青春期性健康教育課件

青春期每一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)育都有一個(gè)“性別化”過程，這一過程就像獲得知識(shí)、開發(fā)智力或精神發(fā)展過程一樣，始于誕生之時(shí)，貫穿于生命始終。一個(gè)人的“性別化”源于性發(fā)育。性發(fā)育是從精卵結(jié)合的瞬間開始的，當(dāng)精子和卵子結(jié)合時(shí)，未來的嬰兒性別就由精子所帶的性染色體種類而決定了。性發(fā)育是循序漸進(jìn)的。人在出生時(shí)，男性和女性所有基本的生殖結(jié)構(gòu)都已一應(yīng)俱全，出生至青春期這一階段，性發(fā)育只限于結(jié)構(gòu)的增大，完全成熟開始于青春期。

青春期是性生理、性心理發(fā)育的高峰期，是性別身份和性取向的展示期，也是性價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。適時(shí)、適度的性教育能優(yōu)化其“性別化”過程，不但有助于完成其現(xiàn)階段的性發(fā)展任務(wù)，更是為將來一生的高質(zhì)量生活壘筑基礎(chǔ)。杭州市教科所2000年10月，對(duì)杭州市區(qū)5所中學(xué)1060名高中生性健康狀況的抽樣調(diào)查顯示:（一）性成熟:女子初潮最早在11歲，最晚在16歲，13歲前后是女子初潮的高峰年齡；男子首次遺精最早在12歲，最晚在17歲，14歲前后是男子首次遺精的高峰年齡；從平均年齡看，女子發(fā)育較男子早1年左右。

（2）相當(dāng)一部分同學(xué)性知識(shí)缺乏。有近20%左右的同學(xué)不知道“月經(jīng)”、“遺精”究竟是怎么回事；在回答“是否認(rèn)為女孩來月經(jīng)、男孩有遺經(jīng)就有了生育功能”時(shí)，21.89%的人回答“不是”，30.19%的人回答“不知道”，只有不到一半的人答對(duì)了；在回答“是否知道女孩怎樣就會(huì)懷孕”時(shí)，35.29%的人回答“不知道”或“不敢肯定”；在回答“是否知道性病及其傳播渠道”時(shí)，63.5%的人回答“不知道”或“不太清楚”；而回答“知道”的人中，能完整的例舉出三種性病名稱的不到一半，能正確舉出三條性病傳播渠道的只有44%。高中生性知識(shí)的缺乏是十分危險(xiǎn)的，因?yàn)樗麄兩砩咸幵谛杂⑵?，心理上又處于兩性眷戀期，性關(guān)系對(duì)他們來說是充滿誘惑。

（3）“初戀”低齡化。29.24%的高中生承認(rèn)“曾經(jīng)戀愛”或正在戀愛”,8.3%的高中生“很想戀愛”。在有戀愛經(jīng)歷的學(xué)生中，發(fā)現(xiàn)“初戀”的年齡分布峰值在初中，具體百分比是小學(xué)11.73%，初中76.2%，高中12.25%?！俺鯌佟蹦挲g低齡化說明，對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行異性交往的輔導(dǎo)應(yīng)該提到議事日程上來。（4）性愛觀開放與偏頗并存。22.26%的學(xué)生認(rèn)為“只要相愛，即可發(fā)生性行為”；24.72%的學(xué)生認(rèn)為“可以有婚前性行為，但要結(jié)婚”；而認(rèn)為“性關(guān)系只能發(fā)生在夫妻之間”的只占38.49%。高中生性愛觀的開放與偏頗，一方面反映了大眾傳媒對(duì)青少年的負(fù)面影響。另一方面提示學(xué)校教育工作者與學(xué)生家長(zhǎng)，在無法控制傳媒不良信息的條件下，應(yīng)該著眼于高中生選擇、判斷能力的培養(yǎng)。（7）大眾傳媒是學(xué)生的首席性知識(shí)傳播者。問及從哪里獲得性知識(shí)，回答“來自書本”的為42.45%,“來自電視等媒介”的為34.15%，上述兩項(xiàng)占76.69%居首位?！皝碜酝椤睘?9.62%居第二，“來自老師”為9.06%居第三位，“來自父母”為5.85%居第四。因此，“大眾傳媒”是學(xué)生的性知識(shí)首席傳播者。(8)有了性困惑找誰？調(diào)查顯示:27.74%的學(xué)生找書看，14.53%的學(xué)生問同學(xué)，7.55%的學(xué)生問父母，11.89%的學(xué)生打電話咨詢專家，而愿意找老師的僅為2.83%。有近一半的學(xué)生有了性困惑只能是“悶在心里”.

案例：

某心理熱線接到了這樣一個(gè)電話：對(duì)方自述是高二學(xué)生，在初二時(shí)，因抵擋不住自己的性好奇，偷看了他姐姐洗澡。從此，如同上癮一樣，看到姐姐走進(jìn)浴室，就止不住要去偷看，他還在浴室門上開了一個(gè)洞，平時(shí)用掛著的毛巾遮住，需要時(shí)把毛巾拿掉。因父母出國(guó)，家里只有他與姐姐住在一起。自從發(fā)生“偷看”事件后，他“再也沒敢抬頭正眼看她姐姐過”。內(nèi)疚、自責(zé)，有時(shí)“恨不得摳了自己的眼睛”。平時(shí)也曾想過要改掉這種“下流”的行為，但“一聽到浴室有聲音”，就止不住偷看的念頭。三年來，他心靈倍受煎熬，在痛苦中生活，現(xiàn)在已面臨畢業(yè)班，這樣的心境使他無法靜心讀書，懇求老師幫幫他……案例：2000年5月18日凌晨1：20，在杭州某醫(yī)院，一個(gè)只有2200克的女嬰降生了。這時(shí)，女嬰的爸爸、媽媽都還不到16周歲，均屬初中在校學(xué)生。這是兩個(gè)正值性生理、性心理發(fā)育期的少男少女，因?yàn)椤罢f得來”成為朋友。過密的接觸讓老師感到“不正?！保?guī)勸他們“正確對(duì)待”。為了避免老師同學(xué)的目光，他們的交往從“公開”轉(zhuǎn)到“秘密”，地點(diǎn)從學(xué)校轉(zhuǎn)到家里。而在女孩家里這個(gè)無任何監(jiān)視的封閉環(huán)境中，女孩對(duì)男孩“親熱”的舉動(dòng)，感到“難以拒絕”，終于有了性關(guān)系。此時(shí)，倆人均沒到15周歲。半年后，女孩發(fā)現(xiàn)月經(jīng)不來了，就以為又是經(jīng)期不準(zhǔn)，又過了三個(gè)月，月經(jīng)仍不來，女孩冒名去醫(yī)院檢查后確認(rèn)懷孕?；貋韱柲泻⒃趺崔k，男孩說不知道。幾天后，女孩告訴男孩說“孩子在肚子里爛掉了”。男孩聽后壓力頓減，也不細(xì)問，并把這句話告訴了問及此事的同學(xué)。事實(shí)是，女孩證實(shí)懷孕后非常驚慌，既不敢單獨(dú)去醫(yī)院人流，也不敢讓別人知道。出于本能的自我保護(hù)，一面千方百計(jì)瞞住事實(shí)，一面拼命劇烈活動(dòng)，結(jié)果出現(xiàn)了先兆流產(chǎn)。根據(jù)其所掌握的知識(shí)，誤以為是小產(chǎn)孩子掉了，即被其曰為“爛在肚子里了”。3月底，因胎動(dòng)女孩意識(shí)到胎兒可能還活著，但又發(fā)現(xiàn)仍來“月經(jīng)”（多次先兆流產(chǎn)），使她處于茫然之中。孤獨(dú)、緊張、無助使身體出現(xiàn)了嚴(yán)重不適，下肢浮腫厲害。父母懷疑其腎臟有病，就迫其到醫(yī)院檢查。經(jīng)血檢、尿檢均無殊。5月16日，女孩父親又帶其到醫(yī)院檢查，當(dāng)醫(yī)生要女孩躺在檢查臺(tái)上腹檢時(shí)，女孩跑了。她找到了男孩告訴說父母已知道，怎么辦？男孩茫然無措，兩人在街上、江邊走了一天一夜，女孩因身、心過度疲倦，發(fā)生早產(chǎn)。一條生命在他不應(yīng)該來的時(shí)候出現(xiàn)了。首先，對(duì)“事件”必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，雖然是偶發(fā)的個(gè)別事件，但反映了青少年性知識(shí)上的“無知”，無知導(dǎo)致了行為上的放縱，無知導(dǎo)致了失誤時(shí)的無助。作為教育領(lǐng)域，讓我們看到了“空白點(diǎn)”，因此，各學(xué)校要盡快開設(shè)青春期性健康教育課，并使該課的開設(shè)從初中向上延伸到高中，向下延伸到小學(xué)高段市教委要求有關(guān)部門立即落實(shí)以下四件事：(1)編制杭州市中小學(xué)生青春期性健康教育讀本，使學(xué)校開設(shè)青春期性健康教育課有一個(gè)最基本的教材保證；(2)研究、編制杭州市中小學(xué)青春期性健康教育綱要，使教師在使用過程中能有一個(gè)“度”和“量”的把握；(3)培訓(xùn)青春期性健康教育師資，使學(xué)校青春期性健康教育課能保質(zhì)、保量的開設(shè)。(4)組織骨干教師通過觀摩課、研究課形式探索、經(jīng)驗(yàn)，為全局開課做鋪墊工作。其次，因?yàn)椤靶詥栴}”具有隱私性特點(diǎn)，在團(tuán)體指導(dǎo)的同時(shí)，還需個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)校要通過“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)進(jìn)行呼吁，希望家長(zhǎng)在關(guān)注自己孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注子的“成長(zhǎng)需要”。市教科所編寫的有關(guān)資料《家庭中的青春期性教育》向家長(zhǎng)發(fā)放333000余份，同時(shí)通過舉辦近百場(chǎng)面向家長(zhǎng)的專題講座，讓近萬名家長(zhǎng)得到指導(dǎo)，努力營(yíng)造一個(gè)“家校共育”的整體氛圍。第三，對(duì)“學(xué)生媽媽”事件進(jìn)行個(gè)案分析，尋找事件生存在于教育層面上的問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)校工作的不合理之處。市教委責(zé)成市教科所進(jìn)行調(diào)研，在分析案例的過程中，發(fā)現(xiàn)目前師生關(guān)系中存在的“功利性”，直接影響了教育行為的落實(shí)與親和，市教委以“師德建設(shè)”為抓手，提出了“關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注發(fā)展”的人文要求，并將其提升為是“對(duì)人的尊重”的問題，屬教師職業(yè)道德的范疇。第四、市教委頒布《關(guān)于加強(qiáng)杭州市在校學(xué)生青春期教育的若干意見》，以文件的形式要求各校對(duì)適齡青少年進(jìn)行青春期性健康教育，初一、高一年級(jí)必須開設(shè)青春期教育課，并做到“三定”，即定教師、定課時(shí)、定教材。其他年級(jí)可以利用多種形式開展相關(guān)的教育。同時(shí)要求有關(guān)部門加大師培訓(xùn)的力度，進(jìn)行專項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，讓有關(guān)教師盡快上崗。第五，組織學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)到北京、上海等地學(xué)習(xí),取經(jīng)；邀請(qǐng)專家作專題輔導(dǎo)報(bào)告；組織7000余名學(xué)生、教師參觀“生殖健康”展覽；組織數(shù)次大型備課活動(dòng)，不但授課教師參加，同時(shí)要求學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)也參加，使該項(xiàng)工作得到切實(shí)的保障。

對(duì)青少年進(jìn)行青春期性健康教育，這是以人為本教育價(jià)值觀的體現(xiàn)，是人文關(guān)懷的載體。是一件關(guān)系到人一生生活質(zhì)量的切身大事，是教育部門義不容辭的責(zé)任。

世界衛(wèi)生組織定義：

性健康是指具有性欲的人在軀體、感情、知識(shí)、信念、行為和社會(huì)交往上健康的總和，它表達(dá)為積極健全的人格，豐富和成熟的人際交往，坦誠(chéng)與堅(jiān)貞的愛情和夫妻關(guān)系。它包括這樣三個(gè)內(nèi)容，即生殖健康，性心理健康，性生理健康。

青少年性健康教育的意義：（一）促進(jìn)人的優(yōu)化發(fā)展——性成熟是人發(fā)展中的一個(gè)不可回避的任務(wù)。性健康問題貫穿于一生。（二）提高人的生活質(zhì)量——性健康具有享受功能、發(fā)展功能與生殖功能。（三）建立積極健康的性價(jià)值觀——社會(huì)文化生活的開放，性信息良莠不分，性價(jià)值觀混亂，青少年缺乏對(duì)性信息判別與選擇能力。（四）完善德育內(nèi)容——填補(bǔ)我國(guó)學(xué)校教育、家庭教育內(nèi)容的空白，屬人文科學(xué)。

性健康教育的具體任務(wù)：

(1)提供關(guān)于人的性潛能的科學(xué)而準(zhǔn)確的信息。包括人的發(fā)育成長(zhǎng)，人的生殖，身體構(gòu)造，生理，家庭生活，懷孕，做父母，性取向，避孕，墮胎，性病，艾滋病等方面的信息。(2)提供關(guān)于對(duì)性的態(tài)度、價(jià)值觀和行為選擇的教育。包括創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓少男少女提問、探索，認(rèn)識(shí)家庭、社會(huì)所傳授的性價(jià)值觀的意義，進(jìn)而培養(yǎng)自己的性價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)家庭關(guān)系及兩性關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)，懂得自己對(duì)家庭和別人的義務(wù)與責(zé)任。

(3)進(jìn)行處理人際交往與兩性關(guān)系的技能訓(xùn)練。幫助青少年獲得處理人際關(guān)系的技能，包括溝通、作決定、評(píng)價(jià)、應(yīng)激朋輩壓力和建立良好人際關(guān)系的技能，使他們能夠創(chuàng)造性地理解性和成年后正確扮演自己的角色，包括在未來的情感生活與性生活中能夠關(guān)懷體諒別人，幫助別人，不強(qiáng)迫別人，努力尋求使雙方都滿意的性交往關(guān)系。

(4)進(jìn)行責(zé)任感的教育。幫助青少年懂得并履行在性關(guān)系中的責(zé)任，包括潔身自愛，怎樣抵制壓力，以免卷入不成熟的性關(guān)系。恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行避孕方法和其他性保健方法的教育。性健康教育的操作原則：（一）科學(xué)性原則：知識(shí)性內(nèi)容要科學(xué)，表達(dá)要規(guī)范，一般不以經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)。（二）適應(yīng)性原則：方法是用要合理，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)情感體驗(yàn)，嚴(yán)禁教導(dǎo)行為體驗(yàn)；一般不直接引用西方行為技術(shù)。（三）靈活性原則：易引發(fā)爭(zhēng)議的內(nèi)容從知識(shí)性角度介紹。如避孕、懷孕、人工流產(chǎn)等內(nèi)容從人口教育角度講。青春期性健康教育的實(shí)施：(第一階段：小學(xué)高段——初二年級(jí)段)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)

生理、心理進(jìn)入到“快速”發(fā)展階開始出現(xiàn)了“質(zhì)”的飛躍；生理上進(jìn)入了性成熟期，出現(xiàn)了特別明顯的身征伴隨著生理的變化，心理上也有了特殊的情感體驗(yàn)，較為明顯的是“成人與“差異感”；同一班級(jí)中女孩的性成熟略早于男孩，同性孩子中也有早有遲。(第二階段：高一年級(jí)——高三年級(jí))學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)

生理發(fā)育已基本完成，身體處于“性高峰期”，個(gè)體“性問題”處于多發(fā)時(shí)段；生理發(fā)育與心智發(fā)展仍處于不平衡狀態(tài)，隨著年齡的增高，不平衡狀態(tài)逐漸減弱；與異性的交往由群體交往向一對(duì)一交往轉(zhuǎn)化，從接近欲發(fā)展到接觸欲；從對(duì)異性的外在行為評(píng)價(jià)進(jìn)入到對(duì)個(gè)性品質(zhì)的評(píng)價(jià)；處于“自主”的渴求期，是價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵期；青春期性健康教育的內(nèi)容：1、青春期生殖健康任務(wù)2、人口意識(shí)3、青春期性生理、性心理特征及自我保健4、性角色差異及其認(rèn)同5、性道德的內(nèi)容及價(jià)值6、性道德的自我培養(yǎng)7、人類性行為的內(nèi)涵及自控機(jī)制8、青少年性行為的特點(diǎn)及預(yù)防措施9、性行為取向與社會(huì)規(guī)范、法律的關(guān)系10、性傳播疾病的預(yù)防

首先，要求男性每毫升精液中不少于2000萬個(gè)精子，且正常形態(tài)的精子應(yīng)占90%以上；要求女性能正常排卵、且排出的卵子是健康的。其次要有通暢和良好的管道作為卵子和精子相遇結(jié)合的橋梁。如果女性輸卵管由于某種因素如結(jié)核、炎癥等發(fā)生堵塞，卵子就不能被攝入，精子也無法上升，當(dāng)然也失去了受孕機(jī)會(huì)；如果男性輸精管道阻塞或逆行射精（即射出的精液進(jìn)入自己的膀胱），或者患有勃起障礙、早泄等疾病，使精子不能排出或不能進(jìn)入女子生殖道，也是不會(huì)受孕的。受精完成的條件

受精卵要真正發(fā)育成胎兒還要有適宜于受精卵種植和發(fā)育的環(huán)境。正常情況下，這種良好的環(huán)境就是婦女的子宮。如果子宮內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，胚泡就不能植入，也就不能懷孕。有些婦女，患子宮畸形或者子宮高度發(fā)育不全，即使胚泡植入，胎兒因?yàn)闆]有一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境也容易流產(chǎn)。新生命生存的條件生殖細(xì)胞

精子是男性的生殖細(xì)胞。精子在睪丸的曲細(xì)精管中生成，在附睪中發(fā)育成熟。每個(gè)男性從青春期開始，直到老年，每天要產(chǎn)生大約7000～1億個(gè)成熟的精子。正常成熟的精子約長(zhǎng)40微米，由梨形的頭部、頸部和細(xì)長(zhǎng)的尾部組成，形如蝌蚪。精子帶有X染色體與帶Y染色體之分。

卵子是女性的生殖細(xì)胞。卵子的生產(chǎn)基地在女性的卵巢內(nèi)。每個(gè)女性出生時(shí)卵巢內(nèi)含有20萬～40萬個(gè)卵泡，含不成熟卵子。青春期開始后，約每月有一個(gè)卵泡破裂，釋放1個(gè)卵子到體腔。女人一生中約有400個(gè)卵子發(fā)育成熟。其余卵泡都退化了。卵子是人體內(nèi)最大的細(xì)胞，其直徑為0.2毫米。卵子都帶有X染色體。生活中不利于生殖健康的因素生活中不利于男性生殖健康的因素：①

穿緊身、不透氣的牛仔褲，影響睪丸的正常發(fā)育；②

騎賽車，車座長(zhǎng)時(shí)間擠壓睪丸、前列腺，影響精子的生成以及前列腺液的正常分泌；③

洗澡溫度過高，使精子正常發(fā)育的恒溫（34～35℃）環(huán)境破壞，影響精子的生成與成活；④

腮腺炎等。生活中不利于女性生殖健康的因素：①

嗜煙成癮。煙草中含有一種引發(fā)卵巢衰竭的毒素，過多抽煙有不育以及過早絕經(jīng)的危險(xiǎn)。②

學(xué)習(xí)、工作壓力過大引起月經(jīng)不調(diào)。③

過度減肥引起月經(jīng)紊亂。④

晚睡、酗酒，生活沒有規(guī)律。⑤

居住新裝修未充分通風(fēng)的房間。懷孕有哪些先兆？1．停經(jīng)：女性懷孕后月經(jīng)停止。這往往是女性最早注意到的跡象。2．惡心：通常會(huì)發(fā)生莫名其妙的惡心，早晨特別明顯，有時(shí)也會(huì)在晚上或聞到某種氣味時(shí)發(fā)生。3．尿頻：夜里頻繁上廁所，白天也會(huì)經(jīng)常有尿感。4．口味變化：有的女性注意到自己的口味發(fā)生變化，有人有食欲，有人則胃口全無。5．感覺疲勞：感覺疲憊不堪，情緒化或沮喪，都可能是懷孕的先兆。6．乳房變化：乳房會(huì)變重、變軟，有時(shí)乳頭會(huì)有刺痛感。第二部分：性成熟透視

青春期的年齡范圍是10～20歲之間。由于每個(gè)人的遺傳、營(yíng)養(yǎng)及生長(zhǎng)環(huán)境的不同，進(jìn)入青春期的時(shí)間也有個(gè)體差異，有的人略早，有的人略遲;女孩比男孩略早1~2年。

(1)青春期生理發(fā)育A、身體迅速長(zhǎng)高B、體重明顯增加C、身體機(jī)能增強(qiáng)

a〉心臟的發(fā)育b〉神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育c〉肺的發(fā)育(2)第二性征的出現(xiàn)

男女在“性”方面的特征，稱為性征。性征的區(qū)分有4個(gè)方面：第一性征，是指男女兩性在染色體、細(xì)胞、性腺以及附屬生殖器官等方面的特征；第二性征，主要是男女體貌上的差異；第三性征，指男女在氣質(zhì)、性格、感情方面具有不同的特征；第四性征，是指男女兩性在性行為上的特征。

(3)性成熟

在第二性征開始出現(xiàn)，體形發(fā)生變化的同時(shí)，生殖器官也在發(fā)育，即進(jìn)入性成熟階段。性成熟是指在生殖器官發(fā)育正常和完善的基礎(chǔ)上所具備的生育功能，以及生理、心理上性欲望的產(chǎn)生。

女性的性成熟是以規(guī)律性的月經(jīng)為標(biāo)志。

男性的性成熟是以出現(xiàn)遺精為標(biāo)志。

(4)青春期性心理發(fā)展有4個(gè)階段

異性接近期

異性眷戀期

擇偶嘗試期

異性疏遠(yuǎn)期

(5)青春期性心理的4個(gè)特點(diǎn)

性差異隨著生理的發(fā)育，兩性特征的日益顯現(xiàn)，少男少女之間會(huì)感到一種強(qiáng)烈差異。這種差異不僅是生理差異，而且是一種非生理性的心理差異。自己和異性的性別角色差異

對(duì)這種差異和對(duì)自己的性別漸漸有了自己的看法，形成了自己的性別角色觀。如正常的男少年這時(shí)就感到自己已是個(gè)男子漢，特別喜歡認(rèn)同男子漢的形象。同樣女少年這時(shí)就感到自己已是一個(gè)淑女。

正常青少年進(jìn)入青春期都會(huì)產(chǎn)生性別差異感，并且學(xué)習(xí)悅納自己的性別角色。

性角色又叫性身份，它是根據(jù)人的特征所規(guī)定的社會(huì)性別規(guī)范，并在日常生活中對(duì)不同性別身份的人所提出的不同社會(huì)要求。通俗地說，就是男子漢要像個(gè)男子漢，姑娘就要像個(gè)姑娘。他（她）的行為應(yīng)當(dāng)符合社會(huì)所期望、所認(rèn)同的性別角色。

由于第二性征的出現(xiàn)，青少年渴望從性的角度認(rèn)識(shí)自己與異性，渴望解釋一些生理感受，渴望明白自己某些生理要求產(chǎn)生的原因和滿足的方式。這些渴望外化為行為,就表現(xiàn)為強(qiáng)烈的對(duì)性的好奇心。

性好奇

青少年的性好奇在不同的性心理發(fā)展階段有不同的側(cè)重點(diǎn)。在異性疏遠(yuǎn)期、接近期主要表現(xiàn)為對(duì)性知識(shí)的好奇，對(duì)性行為的好奇并不明顯。性心理發(fā)展到異性眷戀期后，逐漸開始轉(zhuǎn)化為對(duì)性行為的好奇，這與青少年自我意識(shí)的成熟相關(guān)。此時(shí)，隨著評(píng)價(jià)能力的提高，交往關(guān)系開始注重內(nèi)心的體驗(yàn)。

性沖動(dòng)

在女子月經(jīng)初潮、男子首次遺精之后，隨著性器官的成熟，性意識(shí)的增強(qiáng)，就會(huì)出現(xiàn)性沖動(dòng)。

在我國(guó)，青少年有性成熟提前的趨勢(shì)，但由于所處的年齡和所面對(duì)的學(xué)業(yè)任務(wù)，他們不可能很早結(jié)婚，這就必然給青少年帶來較長(zhǎng)時(shí)間的“性等待期”。

青少年必須學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法調(diào)節(jié)性沖動(dòng)，以避免給自己帶來不必要的煩惱。（1）避免刺激性器官。（2）避免接觸性信息。

（3）學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

性成熟的刺激會(huì)使少男少女在心理上產(chǎn)生一種對(duì)異性的異常感受：總感到有異性吸引的存在，也總企圖用直接或間接的方式吸引、接近異性，對(duì)異性存有強(qiáng)烈的依戀，這就是性吸引。

性吸引

青春期性吸引的表現(xiàn)是多樣的，被吸引的異性可以是異性同伴，也可能是異性教師或異性長(zhǎng)輩，甚至是屏幕偶像。

在青少年的性吸引中，女性對(duì)友誼的理解一般要比男性寬，男性理解的友誼界限比較窄，也比較容易跨越友誼到達(dá)愛情的界限。這是因?yàn)樯倌械男猿墒祀m比少女晚，但成熟過程比少女劇烈，性好奇、性吸引、性沖動(dòng)都比少女高。

手淫

青少年在性成熟后往往有手淫行為。

手淫既非病態(tài)，也不涉及道德問題。偶爾的或有節(jié)制的手淫，作為合理解脫性沖動(dòng)，緩解性緊張的方式，對(duì)身體并沒有影響，而且是有助于降低性騷擾，具有調(diào)節(jié)性功能的作用。盡管手淫是青春期中普遍的性自慰行為，但并不等于說手淫必需或手淫可以無度。醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為：“過度的手淫會(huì)使生殖器損傷和感染。手淫成癖還容易導(dǎo)致同性戀，過度的手淫也會(huì)出現(xiàn)疲勞感、倦怠感和緊張感?！鼻嗌倌耆绻B(yǎng)成頻繁手淫的習(xí)慣，會(huì)造成對(duì)自己的危害，所以必須學(xué)會(huì)自我控制。

由于剛步入青春期的青少年社會(huì)閱歷淺，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)少，思想意識(shí)、心理活動(dòng)、個(gè)性性格正處于動(dòng)蕩期，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象往往沒有正確的成熟的洞察力和判斷力。特別是在處理兩性關(guān)系上，如果缺乏對(duì)性道德觀念的全面了解，使自己的行為失去準(zhǔn)則，就容易失誤，抱恨終身。第三部分性道德解讀

一個(gè)人從性器官逐漸成熟開始，到人的生命結(jié)束，一直存在著兩性關(guān)系問題。

進(jìn)入青春期后，隨著性生理、性心理的發(fā)育成熟，兩性關(guān)系問題就會(huì)日益突出。人類性行為的屬性

一個(gè)有趣的傳說：有一個(gè)老和尚把一個(gè)棄嬰帶到了深山里的廟中去扶養(yǎng)。小和尚到了15歲還沒有下過山，也沒見過其他人。有一次，老和尚帶他下山去看看。小和尚看到一個(gè)姑娘，奇怪地問老和尚：“這是什么？”老和尚怕他動(dòng)了凡心，就騙他說：“這是老虎，會(huì)吃人的！”后來小和尚又看到了許許多多過去從未見過的事物?；厣胶?，老和尚問他：“你今天看到的東西中什么最可愛？”小和尚不假思索地說：“吃人的老虎最可愛！”

然而，人的一切自然屬性是通過社會(huì)屬性表現(xiàn)出來的。人是社會(huì)化的動(dòng)物，人的自然本能決不可能脫離社會(huì)的影響而存在。以吃飯為例,假如你肚子很餓，在飯店的櫥窗前面，望到櫥窗里面掛著油亮亮、香噴噴的烤鴨，真是垂涎三尺。你想吃嗎？很想!能進(jìn)去拿了就吃嗎？不能!如果你這樣做了，就會(huì)挨打，還可能被抓。想吃，這是自然屬性的表現(xiàn)；不能去吃，是受了社會(huì)規(guī)范的約束，這是社會(huì)屬性的表現(xiàn)。

人類的性行為具有自然屬性和社會(huì)屬性。

二、培養(yǎng)人類性文明（一）男女平等，尊重性別差異（二）男女互尊，自律自強(qiáng)

（三）培養(yǎng)性文明，遠(yuǎn)離性糟粕需要幫助學(xué)生認(rèn)同的性價(jià)值觀每個(gè)人天生就具有性的潛能，性是一個(gè)人生命的自然而健康的組成部分；性有其肉體的、倫理的、社會(huì)的和精神的、心理的各個(gè)層面，把這些層面結(jié)合起來表現(xiàn)的性才是健康的；人生不同階段的性意識(shí)和性行為標(biāo)志著人的社會(huì)化成熟程度。

每個(gè)人在性的表達(dá)方式上并不相同，但人人均有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值；任何性行為都不應(yīng)當(dāng)帶有強(qiáng)制性和剝削性。

任何性行為都是有后果的（積極的或消極的）因此，每個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)做出對(duì)自己和對(duì)別人負(fù)責(zé)的性行為選擇；尚未成熟就涉足性關(guān)系是冒險(xiǎn)之舉；潔身自愛、禁絕婚前婚外的性關(guān)系是防止性病特別是防止艾滋病的最有效方法。

青少年應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊彝ズ蜕鐣?huì)的關(guān)愛，他們有權(quán)獲得包括生育問題在內(nèi)的性知識(shí)，以使他們能做到“知情選擇”；他們有權(quán)利知道哪里可以提供性保健的咨詢和服務(wù)，使他們?cè)诒匾獣r(shí)能得到及時(shí)的援助。

家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)性知識(shí)的第一學(xué)校，父母應(yīng)成為孩子性教育的第一任老師;父母有責(zé)任把培育孩子的性價(jià)值觀作為他們成長(zhǎng)過程的一部分；如果孩子能夠與父母或其他可信賴的成年人討論性問題，對(duì)個(gè)人的現(xiàn)在和未來的生活質(zhì)量是有益的.

遠(yuǎn)離性騷擾

性騷擾是指通過利誘和威脅，將自己的性殷勤強(qiáng)加于他人，迫使他人屈從自己的性意志，滿足其變態(tài)的性侵犯的奢望。這是一種極不道德的行為。

據(jù)調(diào)查，最容易受性騷擾的是以下情況：（1）在清晨或黃昏，特別是在夜間單獨(dú)行走在偏僻道路的少女。（2）獨(dú)身居住或單獨(dú)進(jìn)入男性房間的少女。（3）擇友不慎，處事草率，結(jié)交品質(zhì)惡劣的男性為友的女性。（4）相貌迷人，舉行風(fēng)騷，穿著裸露，行為輕浮的女子。（1）性騷擾主要是性欲激發(fā)的。不少受害者都是因?yàn)樗齻兓ㄖφ姓?、舉止風(fēng)騷而導(dǎo)致的。因此，作為少女應(yīng)懂得保護(hù)自己，不要穿過于透明、裸露的服裝，言行舉止切忌輕浮。（2）夜間不要走偏僻小路。夜間行路時(shí)如遇到有人尾隨盯梢，，要盡量與其保持一定距離，并迅速地走向有燈光處或者有行人、店鋪的地方。（3）乘公共汽車時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有成群結(jié)伙、流里流氣的人蜂擁上車，最好向車的前部，靠近司機(jī)或售票員站立；不要擠在人群中間，并且要盡量避免和這些人同時(shí)在一個(gè)站下車。（4）盡量避免單獨(dú)去男性宿舍。如果向男教師請(qǐng)教有關(guān)學(xué)習(xí)問題，最好約上幾個(gè)要好的同學(xué)一起去。你單獨(dú)在家時(shí)，如果有人敲門，必須先問清情況，在你認(rèn)為安全時(shí)，方可讓其入內(nèi)（5）當(dāng)有人對(duì)你非禮時(shí)，應(yīng)想辦法躲避，情況緊急時(shí)要立即呼救?，F(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣正在好轉(zhuǎn)，見義勇為、互相幫助的事情越來越多，只要你提高警惕，具有精神上的防衛(wèi)術(shù)，是可以避免受騷擾侵害的。

異性交往的技術(shù)：1．聆聽的技術(shù)。聆聽在異性交往中具有十分重要的意義，因?yàn)轳雎牨旧砭褪前?jiǎng)對(duì)方講話的一種方式。你能耐心傾聽對(duì)方的談話，等于告訴對(duì)方“你是一個(gè)值得我交談的人”，這在無形之中就能提高對(duì)方的自尊心，加深彼此之間的信任。當(dāng)周圍的異性意識(shí)到你能耐心傾聽他們的意見時(shí)，他們就自然會(huì)向你靠近。這樣，你就可以與很多人進(jìn)行思想交流，建立較為廣泛、融洽的異性人際關(guān)系。聆聽?wèi)?yīng)做到3點(diǎn)：耐心聆聽，虛心聆聽，會(huì)心聆聽。2．談話的技術(shù)。在談話的過程中，不但要注意把自己的思想表達(dá)清楚，還應(yīng)該考慮怎樣才能使對(duì)方產(chǎn)生興趣，易于理解，并能根據(jù)對(duì)方的各種反饋信息來調(diào)整自己的講話內(nèi)容和方式。3．非語言交往的技術(shù)。具體指服飾技巧、目光技巧、體勢(shì)技巧、聲調(diào)技巧和距離技巧，其中距離技巧尤為重要。選擇好與異性交往的最佳距離，可避免因離對(duì)方太近而惹人生厭和自討沒趣，又可避免因離對(duì)方太遠(yuǎn)而有拒人于千里之外和裝腔作勢(shì)之嫌，從而有助于增進(jìn)異性間的人際關(guān)系。異性交往的禁忌1．不必過分拘謹(jǐn)。應(yīng)該從心理上像對(duì)待同性那樣去對(duì)待與異性的交往，該說的說，該做的做，需要握手就握手，需要并肩就并肩，任何矯揉造作和忸怩作態(tài)反而使人討厭。2．不應(yīng)過分隨便。男女間交往過分拘謹(jǐn)固然令人生厭，但過分隨便，諸如嬉笑打鬧、你推我拉之類的舉止也應(yīng)力求避免。同時(shí)也要意識(shí)到，有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑話不宜在異性面前亂說。3．不可過分賣弄。在與異性交往中，如果想賣弄自己見多識(shí)廣而講個(gè)不停，絲毫不給別人插話的機(jī)會(huì)，或者在爭(zhēng)辯中有理不讓人，無理也要辯三分，都會(huì)使人反感。4．不能違反習(xí)俗。男女交往的方式要適合當(dāng)前的社會(huì)心理。青少年男女間提倡群體交往，不提倡個(gè)別過密交往；女青少年不去男性的單身住所和不單獨(dú)與男性去偏僻的地方；去異性同學(xué)的家里要事先得到對(duì)方的同意；接待異性同學(xué)來訪，穿著要整齊等。第四部分性行為自律隨著性生理、性心理的不斷成熟，少男少對(duì)性的好奇，已由“性的知識(shí)”發(fā)展到“性的行為”，并開始興奮而又有些膽怯地去嘗試體驗(yàn)性愛，探索性愛之神秘。性愛的萌發(fā)，是人們的性行為正式的開始，也是性行為自律的啟程。性愛——人類本能審美化性愛包含性欲的因素，同時(shí)是一種高級(jí)的心理現(xiàn)象，它要求高尚的道德感情和道德關(guān)系；又是一種特定的社會(huì)現(xiàn)象，它是經(jīng)過社會(huì)文明所凈化的美好感情。性愛還是一種復(fù)雜、圣潔、崇高的感情交流，其特征不僅是時(shí)間上的持久，還有多種多樣的表現(xiàn)體驗(yàn)的方式，其中包括溫柔、體貼、共同生活的快樂和分離的苦悶等。熱烈的性愛一經(jīng)形成，就渴望與所愛的對(duì)象結(jié)成終身伴侶，總是要求把它鞏固下去。

案例介紹：珍是一個(gè)漂亮的女孩，父母離異帶給她的傷痛，使她一直在追尋著愛。當(dāng)高她一級(jí)的?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)德向她表示好感時(shí)，她充滿了興奮與快樂。珍與德同進(jìn)同出，雙休日珍邀請(qǐng)德到她家玩。一次在看一部“成人片”時(shí)德吻了她，并向她提出了性要求，她拒絕了他。但當(dāng)她看見他露出不悅的表情時(shí)，她又害怕失去他，最后她服從了他。德是貪玩的，他又回到了球友中間，并對(duì)珍經(jīng)常找他表示了不耐煩。珍自憐又自卑，德的球友用不恭的語言說她時(shí)，德也好像無所謂。珍失望又絕望，現(xiàn)在她的例假已經(jīng)超過一周了，而且她還真的不知道德這個(gè)人“干不干凈”。但她不知道該找誰幫助。

案例剖析：（1）過早的性行為帶給珍的擔(dān)憂a.德是否還愛著我？b.我會(huì)否懷孕？c.我會(huì)否染上性病？d.別人知不知道這件事？（2）過早性行為會(huì)帶來的后果。a.青春期是個(gè)人興趣發(fā)展的重要階段，若陷入不成熟的性關(guān)系，只會(huì)把原本可以用于發(fā)展其他方面?zhèn)€性的精力浪費(fèi)掉，錯(cuò)過建立堅(jiān)固持久的兩性關(guān)系必要的基礎(chǔ)。b.彼此有過肉體接觸后，兩人之間的關(guān)系反而變得重復(fù)而無聊，單調(diào)而不可自制的性行為會(huì)變得非常乏味，甚至變得輕視對(duì)方，也輕視自己。c.因?yàn)槭腔榍靶孕袨?，必須保密而無法告訴自己的父母。當(dāng)如果你覺得必須隱藏某事，那就表示這是一件不光彩的事。事后珍感到羞愧與自疚。d.過早性行為而被拋棄的人會(huì)使自己處于非常容易受傷的地位。如果缺乏別人正確的支持與幫助，很容易會(huì)重蹈覆轍，不斷地重復(fù)以往的錯(cuò)誤，而更加深自己的悲凄。有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示：女孩有過婚外性經(jīng)驗(yàn)，企圖自殺率是無性經(jīng)驗(yàn)女孩的6倍。e.過早性行為會(huì)損傷同學(xué)之間純真的友情。同學(xué)朋友間若發(fā)生性關(guān)系，就再也不是友誼關(guān)系。尤其如果兩人分手之后，更難會(huì)再是朋友。f.過早性行為易發(fā)生暴力虐待行為。因?yàn)槿鄙倌信p方彼此互敬互愛，互相付出絕對(duì)承諾的條件下的性關(guān)系，就如同你將自己的生命，掌握在一個(gè)心中并不在乎你的幸福的人之手中。g.當(dāng)你決心對(duì)一個(gè)人承諾而準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí)，過去婚前的性經(jīng)歷會(huì)時(shí)刻纏繞著你。因?yàn)榘l(fā)生性關(guān)系是個(gè)非常強(qiáng)烈的經(jīng)驗(yàn)，無論你愿意不愿意，你可能會(huì)記得過去曾發(fā)生過關(guān)系的伴侶。

（三）為性愛做主

過早性行為與無承諾性行為都是不負(fù)責(zé)任的，會(huì)給自己與社會(huì)帶來許多不良后果。為了今天的健康，為了明天的幸福，讓我們學(xué)習(xí)為性愛做主。

1．學(xué)會(huì)“煞車”

請(qǐng)?jiān)囅朐谑裁礃拥那闆r下比較容易煞車？時(shí)速10千米還是100千米的時(shí)候？2．學(xué)會(huì)拒絕對(duì)有些無承諾的性要求，要學(xué)會(huì)拒絕。每個(gè)人有權(quán)利與義務(wù)告訴對(duì)方自己現(xiàn)階段的性態(tài)度，告訴他現(xiàn)階段不要發(fā)生性關(guān)系的理由。也許對(duì)方正是你的所愛，對(duì)方會(huì)給你某些誘惑，但是你是自己性愛的主人。

下列回答可供你參考:男：“你不知道你錯(cuò)過的是什么?！迸骸笆堑?，我知道——我錯(cuò)過了艾滋病、未婚懷孕、墮胎和憂慮?！薄校骸拔覠o法控制自己。”女：“但是我可以。”……男：“每個(gè)人都在這么做?！迸骸暗皇俏遥也皇悄敲總€(gè)人。”……男：“你有什么不對(duì)勁是不是？”女：“我很正常，還是讓我們保持距離吧！”……男：“你可以信任我?！迸骸拔沂切湃文?，我信任你會(huì)停止對(duì)我施加壓力?！薄校骸拔覑勰?，難道你不愛我嗎？”女：“我不必對(duì)你證明我的愛，如果你真的愛我，就請(qǐng)你尊重我?！薄骸澳闶遣皇悄腥耍俊蹦校骸白鰫鄄⒉淮砦揖褪悄腥?，正因?yàn)槲曳浅５卦谝猓晕也挪患痹谝粫r(shí)?！?/p>

3．學(xué)會(huì)判斷一個(gè)人控制性欲的能力，來自于對(duì)性的理解程度，對(duì)于愛情，對(duì)于向往的人生目標(biāo)與自己的洞悉。這種洞悉力的獲得來自于書本，來自于信賴朋友的討論，以及觀察自己心與體之間的關(guān)系。因?yàn)橹挥心銥樗矏鄣呐笥训拈L(zhǎng)遠(yuǎn)幸福打算，你才可以得到正確的展望。同時(shí)，擴(kuò)展自己的胸襟，多結(jié)交些朋友，肯定自己的價(jià)值。在心情低落的時(shí)候，是最容易被誘惑的，即使心里知道，仍做出對(duì)自己或別人不利的事情。迷戀或許可以變成真愛。那么你就必須決定這個(gè)人是不是你可以托付終身的結(jié)婚伴侶。但你又