2021年精選小班教案集合九篇

2021年精選小班教案集合九篇

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，初步理解故事內(nèi)容。

2、能安靜傾聽(tīng)教師、同伴的講述，學(xué)說(shuō)句式“嘎嘎嘎，嘎

嘎嘎，媽媽”。

3、萌發(fā)閱讀的興趣，能大膽在集體面前發(fā)表自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖書(shū)若干、PPT、電子書(shū)、錄音

活動(dòng)過(guò)程：一、觀看匯報(bào)封面，猜測(cè)繪本內(nèi)容。

1、今天老師帶來(lái)了一本好看的圖書(shū)，我們一起來(lái)看看封面

上有誰(shuí)？（小鴨子）小鴨子的名字叫小黃鴨，我們跟它打個(gè)招呼

吧！

2、小黃鴨從哪里出來(lái)呀？

3、小黃鴨從蛋里面出來(lái)，東張張、西望望，咦！媽媽不見(jiàn)

了，那它怎么辦呢？（找媽媽）這本書(shū)的名字就叫《小黃鴨找媽

媽》。

二、看書(shū)第一頁(yè)，學(xué)說(shuō)句式：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”

PPT1：小黃鴨找媽媽一路上會(huì)遇到誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看

吧！

1、誰(shuí)呀？（母雞媽媽）

2、小黃鴨看到雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)？豎起耳朵一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

放錄音

3、它怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，

媽媽”

4、雞媽媽的寶寶是誰(shuí)？一起來(lái)看看（小雞）怎么叫的？

三、幼兒自主看書(shū)，理解圖書(shū)內(nèi)容，鞏固句式“嘎嘎嘎，嘎

嘎嘎，媽媽”

過(guò)渡語(yǔ)：小黃鴨有沒(méi)有找到媽媽？它還會(huì)去找媽媽嗎？又會(huì)

遇到誰(shuí)？這個(gè)秘密就藏著這本書(shū)里，我們一起來(lái)看看吧！

1、交代看書(shū)要求：從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)翻看；可以一

邊看一邊學(xué)小黃鴨說(shuō)說(shuō)；看完后把書(shū)放到書(shū)袋里。

2、幼兒自主閱讀

小黃鴨還遇到了誰(shuí)？是怎么說(shuō)的？（狗媽媽）

小黃鴨是狗媽媽的寶寶嗎？狗媽媽的寶寶是誰(shuí)？怎么叫

的？學(xué)一學(xué)

小羊、小貓、老鼠方法同上。

最后小黃鴨找到媽媽了嗎？我們一起學(xué)小黃鴨喊一喊：“嘎

嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”

出示PPT,講述封底內(nèi)容。

四、完整講述

這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？讓我們一起來(lái)完整地講一講吧！

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

3、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)

趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果若干、錄音故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益

處。

1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

（聽(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）

2、提問(wèn)：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì)這樣？

（3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得

多。

四、活動(dòng)延伸：

洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪

費(fèi)。

教學(xué)反思：

講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感

官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成

敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉

自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，

變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此

優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的

內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的幽默。

2、能大膽的表達(dá)自己的想法。

3、萌發(fā)喜愛(ài)小鹿的美好情感,初步體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖一幅、鳥(niǎo)媽媽孵鳥(niǎo)娃娃的系列圖片一套、故事磁帶、

音樂(lè)磁帶、玩具小熊

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示背景圖，引出課題。

樹(shù)林里住著一只鳥(niǎo)媽媽，有一天它在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹(shù)杈

杈，你猜它會(huì)在樹(shù)杈上面做什么？

二、教師操作教具，邊講述故事邊提問(wèn)。

1、師：鳥(niǎo)媽媽會(huì)在樹(shù)杈上面做什么呢?（幼兒想象、猜想）

2、師:小朋友們說(shuō)得真不錯(cuò),鳥(niǎo)媽媽在樹(shù)杈上做了窩,那鳥(niǎo)媽

媽做窩干什么呀?幼……師:你們看,鳥(niǎo)媽媽在鳥(niǎo)窩里干什么呀

(教師操作教具出示生蛋圖)

3、師：生完蛋,鳥(niǎo)媽媽又會(huì)做什么呢?幼:……鳥(niǎo)媽媽在窩

里面孵鳥(niǎo)娃娃,唧唧喳喳,鳥(niǎo)娃娃孵出來(lái)啦!

4、小結(jié)：鳥(niǎo)媽媽在樹(shù)杈上做了哪些事情呀？（教師操作教

具排列圖片做窩-生蛋-孵小鳥(niǎo)）原來(lái)鳥(niǎo)娃娃就是這么來(lái)的呀！

5、師：這時(shí)候，鳥(niǎo)媽媽出去找吃的，哎呀不好了，下雨了,

該怎么辦呢?幼:……（發(fā)揮幼兒的想象力，提高幼兒對(duì)情感的

體驗(yàn)。）

6、師:有件奇怪的事情發(fā)生了,你們看(演示教具走動(dòng)鳥(niǎo)窩)

鳥(niǎo)窩走到哪里去了?這時(shí)候,雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了(演示教具)鳥(niǎo)

窩又到哪了?

7、師:真奇怪,鳥(niǎo)窩怎么會(huì)走路的呀?小朋友,你們想知道這

到底是怎么回事嗎,咱們一起來(lái)瞧瞧(操作教具)呀!原來(lái)是誰(shuí)

呀?原來(lái)粗心的鳥(niǎo)媽媽把窩做到了小鹿的角上,鳥(niǎo)媽媽知道了會(huì)

對(duì)小鹿怎么說(shuō)呢？那小鹿又會(huì)怎么說(shuō)呢？

三、幼兒完整地傾聽(tīng)故事。

1、師:小鹿和鳥(niǎo)媽媽他們之間發(fā)生的事情太有意思了,我們

一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧!

2、師你們最喜歡故事里的誰(shuí)呀?為什么？幼:……師:我最

喜歡小鹿,因?yàn)樾÷瓜矚g幫助別人,你們?cè)谄綍r(shí)幫助過(guò)別人嗎?你

們都怎么幫助別人的?

3、師:你們真是愛(ài)幫助別人的好孩子,我們出去散散步,看看

還有誰(shuí)需要我們的幫助。

四、音樂(lè)游戲《幫幫小熊》

1、放律動(dòng)音樂(lè)，師生一起做動(dòng)作散步，

2、下雨了，師：來(lái)來(lái)來(lái)，我們到大樹(shù)底下躲雨吧！……咦，

大樹(shù)下有誰(shuí)呀？這只小熊怎么啦？這只受傷的小熊可能迷路了，

我們一起送它回家好嗎！

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)是結(jié)合4月愛(ài)鳥(niǎo)周環(huán)保活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)與實(shí)施的，前期

孩子對(duì)鳥(niǎo)的一些生活習(xí)性、與人類的友好關(guān)系及護(hù)鳥(niǎo)的知識(shí)有了

一定的了解，在主題開(kāi)展中孩子們對(duì)小鳥(niǎo)的家是最為關(guān)心和感興

趣的，基于此，通過(guò)在"課程資源"中的搜索，老師找到了這次活

動(dòng)點(diǎn)"會(huì)走路的鳥(niǎo)窩"。

其實(shí)故事的本身對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不難理解，但故事中蘊(yùn)涵的教

育價(jià)值卻很有意義，當(dāng)然本著優(yōu)化的原則，隨即教師對(duì)此活動(dòng)進(jìn)

行了調(diào)整與設(shè)計(jì)，考慮到班中孩子語(yǔ)言發(fā)展的需要，即將活動(dòng)的

重點(diǎn)確立為：幼兒大膽想象故事情節(jié);難點(diǎn)為：嘗試小組合作編

講故事。

小班教案篇4

活動(dòng)目的：

學(xué)習(xí)比較8以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

印度人的服裝、寶石、神秘袋、教師用的大插板、幼兒每人

一盒插板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感官游戲“嚇唬你”

老師扮演精靈和小朋友做游戲。師隨音樂(lè)慢慢的有節(jié)奏的

走，幼兒跟在身后；當(dāng)師轉(zhuǎn)身時(shí)，幼兒立即停下腳步蹲下；當(dāng)師

又轉(zhuǎn)身行走時(shí)，請(qǐng)幼兒站起來(lái)跟著走。

二、戲劇教學(xué)活動(dòng)

1、今天老師請(qǐng)來(lái)一位神秘客人（配課教師扮演印度女朗隨

音樂(lè)翩翩起舞來(lái)到教室）。好客的印度人給我們帶來(lái)了許多寶石，

請(qǐng)幼兒用這些寶石來(lái)幫助那些需要幫助的人。

2、觸摸活動(dòng)“送寶石”

幼兒每人在神秘袋中抓一把寶石，并數(shù)出手中寶石的數(shù)量。

三、互動(dòng)游戲：比較多少、一樣多

教師和幼兒比較手中的寶石數(shù)量的多少、一樣多。

四、插板游戲

1、教師出示綠樹(shù)和黑蝴蝶讓幼兒比較多少。

2、教師出示紅旗子、黃旗子讓幼兒比較一樣多。

3、幼兒操作小插板并按教師指令取放棋子，比較多少、一

樣多。

五、音樂(lè)游戲“母雞孵蛋”

教師隨音樂(lè)唱歌，并操作大插板，讓幼兒比較5以內(nèi)定數(shù)量

的多少、一樣多。

六、點(diǎn)孔游戲

幼兒隨音樂(lè)做點(diǎn)孔游戲，音樂(lè)停止時(shí)，幼兒說(shuō)出點(diǎn)到的數(shù)字

的名稱。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒愿意參加各種活動(dòng)，并能大膽地說(shuō)出在活動(dòng)中

的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)小腳丫的喜愛(ài)之情。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的腳丫，知道腳能做許多事情。

3、教幼兒保護(hù)腳的'方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盆子6個(gè)、顏料、課件、干凈的毛巾、肥皂、用不質(zhì)地的材

料鋪成的小路（墊子、光板、搓衣板）、磁帶、板紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小腳的體驗(yàn)

——幼兒體驗(yàn)

小朋友，今天中午我們光著小腳在那玩了？（幼：沙上）走

在沙上，我們的小腳感覺(jué)怎么樣呢？（幼：軟綿綿的）小朋友看，

這里有一條神奇的小路，現(xiàn)在我們光著小腳上去走一走，試一試

走在這條小路上，我們的小腳又有什么感覺(jué)？（評(píng)：孩子們的積

極性很高）

——相互討論

小朋友，你們走在小路上的感覺(jué)怎樣？（幼：硬、涼、擱

腳……）（評(píng)：訓(xùn)練感知覺(jué)和語(yǔ)言感知）

評(píng)：首先，小班直覺(jué)行動(dòng)思維占主導(dǎo)地位，親自感受沙的感

覺(jué)，豐富經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)入課題做好鋪墊。緊接著用腳感知各種材料，

積累多方面感性經(jīng)驗(yàn)。

二、認(rèn)識(shí)小腳

——老師和小腳打招呼。

教師用右手拍拍左腳問(wèn)好，然后再用左手拍拍右腳問(wèn)好。然

后和小朋友的小腳打招呼，帶動(dòng)幼兒自己拍自己的腳。（評(píng)：這

里叫以人為本，使教師和幼兒的距離拉近。）

——幼兒探索

小朋友，我們的小腳上都有什么?(幼：兩只腳。一只左腳，

一只右腳)每只腳有幾個(gè)腳指頭（幼：五個(gè)）

——通過(guò)游戲鞏固幼兒對(duì)小腳的名稱。

小朋友，我們的小腳最喜歡跳舞了，我們用小腳跳舞好嗎？

兒歌：小腳小腳變變變，變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬

爬……

（評(píng)：這里融進(jìn)了數(shù)的空間和藝術(shù)領(lǐng)域）

三、小腳的作用

——游戲《大腳捉小腳》：

教師在前面跑，幼兒在后面追。

小朋友，你們剛才是怎樣來(lái)捉我的？（評(píng)：老師這里不能讓

幼兒一下子就捉到，要讓他們經(jīng)過(guò)努力）

——幼兒討論：我們的小腳除了能跑，還有那些本領(lǐng)（幼：

跳、玩水、走路。）

——腳丫印畫(huà)

今天，我們讓小腳丫來(lái)做一件平時(shí)他從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情。

作熱身運(yùn)動(dòng)：小腳丫，真能干，小毛巾上擦一擦，左擦擦，右擦

擦，做個(gè)干凈的小娃娃。

這是老師印出的小草，你們印出了什么呢？（幼：小腳丫、

小球、小圓點(diǎn)、線條、好多圓點(diǎn)）

四、保護(hù)小腳

——幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的小腳？（幼：洗

腳、不能光著小腳走路）

——欣賞動(dòng)畫(huà)片：了解一些保護(hù)腳的方法。

幼兒出活動(dòng)室洗腳（老師在洗漱間準(zhǔn)備溫水、香皂、毛巾）

活動(dòng)反思：

縱觀本節(jié)課，有以下幾點(diǎn)：一、從教師的角度看，教師引導(dǎo)

者，支持者。讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的腳丫，知道腳能做許多事情，

知道怎樣來(lái)保護(hù)，通過(guò)給幼兒有目的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，提開(kāi)放性問(wèn)

題，引導(dǎo)幼兒感知、探索、思考、討論中解決問(wèn)題。

二、從孩子的角度看：

1、情感方面，和幼兒一起用腳問(wèn)好，拉近師生之間的距離，

幼兒在學(xué)中心情愉快，自然交流，一步步走進(jìn)問(wèn)題，對(duì)小腳的喜

愛(ài)之情油然而生。

2、能力方面，本節(jié)活動(dòng)整合語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)，孩

子始終處于一種積極興奮之中，從分體現(xiàn)出了玩中學(xué)，學(xué)中玩的

樂(lè)趣。

小班教案篇6

活動(dòng)對(duì)象：

全體幼兒及媽媽、奶奶、外婆

活動(dòng)名稱：

慶三八親子聯(lián)歡會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解媽媽的

工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養(yǎng)愛(ài)媽媽、奶奶的情感。

2、在游戲中感受媽媽平時(shí)關(guān)愛(ài)寶貝的情感。萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩

的情感，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《讓愛(ài)住我家》、《感恩的

心》、《愛(ài)我你就親親我》等。帶領(lǐng)幼兒提前學(xué)習(xí)有關(guān)媽媽的歌

曲或兒歌。

2、布置教室走廊主題墻，做好框架"花兒送給好媽媽"，每

個(gè)幼兒的媽媽彩照一張，呼啦圈、護(hù)手霜等。

3、畫(huà)有花朵的彩紙、繪畫(huà)工具材料及固體膠。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》

1。（師）小朋友知道這首歌叫什么名字嗎？（幼）世上只

有媽媽好。

2。小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請(qǐng)來(lái)和我們一起參加活

動(dòng)，你們知道是慶祝什么節(jié)日嗎？誰(shuí)的節(jié)日呢？幼：是媽媽的節(jié)

日。師：今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑

所有女性的節(jié)日。

3。媽媽在家里做些什么事呢？奶奶在家會(huì)做什么呢？（幼

兒發(fā)言）

4。媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，

媽媽真辛苦！今天啊，我們就和媽媽一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"三八"

節(jié)，OK？

二、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1、媽媽自我介紹————每個(gè)媽媽介紹一下自己從事的工

作。

2、《心心相印》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè)

游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳

入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳

進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰(shuí)先

到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。

3、游戲：送媽媽一個(gè)擁抱一個(gè)吻。在播放《愛(ài)我你就親親

我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)做動(dòng)作：愛(ài)我你就

陪陪我（手牽手轉(zhuǎn)圈）、愛(ài)我你就親親我（親媽媽），愛(ài)我你就

夸夸我（豎起大拇指夸媽媽），愛(ài)我你就抱抱我（抱媽媽）。

三、我為媽媽做點(diǎn)事

師：媽媽平時(shí)很辛苦，又要工作，又要照顧寶寶?，F(xiàn)在我們

長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們用

稚嫩得到小手給媽媽捶捶背，擦點(diǎn)護(hù)手霜，好好保護(hù)媽媽這雙漂

亮的手，好嗎？

四、制作活動(dòng)——花兒送給好媽媽

五、結(jié)束語(yǔ)

祝福天下所有的媽媽節(jié)日快樂(lè)！在《感恩的心》音樂(lè)聲中結(jié)

束活動(dòng)！

小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)新字“樹(shù)”初步培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字認(rèn)讀的興趣

體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

體會(huì)動(dòng)物及人間的親情是值得珍惜的

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)，圖片，字卡

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看圖片

聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小鳥(niǎo)飛入教室，小鳥(niǎo)們，前面有棵大樹(shù)，我們要輕

輕地飛到大樹(shù)上。

師：小朋友們，它是樹(shù)婆婆，和樹(shù)婆婆打招呼。

2、通過(guò)故事，引出主題

小朋友仔細(xì)看，樹(shù)婆婆怎么啦？小朋友想一想她為什么不高

興？到底是不是這樣呢？我們一起問(wèn)一問(wèn)樹(shù)婆婆吧：“樹(shù)婆婆、

樹(shù)婆婆，你怎么啦？為什么不高興？”小朋友，樹(shù)婆婆為什么不

高興呢？那怎么辦呢？怎么樣才能讓樹(shù)婆婆高興起來(lái)呢？原來(lái)

是因?yàn)樗聠危瑳](méi)有樹(shù)陪她，我們把他們的寶寶叫回來(lái)吧?。ㄓ?/p>

兒一邊飛，一邊喊樹(shù)、樹(shù)、樹(shù)）

教師鼓勵(lì)：小朋友太棒了，幫樹(shù)婆婆找到了寶寶，它再也不

冷清了，我們一起和樹(shù)婆婆和樹(shù)寶寶做游戲吧！

游戲1

樹(shù)寶寶捉迷藏（玩法：把字卡藏在教室的各個(gè)角落，讓幼兒

尋找，幼兒找回后，告訴教師是什么字）

游戲2

樹(shù)寶寶變魔術(shù)（玩法：樹(shù)寶寶身上變出各種顏色的衣服，換

一種顏色的衣服，小朋友說(shuō)一遍）（出示各種顏色的字卡）

游戲3

幫樹(shù)寶寶上樓梯（玩法：樹(shù)寶寶不斷上樓梯，小朋友幫它加

油，不斷地喊樹(shù)，樹(shù)，喊一下，樹(shù)寶寶上一層樓）（出示字卡）

游戲4

送樹(shù)寶寶和樹(shù)婆婆回家（玩法：我們的樹(shù)寶寶和樹(shù)婆婆累了，

它們要回家了，請(qǐng)小朋友幫老師把它們送回去好嗎？）（出示大

字卡、小字卡）

小朋友聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小鳥(niǎo)飛出教室，游戲結(jié)束。

活動(dòng)延伸

通過(guò)對(duì)“樹(shù)”字寶寶的學(xué)習(xí)，引申出對(duì)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。如“大

樹(shù)”。

活動(dòng)反思

通過(guò)游戲使幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶，理解字的含義。

小班教案篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。

2、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、兔子頭飾若干;

2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。3戶外場(chǎng)地放至三把小椅

子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引題

教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請(qǐng)

幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。

二、給兔奶奶送蘿卜

1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門(mén)的動(dòng)作，邊敲邊說(shuō)，

“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”

2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開(kāi)門(mén)說(shuō)：小兔子們，你們

有事嗎?

3、師引導(dǎo)：兔奶奶，我們給您送大蘿卜。邊說(shuō)邊遞。

三、游戲：送蘿卜

幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)前，全班做舒展活動(dòng)，跟著音樂(lè)輕輕的運(yùn)動(dòng)。在輕松音

樂(lè)的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。下個(gè)環(huán)節(jié)，以小

兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行，練習(xí)雙腳并攏向上跳，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，

其余集體糾錯(cuò)模仿。在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都

非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。

小班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解老鼠太太原本在家請(qǐng)客人吃飯又搬到外面吃飯的故

事情節(jié)，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話，熟練掌握主客之間的禮貌用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)自主閱讀圖書(shū)，培養(yǎng)幼兒安靜有序，逐頁(yè)翻閱的閱

讀基本習(xí)慣。

3、體會(huì)和朋友一起吃飯的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小圖書(shū)，故事PPT

心理準(zhǔn)備：幼兒有請(qǐng)客人來(lái)家里吃飯的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)請(qǐng)客，直接導(dǎo)入

關(guān)鍵提問(wèn)：孩子們，你們家請(qǐng)過(guò)客人嗎？作為好客的主人，

招待客人時(shí)你們要準(zhǔn)備些什么呢？

目標(biāo)指向：幼兒是否能夠用完整的語(yǔ)句表述有關(guān)家中請(qǐng)客的

事情。

總結(jié)導(dǎo)入：看來(lái)請(qǐng)客真是一件快樂(lè)的事情??！今天尊敬的老

鼠太太也要請(qǐng)客了。

二、集體閱讀，理解畫(huà)面

（一）出示圖1

關(guān)鍵提問(wèn)：老鼠太太準(zhǔn)備了一大桌豐盛的食物，有些什么美

味佳肴呢？

目標(biāo)指向：豐富好詞好句：好詞：美味佳肴、垂涎欲滴……；

好句：有什么有什么還有什么

教法學(xué)法：個(gè)別表述，集體分享

（二）出示圖2：

聲效引出：青蛙先生

關(guān)鍵提問(wèn)：主人和客人是怎樣打招呼的？

目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒根據(jù)“請(qǐng)客作客”線索想象老鼠太太和

青蛙先生之間的對(duì)話。

教法學(xué)法：角色扮演、集體練習(xí)（師幼對(duì)話、男女對(duì)話）

（老鼠太太：你好，親愛(ài)的青蛙先生，歡迎你來(lái)我