2022-2023年粵教版(2019)新教材高中物理必修1 第4章牛頓運動定律第4節(jié)牛頓第三定律課件

高一—粵教版—物理—必修一第四單元牛頓第三定律基礎(chǔ)知識回顧一、牛頓第一定律一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。二、牛頓第二定律物體的加速度與物體所受的作用力成正比，與物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向與作用力的方向相同。基礎(chǔ)知識一、作用力與反作用力案例1：書本放于桌上靜止?；A(chǔ)知識一、作用力與反作用力案例2：兩塊磁鐵放于距離較近的兩輛小車上，現(xiàn)從靜止釋放，觀察兩輛小車的運動情況?；A(chǔ)知識一、作用力與反作用力1.兩個物體之間的作用力總是相互的。AB作用力反作用力施力受力2.力的出現(xiàn)總是成對出現(xiàn)的。3.兩個物體間的相互作用力稱之為作用力與反作用力。AB反作用力作用力受力施力基礎(chǔ)知識力的三要素二、探究作用力與反作用力的關(guān)系1.作用點2.方向3.大小基礎(chǔ)知識二、探究作用力與反作用力的關(guān)系1.作用對象作用力與反作用力是分別作用在不同的物體上?；A(chǔ)知識二、探究作用力與反作用力的關(guān)系作用對象

（不同物體上）方向作用力與反作用力方向相反，作用在同一直線上?；A(chǔ)知識二、探究作用力與反作用力的關(guān)系作用對象

（不同物體上）方向（相反）大小基礎(chǔ)知識三、牛頓第三定律的表述兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。F

F

典型案例一、一對平衡力與一對作用力和反作用力的區(qū)別課本115頁討論與交流1.一本書靜置在水平桌面上，先分析書的受力情況，并指出哪兩個力是平衡力，再分析書與桌面的作用力與反作用力。請找出一對平衡力與一對作用力和反作用力之間的區(qū)別。典型案例以卵擊石FFf

1二、作用力和反作用力于生活中的應(yīng)用2.有人認為，在拔河比賽中，既然雙方的作用力與反作用力的大小相等，應(yīng)該不可能分出勝負，實際上卻總有一方獲勝。這是否違背牛頓第三定律？如果讓比賽一方坐在一艘船上，另一方放在岸上進行比賽，結(jié)果又會如何？那么，取勝的決定因素是什么？F

Ff2典型案例二、作用力和反作用力于生活中的應(yīng)用中國新型運載火箭長征二號F起飛推力可達5923千牛。G

4.8106

NF典型案例對B，由運動學公式：0

v2

2aL課本116頁課后練習3底座A上裝有長0.5m的直立桿，總質(zhì)量為0.2kg，桿上套有0.05kg的小環(huán)B。當環(huán)從底座以4m/s的初速度升起，恰好能到達桿頂，則環(huán)上升的過程中，底座對水平面的壓力是多大？（假設(shè)環(huán)上升過程中，與桿的摩擦力恒定）設(shè)L=0.5m，M=0.2kg，m=0.05kg，v=4m/s由牛頓第二定律：

Ffmg

ma解得：a=16m/s2解得：Ff=0.31N由牛頓第三定律可知：A受到B的摩擦力Ff’=

Ff

=0.31N，方向豎直向上對A，A始終靜止，故受力平衡：Ff

FN

Mg解得：FN=1.65N由牛頓第三定律得：底座對水平面的壓力FN=FN=1.65N小結(jié)一、作用力與反作用力兩個物體之間的作用力總是相互的。二、牛頓第三定律兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。三、應(yīng)用答疑常見問題1：如何區(qū)分一對平衡力和一對作用力與反作用力？情境：人站立于測力計上靜止。人所受的重力人對測力計的壓力測力計對人的支持力答疑對建筑材料FT

FN

Mg對工人牛頓第三定律FT

mg

maFT

FT常見問題2：在實際分析力學問題時，我們該如何應(yīng)用牛頓第三定律呢情境：建筑工人用如圖所示的定滑輪裝