青島版小學(xué)四年級下冊科學(xué)第25課走進虛擬世界教案教學(xué)設(shè)計

教學(xué)文檔青島版小學(xué)四年級下冊科學(xué)第25課（走進虛擬世界）教案教學(xué)設(shè)計（走近虛擬世界）是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制〕四年級下冊（創(chuàng)新與制造）單元的第3課時。本課以學(xué)生觀看VR視頻為切入點開啟VR之旅，讓學(xué)生對VR眼鏡的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣，設(shè)計制作VR眼鏡，從而走進虛擬世界。教材由三局部組成。第一局部是問題與猜想，通過學(xué)生戴著VR眼鏡體驗過山車的危險刺激的情境，提出問題：戴上VR眼鏡看屏幕上的畫面，為什么會有身臨其境的感覺引導(dǎo)學(xué)生思考：VR眼鏡里藏著什么秘密呢？從而引發(fā)學(xué)生對VR眼鏡構(gòu)造及其原理產(chǎn)生好奇心和探究欲。第二局部是探究與實踐，由兩個活動組成：第一個活動了解VR眼鏡的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過拆分一款常見VR眼鏡，觀察探究VR眼鏡，了解VR眼鏡的各局部構(gòu)造，了解VR眼鏡之所以奇妙其關(guān)鍵可能在于鏡片，以此提高學(xué)生的觀察分析能力；第二個活動是制作VR眼鏡，學(xué)會制作VR眼鏡的方法，初步培養(yǎng)技術(shù)和工程意識。第三局部評價與創(chuàng)新，通過了解VR技術(shù)的應(yīng)用，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的制造力。（學(xué)生分析）四年級的學(xué)生具備了肯定的知識搜集、提取、整理的能力，能夠在教師的輔助之下完成信息的梳理和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識。VR眼鏡對小學(xué)生來說很奇妙，課上通過拆解和制作VR眼鏡，探究內(nèi)部結(jié)構(gòu)，進而了解VR眼鏡的構(gòu)造及其各局部的功能。通過最后一環(huán)節(jié)資料卡中展示的信息，了解VR技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，并暢想未來VR領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生制造力和想象力。（教學(xué)目標(biāo)）科學(xué)概念目標(biāo)：.了解VR眼鏡的結(jié)構(gòu)及作用，了解其對應(yīng)的科學(xué)原理。.了解制造創(chuàng)新因人的需要而產(chǎn)生?？茖W(xué)探究目標(biāo)：教學(xué)文檔.在教師的引導(dǎo)下交流設(shè)計VR眼鏡的方案并能利用身邊的材料制作VR眼鏡，對制作活動進行過程性反思，及時調(diào)整，并對制作活動進行總結(jié)性評價。.大膽質(zhì)疑，從不同視角提出設(shè)計思路，采納新的方法、利用新的材料，完成VR眼鏡的設(shè)計與制作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：.體會制造及創(chuàng)新的樂趣，積極參與交流和商量，樂于分享彼此的想法，尊重他人的意見。.能分工協(xié)作，主動與他人合作，在團隊合作中奉獻自己的力量。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo).了解VR眼鏡現(xiàn)有的和未來的應(yīng)用領(lǐng)域。.了解VR技術(shù)會給人類社會的開展帶來影響和變化。（重難點）.VR眼鏡相關(guān)信息的整理和分析。.VR眼鏡盒制作尺寸確實定。（器材打算）學(xué)生打算：卡紙、放大鏡、剪刀、尺子、彩筆、 等教師打算：課件、卡紙、放大鏡、剪刀、尺子、彩筆、 等（教學(xué)過程）一、視頻導(dǎo)入PPT2出示］出示本課的教學(xué)打算，檢查學(xué)生打算情況。PPT3出示］教師談話：為什么其他人的反響與這名兒童的反響不一樣呢？教師追問：帶上VR眼鏡觀看VR視頻會有什么樣的感覺？曾經(jīng)體驗過學(xué)生談一X會。PPT4出示］導(dǎo)入課題：“VR〃的中文意思是虛擬現(xiàn)實，虛擬現(xiàn)實技術(shù)教學(xué)文檔綜合了多種科學(xué)技術(shù)，讓它在多維信息空間上創(chuàng)立一個虛擬信息環(huán)境，使用戶具有身臨其境的沉醉感。VR眼鏡（別名：VR頭顯〕是一種虛擬現(xiàn)實頭戴式顯示設(shè)備。是利用頭戴式顯示設(shè)備將人對外界的視覺、聽覺封閉，引導(dǎo)用戶產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中的感覺，其顯示原理是左右眼屏幕分別顯示左右眼的圖像，人眼獵取這種帶有差異的信息后在腦海中產(chǎn)生立體感。這節(jié)課就讓我們一起走進虛擬世界，探究它的神秘吧。（板書課題：走進虛擬世界〕二、探究原理PPT5出示］同學(xué)們帶上VR眼鏡觀看VR視頻會有身臨其境的感覺，教師提出問題：那VR眼鏡到底有什么秘密呢？我們一起來看一看。PPT6出示］教師動手拆解VR眼鏡套裝。學(xué)生了解：VR眼鏡的結(jié)構(gòu)包含鏡蓋、鏡片、鏡身，還需要有屏幕。（板書：鏡蓋、鏡片、鏡身，屏幕〕PPT7出示］觀察VR眼鏡片VR眼鏡之所以能給使用者那么逼真、炫酷的視覺效果，其關(guān)鍵局部是什么？（鏡片〕我們先來觀察它的鏡片。學(xué)生觀察：小組觀察鏡片，總結(jié)VR眼鏡片的特點。教師小結(jié)：我們通過觀察，可以發(fā)覺VR眼鏡片的特點就是“中央厚、邊緣薄〃，這樣的鏡片我們把它叫做放大鏡，它能夠?qū)︼@示的圖像進行放大。教師提問：為什么要用放大鏡？學(xué)生猜想作用：……教師小結(jié):放大鏡可以將畫面放大增強立體效果，讓人有身臨其境的感覺。教師提問：那立體感是怎么產(chǎn)生的呢？我們來做個游戲吧。出示游戲方法：一只眼睛對手指。教師和一學(xué)生演示要領(lǐng)，學(xué)生做。教師小結(jié)：一只眼睛看物體立體感差，兩只眼睛看物體才能在大腦中形成立體感?？磥磉@里面含有科學(xué)原理。教學(xué)文檔PPT8出示］師生總結(jié)：VR眼鏡的結(jié)構(gòu)包含鏡蓋、鏡片、鏡身，還需要有屏幕。三、PPT9出示］動手制作.PPT10出示］我們在制作的過程中要打算什么材料？還需要什么？(當(dāng)屏幕〕利用VR眼鏡看任何一個視頻都可以有身臨其境的感覺嗎？(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺需要用VR視頻〕.提示注意問題教師提問：在制作的過程中要注意什么問題？〔1〕剪刀的平安使用〔2〕放大鏡平的一面朝外，可以保證不磨損鏡片?！?〕瞳距的測量方法。瞳距簡單說就是兩只眼睛瞳孔之間的距離。人的瞳距不是固定不變的，小孩的瞳距小，成人的瞳距大，而且隨著年齡的增加，一個人的瞳距也在發(fā)生變化，直至成年。下面，請大家跟著老師演示的簡便方法，測測自己大概的瞳距。第一步：被測者眼睛望向正前方，在測量者的指揮下，用自己的兩手進行測量；第二步：保持兩手間的間距不變，將兩手之間的間距定位在紙上；第三步：用直尺測量間距的距離，即可得出大概的瞳距。.PPT11出示］動手制作步驟〔1〕一個學(xué)生手持放大鏡片看畫面，看清之后量出 到鏡片的距離。讓學(xué)生依據(jù)自己的大小先進行測量，然后再動手制作?！?〕找一個比稍小的盒子，在盒子的一面挖兩個鏡孔，裝上鏡片。兩孔間的距離就是瞳距。〔3〕按照量出的距離將盒子的另一面多余的局部剪掉。〔4VR視頻進行調(diào)試。.動手進行制作教學(xué)文檔小組商量制作（教師巡視〕。.PPT12出示］展示成品，并對作品進行評價。小組成員上臺展示，并請其他小組成員試用。小組間進行評價。.改良VR眼鏡的設(shè)計。四、應(yīng)用體驗〔1〕VR鏡盒子做好，小組長拿出?！?〕翻開 中的暴風(fēng)魔鏡軟件?！?VR視頻，把播放的視頻放到VR鏡盒子里?！?〕調(diào)整好角度，距離，觀看體驗自己制作的VR眼鏡。創(chuàng)意改良：給盒子進行裝飾增加美感……（學(xué)生繼續(xù)制作，教師巡回指導(dǎo)〕五、PPT13出示］交流VR眼鏡是否可以長期佩戴提問：VR視頻能長時間看嗎？交流：為什么VR眼鏡不能長時間佩戴？小結(jié)：雖然VR眼鏡是可以讓虛擬世界走進現(xiàn)實世界，但是VR眼鏡不能長期佩戴。佩戴時間過長，簡單引發(fā)眼睛勞累、暈眩、視覺紊亂，產(chǎn)生肯定的負(fù)面影響?，F(xiàn)在大家正處在生長發(fā)育階段，佩戴時間最好不要超過半個小時?？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，用好了可以造福，用的不好就會對我們造成損害，我們要利用這把雙刃劍造福人類。六、拓展創(chuàng)新PPT14出示］：播放兩段