2023蘇教版三年級語文下冊水上飛機(jī)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023蘇教版三年級語文下冊水上飛機(jī)16水上飛機(jī)

教學(xué)提醒

教學(xué)說明：本文是一篇科學(xué)童話。用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機(jī)的廣泛用途，向?qū)W生浮現(xiàn)了科技新成果。課文故事性強(qiáng)，清潔饒好玩兒味，語言生動(dòng)活潑，是加強(qiáng)語言訓(xùn)練的好教材。

教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利，有感情地朗讀課文。2．學(xué)會本課的生字新詞。理解由生字組成的詞語。3．了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。教學(xué)流程

板塊一：導(dǎo)入新課

同學(xué)們好！上個(gè)學(xué)期，我們從語文課本上認(rèn)識了一種新型的飛機(jī)——航天飛機(jī)，知道了這種飛機(jī)不僅能在茫茫的宇宙中飛行，它還具有釋放和回收人造地球衛(wèi)星的特別才干。其實(shí)，飛機(jī)是個(gè)大家族，今天，我們再來認(rèn)識一種飛機(jī)[課件出示：水上飛機(jī)]，水上飛機(jī)是什么樣子的？他又有哪些特別的才干呢？

板塊二：初讀感知

1．請同學(xué)們開啟語文課本，依照屏幕上的要求，自讀課文。[課件出示自學(xué)要求：①把課文讀正確，讀通順。②想一想，水上飛機(jī)是什么樣子的？他有什么特別的用途？]

2、方才，我們讀了課文。你們看，這里有一些生字新詞，你能又快又準(zhǔn)地讀好嗎？先自己試一試。

[課件出示：讀準(zhǔn)以下詞語的字音。貨輪畢竟救援迅速茫茫

森林輸送佩服遙遠(yuǎn)漸漸]

（跟老師把這些詞語讀一遍。注意“迅速〞的“速〞是第四聲，請跟老師再把這個(gè)詞語讀一遍。）

這里，還有兩個(gè)多音字，請分別給它們選擇正確的字音。[課件出示：給加點(diǎn)的字選擇正確的字音。]

nànnán困難遇難．．xiángjiàng投降下降．．

（[出示：詞語]選對了嗎？請跟老師一起大聲地讀一遍。）3、詞語我們都認(rèn)識了，請大家給課文標(biāo)上小節(jié)號，看看課文的哪個(gè)小節(jié)具體描寫了水上飛機(jī)的樣子？是課文的第一小節(jié)，對嗎？哪幾個(gè)小節(jié)具體寫了水上飛機(jī)的特別才干呢？我想，同學(xué)們也一定找出來了，是課文的二至八小節(jié)。自己把課文再讀一讀。

4、指導(dǎo)寫字：這些是本課的生字。

[課件出示：鷗貨喂護(hù)迅速援佩送森]（“貨〞的第四筆是“撇〞?！霸暤挠野氩糠州^難寫，請大家伸出手指一起跟著屏幕上書空。）

5、[課件出示]屏幕上有一些詞語，請大家拿出自己的本子，把以下詞語抄寫一遍，注意寫得正確、美觀。[插入FLASH寫一寫]

貨輪畢竟救援迅速茫茫森林輸送佩服遙遠(yuǎn)漸漸板塊三：精讀感悟

（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)

1、通過方才的學(xué)習(xí)，我們知道“水上飛機(jī)〞是一種新型的飛機(jī)。他長得什么樣子的呢？下面，我們就跟著小海鷗到茫茫的大海上去看一看。請大家開啟語文書，自己讀讀課文的第一小節(jié)。用橫線畫出有關(guān)語句。[課件出示：水上飛機(jī)是什么樣子的？用

橫線畫出有關(guān)語句。]

2、找出來了嗎？[課件出示：課文的第一節(jié)并將“白色船體的兩邊長了兩個(gè)大翅膀〞字體變色]我們一起來讀一讀。

3、[課件出示：水上飛機(jī)圖]這就是水上飛機(jī)。你看，這種飛機(jī)最初是受飛船的啟發(fā)而發(fā)明的。因此，他的形狀像船，身體的兩邊還長了兩個(gè)大翅膀。（將“船體〞和“兩個(gè)大翅膀〞的字體加點(diǎn)）我們把小海鷗看到的“水上飛機(jī)〞獨(dú)特的樣子再給大家描述一下，好嗎？

4、當(dāng)小海鷗第一次看見這條奇怪的大船時(shí)，感到十分——（好奇），當(dāng)時(shí)，他的心里是怎么想的呢？讀！[課件出示]要注意讀稀古怪和疑問的語氣。再試一試。（將相關(guān)的句子變色）

小海鷗想：客輪、貨輪，啥樣的船我都見過，可就是沒見過這種長翅膀的船。

5、于是，小海鷗就飛了過去，想問個(gè)畢竟?！爱吘龚暿鞘裁匆馑?？[將“畢竟〞的字體變色]想問個(gè)畢竟，就是想問個(gè)明白，想問個(gè)明白的意思。

（二）學(xué)習(xí)二至七節(jié)

1、水上飛機(jī)有哪些特別的才干呢？下面，我們來聽一聽小海鷗和水上飛機(jī)的一段對話。[課件出示對話，并放錄音]

2、請你再讀這幾個(gè)小節(jié)，想一想，水上飛機(jī)有哪些特別的才干？找出有關(guān)語句畫出來。[課件出示學(xué)習(xí)要求：自讀課文二至七小節(jié)。想一想，水上飛機(jī)有哪些特別的才干？找出有關(guān)語句畫出來。再讀一讀。]

3、找到了嗎？[課件出示相關(guān)的句子]

A水上飛機(jī)笑了：“我是下降在這里的。我是海上救治機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只。〞

①我們一起來讀，注意要讀出水上飛機(jī)的才干。

②水上飛機(jī)是“掉到〞海里的嗎？（不是的）他是自己“下降〞到海面上的。從這里可以看出水上飛機(jī)既可以在天上飛，又可以自由地下降到水面上。這是一架——海上救治機(jī)，他有什么特別的才干？（將“下降〞和“救援、遇難的船只〞等詞變色）

③對，他可以迅速救援海上遇難的船只。有了這樣的才干，水上飛機(jī)多高傲呀！再讀這句話。

B水上飛機(jī)接著說：“我還有好多兄弟。有的可以隨時(shí)從海上起飛，參與戰(zhàn)斗；有的可以給航行中的船只輸送物資；還有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火……〞

①“水上飛機(jī)接著說，我還有好多兄弟……〞聯(lián)系上下文，想一想，這里的“我〞指的是誰？[將“我〞字體變色]是海上救治機(jī)。他的兄弟好多，想一想，他的兄弟會有哪些？讀一讀這段話，根據(jù)他們的用途，請你分別給他的這些兄弟起個(gè)名字。[插入FLASH想一想說一說]

②他們的這些兄弟，真是“八仙過海，各顯神通〞。讀一讀這段文字，讀出他們各自的才干。[將“參與戰(zhàn)斗、輸送物資、撲滅大火〞等詞變色]

③水上飛機(jī)就這幾個(gè)兄弟嗎？從那兒看出的？[將“省略號“變色]展開你的想象，除了文中已經(jīng)介紹過的之外，水上飛機(jī)還可能有哪些兄弟？他們分別還有哪些特別的才干？[插入FLASH想一想說一說]

4、聽了小海鷗和水上飛機(jī)的一段對話。我們知道水上飛機(jī)的才干很大。他既可以在天上飛，又可以在水面上下降。他的兄弟也好多。有的是海上的救治機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只；有的是海上的戰(zhàn)斗機(jī)，可以隨時(shí)從海上起飛，參與戰(zhàn)斗；有的是運(yùn)輸機(jī)，可以給航行中的船只輸送物資；有的是撲火機(jī)，可以從海中汲水，去撲滅森林的大火……作為飛機(jī)家族中的一名成員，

他們感到無比的驕傲和高傲。練習(xí)讀好這段對話。[課件出示對話]

5、他們正談得高興，海上的風(fēng)浪突然大了起來。水上飛機(jī)的機(jī)艙里響起了求救的警報(bào)。發(fā)生了什么事？請同學(xué)們一起讀最終一節(jié)。[課件出示：課文的最終一節(jié)]

他們正談得高興，海上的風(fēng)浪突然大了起來。水上飛機(jī)的機(jī)艙里響起了求救的警報(bào)。“對不起，東南海面有漁船遇險(xiǎn)，我得馬上出發(fā)，前去救援！〞他道別了小海鷗，迅速地滑行起來，機(jī)身的兩旁隨即濺起了乳白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地離開海面，想遙遠(yuǎn)的天邊飛去。

6、水上飛機(jī)漸漸地離開海面，想遙遠(yuǎn)的天邊飛去?！皾u漸〞是什么意思？[將“漸漸〞的字體變色]漸漸，就是“漸漸〞的意思。再讀最終這句話，要讀出水上飛機(jī)漸漸離去，機(jī)身的兩旁隨即濺起了乳白的浪花，那種巧妙的情景。

板塊四：課外作業(yè)

1、聽了水上飛機(jī)的介紹，我們知道了水上飛機(jī)是一種特別的飛機(jī)，他