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三年級(jí)語文第五單元試卷分析三年級(jí)語文第五單元試卷分析本單元試卷知識(shí)點(diǎn)很突出,答題形式也多樣化,基本上各種題型都容納進(jìn)去,而且靈活變通,不局限于書本習(xí)題方面,突出新課改后學(xué)生學(xué)法上的變化,處處使學(xué)生感受到積累的重要性,尤其突出了靈活以及平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的收集與積累。一、答題分析1、日積月累中的“拼一拼,寫一寫,大部分孩子都能寫得正確,只有少數(shù)的學(xué)生答題很不準(zhǔn)確,說明了他們平時(shí)的語文知識(shí)不較扎實(shí),但錯(cuò)得較多的字詞有“嚴(yán)肅”的“肅”、“街道”的“道”、“靠近”的“近”、“半晌”的“晌”、“審視”等等??梢妼W(xué)生從理解詞語意思,讀音方面訓(xùn)練還不到位,拼音與漢字很容易混淆。學(xué)生的書寫也很馬虎、很不工整。2、把詞語補(bǔ)充完整。這一題學(xué)生失分也不少,有好幾個(gè)差生他們把詞語補(bǔ)充完整,都做不出來,把買賣兩個(gè)字混淆了,真正是買賣不分呀!今后在在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí),在教學(xué)生字詞語的時(shí)候,一定要加強(qiáng)字的音、形、義結(jié)合教學(xué),鞏固運(yùn)用,在閱讀、理解中學(xué)會(huì)運(yùn)用。3、按要求填空,這種類型的題目,練習(xí)做得不夠多,所以大部分的學(xué)生都搞錯(cuò)了,他們學(xué)習(xí)了以后,不會(huì)運(yùn)用,所以很多都錯(cuò)了。比如:“卷”的讀音,“滿”的音序和音節(jié)又搞錯(cuò)了,有一些寫而是寫到亂出八糟的,沒有一點(diǎn)的文學(xué)色彩。有個(gè)別的幾個(gè)還寫離題呢?今后要加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的練習(xí)和訓(xùn)練的才可以把學(xué)習(xí)搞好。二、存在問題通過這次檢測(cè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及習(xí)慣上存在著一些問題,個(gè)別學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)中的字、詞掌握得還不準(zhǔn)確,書寫得不規(guī)范;對(duì)于開放性、靈活性強(qiáng)的題不能正確理解、解答,說明學(xué)生學(xué)習(xí)不善于總結(jié)規(guī)律,學(xué)得不靈活。部分學(xué)生馬虎大意。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,在這次考試中,就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面,基本上答對(duì)的題目很少,雖然在平時(shí)也對(duì)他們進(jìn)行了有針對(duì)性的輔導(dǎo),但他們基礎(chǔ)太差,如:識(shí)字量,知識(shí)水平、答題的能力方面等問題都有待于加強(qiáng)。三、今后努力的方向通過這次測(cè)試,我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生自己積累知識(shí)的能力、獨(dú)立審題,面對(duì)開放性的問題的能力,在平時(shí)注重學(xué)生的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)該注意學(xué)生思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練。1、充分利用好課堂資源,使學(xué)生樂于學(xué)、主動(dòng)學(xué),激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)字、詞的積累,讓學(xué)生在感興趣的環(huán)境中學(xué)習(xí);利用課外閱讀量提高寫作水平及識(shí)字量。3、對(duì)于一些開放性的問題,在平時(shí)多加訓(xùn)練,放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決,在合作、探究、學(xué)習(xí)中真正學(xué)會(huì)知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生的幫助與輔導(dǎo),幫助他們建立學(xué)好語文的信心和決心。成績冊(cè)姓名成績備注牟宇佳98于墁98于文雅98崔旭96崔江蓮96于淑航93任佳杰92崔文豪92牟冬青88張朝88于龍88牟嬌龍88牟昭震87于晨旭86于高博84于夢(mèng)圓84于明月83任子尚83崔歡80于景龍79任思萌79崔紫萱78崔奧龍77崔昊天77于浩龍77于森森76牟明華73劉學(xué)清73牟雅倩67于丁浩63崔宇航61崔文博58牟伊明

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