2023蘇菲的世界暑假讀后感范文(10篇)

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在這個(gè)世界上蘇菲并沒有放棄。結(jié)束這本書的，她拿起扳手敲了敲Sid的額頭，和喜德齊駱駝跟蹤的感覺。這真像一個(gè)福音!或許我們做什么，它可以帶來影響到了另一個(gè)世界。下面是我整理的2023蘇菲的世界暑假讀后感范文10篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

2023蘇菲的世界暑假讀后感范文（精選篇1）

假如人類的大腦簡潔到可以理解，那我們還是會(huì)愚笨到無法理解它。

假如浩渺如煙的自然萬物，伊始只是塊一般到不能再一般的沙石，我們還是會(huì)問，沙石又是從何而來。

假如人生只不過是一場(chǎng)夢(mèng)境，面前的你我只不過是一縷云煙，那我們的經(jīng)受又有何意義，人生的價(jià)值又在哪里？

假如我們只是一層縹緲的星塵，那我們所走過的昨日，所念念不忘的過去，所震撼的悠悠文明歷史又在哪里？我又是誰？

“爸，你說人的大腦是怎樣進(jìn)行思索的呢？”

“嗯，也許是神經(jīng)什么的一些組織在運(yùn)行吧?！?/p>

“神經(jīng)是怎么工作的呢？”

“……”

我也許有好幾天撐著下巴追問爸爸一些連自己也覺得不行思議的問題了，然后在爸爸無言以對(duì)的時(shí)候又意識(shí)到了一個(gè)更為嚴(yán)峻的問題，“爸，你說我為什么會(huì)問這些問題呢？”諸如此類，爸爸都是抽動(dòng)著臉當(dāng)作回復(fù)，我只好作罷。但我的思想可不會(huì)輕易放棄，于是它又不受掌握地開頭思索了。

的確，這個(gè)問題可不是一加一的算術(shù)，兩個(gè)指頭很明顯不夠。我想到了許多關(guān)于我大腦的問題，而這些問題準(zhǔn)確地說是由我的大腦提出的。用大腦去思索大腦，這就好比用公理去證明公理一樣可笑，可我樂此不疲，不準(zhǔn)備擅罷甘休。由于蘇菲他們說過：“一個(gè)真正的哲學(xué)家是不會(huì)說放棄的?！?/p>

沒錯(cuò)，即使上帝限制了我們爬上天堂的通道，他也無法限制我們?nèi)榻颐芩龅姆N種努力，誰能說不會(huì)有另一片天堂呢？

世界從何而來？

是從一顆小小的卵石變成了今日這番模樣嗎？這不是不行能，可那最初的卵石又是從何而來呢？

是始終都存在而與上帝同在，且永不消亡的嗎？那它為什么會(huì)存在呢？是一粒粒塵埃的傳世奇作嗎？那最開頭的塵埃又來自哪里呢？

人類本著如無底洞般的求知欲來到世界，然后又借著這本能一次次地解讀著哺育我們?nèi)祟悢?shù)千年的世界。然而世界并未因此放開懷抱，反而更顯得神密、傳奇。人類就是這樣一代代地進(jìn)步著。世界也就這樣一次次展現(xiàn)著它令人神往的傳奇。一個(gè)真正的哲學(xué)家是不會(huì)放棄的，所以人們照舊在為解讀世界而努力著。

的確，人類就是在求知欲的促使下探究著世界，制造著更美的將來。

假如人生只是一場(chǎng)夢(mèng)境，你面前的一切都將是虛無，無論是父母、伴侶，還是你曾認(rèn)為最美的景物。那既然如此，人生不就和夢(mèng)一樣虛幻、毫無價(jià)值了嗎？我想舊友曾問的問題：人活著畢竟是為了什么？我笑了笑，這個(gè)課題對(duì)我來講太大，而我，只不過是一個(gè)一般的中同學(xué)，就是那種一抓一大把的平凡的人。舊友嘆了口氣：“果真，你也答不出來，所以沒意義，對(duì)吧？”我的笑容突然就消逝了，我想起了學(xué)校畢業(yè)后那無比灰暗的60天假期。

我不知道當(dāng)時(shí)還稚氣未脫的我為何會(huì)縮在屋子里思索著關(guān)于這種人生意義的大課題，但好像有某個(gè)聲音在說：“想清晰這些，你才能擺脫畢業(yè)的陰暗，更努力樂觀地面對(duì)將來?！边@個(gè)聲音始終在督促著我思索，后來似乎的確有了那么一瞬的頓悟，最終的結(jié)論早已記不清了，但我卻奇跡般脫離了苦海。

然后我就失去了理智般喊了出來：“每個(gè)人的生命是有意義的，上帝把我們制造成了人類是有目的的！”我冷靜了下來，“我們都是帶著使命的安琪兒，我們?nèi)松囊饬x就在于制造一個(gè)更美妙的世界?！睕]錯(cuò)，在一個(gè)冬風(fēng)咆哮的季節(jié)，一個(gè)放學(xué)后空曠的校內(nèi)里，我在某種驚奇力氣的促使下，說出了一段事后感覺無比淺顯的話。我自己都不是特殊清晰我為什么會(huì)說這些，我寧愿想信是上帝借用了我的意識(shí)，在向萬物訴說著人生。

是的，我們的人生是有意義的，即使它本身并未做出什么驚天動(dòng)地的大事。而哲學(xué)的意義就在于解讀人生的意義。即使人生就是一場(chǎng)夢(mèng)境，做的好夢(mèng)還是噩夢(mèng)，取決于你對(duì)人生的態(tài)度。是夢(mèng)又怎樣，那夢(mèng)就是人生，那就請(qǐng)用你對(duì)人生的態(tài)度對(duì)待你的夢(mèng)。

我是誰？

我是大自然最奇妙的造物——人類中的一員。沒什么自然造物會(huì)比人類更加奇妙，但我只是那其中的一員，就似乎滿頭秀發(fā)中你認(rèn)為微不足道的一根。我們的責(zé)任卻并不微不足道。

回歸最根本的生物的責(zé)任，我們是滿載基因的小船，我們的責(zé)任便是傳宗接代，但這并不好笑。是的，這的確是我們作為生物最根本的責(zé)任。但我們并不和其它生物一樣，所以我們的責(zé)任并不只是這個(gè)。我們所擔(dān)當(dāng)著的還有五千多年前的祖先一代代傳承下來的歷史。我們背負(fù)的便是這沉甸甸的歷史責(zé)任。

上帝只是上帝，他可能制造了歷史，卻無法干涉歷史，所以這沉甸甸的歷史只能由我們來擔(dān)當(dāng)，歷史的朝向也由我們主宰。為了幾十代幾萬代的人類子孫，我們能做的便是努力撐住風(fēng)雨，揚(yáng)帆駛向光明。

假如我們當(dāng)時(shí)未選擇蛻變，我們會(huì)擺脫那煩人的責(zé)任枷鎖，但我們就只有是一層毫無意識(shí)的縹緲的星塵了。既然選擇了，又為何要躲避？又為何不去擔(dān)當(dāng)這歷史，完成這蛻變？

2023蘇菲的世界暑假讀后感范文（精選篇2）

《蘇菲的世界》記述了眾多哲學(xué)家。但，對(duì)世界影響最大的，我認(rèn)為還是馬克思。

由于，馬克思是首位將哲學(xué)與實(shí)際的社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)系起來的哲學(xué)家。馬克思認(rèn)為，人們的思索、歷史的進(jìn)展，是由物質(zhì)的變化推動(dòng)，并且將社會(huì)的物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)條件稱為社會(huì)基礎(chǔ)，將社會(huì)的思想、規(guī)章、宗教、科學(xué)等稱為上層構(gòu)造。

并且，馬克思指出了上層構(gòu)造與社會(huì)基礎(chǔ)之間的辯證關(guān)系：基礎(chǔ)打算上層構(gòu)造，上層構(gòu)造也能影響基礎(chǔ)。

馬克思的成就還體現(xiàn)在對(duì)于階級(jí)的思索。他提出任何時(shí)候，階層沖突都存在，它只會(huì)緩和，不會(huì)消逝，并且深刻剖析了資本主義社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的弊端，提出共產(chǎn)主義構(gòu)想，影響深遠(yuǎn)。

馬克思是一位宏大的哲學(xué)家。這是我讀了他的哲學(xué)觀點(diǎn)后最大的感受。馬克思是哲學(xué)家中第一個(gè)切實(shí)關(guān)懷到無產(chǎn)階級(jí)惡劣生存狀況的哲學(xué)家。他不像其他的哲學(xué)家一樣，埋頭討論例如“宇宙的本質(zhì)”“生命的意義”這類過于空泛、對(duì)于現(xiàn)實(shí)毫無價(jià)值的終極問題，而是敏銳地抓住了現(xiàn)有社會(huì)制度的弊端，并提出了解決方案——共產(chǎn)主義制度。盡管依舊局限于當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力，頑固等因素，但馬克思照舊英勇地邁出這一步，是一名開拓者。

同時(shí)，他的哲學(xué)思想中，蘊(yùn)含的一種特質(zhì)，也是令人鄙視的。馬克思主義指出，黑格爾哲學(xué)本末倒置。馬克思將推動(dòng)世界進(jìn)展的力氣歸結(jié)為物質(zhì)，是一種典型的唯物主義。黑格爾則將這種力氣歸結(jié)于世界意志，就有一些唯心主義的感覺。馬克思將物質(zhì)放在第一位，說明他對(duì)命運(yùn)的一種不信任，對(duì)于人類力氣的堅(jiān)決信念。而這，便是馬克思的思想中最為珍貴的一種特質(zhì)。

總而言之，馬克思，是一名宏大的哲學(xué)家。

2023蘇菲的世界暑假讀后感范文（精選篇3）

這些天我始終在看《蘇菲的世界》，看那些在時(shí)空中出現(xiàn)的哲人們是如何解析生命和世界的意義的。“蘇菲”這個(gè)名字有“才智”的意思。那么，《蘇菲的世界》，也就是“才智的世界”。哲學(xué)，便是能夠讓人變得更加才智的學(xué)說。

“我是誰？”“世界從何而來？”這兩個(gè)問題在我心中時(shí)時(shí)縈繞，排解不開。于是我開頭追隨艾伯特和蘇菲的腳步，綻開了這場(chǎng)在哲學(xué)世界里的游歷。

十四歲的少女蘇菲觀察鏡子里的自己瘋狂地刺眼，于是她走進(jìn)了哲學(xué)的世界?！拔宜脊饰以??！边@個(gè)少女在艾伯特的教導(dǎo)下，從哲學(xué)的搖籃雅典動(dòng)身，對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的熟悉包括達(dá)芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機(jī)……涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等很多方面，但是新的疑團(tuán)卻又接踵而來。席德，蘇菲，艾伯特；席德佳，蘇菲亞，大艾伯特；樹林中無人的上校的小木屋，祖母從吉普賽婦人那里買來的一面“魔鏡”……每件事物都是線索，每件事物也都是新的謎團(tuán)。

蘇菲邊走邊想，一個(gè)個(gè)新的哲學(xué)天地呈現(xiàn)在她的面前。事情的真相，原來竟是如此。果真是“我思故我在?！笨墒恰拔宜脊饰以凇笔钦娴膯?？可讀完全書的我卻很茫然，我存在嗎？渺小的我會(huì)存在過，或曾經(jīng)存在過？《蘇菲的世界》是讓我感覺最奇怪的書，它讓我感到恐驚?；蛟S就是想讓我們通過思索來更加清晰的熟悉這個(gè)世界吧。

有時(shí)候我會(huì)想其實(shí)生命真的有許多不行思議的地方，可是由于自己已經(jīng)“習(xí)慣”這樣生活，也就不曾明白宇宙的浩瀚和生命的宏大。有位哲學(xué)家說過，每個(gè)孩子都是哲學(xué)家。假如一個(gè)人對(duì)自己為何會(huì)存在這個(gè)世界上而不感到驚異，這將是一件多么悲傷的事情呵！

我原本以為哲學(xué)是一門不切實(shí)際的學(xué)問，但當(dāng)我讀完全書后才發(fā)覺哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的，哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)懷的一些問題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由。我認(rèn)為哲學(xué)是對(duì)未知事物或不準(zhǔn)確熟悉的事物的假設(shè)性解釋，是追求真理的開路先鋒?？茖W(xué)賜予我們學(xué)問，然而只有哲學(xué)才賜予我們才智。

沒有多少人真正透徹地了解世界和生命最初的意義和起源，活著的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的生命和自己生活的環(huán)境負(fù)責(zé)。最起碼，我們要知道自己畢竟該如何生活才是最好的。我們不能如此無所謂地生活著，像一具沒有靈魂的軀體。在這么大的世界中，我無法去探究和斷定這么浩瀚這么宏大的世界?？墒俏抑?，終有一天，有人可以站在世界的頂端，認(rèn)真端詳“魔術(shù)師”。

2023蘇菲的世界暑假讀后感范文（精選篇4）

《蘇菲的世界》向我們展現(xiàn)了這個(gè)世界的真真假假，虛虛實(shí)實(shí)。這個(gè)世界是真是假，我們無從得知。

“你是誰?”“你從哪里來?”“你到哪里去?”這三個(gè)經(jīng)典的哲學(xué)問題令原本不屑一顧的我懷疑。生命是一場(chǎng)夢(mèng)境嗎?或真的只是某個(gè)人腦子里無關(guān)緊要的一些電磁波?世間萬物真的是我們看到的那樣么?我究竟是不是一個(gè)真實(shí)的人?還是只是一本書中的人物?這個(gè)世界真的是我看到的那樣嗎?人本質(zhì)上還真的是人嗎?讀完這本書的我對(duì)這個(gè)我早已習(xí)慣的世界產(chǎn)生了懷疑。

蘇菲在收到神奇信之前，生活循規(guī)蹈矩，平平經(jīng)常，收到神奇信之后，世界像謎團(tuán)一樣在這個(gè)14歲的懵懂少女面前綻開，在一位神奇導(dǎo)師的指引下，蘇菲開頭思考，她運(yùn)用少女天生的悟性與后天學(xué)問，企圖解開這些謎團(tuán)。然而，事實(shí)真相遠(yuǎn)比她想象的更怪異、更離奇……

我覺得真正神奇的是蘇菲的哲學(xué)老師艾伯特，他始終在教蘇菲學(xué)問，又可以使古城雅典從廢墟中興起，可以與蘇格拉底和柏拉圖對(duì)話，他太神奇了!最終他們到席德的世界，艾伯特仍幾乎無所不知。而“柏克萊”“柏客來”這兩個(gè)名字貫穿了整本書，隱模糊約的一條暗線，發(fā)揮了大作用——最終，這個(gè)世界的真相就是被柏克萊的一個(gè)理論推演而來。

《蘇菲的世界》這本書，令人不知不覺便深陷其中，它是才智的世界，夢(mèng)的世界。它將喚醒每一個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊美和對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與奇怪???。第一次讀時(shí)，那些一大段一大段的哲學(xué)學(xué)問令我皺眉。但不知不覺中，有了其次次，第三次……到現(xiàn)在，《蘇菲的世界》深深地吸引了我。

《蘇菲的世界》是一本經(jīng)典的哲學(xué)啟蒙書，以小說的形式交給我們學(xué)問，是一本好書。

2023蘇菲的世界暑假讀后感范文（精選篇5）

“蘇菲”這個(gè)名字有“才智”的意思。那么，《蘇菲的世界》，也就是“才智的世界”。哲學(xué)，便是能夠讓人變得更加才智的學(xué)說。

蘇菲是個(gè)14歲的挪威小丫頭，生活在一個(gè)風(fēng)景秀麗的小地方，過著小女孩的小日子?？勺詮囊粋€(gè)不請(qǐng)自到的哲學(xué)老師艾伯特突然走進(jìn)她的生活，蘇菲的世界便完全轉(zhuǎn)變了。喬斯坦·賈德，這位從教多年的作家完全采納偵探小說的構(gòu)思，借助艾伯特給蘇菲上的哲學(xué)課而將一整部西方哲學(xué)簡史以通俗易懂的方式向讀者們婉婉道來。可以說《蘇菲的世界》是一本西方哲學(xué)的入門讀物。

“我是誰？”“世界從何而來？”這兩個(gè)問題在我心中時(shí)時(shí)縈繞，排解不開。世界仿佛是重新消失在我的面前，而我是剛剛在那只“大兔子”的皮毛中抬起頭，預(yù)備端詳宇宙中這位“魔術(shù)師”——“生命最初的意義”——的臉。我并不確定我會(huì)知道什么，我也不確定我會(huì)發(fā)覺什么，可是我知道，過程有時(shí)候比結(jié)果更重要。于是我開頭追隨艾伯特和蘇菲的腳步，綻開了這場(chǎng)在哲學(xué)世界里的游歷。

喬斯坦·賈德帶著我們走進(jìn)《蘇菲的世界》探究高深的哲學(xué)。作家為我們營造了一個(gè)寬松的環(huán)境，年少的蘇菲跟隨著一封封神奇的來信，不知不覺地開頭了她的哲學(xué)課。我們也仿佛如蘇菲一樣沿著歷史的腳印掃瞄歷代哲人的精辟論述。而正值我們略顯疲乏之時(shí)，本書的副線卻又使人精神為之一振。我們沿著蘇菲的腳印查找神奇的老師和從未謀面的席德。主線與副線自然交織，渾然天成，足見作家藝術(shù)修養(yǎng)之高。但更令我們嘆為觀止的則是：作家敏捷而嫻熟的運(yùn)用淺顯生動(dòng)的語言敘述哲學(xué)家的故事、分析哲人的觀點(diǎn)、探究哲學(xué)的真諦?！短K菲的世界》是將藝術(shù)與學(xué)術(shù)完善結(jié)合，通過我們熟識(shí)的載體傳達(dá)我們生疏的信息。

讀者仿佛又回到了古希臘，傾聽蘇格拉底的教導(dǎo)；如同置身于中世紀(jì)的古堡，見證黎明前的黑暗。我們盡情沐浴文藝復(fù)興的和煦陽光，沉醉于巴洛克劇烈反差的藝術(shù)氛圍之中。忘卻了塵世的喧囂，只覺真理的宏大和藝術(shù)的魅力。隨后，穿梭于資產(chǎn)階級(jí)革命的硝煙中，體會(huì)現(xiàn)代哲學(xué)的曙光。面對(duì)笛卡兒、史賓諾沙、洛克、休姆、柏克萊等一連串現(xiàn)代哲學(xué)的開山鼻祖，我們還來不及抒發(fā)心中的崇敬之情，啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)便闖進(jìn)了歷史的大舞臺(tái)。飛速進(jìn)展的工業(yè)推動(dòng)著歷史的車輪駛?cè)肓藣湫碌能壍溃粫r(shí)代的更替造就了更多的哲學(xué)巨人。黑格爾、康德秉承了日耳曼人的理性，也把法蘭西人的浪漫發(fā)揮到了及至。而后馬克思的《資本論》、達(dá)爾文的《進(jìn)化論》、佛洛伊德的《夢(mèng)的解析》——三位偉人、三部巨著掀起了三個(gè)領(lǐng)域的革命巨浪，開創(chuàng)了一個(gè)全新的世界。

2023蘇菲的世界暑假讀后感范文（精選篇6）

我看過的書中，給我印象深刻的不多，但是《蘇菲的世界》這本書卻給我留下了深刻的印象，緣由無它，由于它是本好玩的哲學(xué)書。

《蘇菲的世界》是一本喬斯坦。賈德著作的小說，本書多以蘇菲和一位名叫艾伯特的神奇人之對(duì)話錄，是以由淺入深的方式簡介西方哲學(xué)的小說。

蘇菲是一個(gè)布滿奇怪???心又活力十足的14歲女孩，對(duì)肯定事物有自己的觀點(diǎn)，尤其是對(duì)哲學(xué)。她表明自己是一個(gè)哲學(xué)家，由于她能夠從不同角度看待事物并能實(shí)踐自己所想。我們身邊其實(shí)到處是哲學(xué)，卻只有少數(shù)人會(huì)發(fā)覺哲學(xué)的殿堂，不斷去探究、實(shí)踐。她是一位精彩的老師——艾伯特。諾克斯，由于他迫使蘇菲自己思索問題并得出結(jié)論，從不為她降低難度，同時(shí)他也關(guān)懷蘇菲，盼望她能學(xué)好。艾伯特劇烈信仰哲學(xué)，由于哲學(xué)讓他明白他因艾勃特。納格的意志而存在。

最初的哲學(xué)家被稱為自然派哲學(xué)家，朝科學(xué)推理的方向邁出了第一步，成為后來科學(xué)的先驅(qū)。艾伯特認(rèn)為成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家的唯一條件是要有奇怪???心，蘇菲正符合，所以她在艾伯特的指引下，一步步跨入哲學(xué)的殿堂。

范曾說得好：“奇怪???心是科學(xué)之母。”想一下，假如沒有奇怪???心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不行能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的創(chuàng)造制造，對(duì)嗎？蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天學(xué)問，開頭思考從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思索的根本問題。同時(shí)，艾伯特向他解釋從古希臘哲學(xué)進(jìn)展到現(xiàn)今哲學(xué)的歷程和轉(zhuǎn)變。

《蘇菲的世界》，即是哲學(xué)的殿堂，它喚醒了我們內(nèi)心深處的奇怪???心理，并了解了歐洲哲學(xué)史。子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。我們應(yīng)如蘇菲踏入哲學(xué)的殿堂一樣，專注自己的人生目標(biāo)并持之以恒，不斷進(jìn)取。

2023蘇菲的世界暑假讀后感范文（精選篇7）

很不簡單讀完了。準(zhǔn)確地說應(yīng)當(dāng)是啃完了。這么長時(shí)間以來，歇一段讀一段，由于假如一口氣讀完的話不知道會(huì)造成什么樣子的后果。也會(huì)像席德一樣奇怪???，忍不住翻講義夾的最終幾頁一樣，我也在看的受不了的時(shí)候翻了最終一頁，沒看明白，也慶幸還好沒有失掉奇怪???心。

其實(shí)我就是靠著劇烈的奇怪???心啃下去的，對(duì)世界，對(duì)人生，對(duì)本質(zhì)，對(duì)哲學(xué)，對(duì)故事的奇怪???心，也算是小孩子的一種天性吧。小孩子。14歲也是小孩子哈，不想長大，長大了就不會(huì)有童話。

覺得在這么一段時(shí)間讀一本這樣的書是最恰當(dāng)不過的了。世界史了解個(gè)也許，物理，生物什么的簡潔的該學(xué)的也都學(xué)完了，所以對(duì)書中涉及的一些貌似不是哲學(xué)范疇的學(xué)問不會(huì)感到迷惑。反而會(huì)有一種更清晰的熟悉，明白了它們和我們存在的意義。

啃到一半，到休姆的時(shí)候是最難過的，看不下去。讀柏拉圖那段的時(shí)候剛剛開頭享受的一點(diǎn)點(diǎn)幸福感立刻就沒了，還好到后來的浪漫主義也重拾那種閱讀的快感。說實(shí)話，到浪漫主義我就頓悟了，原來我是個(gè)享樂主義者啊。之后也意識(shí)到自己活在美感階段。也就對(duì)自己的好吃懶做混吃等死游手好閑有了一個(gè)明確的答案。以及再往后就是這兩天看的達(dá)爾文的這章提到《浮士德》里的一句話“一世人勞苦奔忙有何益，到頭終究須把眼兒閉?！彪m說也對(duì)前面浮士德的那一段總結(jié)有著和蘇菲同樣贊同觀賞的感受，但基于一個(gè)享樂主義者深層的悲觀態(tài)度，對(duì)魔鬼的這句不無認(rèn)同?；蛟S，每個(gè)人心里，潛意識(shí)里有太多我們未知的東西，這些可能隱藏著一個(gè)魔鬼，靜靜地，消逝在夢(mèng)中。

而書中說，席德，是個(gè)天使。

關(guān)于席德佳和蘇菲亞之間的那段我還記得，雖然沒有蘇菲那樣好的記憶，包括上面那一段也是重新翻書才打出來（我怎么可能那么清晰地記得魔鬼說的話?。?，或許是反諷的技巧太嫻熟了吧?；蛟S這也是我可以嘗試的東西。

而這兩天的閱讀最大的收獲與達(dá)爾文，馬克思，宇宙什么的無關(guān)，驚異地為自己大晚上突如其來源源不斷的靈感找到了答案。就是為什么會(huì)以特別快的速度在群里發(fā)瘋說的那些話，那些瘋話，包括前天晚上對(duì)某孩子發(fā)瘋的話，原來都是在做自然聯(lián)想。做自己潛意識(shí)的靈媒，貌似有一點(diǎn)成效了啊。雖說總發(fā)瘋不是什么好事，但是與自己的潛意識(shí)溝通的確是一種特別特別奇異的感覺，淋漓盡致，仿佛就找到了本質(zhì)。無奈的是靈光總是乍現(xiàn)

這種特別奇異的感覺用語言無法形容，這也是讀完整本書的感覺。此中有真意，欲辨已忘言。由于在讀書的時(shí)候很自然地聯(lián)想到最近發(fā)生的一些事，找到了解釋就會(huì)很興奮，很驚喜。明白了許多生活中微小之處見真理。原來我們所要的，都可以在哲學(xué)中找到答案。很早以前心里就有類似的沖動(dòng)，在看完這本書之后，我也才明白，那是潛意識(shí)中哲學(xué)的力氣。

每個(gè)人的心里都會(huì)存在類似的感受，就像當(dāng)時(shí)JEFF千吩咐萬叮囑告知我說肯定要看啊。事實(shí)證明，太值了。哲學(xué)家所做的，和老師不同的就是老師是通過傳授學(xué)問來獲得酬勞，而哲學(xué)家是基于一種類似天賦使命的職責(zé)，要給一個(gè)答案。我猜這也是寫書的初衷吧。作為高中哲學(xué)老師，致力于人的本質(zhì)與人生終極意義的思索。JosteinGarrder他老人家就是艾伯特。教年輕的蘇菲們?cè)?5歲之際一些給予人生以意義的哲學(xué)學(xué)問。我們，就是蘇菲。這世界，是我們永久要探究下去，每代人都要重新問一遍的未知題。

僅僅看一遍是不夠的，Jostein已經(jīng)用反諷明確地告知讀者們要重新讀幾遍，然后才會(huì)獲得更多樂趣。

這是一部哲學(xué)史，每個(gè)人成長中不行或缺的一束指引方向的光。看到最終一章的時(shí)候，食指可以清晰地意識(shí)到，沒有幾頁了，就要結(jié)束了。就有一種失落的感覺。很驚奇，悵然若失。蘇菲和艾伯特最終勝利了，逃出了少校的意念，但是，他們之后的生活又該怎樣連續(xù)？那一場(chǎng)荒謬的花園宴會(huì)，唯一理性的哲學(xué)演講，少校給席德敘述宇宙的神秘，在少校豐富的想象力中不斷消失的童話故事仆人公，用完畢生心血寫的一部送給女兒作為生日禮物的一本哲學(xué)啟蒙書。這些，就在蘇菲和艾伯特弄斷了鎖住船的繩子，使席德意識(shí)到了空氣中他們的存在，和爸爸要一起劃船的對(duì)話中，結(jié)束了。

我不知道我為什么會(huì)有很劇烈的失落感，就似乎走一路風(fēng)光無限的旅行，沿途美不勝收，目不暇接，甚至不惜停留，停在半路，卻又被奇怪???和其它神奇力氣拽著，奔赴下一個(gè)目的地，直到終點(diǎn)才明白旅行的意義，直到結(jié)局才意識(shí)到那樣脆弱，最不愿面對(duì)的，最不行避開的，結(jié)束。

那轟然的一響，我們也是星塵。

2023蘇菲的世界暑假讀后感范文（精選篇8）

“你認(rèn)為我們生活在什么樣的世界里？”這個(gè)問題好像很好回答。究竟，每天早晨我們睜開雙眼，第一個(gè)接觸的就是這個(gè)為我們熟知的世界。一草一木，再平常不過了?？勺哉J(rèn)為熟識(shí)的世界真的是這樣嗎？

《蘇菲的世界》讓我第一次開頭仔細(xì)思索這個(gè)問題。

很多年前，我們不知道地球是圓的，不知道地球外還有宇宙。而發(fā)覺這一切后，我們說這是科學(xué)的力氣。但實(shí)際上，哲學(xué)家們?cè)缫杨I(lǐng)先提出并思索過了這個(gè)問題，只是他們的回答往往不被那個(gè)時(shí)代接受而已。那些哲學(xué)家們其實(shí)就是“兔毛頂端的人”。假如將這個(gè)世界看成一只巨大的兔子，我們就是躲在兔毛深處安享現(xiàn)狀的人。而努力向上攀爬妄圖站在兔毛頂處，去看清世界的，就是哲學(xué)家。

每個(gè)人生來就是哲學(xué)家，他們布滿奇怪???心，四周一切對(duì)他們而言，都是未知的。他們不會(huì)由于一個(gè)人走在路上，突然就飄在空中覺得驚奇，也不會(huì)覺得1+1=3有什么不對(duì)。他們沒有成為哲學(xué)家，是由于在漸漸熟悉世界同時(shí)也在漸漸丟失奇怪???心。

所以，我們根本不了解世界。我們自認(rèn)為的“熟知”不過是在舒適區(qū)待久了后潛意識(shí)里自然形成的。也就是說，不是我們熟識(shí)世界，而是世界熟識(shí)我們。

這一切都是《蘇菲的世界》里艾伯特教會(huì)我和我的伴侶蘇菲的。他是我們共同的哲學(xué)老師。

最聰慧的人是誰？艾伯特帶著我們回到了古雅典。我們見到了學(xué)者蘇格拉底并了解了他的一生。神諭說蘇格拉底是整個(gè)雅典最聰慧的人，可蘇格拉底自已卻認(rèn)為他一無所知。他這樣以為的，也因此成為了哲學(xué)家，他孜孜不倦追求真理，并且永不放棄。他是站在兔毛最頂端的人。我們也尋到了最終的答案：最聰慧的是明白自已無知的人。真正的才智來自內(nèi)心。

生命的意義何在？當(dāng)你時(shí)時(shí)刻刻被人監(jiān)視被人掌握而得不到自由時(shí)，你或許會(huì)明白。我們每個(gè)人都是星塵。生命存在于宇宙之中就是點(diǎn)點(diǎn)星塵。他們渺小不起眼，但在短暫的生命之中無刻不在綻放星光。

很驚奇不是嗎？每個(gè)人其實(shí)都長的一模一樣，我們都是從一個(gè)理型的模子里刻出來的。就像，不論一匹馬長成什么模樣，你都能做到一眼看出，這是馬。生命的意義就在于此，奇異，光榮絢麗。

這是蘇菲的世界，也是我的世界。打開它，你會(huì)被不由自主地吸引進(jìn)去，你會(huì)走過不同的時(shí)代，希臘、文藝復(fù)興、中世紀(jì)，見到不同的人，柏拉圖、黑格爾、達(dá)爾文。它領(lǐng)著你站在一個(gè)全新的高度：腳下是世界，頭頂是宇宙，一覽無余。你會(huì)重新熟悉生命，熟悉自已。

就像一個(gè)尚在襁袍中的嬰兒，第一次看到世界時(shí)，內(nèi)心的感動(dòng)。

2023蘇菲的世界暑假讀后感范文（精選篇9）

馬兒為什么叫馬，何為馬，在沒讀著本書前，我從來都沒有想過這個(gè)問題，電視機(jī)上觀察馬，我就熟悉馬了吧，

每天總會(huì)見到很多和事，我從來就沒有問過一句：為什么？似乎世界的多姿多彩，仿佛與我無關(guān)。對(duì)此，用了一個(gè)很生動(dòng)的比方，宇宙就好想魔術(shù)師從帽子中拉出的一只兔子，而我們?nèi)祟悇t是兔子毛皮深處的寄生蟲。

原來哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者敘述哲學(xué)的同時(shí)，運(yùn)用了生動(dòng)的語言來描繪了一個(gè)耐人尋味的故事，使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個(gè)英勇，聰穎的少女——蘇菲。

十四歲的少女蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像層層謎團(tuán)一股在她眼前綻開，使她不得不開頭留意起這些惡作劇般的問題，在一位神奇導(dǎo)師的指引下，蘇菲淌徉在這個(gè)布滿哲學(xué)的世界里，她開頭不斷思考運(yùn)用少女天生的悟性，與后天學(xué)問企圖解開這些謎團(tuán)。

假如世界從魔術(shù)師的帽子里拉出來的兔子，大多數(shù)人都是在兔毛底端的雜菌，不斷往下爬。而哲學(xué)家則會(huì)迎難而上，不斷向毛尖沖刺。當(dāng)然，中間落下的人數(shù)不勝數(shù)，但仍有小部分人，抓緊兔毛，去把兔子看個(gè)清晰。蘇菲正是那一小部分人，鍥而不舍，激流猛進(jìn)，在不斷的探究與失敗中去找尋真理的那一道光。

我是誰？生命又是什么？世界為何存在？蘇格拉底和柏拉圖都不行能告知我們，他們所做的，只能是引導(dǎo)