中班主題活動(dòng)方案

中班主題活動(dòng)方案

中班主題活動(dòng)方案1

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日（15點(diǎn)30分）

活動(dòng)地點(diǎn)：中一班教室

參與對象：中一班的幼兒與媽媽

一、活動(dòng)目的

1、培育幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。

2、通過嬉戲，讓媽媽感受到珍寶對媽媽的愛，增加?jì)寢屌c孩子之間的深厚感情。

3、媽媽能在珍寶面前樹立好榜樣，在集體中呈現(xiàn)自己的才藝。鼓舞幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的特長。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、提前三天通知家長做好相應(yīng)的預(yù)備。

2、媽媽們最拿手的本事，如手工、圖畫等。

3、媽媽自己預(yù)備的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相機(jī)。

三、活動(dòng)流程

（一）親子互動(dòng)

1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。

2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時(shí)，幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下，然后依據(jù)歌詞對媽媽做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、全體幼兒一起對媽媽說：媽媽，我愛您！

（二）展現(xiàn)媽媽的作品。

請各位媽媽分別介紹自己制作的作品，包括作品的名稱、材料、用途等。

（三）我愛我的好媽媽

1、請幼兒在集風(fēng)光前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。

2、為媽媽表演一個(gè)節(jié)目，并慶賀媽媽母親節(jié)歡樂！

（四）才藝展現(xiàn)

1、請媽媽們在集風(fēng)光前進(jìn)行才藝表演。

2、才藝展現(xiàn)完后，請珍寶們給媽媽一個(gè)吻。

（五）律動(dòng)

大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

（六）晚餐

晚餐結(jié)束后，媽媽就可以帶著孩子離開了。

（七）活動(dòng)結(jié)束

附：從其次環(huán)節(jié)到第四環(huán)節(jié)，等待表演的幼兒與媽媽可以一邊觀看節(jié)目一邊吃水果和零食。

中班主題活動(dòng)方案2

設(shè)計(jì)意圖：

春風(fēng)年年吹，風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，至今依舊非常受歡迎，它以其漂亮的顏色和飄逸翻飛的動(dòng)態(tài)美，吸引著各個(gè)年齡階段的孩子。在陽光明媚的春日，帶著孩子來到開闊的場地放風(fēng)箏，既為他們供應(yīng)了直接感知風(fēng)箏靜態(tài)美（顏色）與動(dòng)態(tài)美（飄舞）的機(jī)會，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)設(shè)熱忱。

目標(biāo)：

1、通過制作簡易風(fēng)箏，感受制作活動(dòng)的樂趣。

2、發(fā)揮想象，制造性地設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案。

3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏的樂趣，獲得勝利的驕傲感。

預(yù)備：

1、材料：塑料袋，各顏色紙，各顏色線，繩子。

2、工具：雙面膠，剪刀。

過程：

一、談話激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

1、小伴侶，聽說上次你們都去放風(fēng)箏了,風(fēng)箏是你們自己制作,自己放飛的嗎?你們想不想自己做只風(fēng)箏去放呢?

請先告知我,你們見過哪些風(fēng)箏？(蝴蝶風(fēng)箏、飛機(jī)風(fēng)箏、臉譜風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏等)它們都是用什么材料制作的?(布風(fēng)箏主要制作材料：輕巧不進(jìn)水的布、竹篾和線；紙風(fēng)箏主要制作材料：堅(jiān)固牢固的紙、竹篾和糨糊等幫助材料。)

2、（出示塑料袋風(fēng)箏）老師也做了一只風(fēng)箏，你們看，它是用什么材料做的？

二、出示各種材料與工具，簡潔介紹制作方法。

1、這種特殊的風(fēng)箏需要一種很特別的材料——塑料袋。

2、小伴侶確定要問了：塑料袋怎么能用來做風(fēng)箏呢？別急！我們一起來解開這個(gè)謎。

第一步，構(gòu)思

首先要想好我想做一只什么樣的風(fēng)箏，用什么材料制作比較合適。

其次步，選材

把自己需要的材料預(yù)備好，略微多選一些，不要有遺漏。

第三步，實(shí)施

依據(jù)自己的構(gòu)思，充分運(yùn)用各種材料，有共性地裝扮塑料袋。

選擇各顏色紙（主要步驟：畫——剪——貼）

將需要圖案畫在對應(yīng)的色卡紙上，剪下來，背面貼上雙面膠，接著把塑料袋壓平，選擇適當(dāng)?shù)奈恢谜澈谩?/p>

選擇各顏色線（主要步驟：定位——繞線——打結(jié)）

留意顏色的搭配。

第四步，完工

用繩子穿過袋子兩只耳朵打結(jié)固定，留意打結(jié)時(shí)不能扎緊袋口！

這樣，一只可愛的塑料袋風(fēng)箏就完工了。

三、幼兒嘗試操作。

1、師提示幼兒要先想好再開頭。

2、強(qiáng)調(diào)打結(jié)時(shí)不能扎緊袋口。

四、幼兒簡潔介紹自制的風(fēng)箏。

五、放風(fēng)箏

我們的風(fēng)箏做得怎么樣呀？你們歡樂嗎？接下來你們最想做的事情是什么呢？

現(xiàn)在老師宣布：帶上我們的風(fēng)箏，一起到小土坡上去，放飛到藍(lán)天上，把我們的歡樂告知太陽公公告知云寶寶吧！

中班主題活動(dòng)方案3

【設(shè)計(jì)意圖】

兒童對四周的世界布滿著劇烈的奇怪???心，當(dāng)他們對一件事物產(chǎn)生愛好的時(shí)候，就會很投入地去探究，但同時(shí)也是比較盲目的。如何把握幼兒的愛好，引導(dǎo)幼兒向更廣泛、深化的層次進(jìn)展，是老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中很值得重視的問題。玩貼紙就是依據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，在消失貼紙熱后所設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．熟悉貼紙的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。

2．培育幼兒想像力和制造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。

3．關(guān)心幼兒樹立正確的消費(fèi)觀。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。

【活動(dòng)過程】

1．布置貼紙展。發(fā)動(dòng)幼兒將自己搜集的貼紙依據(jù)其不同的材料和圖案進(jìn)行分類，并利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，師生共同布置貼紙展覽。

2．觀看觀賞：參觀貼紙展覽，引導(dǎo)幼兒觀看各種貼紙的特征。

師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應(yīng)當(dāng)貼在哪里?有什么作用?(老師留出充分的時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行自由觀看和爭論。

3．溝通爭論：分組觀看后，讓幼兒敘述貼紙的特征。老師關(guān)心幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。

師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點(diǎn)?

老師關(guān)心幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對稱的、有不對稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的……

師：你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜愛的貼紙，你想用它做什么?為什么?老師關(guān)心幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來用；貼在家具、電器、手機(jī)上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小伴侶等等。

老師將幼兒的談話內(nèi)容，以海報(bào)的形式記錄下來，并張貼在主題墻面上。

【活動(dòng)延長】

設(shè)立“請來幫幫我一專欄，記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題。引導(dǎo)幼兒探究問題、發(fā)覺問題，啟發(fā)幼兒相互關(guān)心，齊心協(xié)力解決問題。

中班主題活動(dòng)方案4

目標(biāo)：

1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小伴侶的節(jié)日，感受并體驗(yàn)節(jié)日的.歡樂

2、理解詩歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）

預(yù)備：

1、溝通風(fēng)向六一節(jié)的歡樂：

觀看錄像

說說自己節(jié)日里最興奮的事情

——誰在慶祝六一兒童節(jié)？是怎么慶祝的？

你在留意兒童節(jié)里什么事情最興奮最歡樂？

2、觀賞并學(xué)念詩歌

老師朗誦，幼兒聽讀：

——詩歌的名稱叫什么？

詩歌里說道了六一節(jié)有什么？（陽光、鮮花、歌聲等）

出示教學(xué)掛圖，再次觀賞詩歌。

爭論理解詩歌內(nèi)容

——六一的陽光是什么樣的？

六一的鮮花是什么樣的？艷事什么意思？

六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？（念準(zhǔn)脆字）

六一的歡樂時(shí)什么樣的？為什么歡樂總是美美的？

六一是屬于誰的？我們的節(jié)日時(shí)怎么樣的？怎么會是甜甜的呢？

幼兒跟著老師完整學(xué)念詩歌。

3、大膽想象，仿編詩歌

——六一節(jié)還有哪些歡樂的事情也可以編到詩歌里？

如：六一的大地是綠綠的

老師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思索、仿編：

如：六一的天空是藍(lán)藍(lán)的，六一的風(fēng)兒是暖暖的……

幼兒自由結(jié)伴，開展詩歌仿編活動(dòng)。

集體溝通并學(xué)習(xí)背誦。

中班主題活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒學(xué)會敬重，關(guān)愛殘疾人，培育幼兒的愛心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，喜愛生活的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.舞蹈錄像《千手觀音》

2.幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一.了解殘疾人

1.觀看舞蹈錄像，關(guān)心幼兒了解殘疾人。

2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由爭論。

老師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒憐憫殘疾人。

二.關(guān)愛殘疾人

1.設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動(dòng)便利嗎?幼兒個(gè)別回答。

2.想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

3.敘述故事《香香的路》。

4.小組爭論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

三.值得敬重的殘疾人

1.幼兒觀看幼兒用書。

2.老師敘述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

活動(dòng)延長：老師帶領(lǐng)幼兒去《特別訓(xùn)練學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。

活動(dòng)評價(jià)：本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀看、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探究精神，幼兒的探究精神并不由于活動(dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過活動(dòng)幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的憐憫心。培育了孩子關(guān)愛社會、敬重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

中班主題活動(dòng)方案6

在“洋溢著春風(fēng)”的3月里，我們開展了“春天靜靜話”這個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙、逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗(yàn)。

一、訓(xùn)練、教學(xué)

本月主題訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)都是圍繞春天的信息而綻開。通過學(xué)習(xí)《花草精靈》、《春雨的顏色》、《漂亮的迎春花》等一系列的活動(dòng)感知春天特有的漂亮景象，并在此基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生一種樂觀的、美妙的心情與情感體驗(yàn)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們把幼兒的美術(shù)作品，剪貼成一張張布滿春天氣息的畫卷。另外，我還把孩子們收集來有關(guān)春天特色的圖片張貼在主題墻上，