xì)的，然后提出問題；第二步是根據(jù)已有的知識和，嘗試對問題的答案提出。（3）明明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是。（4）明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是。（5）明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是。7.明明使用顯微鏡觀察植物的葉表皮細(xì)胞，視野中所見的細(xì)胞如右圖。明明所用的科學(xué)探究方法是（）A.觀察 B.假設(shè) C.實(shí)驗(yàn) D.推論8.法國科學(xué)家巴斯德認(rèn)為微生物不會自己憑空冒出來,這句話屬于科學(xué)探究中的（）A.提出問題B.形成可測試的假設(shè)C.制定并實(shí)施方案D.得出結(jié)論探究天地9.在探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快這個(gè)實(shí)驗(yàn)中：（1）探究的問題是：？（2）作出的假設(shè)是：。（3）為什么實(shí)驗(yàn)后要把蚯蚓放回大自然？。（4）在制定實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的目的是：。10.生活中我們總會接觸到食物腐敗及保鮮的問題，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究一下（可任選一題或者自己設(shè)計(jì)一題）：“水分含量的多少會影響食品的保鮮嗎？”，“溫度的高低對食品的保鮮有什么影響？”。答案:1.B2.D3.實(shí)事求是大膽修正4.C5.D6.（1）ABCDEF（2）分析經(jīng)驗(yàn)可能的假設(shè)（3）食物（4）實(shí)驗(yàn)對象數(shù)量少變量少（5）增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和可信度7.C8.B9.（1）蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快（2）蚯蚓在硬紙板表面爬得快（3）蚯蚓在自然界中具有重要的作用，我們還要懂得愛護(hù)動物，保護(hù)大自然的和諧穩(wěn)定，從小培養(yǎng)熱愛自然，珍惜生命的意識（4）通過設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，可以對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對照對比，形成比較的標(biāo)準(zhǔn)，既可排除無關(guān)變量的影響，又可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說服力10.略第2節(jié)探索生命的方法同步練習(xí)1.（2009恩施）市場上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表：學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案甲臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度。乙第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。丙一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度丁在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。你認(rèn)為4人中誰的實(shí)驗(yàn)方案最好：（）2.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：溫度對鼠婦的影響，下列設(shè)計(jì)中正確的是B.統(tǒng)計(jì)的次數(shù)為一次，但一定要認(rèn)真操作C.設(shè)計(jì)對照組，除溫度是變量外，其它各項(xiàng)都一樣“植物對空氣濕度的影響”時(shí)，下列做法正確的是A只選擇帶有植物的地點(diǎn)進(jìn)行測試B在測量灌叢的濕度時(shí)，把溫度計(jì)放在地上C選擇同一地點(diǎn)，分3處測量溫度，將算出的平均值作為這次測量的數(shù)值D可以用溫度計(jì)代替濕度計(jì)進(jìn)行測量“光對鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)變量是A土壤的濕度B溫度C土壤的濕度和光照D光照5.（2006長沙05畢業(yè)）在風(fēng)疹流行季節(jié)，學(xué)生甲因提前接種過麻疹疫苗而沒有患病，學(xué)生乙（患過麻疹）也沒有患病，學(xué)生丙（沒有患過麻疹，沒有接種疫苗）患麻疹，對比分析可以得出：A學(xué)生甲和乙構(gòu)成一個(gè)對照組B學(xué)生甲和丙構(gòu)成一個(gè)對照組C學(xué)生乙和丙構(gòu)成一個(gè)對照組D學(xué)生甲、乙、丙相互對照構(gòu)成兩個(gè)對照組6.（2006桓臺期末檢測）某合作學(xué)習(xí)小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案，其中最科學(xué)的是：A.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況C.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，再用紙板蓋住有潮濕土壤的一側(cè)。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況D.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況7.(2006淄博中考模擬)某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：花盆陽光溫度水A向陽20充足B暗室30充足A、兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽的地方B、兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在暗室里C、兩個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足“植物對空氣濕度的影響”時(shí)，將測得數(shù)據(jù)作不同的處理，可以說明不同的問題，如果把某一處早、中、晚的平均值做成曲線，就可以了解A草地、裸地、灌叢的濕度差異B草地、裸地、灌叢在一天中濕度變化的異同C該處一天內(nèi)的濕度變化D無對照，不能說明任何問題9.(2006臨沂中考)為驗(yàn)證植物的生長需要無機(jī)鹽，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：將兩株生長狀況完全相同的健壯幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中，一段時(shí)間后，兩株幼苗的生長狀況分別是A均生長良好B均生長不好C土壤浸出液中培養(yǎng)的生長良好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長不好D土壤浸出液中培養(yǎng)的生長不好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長良好“水質(zhì)對蝌蚪發(fā)育的影響”，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)什么科學(xué)的變量：A生長狀況不同的蝌蚪B不同的水質(zhì)C不同的餌料D不同的溫度11.（2005湖南省湘潭市）“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中，見光部分滴加碘液后的現(xiàn)象是，設(shè)置遮光部分在實(shí)驗(yàn)中起作用。12.（2005湖南省湘潭市）分析下面的實(shí)驗(yàn)并回答問題：①把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個(gè)廣口瓶中(如圖)，其中甲廣口瓶不封口，乙用布封口。②數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體)，用布封口的乙瓶內(nèi)則沒有。(1)甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是。(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是。(3)你對甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是。(4)你從該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。濕度對鼠婦的生活有影響嗎、鼠婦適合生活在潮濕的環(huán)境中，土壤的濕度會影響鼠婦的生活（1）土壤的潮濕程度、潮濕、干燥（2）潮濕、干燥、平均數(shù)13.（06桓臺期末檢測）某同學(xué)在探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：（1）在一個(gè)鐵盤內(nèi)，左側(cè)放潮濕土壤。盤上蓋不透光紙板；右側(cè)放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性質(zhì)與左側(cè)相同），盤上蓋玻璃板（如圖）。（2）將2只鼠婦分別放入鐵盤左右兩側(cè)中央處。（3）觀察：一會兒2只鼠婦均集中于左側(cè)。（4）結(jié)論：鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境，也喜歡潮濕環(huán)境。請回答：（1）你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理？（2）若不合理，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？①________________________；②______________________；③_________________________。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對鼠婦怎樣處理？14.（2006日照模擬）為了探究“花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入1粒大花生種子。適時(shí)澆清水，觀察兩個(gè)花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況。請據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：(1)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量是。(2)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝?(3)如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可進(jìn)一步改進(jìn)，請你提出你的修改意見。參考答案11、變藍(lán)色、構(gòu)成對照組（形成對照）；12、(1)鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富，空氣中細(xì)菌、真菌大量繁殖，引起肉腐敗變質(zhì)(2)蒼蠅(3)蒼蠅在甲瓶內(nèi)的肉上產(chǎn)卵，蟲卵孵化為蛆(4)腐肉不會自然產(chǎn)生蛆或蒼蠅產(chǎn)卵，蟲卵孵化為蛆。13、（1）不合理（2）①若證明“鼠婦喜歡黑暗環(huán)境”，則左右兩側(cè)應(yīng)都放潮濕土壤②若證明“鼠婦喜歡潮濕環(huán)境”，則左右兩側(cè)應(yīng)都蓋不透光紙板③實(shí)驗(yàn)鼠婦的數(shù)量應(yīng)當(dāng)多些，如10只或20只⑶將鼠婦放回到適合它們生活的自然環(huán)境中；14、(1)貧瘠的土壤和肥沃的土壤(2)能(3)種人的花生粒不應(yīng)該是1粒。(或從澆清水的量、放置的溫度、光照等等方面修改。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能初試鋒芒１.每種植物細(xì)胞通常都具有一定的形態(tài)，這主要是因?yàn)椋ǎ〢.細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B.細(xì)胞膜的保護(hù)作用C.細(xì)胞壁的支持作用 D.細(xì)胞膜的支持作用2.制作臨時(shí)裝片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是（）A.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B.防止水溢出C.增強(qiáng)透明度 D.防止實(shí)際材料被損壞３.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的染色方法應(yīng)是（）A.先滴碘液，再蓋蓋玻片B.將碘液直接滴在洋蔥表皮上C.先在載玻片上滴碘液，再將洋蔥表皮展平在其中D.先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引４.能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定的是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核５.與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動提供能量的是（）A.細(xì)胞核 B.葉綠體 C.線粒體 D.液泡６.能進(jìn)行光合作用，把無機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C.細(xì)胞壁 D.線粒體7.切西瓜時(shí)，會流出一些汁液，這些汁液是從細(xì)胞的哪部分流出來的（）A．細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核 C.液泡 D.細(xì)胞膜遷移沖浪8.如果以無色洋蔥為材料觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，那么，在觀察前應(yīng)進(jìn)行。9.在光學(xué)顯微鏡下，可以看到細(xì)胞內(nèi)有綠色顆粒。它們是，與植物的作用有關(guān)。10.下圖是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請?zhí)畛鲋参锛?xì)胞的各種結(jié)構(gòu)名稱。①；②；③；④；⑤；⑥；⑦。11.下圖是制作洋蔥表皮過程示意圖，請?zhí)畛稣_的操作順序。試一試吧：。探究天地12.自然界中的植物絢麗多姿，五彩繽紛，構(gòu)成它們的細(xì)胞形態(tài)多種多樣，你有興趣來探究嗎？寫出你想觀察的植物，并寫出玻片標(biāo)本的制作過程。答案:1.C2.A3.D4.B5.C6.B7.C8.染色9.葉綠體光合10.細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體線粒體11.edbcaf12.略人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能初試鋒芒1.明明在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯誤的是（）Ａ.在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為０.９％的生理鹽水Ｂ.用一根牙簽稍鈍的一端在口腔側(cè)壁上輕輕刮一下Ｃ.把一滴濃碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引Ｄ.將做好的臨時(shí)裝片先放在低倍物鏡下觀察2.下列各項(xiàng)中，邏輯性正確的是（）Ａ.細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→ＤＮＡＢ.細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→ＤＮＡ→基因Ｃ.細(xì)胞→細(xì)胞核→ＤＮＡ→染色體→基因Ｄ.細(xì)胞→細(xì)胞核→ＤＮＡ→基因→染色體3.生物的遺傳信息在（）A.糖類里 B.DNA里C.蛋白質(zhì)里 D.脂類里4.“種瓜得瓜，種豆得豆，牛生牛，兔生兔”，是因?yàn)橛H代傳給子代的是（）A．遺傳物質(zhì) B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì) D.營養(yǎng)物質(zhì)5.有的人有酒窩，有的人無酒窩，這決定于（）A.細(xì)胞液 B.染色體C.蛋白質(zhì) D.基因6.人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括、、。7.細(xì)胞核內(nèi)的與生物的遺傳有密切的關(guān)系，是遺傳物質(zhì)。8.《觀察植物細(xì)胞》和《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》的實(shí)驗(yàn)?zāi)阏莆樟藛?？測一測吧?。?）用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫。（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴和。（3）在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中用進(jìn)行染色。（4）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比，相同的結(jié)構(gòu)是、和，不同的結(jié)構(gòu)是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有和。遷移沖浪9.請將下面的結(jié)構(gòu)與功能用線連接起來。①細(xì)胞核 a.動力車間②線粒體 b.遺傳信息庫③葉綠體 c.控制物質(zhì)進(jìn)出④細(xì)胞膜 d.緩慢流動，加速物質(zhì)交換⑤細(xì)胞質(zhì) e.使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能10.下面是克隆羊“多莉”誕生的過程：將A羊的卵細(xì)胞去掉細(xì)胞核，變成無核卵細(xì)胞，將B羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核植入A羊的無核卵細(xì)胞中，并將這個(gè)融合細(xì)胞放入C羊的子宮內(nèi)孕育，最后生出克隆羊“多莉”。根據(jù)上述資料，你認(rèn)為克隆羊“多莉”的長相應(yīng)最像哪只羊？為什么？11．學(xué)習(xí)了動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，你能根據(jù)自己的理解，自制動物細(xì)胞模型嗎？下面的制作方法會讓你一飽眼福和口福！材料：兩個(gè)果凍（碗形）、果脯（或花生仁）、剪刀。方法：將兩只相同的果凍開口后，在中間放一枚花生仁后對接，再將果凍殼的邊緣剪去，即可做成一個(gè)動物細(xì)胞模型。想一想：果凍殼相當(dāng)于，花生相當(dāng)于，果凍相當(dāng)于。欣賞著自己的勞動成果，你認(rèn)為細(xì)胞是平面的還是立體的？探究天地12.下圖是動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請?zhí)畛鰟游锛?xì)胞的各種結(jié)構(gòu)名稱。①；②；③；④。13.下面是染色體和DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中的③是，它存在于中,主要成分是②和①。（2）其中②就是通常所說的，是主要的，能貯存和傳遞遺傳信息,控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性。答案:1.C2.B3.B4.A5.D6.細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核7.DNA8.（1）臨時(shí)玻片標(biāo)本（2）清水生理鹽水（3）碘液（4）細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁液泡9.①-b②-a③-e④-c⑤-d10.最像B羊。因?yàn)橹饕荁羊的遺傳物質(zhì)傳給了“多莉”，從而控制了“多莉”的性狀，所以克隆羊“多莉”長得最像B羊。11.細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)立體的12.細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核線粒體13.（1）染色體細(xì)胞核脫氧核糖核酸蛋白質(zhì)（2）DNA遺傳物質(zhì)細(xì)胞的分裂與分化初試鋒芒陽光普照,池塘里的水越來越暖和了,青蛙媽媽生下的許多黑黑的、圓圓的卵,慢慢地活動起來了,變成一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪……小蝌蚪看見螃蟹的肚皮是白的,就迎上去大聲叫:……后來小蝌蚪長大了,變成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉蟲吃,還快活地唱著……可你知道小蝌蚪是怎樣長成小青蛙的嗎？1.池塘里的小蝌蚪長大了，變成了小青蛙，這是生物體的什么特征（)A.生長發(fā)育 B.對外界刺激的反應(yīng)C.適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境 D.向光性2.下面是青蛙受精卵分裂的幾個(gè)過程，其排序正確的是（)①細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核②細(xì)胞核平分為二③一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞A.①②③ B.②①③ C.③②① D.①③②3.青蛙的卵細(xì)胞在分裂過程中，首先變化的是（)A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核4.細(xì)胞分裂受細(xì)胞中什么物質(zhì)的控制（)A.葉綠體 B.線粒體 C.細(xì)胞核 D.液泡5.青蛙和小蝌蚪相比，它們的細(xì)胞（）A.結(jié)構(gòu)復(fù)雜 B.結(jié)構(gòu)簡單 C.數(shù)目多 D.數(shù)目少6.下面所列舉的細(xì)胞分裂過程，對生物的遺傳具有特別重要的意義的是（）A．染色體向細(xì)胞兩端移動 B．染色體位于細(xì)胞中央C．細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份 D．染色體平均分配 7.青蛙媽媽產(chǎn)在水中的卵，慢慢變成大腦袋長尾巴的蝌蚪，最后變成了小青蛙，這是什么作用的結(jié)果（）A．細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長 C.細(xì)胞分化 D.以上三者的共同作用遷移沖浪8.番茄果實(shí)的表皮細(xì)胞和果肉細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有差異，與此有關(guān)的是（）A.細(xì)胞的成熟 B.細(xì)胞的分化 C.細(xì)胞的生長 D.細(xì)胞的分裂9.一株幼小的蘋果樹苗會長成枝葉繁茂的蘋果樹，是因?yàn)椋?A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長 B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞吸收營養(yǎng) D.細(xì)胞生長10.在生產(chǎn)上，為了促進(jìn)田間小苗的生長速度，農(nóng)民常采取的措施是（)A．經(jīng)常灌溉 B.經(jīng)常施肥C.缺水時(shí)及時(shí)灌溉，缺肥時(shí)及時(shí)施肥 D.及時(shí)剪枝11.小蝌蚪體表具有保護(hù)和吸收功能的表皮，屬于（)A.上皮組織 B.基本組織 C.結(jié)締組織 D.肌肉組織12.下列各項(xiàng)中，不屬于植物組織的是（)A.基本組織 B.保護(hù)組織 C.機(jī)械組織 D.神經(jīng)組織13.桃、梨、蘋果、葡萄的果肉，都屬于（)A．保護(hù)組織 B.基本組織 C.機(jī)械組織 D.輸導(dǎo)組織14.你知道嗎？人體內(nèi)有四種基本組織：覆蓋在我們身體表面的是皮膚，其中，皮膚的表皮層屬于組織；附著在骨胳上、具有收縮功能的骨胳肌，屬于組織；流動在血管內(nèi)的血液屬于組織；用來思考問題的大腦，主要是由組織構(gòu)成。探究天地15．下圖是洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過程，請回答：（1）具有分裂能力的細(xì)胞，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是（）Ａ.細(xì)胞核大 Ｂ.細(xì)胞壁厚 Ｃ.有液泡 Ｄ.有細(xì)胞質(zhì)（2）在細(xì)胞的分裂過程中，會出現(xiàn)等結(jié)構(gòu)。（3）細(xì)胞分裂過程中染色體的變化情況，其中“染色體位于細(xì)胞中央”的圖像是（）A.① B.② C.③ D.④（4）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核平均分成二份，對生物的什么具有特別重要的意義（）A.生長發(fā)育 B.進(jìn)化 C.遺傳 D.適應(yīng)環(huán)境的能力16.下圖是植物體的幾種重要組織，請你分別寫出他們的名稱:莖、葉表皮：（）組織莖或葉脈內(nèi)導(dǎo)管：（）組織根尖或莖尖中的（）組織葉中的綠色細(xì)胞：（）組織答案:1.A2.B3.D4.C5.C6.D7.D8.B9.A10.C11.A12.D13.B14.上皮肌肉結(jié)締神經(jīng)15.（1）Ａ（2）染色體（3）Ｃ（4）Ｃ16.保護(hù)輸導(dǎo)分生基本多細(xì)胞生物體的組成初試鋒芒1.像西瓜這樣的綠色開花植物通常由、、、、和六種器官組成。2.“西瓜子歷險(xiǎn)記”中的西瓜子是（）A．營養(yǎng)組織 B.營養(yǎng)器官 C．生殖器官 D.保護(hù)組織3.下列結(jié)構(gòu)在生物結(jié)構(gòu)層次上最簡單的是（）A.果肉細(xì)胞 B.洋蔥表皮 C.榕樹 D.莖4.你能判斷下列哪一項(xiàng)是器官（）A.一顆紅豆 B.植物體內(nèi)的維管束C.人體的口腔上皮 D.楊樹5.榕樹的個(gè)體組成層次正確的是（）①細(xì)胞②系統(tǒng)③組織④器官⑤個(gè)體A.①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.①③④⑤ D.①③②⑤6.人體與綠色開花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)7.在生物學(xué)上，下列與西瓜屬于同一個(gè)生物體組成層次的是（）A.榕樹的維管束 B.鴨跖草葉的上表皮C.人體口腔上皮 D.豌豆8.下列各圖為植物的某一部分，屬于植物的營養(yǎng)器官的是（）A.蘋果 B.人參 C.百合花 D.黃豆9.人的“大腦”應(yīng)屬于哪一層次（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)10.請將下列結(jié)構(gòu)和它所屬的結(jié)構(gòu)層次用直線連接起來：（1）細(xì)胞 a.洋蔥表皮（2）組織 b.果肉細(xì)胞（3）器官 c.胃（4）系統(tǒng) d.一只青蛙（5）個(gè)體 e.由口腔、食道、小腸和肝等組成11.下列敘述正確的是（）A．花、果實(shí)、種子是植物的生殖器官 B.肺是動物呼吸組織C．胃是動物消化組織 D.根、莖、葉是植物營養(yǎng)組織12.下列說法不正確的是（）A.綠色開花植物由六大器官組成B.人體有八大系統(tǒng)C.形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫組織D.動物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同遷移沖浪13.明明發(fā)現(xiàn)在日常生活中，許多植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官都可直接被人類食用。你能舉出幾例嗎？14.故事中的西瓜子都經(jīng)過了人體的哪些器官？屬于人體的哪一系統(tǒng)？這一系統(tǒng)還包括人體的哪些器官，你能把它補(bǔ)充完整嗎？探究天地15.一天，明明想了解番茄的結(jié)構(gòu)層次，就做了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，他將番茄用開水燙過后，從表面撕下一層薄薄的表皮，請你告訴明明：表皮屬于它具有用；表皮以內(nèi)的果肉屬于，它具有用；果肉的一些筋絡(luò)屬于織。因此說番茄果實(shí)是一個(gè)。答案:1.根莖葉花果實(shí)種子2.C3.A4.A5.C6.D7.D8.B9.C10.略11.A12.D13.根-蘿卜莖-甘蔗葉-白菜花-黃花菜果實(shí)-蘋果種子-豌豆14.口腔、胃、小腸、大腸消化系統(tǒng)咽、食道、肛門15.保護(hù)保護(hù)營養(yǎng)提供營養(yǎng)輸導(dǎo)器官單細(xì)胞生物初試鋒芒1.下列生物中，單獨(dú)一個(gè)細(xì)胞就能執(zhí)行維持生命的所有活動的是（）A．變形蟲 B．水母 C．小丑魚 D．榕樹2．明明在顯微鏡下觀察草履蟲的形狀，看起來是（）A．呈卵圓形 B．倒置的草鞋 C．形態(tài)變換不定 D．紡錘形3．在顯微鏡下觀察到的草履蟲，全身長滿細(xì)細(xì)的纖毛，這是為了（）A．保暖 B．運(yùn)動 C．保護(hù) D．美觀4．為了驗(yàn)證草履蟲能對外界刺激做出反應(yīng)。明明做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如下圖）：在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，草履蟲的移動方向是（）A．甲向B側(cè)，乙向A側(cè) B．甲向A側(cè)，乙向A側(cè)C．甲向A側(cè)，乙向B側(cè) D．甲向B側(cè)，乙向B側(cè)5.草履蟲雖然僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但是它能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動。那草履蟲進(jìn)行生命活動的能量來自（）A．線粒體 B．葉綠體 C．食物泡 D．線粒體和葉綠體6．只有一個(gè)細(xì)胞的生物都是不能獨(dú)立生存的生物，你認(rèn)為這種說法（）A．不對 B．對 C．可能對 D．可能不對遷移沖浪草履蟲的培養(yǎng)方式取新鮮稻草（或蘆葦），選擇近根部的幾節(jié)，將其剪成1寸左右的小段，再將其揉松軟后浸入盛有天然水的燒杯中，移到溫暖、光亮的地方。經(jīng)過一星期左右，在強(qiáng)烈的陽光下，可看到近水面有許多游動的白色小點(diǎn)，這就是草履蟲。小明依照上述方法，培養(yǎng)出草履蟲，并拿到顯微鏡下進(jìn)行觀察。7.請你幫助他識別草履蟲的各部分結(jié)構(gòu)：①；②；③；④；⑤；⑥。8.一個(gè)草履蟲每天大約能吞噬4.3萬個(gè)細(xì)菌，這些細(xì)菌進(jìn)入到草履蟲體內(nèi)是依靠［］將其消化吸收的。9.草履蟲與呼吸相關(guān)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是［］。10.草履蟲在水中的運(yùn)動方式是。11.草履蟲細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，不具有（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核衣藻是一種常見的單細(xì)胞生物，廣泛分布于水溝、洼地等小型水體中。衣藻細(xì)胞呈卵形，有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)里有一個(gè)杯狀的葉綠體。細(xì)胞前部偏左一側(cè)的地方有一個(gè)紅色的眼點(diǎn)，眼點(diǎn)對光線的強(qiáng)弱很敏感。衣藻細(xì)胞的前端有兩根鞭毛，能夠擺動，所以衣藻可以在水中自由游動。衣藻的全身都能夠吸收溶解在水中的二氧化碳和無機(jī)鹽，并且能夠依靠眼點(diǎn)的感光和鞭毛的擺動，游到光照和其他條件都適宜的地方，進(jìn)行光合作用，維持自己的生活。衣藻含有豐富的蛋白質(zhì)，是魚類的天然食料。12.看到這些資料，明明對衣藻的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了興趣，便從池塘中采集了單細(xì)胞衣藻，拿到實(shí)驗(yàn)室，制成臨時(shí)玻片標(biāo)本，下圖是他在顯微鏡下觀察到的衣藻結(jié)構(gòu):（1）衣藻與草履蟲在結(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2）衣藻應(yīng)該是單細(xì)胞植物還是單細(xì)胞動物？為什么？探究天地13.明明發(fā)現(xiàn)他培養(yǎng)的草履蟲都活動在水的上方，觀察思考后，明明提出了一個(gè)問題：草履蟲是喜歡光亮的環(huán)境，還是喜歡黑暗的環(huán)境？于是明明設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證他的假設(shè)。A．取一支試管，裝入草履蟲培養(yǎng)液（占試管容積約1/4），用試管塞把試管口塞緊B．用鋁箔或黑紙片把試管除底部外全部包住C．把試管水平放在桌上，用手電筒照試管底部D．靜置15分后打開鋁箔，立即用放大鏡觀察試管中的草履蟲聚集的部位（1）明明設(shè)計(jì)的步驟B中，為什么沒把試管底部包?。浚?）明明設(shè)計(jì)的步驟C中，為什么要用手電筒照試管底部？（3）你認(rèn)為明明的實(shí)驗(yàn)有什么優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)？（4）針對你自己的假設(shè)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究草履蟲對其他刺激的反應(yīng)。答案:1.A2.B3.B4.C5.A6.A7.纖毛口溝細(xì)胞核食物泡伸縮泡表膜8.④食物泡9.⑥表膜10.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動11.A12.（1）都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)不同點(diǎn)是：衣藻具有細(xì)胞壁、體內(nèi)有葉綠體（2）單細(xì)胞植物因?yàn)橛屑?xì)胞壁、體內(nèi)還有葉綠體13.（1）小明想讓試管底部能接受到光的照射（2）想看看草履蟲是不是能到試管底部去活動（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明草履蟲是不是因?yàn)橄矚g光，才在水的表層生活;缺點(diǎn)：如果試管內(nèi)氧氣不夠，怕會引起草履蟲死亡。（4）略綠色植物的一生初試鋒芒1．“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，一棵參天大樹也是由一顆種子發(fā)育來的，其實(shí)是因?yàn)榉N子中包含有發(fā)育成一株完整植物的結(jié)構(gòu)是（）A.營養(yǎng)物質(zhì) B.水分 C.子葉 D.胚2．在種子的發(fā)育過程中，保護(hù)發(fā)育中的種子免受外界不良環(huán)境侵害的是（）A.花被 B.果皮 C.種皮 D.子葉3.黑龍江省是我國重要的糧食生產(chǎn)基地，很多農(nóng)作物享譽(yù)全國，比如水稻、大豆等等。你知道它們的營養(yǎng)物質(zhì)分別貯存在（）A．胚、子葉 B.子葉、胚乳 C.胚乳、胚 D.胚乳、子葉4．高大喬木的樹冠部分主要是由胚的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（）A．胚芽 B.胚根 C.胚軸 D.子葉5．為延長種子壽命，在保存種子時(shí)應(yīng)提供的條件是（）A．充足的水分、空氣和適宜的溫度 B．干燥、低溫、通風(fēng)C．干燥、高溫、不通風(fēng) D．潮濕、低溫、通風(fēng)有個(gè)國王因?yàn)橥踝右馔馑劳?，想在百姓?dāng)中挑選一個(gè)男孩當(dāng)義子,能在日后繼承他的王位。國王挑選的方法很特別。他發(fā)給每個(gè)男孩一小包花種，宣布誰能用這些花種培育出最美麗的花朵,誰就有資格成為他的義子。男孩們領(lǐng)到花種后，都十分努力地培養(yǎng)，每個(gè)人都希望成為幸運(yùn)兒。規(guī)定的日期到了，國王逐一巡視這些爭奇斗艷的花朵，但似乎并不滿意。當(dāng)看到一個(gè)男孩手捧著一只空花盆，除了泥土，什么都沒有時(shí)，國王卻開懷大笑。宣布從今以后，這個(gè)男孩就是他的義子。大家都茫然不解，原來所有的花種都被煮過了。6.這個(gè)故事你聽說過嗎？你知道為什么這個(gè)小男孩會成為幸運(yùn)兒嗎？你能用本節(jié)課所掌握的知識解釋種子未能萌發(fā)的原因嗎？7.大米和蠶豆瓣在肥沃的土壤中不能長出幼苗的原因是（）A．沒有種皮 B．沒有完整的胚 C．沒有光照 D．土壤肥料不足8.“椿樹蓬頭浸谷種”，這句諺語強(qiáng)調(diào)了下列哪一項(xiàng)條件對種子萌發(fā)的重要性（）A．適宜的溫度 B．足夠的水分 C．充足的空氣 D．種子的自身?xiàng)l件9.測試800粒小麥種子有720粒萌發(fā)，萌發(fā)率為（）A．80％ B．85％ C．90％ D．95％10．為了探究某種子萌發(fā)的最適條件，明明同學(xué)將不同含水量的種子置于22℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其他環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。種子含水量/%20304050607080種子萌發(fā)率/%8153256728781根據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論，正確的是（）A．該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃B．在環(huán)境溫度為22℃時(shí)，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高C．該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)D．在環(huán)境溫度為22℃時(shí)，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70％遷移沖浪11.為了解綠豆芽是如何長出來的，明明同學(xué)特意向菜市場里賣豆芽的老伯咨詢。老伯告訴他，要想得到又長又白的豆芽，需要將綠豆種子放在底部有孔的塑料桶內(nèi)，上面再蓋一層布，要經(jīng)常澆水，但又不能將綠豆泡在水中，不澆水時(shí)將桶蓋好，放在溫暖的地方，過不多久就會長出豆芽。（1）明明在培養(yǎng)的過程中還作了記錄。①種子萌發(fā)時(shí)，首先吸收水分，體積膨大，突破。②種子的伸長，突破，發(fā)育成根。③同時(shí)也在伸長，頂端帶著兩片伸出。不久，黃白色的顯露出來，發(fā)育成植物的莖，莖上長出葉子。（2）在明明的培養(yǎng)過程中你還能提煉出哪些信息？①填寫右下圖中各部分名稱：①；②；③；④；⑤。②很多同學(xué)都喜歡吃綠豆芽，那么你是否知道我們食用的主要是綠豆芽的（）A.胚芽 B.胚根 C.胚軸 D.子葉③綠豆發(fā)芽營養(yǎng)來自（）A.胚芽 B.胚根 C.胚軸 D.子葉探究天地12.下圖表示探究種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)環(huán)境條件。（1）每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是什么？（2）第三個(gè)裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？（3）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，請找出一組對照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么？（4）如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？（5）你能預(yù)測哪些燒杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎？答案:1.D2.C3.D4.A5.B6.聽說過這個(gè)故事;因?yàn)檫@個(gè)小男孩具備了誠實(shí)的品質(zhì)，這正是國王所需要的。種子被煮熟后，種子中含有的能發(fā)育成一株完整植物體的胚已經(jīng)死亡，所以種子未能萌發(fā)。7.B8.A9.C10.D11.（1）①種皮②胚根種皮③胚軸胚芽胚芽（2）①種皮胚芽胚根種臍子葉②C③D12.（1）使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更準(zhǔn)確，更有說服力（2）隔絕空氣，盡量避免空氣對實(shí)驗(yàn)的影響（3）第四組和第五組為對照組，唯一的變量是溫度（4）應(yīng)選擇第二組和第四組裝置觀察（5）預(yù)測第二個(gè)裝置中的種子萌發(fā)，它滿足了適宜的溫度、充足的水分、充足的空氣植物根的生長初試鋒芒1.植物的根長度能夠不斷增加，這是什么作用的結(jié)果（）A．根冠部分的細(xì)胞不斷地增多B．成熟區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂C．分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞伸長D．成熟區(qū)的部位不斷向上延伸2.根尖在向下生長的過程中會受到很大的阻力且分生區(qū)不會被土粒損傷，對它具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（）A.伸長區(qū) B.分生區(qū) C.根冠 D.成熟區(qū)3．在根尖的結(jié)構(gòu)中，有一群近似正方形的細(xì)胞，排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞核大、分裂迅速，這些細(xì)胞位于（）A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)4．植物每天要大量的吸收土壤中的水分，以便提供給地上部分的生長發(fā)育，那么根適于吸水的特點(diǎn)是（）A.有分生區(qū) B.成熟區(qū)有大量的根毛C.有伸長區(qū) D.有根冠遷移沖浪5.從前,有一個(gè)小孩,在他過生日的那天,爸爸送給他一棵小樹苗,爸爸說:“你和小樹比一比,看誰長得快!”此后，小孩每天都吃很多的飯菜,他長得可胖啦。第一年,小孩比小樹高，第二年,小樹和小孩一樣高,可到了第三年,小樹比小孩高了。小孩很傷心,去問爸爸:“沒看到小樹喝水,怎么它比我長得高呢？”爸爸笑瞇瞇地帶著他來到小樹旁,用鐵鍬仔細(xì)地把小樹挖了出來,小樹的下邊,長著好多像胡子一樣的根,爸爸說:“小樹就是用它來喝水吃東西的，除了樹根，小樹的樹葉也能制造營養(yǎng)。”同學(xué)們你可以做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證植物的根會自己尋找食物嗎？明明是這么做的,在凍膠的中央放進(jìn)一塊肥料,四邊種上幾粒發(fā)芽的種子。3～4天后,所有的根都伸向中央,并把肥料圍繞起來。這個(gè)試驗(yàn)說明植物的根會自己尋找食物。6.2007年6月5日世界環(huán)境日的主題是“莫使旱地變荒漠”，而人們?yōu)榱朔乐顾亮魇В诤拥躺?、山坡上大量造林、綠化，是利用了根系能（）A．固著土壤，固堤保土 B.吸收水分 C.吸收無機(jī)鹽 D.吸收有機(jī)物7.大自然是我們絕好的課堂，當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，此時(shí)你是否會想到植物的營養(yǎng)來自于土壤，而根在其中起重要的作用。請你分析下列不屬于根的功能的是（）A.把植物固定在土壤中 B.運(yùn)輸和儲藏營養(yǎng)C.吸收水分和無機(jī)鹽 D.散失水分你認(rèn)識這種植物嗎?它就是大名鼎鼎的——板藍(lán)根。板藍(lán)根為十字花科植物菘藍(lán)，以干燥的根、葉入藥，具有清熱解毒，涼血利咽的功能。主治溫?zé)帷L(fēng)熱感冒、咽喉腫痛、流行性腦膜炎、流行性乙型腦炎、腮腺炎等癥。根的妙用還有很多，你知道還有哪些嗎？現(xiàn)在，讓我們試試把所學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際中去……8.明明看見媽媽在移栽君子蘭時(shí)，是在花的幼苗期，而且要帶土移栽，原因是（）A.減少水分散失 B.減少根和根毛的折斷C.減少營養(yǎng)流失 D.防止植物不適應(yīng)環(huán)境9．農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是（）A.向地生長 B.向水生長 C.向肥生長 D.固定植物體探究天地10.明明澆花，每天只澆一點(diǎn)水，只有土壤表層是濕潤的，下層卻一直得不到水，而梅梅澆花，是在土壤干燥以后一次澆足（通稱“干透澆足”），你認(rèn)為他們誰的做法對根系的發(fā)育更有利呢？為什么？11.明明取一粒菜豆種子，并提供了合適的條件讓它萌發(fā)，然后根據(jù)植物發(fā)芽3天的根尖示意圖，選出7天以后植物根尖的正確圖形（）12.明明通過顯微鏡，觀察到如下根尖的各部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請你根據(jù)所學(xué)知識填寫：（1）是根尖的，主要特征是長有；是根吸收和的主要部位。（2）是根尖的，是根最快的地方，能夠吸收和。（3）是根尖的，能夠不斷地分裂出。答案:1.C2.C3.B4.B5.略6.A7.D8.B9.C10.梅梅澆水對花更有利，因?yàn)楦稻哂邢蛩?，有利于根向土壤深處生長11.A12.（1）成熟區(qū)根毛水無機(jī)鹽（2）伸長區(qū)生長水無機(jī)鹽（3）分生區(qū)新細(xì)胞植物生長需要水和無機(jī)鹽初試鋒芒1.明明家種了很多蔬菜，比如白菜、西紅柿等。請你根據(jù)所學(xué)的知識，幫助明明給家里的蔬菜施肥，分別多施的肥是（）A.氮肥、鉀肥 B.磷肥、鉀肥 C.氮肥、磷肥 D.鉀肥、氮肥2.把兩個(gè)蘿卜條分別放入甲乙兩個(gè)裝有溶液的燒杯中，如果甲燒杯中的蘿卜條變得更加硬挺，乙燒杯中的蘿卜條變得軟縮，說明（）A.甲燒杯的溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 B.甲燒杯的溶液濃度小于細(xì)胞液濃度C.乙燒杯的溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D.無法確定3.參觀沈陽世博園的同學(xué)對幾株上面結(jié)滿了巨大番茄的“番茄樹”嘖嘖稱奇，這些“番茄樹”不是種植在土壤里，而是種植在富含營養(yǎng)液的水箱里。采用的這項(xiàng)生物技術(shù)是（）A.組織培養(yǎng) B.無土栽培C.使果實(shí)、種子提早成熟 D.使細(xì)胞加速分裂和生長4.植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是（）A.植物的根吸收的只是水和無機(jī)鹽 B.土壤對植物生長沒有作用C.植物的根吸收的不是土壤中的無機(jī)鹽 D.根只吸收水5.糖拌番茄會出現(xiàn)許多水，這是因?yàn)椋ǎ〢.番茄細(xì)胞液的濃度大于周圍溶液的濃度，細(xì)胞吸水B.番茄細(xì)胞液的濃度小于周圍溶液的濃度，細(xì)胞吸水C.番茄細(xì)胞液的濃度大于周圍溶液的濃度，細(xì)胞失水D.番茄細(xì)胞液的濃度小于周圍溶液的濃度，細(xì)胞失水6.“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。下列對這句農(nóng)諺的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句農(nóng)諺強(qiáng)調(diào)了“肥”對莊稼的重要性B.“肥”是指植物所需的含有氮、磷、鉀等元素的無機(jī)鹽C.只要有了“肥”，莊稼就能生長發(fā)育好D.合理施肥，有利于莊稼的生長發(fā)育探究天地你一定是個(gè)喜歡探究的孩子，讓我們一起做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！電池里包含了三種重金屬：汞、鉛、鎘，對環(huán)境的破壞直接威脅人類的健康。隨意丟棄1節(jié)廢舊電池將造成60萬升水（相當(dāng)于1個(gè)人一生的飲水量）、1.6平方米土地的污染。由于人們對廢舊電池的污染認(rèn)識不足，隨意丟棄廢舊電池的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。國際上通行的廢舊電池處理方式大致有三種：固體深埋、存放于廢礦井、回收利用。中國電池180多億只的年產(chǎn)量占世界電池總產(chǎn)量的30%以上，年消費(fèi)量達(dá)70億～80億只，但回收率卻不足2%。廢舊電池對植物的生命活動有什么影響呢？你有興趣研究一下嗎？7．將幾節(jié)廢電池破碎，浸泡在500毫升的清水中一晝夜，濾去殘?jiān)媒鲆?，取甲乙兩只試管，甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛廢電池浸出液，各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗。根據(jù)以上設(shè)計(jì)，試著回答下列問題：（1）你的假設(shè)是。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的對照組是。（3）這兩棵幼苗的長勢和顏色是。（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。遷移沖浪8．你看到過這樣的畫面嗎？由于意外而被困在茫茫大海中的人，在缺乏飲用水的情況下，可以接喝雨水，為什么不能直接飲用海水呢？答案:1.C2.B3.B4.A5.D6.C7.（1）電池浸出液對植物的生長有影響（2）甲管（3）甲管健壯，鮮綠；乙管瘦弱，發(fā)黃（4）電池浸出液阻礙了植物的生長發(fā)育8.因?yàn)楹Ｋ械柠}濃度大于人體細(xì)胞液的濃度，會加速人體細(xì)胞失水。植物莖的輸導(dǎo)功能初試鋒芒1.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！笔翘拼娙速R知章《詠柳》中的名句。萬千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（）A.根 B.莖 C.葉 D.芽2.一場暴風(fēng)雨后，明明家門前的小白楊筆直的樹梢被折斷，幾年后，他發(fā)現(xiàn)小白楊（）A.枯死 B.長的很高C.不再長高，也沒變粗 D.不再長高，但變粗了3.明明7歲的時(shí)候在家門口的柳樹上刻下了身高標(biāo)記，10年后（假定地面無升降），明明17歲了，這個(gè)標(biāo)記距地面（）A．高于明明7歲時(shí)的身高 B．低于明明7歲時(shí)的身高C．等于明明7歲時(shí)的身高 D．等于明明17歲時(shí)的身高4.下列對于莖結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A.所有植物都能形成年輪 B.木質(zhì)部中的篩管起到輸導(dǎo)作用C.髓具有貯藏營養(yǎng)的功能 D.導(dǎo)管位于樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部5.暴風(fēng)雨后，大樹被連根拔起，而樹干卻沒折斷，這是因?yàn)椋ǎ〢．木質(zhì)部發(fā)達(dá) B．髓發(fā)達(dá) C．韌皮部發(fā)達(dá) D．樹皮較厚6.有些俗語能形象地說明一些生命現(xiàn)象。如“筍有多大，竹有多粗”就說明草本植物生長到一定階段不會繼續(xù)加粗，這是因?yàn)橹竦那o里沒有（）A.導(dǎo)管 B.篩管 C.形成層 D.髓7.下列有關(guān)植物莖的形成層的敘述，正確的是（）A.任何植物的莖中都有形成層 B.形成層在木質(zhì)部和樹皮之間C.不光莖中有形成層，其他器官也有 D.形成層里有導(dǎo)管8.路邊的小柳樹，被人在樹干上拴了一根晾衣服的鐵絲，幾年后，小柳樹死去了，這是因?yàn)殍F絲（）A.切斷了向上運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管 B.切斷了向下運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管C.切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管 D.切斷了向