初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案

初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案7篇

初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案？合理的入職培訓(xùn)，能讓新老師快速得了解學(xué)校，熟識(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，熟識(shí)工作流程，懂得操作規(guī)范。下面我給大家?guī)?lái)了初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案，供大家參考。

初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)我市訓(xùn)練改革和進(jìn)展的新形勢(shì)，解決農(nóng)村學(xué)校老師學(xué)科結(jié)構(gòu)性沖突，使新老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，拓寬學(xué)問(wèn)背景，盡快把握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，理解所任學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和內(nèi)容體系，提高訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量，使之逐步成長(zhǎng)為“師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、力量強(qiáng)、后勁足、肯奉獻(xiàn)”的人才資源。

二、培訓(xùn)時(shí)間

新老師上崗后的第一學(xué)年

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

康華試驗(yàn)學(xué)校。

四、培訓(xùn)方式

名師引領(lǐng)和自主研修結(jié)合。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、老師基本素養(yǎng)培訓(xùn)

2、班隊(duì)工作常規(guī)培訓(xùn)

3、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

六、組織管理

1、新老師培訓(xùn)工作由市訓(xùn)練局教研室牽頭負(fù)責(zé)，人事科負(fù)責(zé)做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作，市試驗(yàn)學(xué)校詳細(xì)實(shí)施。

2、培訓(xùn)班成立由教研室及試驗(yàn)學(xué)校管理人員組成的日常管理機(jī)構(gòu)，同時(shí)成立由優(yōu)秀學(xué)員組成的班委會(huì)。

七、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)期間將依據(jù)《新老師上崗培訓(xùn)管理規(guī)程》進(jìn)行嚴(yán)格考核，并由訓(xùn)練局依據(jù)考核成果頒發(fā)等級(jí)證書(shū)。

對(duì)于不參與培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的新老師，須參與下輪滾動(dòng)培訓(xùn);對(duì)于表現(xiàn)突出的優(yōu)秀新老師，將作為市級(jí)學(xué)校骨干老師進(jìn)行重點(diǎn)培育。

考核結(jié)果將全部發(fā)給新老師所在學(xué)校，作為新老師連續(xù)訓(xùn)練的重要檔案予以存檔。

初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》和《訓(xùn)練部關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的看法，為全面提高我校老師施教水平和執(zhí)教力量，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)職業(yè)訓(xùn)練改革需求的老師隊(duì)伍，突出老師培訓(xùn)工作的時(shí)代性、制造性、實(shí)效性，制定20__年老師培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)要求

(一)深化落實(shí)《長(zhǎng)沙市職業(yè)學(xué)校老師培訓(xùn)規(guī)劃》，圍繞縣域經(jīng)濟(jì).進(jìn)展和學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要，樹(shù)立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和職教規(guī)律的新觀念，加強(qiáng)我校職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，提升人才培育質(zhì)量。

(二)堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，大力推動(dòng)教學(xué)模式、教學(xué)方法改革和教學(xué)手段現(xiàn)代化，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的整體提高和同學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

(三)堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，走校企合作、工學(xué)結(jié)合之路，加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè)和骨干老師的培育，提升學(xué)校進(jìn)展水平。

(四)樹(shù)立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，做好“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

1.新任老師培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象為近三年參與訓(xùn)練工作的新老師。培訓(xùn)的主要內(nèi)容為老師職業(yè)道德規(guī)范、訓(xùn)練法規(guī)政策、所擔(dān)當(dāng)學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教法分析以及班主任工作等。培訓(xùn)的主要形式為老師會(huì)議、外出學(xué)習(xí)、理論講座和專人幫帶等。

2.老師崗位培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象為三年以上教齡的全體老師。培訓(xùn)的主要內(nèi)容為思想政治和職業(yè)道德訓(xùn)練、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、教學(xué)技能、學(xué)問(wèn)更新與擴(kuò)展、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐討論，突出中職技能教學(xué)對(duì)老師學(xué)問(wèn)力量的要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量、信息技術(shù)和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的應(yīng)用等。培訓(xùn)的主要形式為自主式學(xué)習(xí)、理論講座、校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等。

3.“雙師型”老師培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象為全體專業(yè)老師。培訓(xùn)的主要內(nèi)容以職業(yè)道德訓(xùn)練、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、教學(xué)技能、專業(yè)證書(shū)與技能證書(shū)等為重點(diǎn)。培訓(xùn)形式在校本培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上突出企業(yè)頂崗培訓(xùn)、校企合作培訓(xùn)等。

4.專業(yè)帶頭人培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象為以列入校級(jí)以上專業(yè)帶頭人培育的老師。培訓(xùn)主要內(nèi)容以職業(yè)道德訓(xùn)練、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、教學(xué)技能、專業(yè)證書(shū)與技能證書(shū)等為重點(diǎn)。培訓(xùn)形式在校本培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上突出企業(yè)頂崗培訓(xùn)、校企合作培訓(xùn)、高校培訓(xùn)、省市級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)等。

5.骨干老師培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象為45周歲以下，具有5年以上教齡的中青年骨干老師。培訓(xùn)內(nèi)容和形式參照雙師型”老師和專業(yè)帶頭人的有關(guān)規(guī)定。

6、提高學(xué)歷和訓(xùn)練信息技術(shù)培訓(xùn)。

7.推動(dòng)青年老師下企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，增加老師專業(yè)實(shí)踐力量。

8.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，樂(lè)觀組織全體老師參與上級(jí)主管部門(mén)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練培訓(xùn)。

四、組織管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)全縣職業(yè)學(xué)校老師培訓(xùn)納入縣教培中心統(tǒng)籌管理，由培訓(xùn)中心詳細(xì)組織實(shí)施。各校成立老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為老師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。

2、政策規(guī)定《老師法》規(guī)定，參與連續(xù)訓(xùn)練是每個(gè)老師的權(quán)利義務(wù)。全部老師必需按規(guī)定完成相應(yīng)的連續(xù)訓(xùn)練課時(shí)，依據(jù)老師職業(yè)要求不斷提高自己的思想道德水平和業(yè)務(wù)工作力量，適應(yīng)職業(yè)訓(xùn)練的實(shí)際需要。學(xué)校校將老師參與培訓(xùn)的狀況列入年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘任與晉升的必備條件。

3、保障措施

(1)樂(lè)觀開(kāi)展“以活動(dòng)促培訓(xùn)，以培訓(xùn)促提高”的校本培訓(xùn)活動(dòng)，定期進(jìn)行調(diào)查討論，討論新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，探究新途徑，謀求新進(jìn)展。

(2)職教中心年內(nèi)召開(kāi)座談會(huì)、閱歷介紹會(huì)、研討會(huì)，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的師資培訓(xùn)活動(dòng)。

(3)樹(shù)立榜樣，典型引路。各學(xué)校年內(nèi)評(píng)比師德標(biāo)兵、優(yōu)秀青年老師、優(yōu)秀專業(yè)(學(xué)科)帶頭人、優(yōu)秀“雙師型”老師，宣揚(yáng)其事跡，推廣其閱歷。

(4)強(qiáng)化管理，進(jìn)一步完善老師聘任制和結(jié)構(gòu)工資制，逐步改善老師工作和生活條件，穩(wěn)定現(xiàn)有師資隊(duì)伍。

(5)依據(jù)政策規(guī)定落實(shí)老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，詳細(xì)要求根據(jù)《長(zhǎng)沙縣老師培訓(xùn)規(guī)劃》有關(guān)經(jīng)費(fèi)的籌措、使用和管理方法。

(6)建立老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)檔案，并準(zhǔn)時(shí)作好學(xué)分登記。

五、主要活動(dòng)支配

二月：開(kāi)學(xué)工作前期預(yù)備

三月:

1.制定國(guó)省市縣等各類培訓(xùn)方案。

2.確定新的專業(yè)帶頭人、骨干老師培育對(duì)象。

四月:

1.信息化技術(shù)校本培訓(xùn)。

2.訓(xùn)練理論講座和其它業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

五月:

1.專業(yè)建設(shè)培訓(xùn)。

2.課程資源開(kāi)發(fā)課程。

六月:

1.專業(yè)老師技能競(jìng)賽培訓(xùn)。

2.老師培訓(xùn)縣外培訓(xùn)。

七-八月:

1.青年老師下企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)

2.骨干老師和優(yōu)秀班主任集中培訓(xùn)。

初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案【篇3】

一、指導(dǎo)思想：

為了加速青年老師教材入門(mén)、成才，成為教學(xué)上的主力軍;充分使他們具有獨(dú)立駕馭教材的力量，并能夠敏捷依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)提高新任青年老師的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力為學(xué)校建筑一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的老師隊(duì)伍。

二、培育對(duì)象

35周歲以下(含35周歲)的在職青年老師;正式進(jìn)入明招學(xué)校教學(xué)工作不滿三年的老師。

三、任務(wù)及目標(biāo)：

(一)、政治素養(yǎng)要求：

1.青年老師要忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，做同學(xué)良師益友，塑造老師高尚人格。

2.青年老師要樂(lè)觀參與學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、訓(xùn)練理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好有關(guān)紀(jì)錄。

3.青年老師要樂(lè)觀參與縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評(píng)比、競(jìng)賽等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成果。

4.黨員青年老師要發(fā)揮好模范作用，自覺(jué)與非黨員青年老師交伴侶，幫助支部共同做好青年老師的培育工作。

(二)、專業(yè)素養(yǎng)要求：

(1).班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年老師，要在有閱歷老師(另行支配)的詳細(xì)指導(dǎo)下，逐步熟識(shí)班主任常規(guī)工作及要求，較快把握本班同學(xué)及其家庭狀況，了解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，能組織班內(nèi)常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，處理班內(nèi)一般問(wèn)題，開(kāi)展同學(xué)思想工作。

其次階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順當(dāng)?shù)貥?shù)立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)訓(xùn)練活動(dòng)，自覺(jué)地開(kāi)展同學(xué)思想工作，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

(2).教學(xué)工作：

第一階段：新?lián)?dāng)教學(xué)任務(wù)的老師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)行教材、單元(章節(jié))的一般分析(能指出整體學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等)，初步把握教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)設(shè)計(jì)，能寫(xiě)出合格教案，做一般的公開(kāi)課。

其次階段：要較熟識(shí)所教科目的教學(xué)大綱、教材，精確?????表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本把握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟識(shí)課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材、單元(章節(jié))分析，會(huì)“說(shuō)課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行公開(kāi)課。

四、培育途徑和方法：

1、進(jìn)展規(guī)劃：每人寫(xiě)出自己詳細(xì)的“進(jìn)展規(guī)劃”。

2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括訓(xùn)練法律法規(guī)和政策、訓(xùn)練教學(xué)理論與實(shí)踐、訓(xùn)練科研基本學(xué)問(wèn)、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)、班主任工作、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、心理健康訓(xùn)練與老師心理素養(yǎng)提高等內(nèi)容。

3、理論學(xué)習(xí)：培育良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本訓(xùn)練、教學(xué)理論書(shū)籍，要做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出心得;每學(xué)期至少要到圖書(shū)館借閱五冊(cè)以上的圖書(shū)。

4、教學(xué)反思：每周在教案中寫(xiě)好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

5、師徒結(jié)對(duì)：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核，對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長(zhǎng)快的徒弟賜予嘉獎(jiǎng)。

6、參加管理：青年老師任班主任者，接受被指定的有閱歷的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者，均擔(dān)當(dāng)一個(gè)有閱歷的班主任的助理，見(jiàn)習(xí)班主任工作。

7、教學(xué)展現(xiàn)：樂(lè)觀參與縣市舉辦的各種活動(dòng)，每學(xué)年組織一次青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。鼓舞青年老師參與各級(jí)、各類教學(xué)比武活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的老師，學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)。鼓舞青年老師主動(dòng)請(qǐng)纓，向?qū)W校提出申請(qǐng)，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。

8、溝通提高：組織青年老師相互溝通，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、討論解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)受;或就某個(gè)專題開(kāi)展?fàn)幷?，發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)校給他們制造學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。

9、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年老師外出學(xué)習(xí)溝通，特殊是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動(dòng)資源。

10、學(xué)歷進(jìn)修：督促新任青年老師仔細(xì)參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的培訓(xùn)、“連續(xù)訓(xùn)練”等活動(dòng)。

11、召開(kāi)座談：⑴召開(kāi)青年老師座談會(huì)，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面看法，總結(jié)溝通教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī);⑵指導(dǎo)老師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年老師培育工作專題進(jìn)行看法溝通，總結(jié)閱歷，完善培育措施。

12、建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：(1)青年老師的聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄;(2)匯報(bào)課、考核課、業(yè)務(wù)競(jìng)賽的內(nèi)容;(3)各項(xiàng)競(jìng)賽的成果和記錄;(4)各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄;(5)每學(xué)期教學(xué)成果及競(jìng)賽輔導(dǎo)成果;(6)青年老師本人的進(jìn)展規(guī)劃、總結(jié);(7)同學(xué)調(diào)查結(jié)果;(8)青年老師參與培訓(xùn)的有關(guān)狀況和成果等;(9)班主任工作筆記及評(píng)價(jià)結(jié)論等。

五、考核：

每學(xué)年考核一次，考核起止時(shí)間為7月1日至次年的6月30日。詳細(xì)分值如下：

(1)參與培訓(xùn)：參與暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過(guò)考核，取得合格證書(shū)的得10分。

(2)一般話等級(jí)：達(dá)標(biāo)得5分。

(3)電腦等級(jí)考試：達(dá)中級(jí)以上得10分。

(4)論文：

訓(xùn)練教學(xué)論文匯編或發(fā)表：校級(jí)每篇得10分、縣級(jí)每篇15分、市級(jí)每篇20分、國(guó)家級(jí)的每篇得30分。

(5)課件評(píng)比：

縣級(jí)：一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)6分、三等獎(jiǎng)4分;

市級(jí)：一等獎(jiǎng)15分、二等獎(jiǎng)12分、三等獎(jiǎng)10分。

(6)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比：

縣級(jí)：一等獎(jiǎng)20分、二等15分、三等獎(jiǎng)10分;

市級(jí)：一等獎(jiǎng)30分、二等獎(jiǎng)25分、三等獎(jiǎng)20分。

(7)縣級(jí)統(tǒng)一命題的考試(包括期中、期末和升學(xué)考試)：

①a率、及格率、平均分，第一名得20分;其次名得15;第三名得10分。

(8)教學(xué)六要素：以下各項(xiàng)5分，總分為30分。按下列標(biāo)準(zhǔn)扣分，每項(xiàng)扣分以5分為限。

備課：期末教案檢查不合格者扣5分。接受領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后，須主動(dòng)將教案交領(lǐng)導(dǎo)檢查，未寫(xiě)教案的扣5分;備課不仔細(xì)的扣3分。

上課：隨機(jī)檢查中，課堂組織力量差扣5分;同學(xué)調(diào)查問(wèn)卷反映較差的扣5分，發(fā)覺(jué)上課遲到早退的扣3分，缺課(不經(jīng)教務(wù)處隨便調(diào)課)的扣5分，并按相關(guān)規(guī)定予以處理。

反思：期末檢查發(fā)覺(jué)未寫(xiě)反思的，扣5分;每學(xué)期少于16次的扣2分;少于8次的扣3分。

批改：一般作業(yè)在2個(gè)工作日內(nèi)、作文在5個(gè)工作日內(nèi)未批改的，一次扣1分。

監(jiān)考：違反學(xué)校監(jiān)考規(guī)定的，一次扣3分;出現(xiàn)嚴(yán)峻差錯(cuò)的扣5分。

輔導(dǎo)：下班遲到、早退的，一次扣2分;下班不能有效管理班級(jí)紀(jì)律的，一次扣2分。

(10)教學(xué)案例或課件評(píng)比：

校級(jí)：一等獎(jiǎng)6分、二等獎(jiǎng)4分;三等獎(jiǎng)2分;

縣級(jí)：一等獎(jiǎng)15分、二等獎(jiǎng)10分、三等獎(jiǎng)6分;

(12)課題申報(bào)和獲獎(jiǎng)：課題立項(xiàng)或該學(xué)年內(nèi)有課題正在進(jìn)行的：

縣級(jí)10分、市級(jí)20分。

獲獎(jiǎng)：

校級(jí)：一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)7分、三等獎(jiǎng)5分。

縣級(jí)：一等獎(jiǎng)15分、二等獎(jiǎng)10分、三等獎(jiǎng)8分;

(13)同學(xué)成果：

學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽：

校級(jí):一等獎(jiǎng)10分/生、二等獎(jiǎng)7分/生、三等獎(jiǎng)5分/生;

縣級(jí):一等獎(jiǎng)20分/生、二等獎(jiǎng)15分/生、三等獎(jiǎng)10分/生;

(14)班主任工作：擔(dān)當(dāng)班主任得10分。學(xué)期班主任評(píng)比第一名得20分、其次名得15分，第三名得10分。

六、評(píng)比與獎(jiǎng)懲：

(1)考核評(píng)比，評(píng)比“優(yōu)秀青年老師”、“創(chuàng)五好青年老師”、年度考核評(píng)優(yōu)。時(shí)間：每年一次;

評(píng)比方法：按分?jǐn)?shù)凹凸與評(píng)委打分相結(jié)合。

(2)師德方面有嚴(yán)峻問(wèn)題者，視為考核不合格。

初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案【篇4】

為了更好地促進(jìn)新老師的專業(yè)成長(zhǎng)，盡快的熟識(shí)業(yè)務(wù)，有效提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)訓(xùn)練辦的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實(shí)際狀況，特制定這個(gè)新老師培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.讓新老師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的熟悉，并準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

2.讓新老師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新老師做好筆記(會(huì)議記錄)。

2.新課標(biāo)下的教材、教法。要仔細(xì)鉆研新教材，了解新教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟把握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要樂(lè)觀學(xué)習(xí)，努力探究適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探究和實(shí)施。

3.指導(dǎo)老師的課隨時(shí)向新老師開(kāi)放，并常常進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課的互動(dòng)。

4.要求新老師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。

此外，新老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)把握，對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問(wèn)題必需結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。

三、培訓(xùn)措施

1.參與校本教研。

本學(xué)年，要求新老師提前仔細(xì)備好課，細(xì)心設(shè)計(jì)授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時(shí)樂(lè)觀參與校本教研和上級(jí)進(jìn)行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)課，做好筆記，課下準(zhǔn)時(shí)反思、仔細(xì)實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫穿，把所得的心得準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)。

2.結(jié)對(duì)跟蹤培育

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)新老師，指導(dǎo)要中肯、詳細(xì)，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平。新老師拜師要懇切，虛心學(xué)習(xí)骨干老師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)老師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新老師開(kāi)放課堂及不定時(shí)的進(jìn)入新老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，讓新老師盡快成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練教學(xué)的重任。

3.在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特殊重視對(duì)新老師的備課、上課、評(píng)課工作，多給些善意的指導(dǎo)看法，促進(jìn)其提高。

4.確定“新老師教學(xué)周”，并形成制度。將每年開(kāi)學(xué)的其次周確定為“新老師教學(xué)周”，邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)校名優(yōu)老師參與聽(tīng)課。課后組織評(píng)課，揚(yáng)優(yōu)棄劣，關(guān)心其成長(zhǎng)。同時(shí)，以新老師的課堂為切入點(diǎn)，依據(jù)其個(gè)性、風(fēng)格，“因材施教”，確定結(jié)對(duì)老老師、名優(yōu)老師。

初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案【篇5】

為了促進(jìn)我校新老師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟識(shí)我校訓(xùn)練教學(xué)要求，成長(zhǎng)為合格的老師，依據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)章要求，結(jié)合我校新老師實(shí)際狀況，學(xué)校打算對(duì)20__年新進(jìn)校的老師進(jìn)行為期一學(xué)年的培訓(xùn)，現(xiàn)制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以_為指導(dǎo)提高新老師師德師風(fēng)水平，以抓新老師基本功為重點(diǎn)，提高新老師的業(yè)務(wù)水平和力量，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過(guò)自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，促進(jìn)新老師思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)文化水公平綜合素養(yǎng)快速提高。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：陳金龍

副組長(zhǎng)：聶和平(負(fù)責(zé)常務(wù))、張化建

組員：張華雷小兵張建華、張雪玲、潘銀慧、張華建(音體美)、

范志林(語(yǔ)文)、李英明(數(shù)學(xué))、王立洪(英語(yǔ))、周華明(文科綜合)、

冷奇云(理科綜合、班級(jí)組)、王明建(班級(jí)組)、胡鍇(班級(jí)組)、胡英祥(班級(jí)組)、謝昊(班級(jí)組)、冷忠兵(班級(jí)組)。

三、培訓(xùn)目的

樹(shù)立正確的訓(xùn)練理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，了解初高中訓(xùn)練政策法規(guī)，熟識(shí)初高中訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，完善專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)力量，熟識(shí)新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題的實(shí)施方法。

四、培訓(xùn)形式

教務(wù)處、政教處、教科室、班級(jí)組集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;溝通座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用。

五、培訓(xùn)對(duì)象

20__年下期安排入我校的新老師。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1、老師職業(yè)道德，日常行為規(guī)范訓(xùn)練(講座)張雪玲負(fù)責(zé)

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程改革的理念精神(講座)張建華負(fù)責(zé)

3、教學(xué)技能培訓(xùn)(骨干老師、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)老師示范課;青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)，發(fā)揮老老師“傳、幫、帶”作用)潘迎慧負(fù)責(zé)

4、學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》以及《老師法》《未成年人愛(ài)護(hù)法》《公民道德實(shí)施綱要》等訓(xùn)練政策法規(guī)(自學(xué))

5、教研力量培訓(xùn)(講座)各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

6、訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)張華張雪玲潘迎慧負(fù)責(zé)

七、培訓(xùn)要求

1、新老師必需根據(jù)要求樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、老師聽(tīng)各種講座必需仔細(xì)做好筆記(教務(wù)處檢查收集歸檔)。

3、新老師在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)上交1000字以上左右的培訓(xùn)總結(jié)。

4、主講老師要有講稿(教務(wù)處收集歸檔)，建議使用課件。

5、新老師培訓(xùn)期間聽(tīng)課不得少于25節(jié)。

6、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)每位新老師上一節(jié)匯報(bào)課。

八、考核方式(共計(jì)100分)

1、講座出勤計(jì)10分。缺勤一節(jié)扣3分，遲到早退一次扣1分，扣完為止。

2、備課計(jì)20分。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。

3、聽(tīng)課記錄計(jì)20分。缺一節(jié)扣1分，聽(tīng)課記錄各項(xiàng)內(nèi)容記錄不完整者將酌情扣分，扣完為止。

4、新老師匯報(bào)課計(jì)20分。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。

5、學(xué)習(xí)班級(jí)管理班主任助理。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。

6、培訓(xùn)總結(jié)計(jì)10分。優(yōu)秀10分，良好8分，合格5分。

總分90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79為合格。學(xué)校將對(duì)這次培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。本次培訓(xùn)成果將記入老師業(yè)務(wù)檔案，并作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)。對(duì)不合格的老師連續(xù)培訓(xùn)。

初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想

隨著.的進(jìn)展，特殊是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛進(jìn)展，老師職業(yè)將處于不斷變化和進(jìn)展之中，那種一旦成為老師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的進(jìn)展越來(lái)越不相吻合，老師職業(yè)將成為終身進(jìn)展的過(guò)程，.的進(jìn)展需要老師不斷地自我更新學(xué)問(wèn)。因此，老師專業(yè)的進(jìn)展空間是無(wú)限的。我國(guó)聞名的訓(xùn)練家呂型偉同志說(shuō)：“訓(xùn)練是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;訓(xùn)練是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;訓(xùn)練是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了老師職業(yè)的終身進(jìn)展過(guò)程。我要成為一個(gè)有“感覺(jué)”的老師：能全方位地去感受幼兒;成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的老師，提升多種力量，如選取訓(xùn)練資源運(yùn)用訓(xùn)練資源的力量，設(shè)計(jì)力量，科研力量等等。

二、內(nèi)容措施

1、提高政治思想素養(yǎng)“學(xué)高為題，德高為范”這既是.對(duì)老師的贊美，也是對(duì)老師的期望和要求。政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我要喜愛(ài)幼兒訓(xùn)練事業(yè)、喜愛(ài)幼兒、樂(lè)觀向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體精神、責(zé)任感及仆人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的學(xué)問(wèn)，而是培育他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及樂(lè)觀的生故意境、以樂(lè)觀的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化學(xué)問(wèn)常說(shuō)“要給孩子一碗水，老師要有一桶水”。而今，隨著.的不斷進(jìn)步，學(xué)問(wèn)的不斷更新進(jìn)展，要求我們的老師應(yīng)當(dāng)是“一條流淌的小溪”。幼兒老師雖然教給孩子的是粗淺的學(xué)問(wèn)，但肯定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，而且要依據(jù).和科技的進(jìn)展，不斷更新學(xué)問(wèn)，完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。多看幼教刊物，比如幼教博覽等，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累閱歷;同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，搜尋學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練教學(xué)方法以及先進(jìn)的訓(xùn)練理念和管理閱歷。

自己撰寫(xiě)訓(xùn)練筆記，把自己在訓(xùn)練教學(xué)中以及生活中與幼兒及家長(zhǎng)溝通溝通的方式方法、心得體會(huì)、閱歷以及教訓(xùn)都登記來(lái)，為自己以后的工作供應(yīng)基本保證。自己多讀電腦方面的書(shū)籍，嫻熟操作各種常用軟件，遇到不懂的地方多多求教。

3、提高訓(xùn)練技能一名優(yōu)秀的幼兒老師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)素養(yǎng)是不夠的。這也是由于幼兒訓(xùn)練的特點(diǎn)打算了對(duì)幼兒老師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒老師必需是一專多能。充分利用空余時(shí)間大練老師基本功，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不偷懶，不耍奸。進(jìn)一步練習(xí)舞蹈、聲樂(lè)、鍵盤(pán)，在技能技巧等方面都有較大的提高?？蓮奶亻L(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)力量較弱，從賜予孩子美的享受和情趣的培育這個(gè)角度，必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞、手指操等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素養(yǎng)和個(gè)性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素養(yǎng)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺(jué)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而丟失自信，要不斷樹(shù)立目標(biāo)、追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，更重要的是撞擊勝利，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能勝利的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng)，才能體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。

5、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)方案、月、周方案等各類方案。在半日活動(dòng)中以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并樂(lè)觀使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開(kāi)心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求。面對(duì)全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。

四、目標(biāo)達(dá)成

1、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記訓(xùn)練教學(xué)日記，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒訓(xùn)練的書(shū)籍，提升自身的訓(xùn)練內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。

2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀看與反思，培育對(duì)訓(xùn)練的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、樂(lè)觀借助各種溝通與展現(xiàn)的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)力量，積累豐富的閱歷。仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。樂(lè)觀參與各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、訓(xùn)練教學(xué)觀摩、討論課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素養(yǎng)始終處于動(dòng)態(tài)的進(jìn)展過(guò)程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃進(jìn)展的訓(xùn)練改革大潮。

4、通過(guò)訓(xùn)練討論與實(shí)踐，提升自身的科研水平。仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的老師進(jìn)行專業(yè)合作，溝通教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷。

5、仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，仔細(xì)處理每一件事情，仔細(xì)對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理力量的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

6、通過(guò)和同學(xué)談心、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)及家庭的了解。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。

初任老師入職培訓(xùn)訓(xùn)練方案【篇7】

一、總目標(biāo)：

通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使骨干老師、青年老師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、力量強(qiáng)的復(fù)合型老師。

二、詳細(xì)措施：

開(kāi)展“幼老師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)實(shí)行有力措施，全面提高老師素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素養(yǎng)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。

2、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步更新老師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。

3、依據(jù)老師自身特點(diǎn)，為老師制造自我進(jìn)展的空間與條件，使老師在共性中顯個(gè)性，全面進(jìn)展中顯個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其訓(xùn)練才能。

4、拓寬老師文化視野，充實(shí)老師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，提倡老師讀名著、專業(yè)理論書(shū)，注意吸納.各行業(yè)信息，使老師具有寬廣的視野。

5、實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式方法，加強(qiáng)對(duì)老師訓(xùn)練技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園訓(xùn)練資源，搞好園本培訓(xùn)。

6、加大對(duì)青年老師的培育培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取培育出1—3名園級(jí)骨干老師，力爭(zhēng)更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的老師。

7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作力量。

8、樂(lè)觀參與上級(jí)主管部門(mén)組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

9、加強(qiáng)對(duì)省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，鼓舞老師通讀新教材，熟讀新教材，提高老師敏捷運(yùn)用新教材的力量。

10、連續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升老師教學(xué)力量水平的主陣地，變老師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參加，樂(lè)觀研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，實(shí)行發(fā)言等形式開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。

11、進(jìn)一步提高老師生成新課本的力量，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷依據(jù)幼兒進(jìn)展水平及愛(ài)好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒進(jìn)展”為本的思想。

12、連續(xù)開(kāi)展好